分享海外生活的張張（分享國外生活的博主）

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本文目錄:

• 1、續(xù)寫作文的格式要求

• 2、投資爛尾樓的中國人，淚灑柬埔寨西港，海外置業(yè)有何風(fēng)險(xiǎn)？

• 3、我想移民到國外，應(yīng)該怎么做？

• 4、希臘移民真實(shí)情況大揭露，看看移民希臘的華人生活是怎么樣的

一、續(xù)寫作文的格式要求

1. 續(xù)寫的格式是什么

續(xù)寫，指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對于原文作延伸。續(xù)寫前，做到熟讀原文，故事情節(jié)爛熟于心，人物性格準(zhǔn)確把握，全文旨意透徹理解。

如果原文以記事為主，續(xù)寫部分應(yīng)該是事件得自然延伸。做到中心事件不變，敘述人稱不變，也就是依照原來的敘述角度，圍繞中心事件來續(xù)寫新的情節(jié)，如果原文以寫人物為主，續(xù)寫部分的人物性格特征，必須與原文一致，即使人物性格有發(fā)展變化，也要合情合理。

續(xù)寫有利于培養(yǎng)聯(lián)想力和想象力。

續(xù)寫作文的寫作要點(diǎn)

續(xù)接式命題作語言訓(xùn)練可培養(yǎng)青少年學(xué)生的想像力和預(yù)知事物的能力，而這些正是二十一世紀(jì)全新人才最為核心的方面。去年由《光明日報(bào)》牽動(dòng)發(fā)起的《蘋果被咬了一口以后……》的征文在全國引起強(qiáng)烈反響即是有力證明。這次大賽中出類拔萃的二十名同學(xué)“一篇文章定終身”被全國一流高等學(xué)府直接錄取，則強(qiáng)烈地體現(xiàn)了當(dāng)今中國對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高度重視。

續(xù)接作文要求的是廣義上的“真實(shí)”，所以它允許而且要求我們沿著一定的軌道去虛構(gòu)、去想象。

如果命題者提供的文字，已揭示出人物的年齡、職業(yè)、身份、性格，那么續(xù)接后的文章，就必須按照人物特征和性格的邏輯，情節(jié)發(fā)展的邏輯朝下續(xù)寫。如白居易《賣炭翁》中的賣炭翁，辛辛苦苦拉著千余斤的一車炭到市上去賣，最后被“黃衣使者白衫兒”勒索而去，只獲得“半匹紅綃一丈綾”。如果要通過想像續(xù)寫下去，可以推知賣炭翁回到家中，妻子兒女怎樣的失望，一家人如何在饑寒交迫之中痛苦掙扎……你總不能假想，賣炭翁一車炭被拉走后，怒不可遏，追上前去，與“黃衣使者白衫兒”大打出手，最后被鞭笞而死；也不能假想，賣炭翁拿到這“半匹紅綃一丈綾”，覺得還可以，回家以此為本，做了小本生意，這些無疑是荒謬的。

但像《蘋果被咬了一口以后……》這類文章就較為特殊。命題者留給作者的想像空間甚廣，文章牽涉到哪些人物、故事怎么往下發(fā)展，都得由作者自己去想像，作者只要不違背生活常理，作品主題帶有積極意義，無論怎查想像都視作合理。

續(xù)寫命題作文的思維活動(dòng)，除了想像外，還體現(xiàn)為推測，推測要比想像復(fù)雜一些，因?yàn)樗诤狭瞬簧倥袛?。續(xù)寫式命題作文中的推測主要是從情節(jié)的開端去推測情節(jié)的發(fā)展、 *** 、結(jié)局，從人物的性格，去推測人或物在特定的情境中做什么、怎樣做。

如《一只人工喂養(yǎng)的鸚鵡飛出籠子以后……》這一續(xù)接作文，即應(yīng)作如下推測：鸚鵡飛出籠子以后，它是怎么想的呢？是貪圖眼前養(yǎng)尊處優(yōu)的生活還是遠(yuǎn)走高飛去謀求新生？若是前者，它必在它“鐘情”的籠兒旁打轉(zhuǎn)，然后回到籠子里……；若是后者則又有兩種情況可能發(fā)生：一種是獲得新生，一種是頹然死亡——當(dāng)然也有這種可能：先是享受放飛喜悅，尋求新生，在受到挫折后又失去勇氣和信心，重新淪為新主人的玩物……

推測，在敘事性文學(xué)作品的創(chuàng)作中顯得特別重要。作家創(chuàng)造思維能力的一個(gè)重要方面就在于他們善于推測，善于根據(jù)自己生活的觀察、體驗(yàn)、思考，進(jìn)一步構(gòu)想人物的關(guān)系，推知情節(jié)發(fā)展，預(yù)想人物的命運(yùn)。

2. 續(xù)寫作文該按哪種形式寫

作文還要抄啊，我教你寫吧。

設(shè)計(jì)新穎別致的標(biāo)題吸引讀者

文題是文章的窗口，是概括文章內(nèi)容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者“一見鐘情”，過目難忘。所以，同學(xué)們在作文時(shí)，如非命題作文，可首先給文章構(gòu)思一個(gè)具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標(biāo)題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學(xué)生在寫作中用過的題目《高貴的施舍》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。

首先，巧用修辭手法添魅力。因?yàn)樾揶o是一項(xiàng)富于實(shí)效性的語言表達(dá)方式，用得好，可以達(dá)到化抽象為具體的效果。如一位同學(xué)在《關(guān)心》一文中是這樣寫地球的：“在遠(yuǎn)古時(shí)代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……”讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。

其次，善用名言警句。如果我們在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用它，就能收到事半功倍、畫龍點(diǎn)睛之效。

選擇具有時(shí)代精神的語言。如一些反映時(shí)代發(fā)展的詞語——“克隆”、“基因”、“因特網(wǎng)”、“情商”等。如果在有些作文中運(yùn)用這些語言，文章的時(shí)代感也會躍然紙上。

3. 找2篇作文續(xù)寫作文（看下面要求）

續(xù)寫，就是根據(jù)提供的文章開頭，通過合理想象，運(yùn)用多種寫作手法接寫故事情節(jié)，寫成一篇中心明確，內(nèi)容健康，可信，事件完整，連貫的文章.

續(xù)寫一般要求：必須順著故事開頭想下去，這是不可動(dòng)搖的.而且續(xù)接故事的主題必須是健康的，有意義的.續(xù)寫的內(nèi)容情節(jié)要有明確，集中的中心.構(gòu)想故事時(shí)，想象必須合理，情節(jié)必須連貫.續(xù)寫的步驟一般先確定中心，然后根據(jù)中心構(gòu)想故事情節(jié)，接著就可以寫了.《絕招》是一篇很好的續(xù)寫文章.小作者從文中的黃興望著墻上的全家福，忽然心生一計(jì)想開去.他想起了全家福的由來：那是5歲那年由于與媽媽，爸爸走散，警察叔叔送他回家時(shí)攝下的.文章的巧妙之處也正在于此，由于這段回憶的插入，為后文人物的活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)：爸爸因?yàn)閻圩尤缑艜匦霓D(zhuǎn)意.除此之外，文章還有兩處絕妙之筆，文章緊緊圍繞"全家福"這一線索，計(jì)策因全家福而生，結(jié)尾以老師攝"全家福"為終，使得文章渾然一體.而文中黃興寫給爸爸的信，讀來情真意切，真實(shí)可信.

絕招：續(xù)寫材料摘自《少年兒童故事報(bào)》，續(xù)寫后文章發(fā)表于《少年兒童故事報(bào)》.

"新安鄉(xiāng)黃家村小的黃興本來有個(gè)溫暖的家.可不知從什么時(shí)候起，爸爸迷上了賭桌，經(jīng)常深夜不歸，人也變得喜怒無常.媽媽無奈，整日愁眉苦臉.大年初一，媽媽本來想帶一家大小到外婆家拜年.誰知轉(zhuǎn)眼工夫，爸爸又溜出去"砌長城"了.媽媽對著空屋大發(fā)脾氣，禁不住號陶大哭，"千殺的，你不要這個(gè)家，我也不要啦……"12歲的黃興像往常一樣躲在屋角一言不發(fā)，他真怕自己會沒有家了.怎么辦呢 望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì)……"（發(fā)揮想象，寫成一則有趣的生活故事）

絕招

望著墻上的全家福，黃興忽然心生一計(jì).對，離家出走.他想起5歲那年，和媽媽一起上街，走散了，爸爸媽媽急得滿街滿巷地找，最后警察叔叔送他回了家，警察叔叔還為他們拍了一張全家福.可現(xiàn)在……黃興想：我要出走，帶上這全家福，給爸爸敲敲警鐘.

黃興取下全家福，撒腿就走.轉(zhuǎn)而一想，我這一走，媽媽爸爸不是又要急死了嗎 先留張紙條，再到老師那兒去，請老師出出主意.黃興拿起筆寫著："爸爸，媽媽：兒子走了.他向往以前那個(gè)溫暖的家.爸爸，你如果能給孩子找回一個(gè)溫暖的家，你在村廣播里說一聲，兒子就會回來的.我盼著您的呼喚.再見了！全家福我已帶走了."

中午時(shí)分，黃興爸回到家，發(fā)現(xiàn)黃興留的紙條，突然大叫起來："孩子他娘，兒子不見了！""什么什么！你說什么 ""我們的兒子走了！"黃興爸抖動(dòng)著手中紙條說.黃興媽又放聲大哭："千殺的，都是你，都是你賭，賭，賭，你要賭掉這個(gè)家呀——"這一哭不打緊，把左鄰右舍驚動(dòng)了.大家紛紛前來勸說.最后，還是村支書黃正道鎮(zhèn)定，他說："不用找了，黃興不是說了，只要你在廣播里說一聲，他就會回來的.現(xiàn)在就看你能不能重新給孩子一個(gè)溫暖的家了."

晚飯的時(shí)候，村廣播里傳來黃興爸親切的呼喚："黃興兒啊，你回來吧.爸爸一定還你一個(gè)溫暖的家，永遠(yuǎn)不賭了.爸爸的話全村人都聽見了，你放心回來吧！"

黃興抱著全家?；丶伊?，爸爸媽媽高興地把他摟在身邊."喀嚓"，亮光一閃，陪同黃興回家的老師又為他們留下了這難忘的一刻.

4. 續(xù)寫作文的方法

“作文、作文，作得頭疼?！?/p>

怎樣寫作文呢？面對這個(gè)問題，相信無論對于國內(nèi)的孩子還是我們這群海外的孩子都是一個(gè)大難題，一個(gè)困擾大家很久的大難題。但所幸的是，國內(nèi)的孩子，面對寫作文，即使再難也會七拼八湊地給你寫上一大段。

可憐的是我們這群海外的孩子，在缺少語言環(huán)境，缺少時(shí)間的情況下，又要讓他們接觸陌生的寫作。這無疑又加重了他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。

這“寫”吧，孩子犯難。不“寫”吧，老師犯難。

這學(xué)習(xí)語言哪有光聽、讀、說，不寫之理。下面結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會。

一、擦亮慧眼，從身邊尋找作文材料 俗話說“巧婦難為無米之炊?！焙⒆觽兂３谀闷鸸P寫作文的時(shí)候，顯得茫然不知所措。

孩子們經(jīng)常會抱怨著：“我沒有東西可以寫”，“我不知道該寫什么”。在這時(shí)，老師的首要任務(wù)便是要幫學(xué)生找到習(xí)作的素材。

針對不同的學(xué)齡水平，可以區(qū)別對待。例如教學(xué)中文教材第四冊的班級中，針對孩子的年齡特點(diǎn)，我拿出了自己心愛的玩具貓，然后用已有的材料指導(dǎo)學(xué)生講一段話，要求根據(jù)從頭部到尾部的順序講清楚，讓學(xué)生個(gè)個(gè)有話可說，讓他們覺得作文原來并不難，只要把自己的看到的和感受寫好就行了。

此外在看圖寫話上，要求做到先來講，后來寫的過程。這樣一來，一方面鍛煉了學(xué)生的口頭會話能力，一方面又幫助學(xué)生練筆。

其實(shí)，文章的素材生活中處處都有，在高學(xué)年的班級里，就要求孩子自己去尋找作文的素材。如：郊外的旅行，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會了，學(xué)校組織去工廠參觀訪問了……老師若能有意識地提前給學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)生當(dāng)然能學(xué)會有目的地觀察生活，去抓住生活中感人的鏡頭。

因?yàn)檫@些材料來自大家熟悉的真人真事，同學(xué)們也自然而然地會從五彩繽紛的生活中去尋作文的源頭。 二、利用范文，讓孩子學(xué)會模仿學(xué)會創(chuàng)作 有了材料，不等于就能寫出好的文章，寫作文方法的指導(dǎo)是學(xué)生作文的拐杖，對于我們海外學(xué)中文的孩子們，我提倡學(xué)生模仿和借鑒范文。

如今海外學(xué)中文的孩子們普遍存在著以下幾個(gè)問題。 1、詞匯缺乏。

比如在寫作時(shí)形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有考慮到別的形容詞。 2、句子不通順。

在學(xué)習(xí)中我們的孩子們雖然掌握了一定量的詞語和句型，但是在碰到寫作時(shí)，運(yùn)用這些詞語和句型的時(shí)候，他們往往會先在腦海中構(gòu)造一個(gè)日文的句式，然后把它翻譯成中文。例如“書我讀了”（正確是“我讀了書”）、“我吃先”、“我走先”等（正確是“我先吃”、“我先走”）。

3、觀察力不夠，描寫不深入。例如在寫人物作文時(shí)，對描寫人物特點(diǎn)時(shí)，沒有舉例具體說明，缺少人物的心理活動(dòng)。

針對以上一些特征，如果選用一些同年齡孩子的佳作，印發(fā)給學(xué)生閱讀，對文章中好的手法或好的構(gòu)思作適當(dāng)?shù)脑u點(diǎn)。這么一來既增加了學(xué)生的閱讀量，又給不會讀書和寫作的同學(xué)作一點(diǎn)指導(dǎo)。

日積月累，他們自然會掌握不少新的形式。 三、多看、多讀、多記，多積累 寫作是一種創(chuàng)作。

要寫好作文的關(guān)鍵在于，觀察積累，記憶儲存；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。在教學(xué)中，我建議學(xué)生們多多閱讀，在條件允許的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多收集模范文章和剪報(bào)，抄寫和背誦好詞好句好段，讓他們記熟和運(yùn)用。

熟能生巧，經(jīng)過練習(xí)，筆頭熟了，素材多了，寫起文章來也就能得心應(yīng)手了。海外孩子學(xué)中文不是一個(gè)簡單的過程，但我相信只要下定決心肯學(xué)，一定能學(xué)好。

5. 【小學(xué)2、3、4、5年級作文要求（包括字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等方面）請大俠們指

小學(xué)2、3、4、5年級的作文要求：二年級作文要求：一、寫作目的：能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物；能寫幾句連貫、通順的話；能寫留言條、請假條；學(xué)寫簡單的日記.二、寫作內(nèi)容：能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話.逐步向連句成段過渡；能用幾個(gè)詞語寫幾句連貫、通順的話；會寫留言條、請假條.學(xué)寫簡單的日記.三、寫作形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫.三年級作文要求：一、寫作目的：樂于用書面語言表達(dá)自己的見聞、感受和想象；能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯(cuò)誤的詞句；課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作.二、寫作內(nèi)容：通過觀察（抓住特點(diǎn)）寫一段內(nèi)容較具體的片段；用一段連貫的話寫下來，字?jǐn)?shù)不少于300字；能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段.三、寫作形式：仿寫練習(xí)；連句成段；修改練習(xí)；結(jié)合閱讀仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).四年級作文要求：一、寫作目的：能用書面表達(dá)自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容；愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；能用簡單的書信、便條進(jìn)行書面交際；能修改有明顯錯(cuò)誤的詞句.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右.二、寫作內(nèi)容：能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材；能抓住特點(diǎn)觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來；學(xué)寫書信、便條，掌握其格式；能修改有明顯錯(cuò)誤的短文.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右.三、寫作形式：書信練習(xí)；修改短文；學(xué)習(xí)命題及自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).五年級作文要求：一、寫作目的：懂得寫作是為了自我表達(dá)和與他人交流；學(xué)習(xí)寫簡單紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)；學(xué)寫板報(bào)稿、建議書.自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱；能從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作.每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右.二、寫作內(nèi)容：能審清題意，圍繞中心選材；初步掌握紀(jì)實(shí)作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣.培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣；學(xué)寫板報(bào)、建議書，掌握其格式.三、寫作形式：板報(bào)及建議書的練習(xí)；習(xí)作的互評互改；命題或自由作文；結(jié)合閱讀進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫練習(xí).。

6. 續(xù)寫作文

一位獵人在打死了一只母狼之后，便掛槍退隱，從此不再打獵。

他逢人便說，世界上僅次于人的最聰明的動(dòng)物是狼！世界上最偉大的愛是母愛！

一個(gè)秋日的黃昏，獵人扛著槍在那片樹林上轉(zhuǎn)悠。今天出來一天了，還沒什么收獲，心里多少有些懊惱。就在獵人苦惱煩悶之際，突然看到腳下一小堆狼糞。獵人用腳踢了踢，濕濕的，還有些許熱汽。幾十年的從獵經(jīng)驗(yàn)告訴他，獵物就在前面。獵人不由得加快了腳步，心想，今天要是獵到這個(gè)家伙，晚上就可以叫上買買提和葫蘆叔他們一起過來喝酒了。因?yàn)楝F(xiàn)在狼越來越少了，好久沒吃狼肉了。

獵人翻過一個(gè)山坡，老遠(yuǎn)就看見好大一只灰狼正領(lǐng)著兩只小狼崽在轉(zhuǎn)悠覓食呢。他舉起槍，感覺距離太遠(yuǎn)，就趴下匍匐向前。就在此時(shí)，或許是狼性多疑，三步一回頭，兩步一逡巡，發(fā)現(xiàn)了獵人，也或許母狼靈敏的嗅覺聞到了獵槍的火藥味，只見母狼突然領(lǐng)著兩只小狼崽發(fā)瘋地向前跑去，翻過一道嶺，消失了。獵人快步追了過去。大約三四分鐘，當(dāng)他攀上那道嶺時(shí)，看到那只大母狼正迎面向他跑來，卻不見了兩只小狼崽。當(dāng)母狼看到獵人，又轉(zhuǎn)身向左飛風(fēng)跑走。獵人追了幾步，選好位置，瞄準(zhǔn)，“嘭”的一聲，母狼應(yīng)聲倒下。獵人追過去，看到母狼還沒死，那一槍打斷了母狼的脊柱，真可謂準(zhǔn)。當(dāng)獵人走近母狼，看到母狼翹起頭，嘴里唧唧嚀嚀地 *** 著，兩眼撲簌簌地流著眼淚，根本沒做任何的反抗。獵人上前，端起槍托，對準(zhǔn)母狼的頭部，狠狠地砸了下去。母狼死了。

獵人扛起母狼，準(zhǔn)備回家，想著趕快回去下鍋燉熟請鄰居過來喝酒。這時(shí)，他突然想起剛才母狼明明帶著兩只小狼崽呢。為什么翻過了嶺就不見了呢？感到很是奇怪。于是，獵人就尋路折回來慢慢尋找。可眼前光禿禿的一片，那里有小狼崽的蹤影，心里很是納悶。就在此時(shí)，他看到不遠(yuǎn)處有一叢草在輕輕搖動(dòng)。他走過去，撥開草叢，眼前的景象讓他大為震撼：那從草下，臥著那兩只小狼崽！兩只小狼崽的身體被浮沙掩埋著，只露出兩個(gè)小腦袋，而腦袋上還放了些樹葉掩飾，如果不是特意尋找，一般人根本就看不出來。兩個(gè)小家伙躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，看到獵人，小眼睛還滴溜溜地看，滿眼狐疑和驚恐之色。

就在這一剎那，獵人仿佛一下子明白了好多道理。他不由得贊嘆和敬佩母狼為救自己的兩個(gè)小狼崽所做出的各種努力，甚至舍生忘死不惜犧牲自己的生命。但更讓他感慨的是母狼的聰明與機(jī)警：就在它發(fā)現(xiàn)獵人已經(jīng)瞄上它們的時(shí)候，它便很清楚地知道，如果它只顧自己跑掉，那么它的兩個(gè)可愛的寶貝必將死于獵人的槍下。于是，就在剎那間，它做出了一個(gè)大膽的決定，隱藏兩個(gè)孩子，并想辦法引開獵人。就那兩三分鐘，它迅速在沙中扒出一個(gè)坑，讓兩個(gè)孩子臥在其中，并用浮沙掩蓋起來?？墒撬⒉皇前研±轻倘柯衿饋?，那樣會憋死的，而是留出小腦袋。這樣，它還是不放心，又找了幾片樹葉，放在小狼崽的頭上，這樣看起來似乎天衣無縫，而那兩個(gè)小狼崽也就心安理得地躺在里面一動(dòng)不動(dòng)，似乎明白母親的良苦用心以及眼前所面臨的險(xiǎn)境。即便是這樣，母狼還是有些不放心，必須引開獵人，才能保證孩子的絕對安全。于是，它沒有匆忙跑掉，而是迎著獵人跑去，在它確認(rèn)獵人已經(jīng)看到它后，才迅速轉(zhuǎn)而向左逃去，心想，獵人未必能傷到自己。然而，就算它很聰明，但還是棋差一著，因?yàn)榻裉焖鎸Φ氖且粋€(gè)百發(fā)百中的高手。

獵人此時(shí)也明白了母狼死前那幽幽的目光和哀怨的 *** 聲，那不是疼痛的 *** ，更不是對死亡的恐懼，那是一種祈求，一種央告：你千萬不能傷害我的孩子?。?！

7. 六年級續(xù)編作文的方法

六年級續(xù)編作文的方法寫作技巧：1、審題（1）找準(zhǔn)關(guān)鍵詞即題眼，是寫作的重點(diǎn)（2）掌握寫作范圍（3）確定寫作體裁2、確定中心——即文章的主題（1）要正確（2）要集中（3）要鮮明3、選材（1）要圍繞中心去選（2）要真實(shí)（3）要新穎、典型，不落俗套4、結(jié)構(gòu)（1）按事情發(fā)展的順序安排材料——可按順敘、倒敘、插敘的方法來寫（2）按時(shí)間順序來寫（3）按空間順序來寫（4）按實(shí)物的幾個(gè)方面安排材料說明文，多采用此方法5、列提綱（1）題目（2）中心思想（3）內(nèi)容要點(diǎn)及寫作順序（段落、條理）（4）祥寫、略寫的提示。

列提綱可以使中心明確，條理清楚，重點(diǎn)突出。6、開頭——要引人入勝（1）開門見山，直入正題；（2）提出問題，引人注意；（3）說明情況，交代背景；（4）描寫環(huán)境，渲染氣氛；（5）巧講故事，引人入勝；（6）先說結(jié)果，倒敘開頭。

7、結(jié)尾——要耐人尋味。（1）自然式結(jié)尾（2）總結(jié)式結(jié)尾（3）含蓄式結(jié)尾（4）點(diǎn)題式結(jié)尾8、過渡——力求自然，承上啟下9、照應(yīng)——即結(jié)尾照應(yīng)開頭，后文照應(yīng)前文，文章與題目照應(yīng)。

10、作文修改——是作文必不可少的環(huán)節(jié)，對提高寫作大有好處。

（1）內(nèi)容修改（A）語句是否通順，流暢。（B）內(nèi)容是否符合題意。

（C）材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。（E）中心是否明確、集中。

（F）觀點(diǎn)是否正確、鮮明。（2）格式修改（A）層次是否清楚。

（B）詳略是否得當(dāng)。（C）漢字占格、標(biāo)點(diǎn)占格使用是否正確。

（D）應(yīng)用文格式是否完整、正確。（3）修改方法，可采用增、刪、調(diào)、換等方以保證卷面的干凈、整齊。

8. 怎樣擴(kuò)寫、續(xù)寫

怎樣擴(kuò)寫作文 擴(kuò)寫，是指在不改變原文基本精神的前提下，把內(nèi)容粗略的片斷或短文加以擴(kuò)展和發(fā)揮的作文訓(xùn)練形式。

其目的，就是使原文的主要內(nèi)容更加生動(dòng)、具體，使原文的中心思想更加鮮明、深刻。那么，擴(kuò)寫有哪些基本要求呢？一般來說，擴(kuò)寫不能改變原作的中心思想、主要人物和事件，不能改變原文的體裁、人稱、時(shí)間、地點(diǎn)、語言風(fēng)格。

掌握了這些要求，怎樣擴(kuò)寫一篇文章呢？一、認(rèn)真閱讀原文，抓住主要內(nèi)容這是擴(kuò)寫的第一階段。在這一階段，我們可以通過獨(dú)立閱讀、聽老師的講解、查閱與原文內(nèi)容有關(guān)的資料等手段，多角度、全方位地感知全文，力求使自己對原文內(nèi)容有一個(gè)全面的把握，同時(shí)，激發(fā)自己擴(kuò)寫的興趣。

二、仔細(xì)研讀原文，把握中心思想這一階段，要求我們通過仔細(xì)研讀原文中的每一句話，弄清文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及每個(gè)細(xì)節(jié)，努力把自己引入原文所創(chuàng)設(shè)的意境之中，觸動(dòng)自己的情感，以便準(zhǔn)確地把握住文章的中心思想，從而為判斷哪些地方需要擴(kuò)展，提供主要的依據(jù)。三、依據(jù)中心思想，確定擴(kuò)寫內(nèi)容掌握了文章的主要內(nèi)容和中心思想之后，我們要從原文的整體著眼，根據(jù)表達(dá)中心思想的需要，找出原文不明確、不生動(dòng)、不具體的地方，多問幾個(gè)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”等，從這些地方入手，確定擴(kuò)寫的內(nèi)容。

四、展開想象翅膀，充實(shí)原文內(nèi)容確定了需要擴(kuò)寫的地方，那么最后的一個(gè)階段，也是最重要的一步，就是我們要展開想象的翅膀，根據(jù)文章的主要內(nèi)容和中心思想的需要，在不脫離原文實(shí)際的情況下，用生動(dòng)鮮明的語言，對那些粗略的內(nèi)容、籠統(tǒng)的情節(jié)，進(jìn)行具體、細(xì)致的描寫，力求使文章變得豐富而富有感染力。擴(kuò)寫同樣需要詳略得當(dāng)，對那些與中心思想關(guān)系不大的情節(jié)，只需要進(jìn)行簡單的擴(kuò)寫就行了，而那些貼近中心思想，與主要內(nèi)容密切相關(guān)的情節(jié)，則需要多著筆墨，詳細(xì)擴(kuò)寫。

擴(kuò)寫，可以有效地幫助我們提高閱讀能力、想象能力和語言表達(dá)能力。只要我們掌握了擴(kuò)寫的基本要求和一般步驟，就一定能夠熟練地進(jìn)行擴(kuò)寫。

[原文]劉胡蘭大掃蕩過后，為了重建抗日根據(jù)地，民主 *** 決定鎮(zhèn)壓一批漢奸。一天下午，劉胡蘭和媽媽在地里拾麥子，只見有個(gè)人神色慌張地竄進(jìn)了保賢村。

“??！這不是漢奸劉子仁嗎？”劉胡蘭忙把拾的麥子遞給媽媽，飛快地向自己住的村子跑去。一邊跑，一邊想：劉子仁這漢奸真狡猾，平時(shí)輕易不在家里住，今天一個(gè)人出來，可別讓他跑了。

很快，劉胡蘭就找到了村干部，詳細(xì)報(bào)告了情況。第二天，村里便傳開了一個(gè)好消息：民主 *** 鎮(zhèn)壓了漢奸劉子仁，又為老百姓除了一害！擴(kuò)寫后的文章：1943年夏收時(shí)節(jié)，劉胡蘭聽干部說，要鎮(zhèn)壓一批罪大惡極的漢奸，拔掉敵人的這些耳目，重建我們的抗日根據(jù)地。

一天下午，劉胡蘭跟著媽媽在村北拾麥子，拾著拾著，不知不覺走出了二里多地，快到保賢村了。劉胡蘭正拾麥子，忽然看見大路上有個(gè)穿著雪白紡綢衣服、架著一副墨鏡的人，騎著一輛嶄新的自行車，慌慌張張地過來了。

劉胡蘭覺得這人很面熟，好像在什么地方見過，可是一時(shí)又想不起來。當(dāng)這人從她面前過去的時(shí)候，她忽然看見那人后衣襟被風(fēng)吹起，露出了一支手槍來。

她猛然間想起來了：“??！這不是漢奸劉子仁嗎？對！沒錯(cuò)。”去年秋天，這個(gè)保賢材的諜報(bào)組長，經(jīng)常領(lǐng)著敵人來云周西村搜查抗日干部，在村里打過好多人。

后來聽說張區(qū)長的犧牲，就是他領(lǐng)著敵人干的。這個(gè)狗漢奸在這一帶作惡多端，老百姓都恨透他了。

前些時(shí)，劉胡蘭就聽干部們說要鎮(zhèn)壓他?？墒莿⒆尤蔬@家伙很鬼。

聽到風(fēng)聲不對，最近連據(jù)點(diǎn)的門也輕易不出了，有時(shí)到外村去活動(dòng)，也是帶著一哨人馬，因此一直沒找到個(gè)下手的機(jī)會。今天，劉胡蘭偶然碰到他單獨(dú)出來，不由得喜出望外。

她等這個(gè)狗漢奸進(jìn)了保賢村，就連忙對媽媽說：“媽，我有點(diǎn)事，先回去了。”說完，拔腿就跑，急著要把這個(gè)消息報(bào)告給村干部。

她跑到村里以后，一連找了幾個(gè)地方都沒找到干部。這時(shí)劉胡蘭跑得全身衣服都濕透了，心里熱得火燒火燎。

但是她想：“一定得把這個(gè)消息告訴干部們，要不誤了這個(gè)好機(jī)會多可惜?。】墒撬麄兙烤沟侥睦锶チ四?？”劉胡蘭忙忙往前走，邊擦汗，邊想主意。忽然，迎面碰上了張大伯，劉胡蘭低聲問道：“看見干部沒有？”張大伯機(jī)警地向四周看了看，說：“大概在瓜地里。”

劉胡蘭聽完，便繞道向瓜地跑去，果然村助理老王和武工隊(duì)員都在這里。劉胡蘭見沒外人，忙把情況做了匯報(bào)。

老王高興地說：“胡蘭子，你可替老百姓辦了一件好事啊！”第二天，民主 *** 鎮(zhèn)壓漢奸劉子仁的消息，就像春風(fēng)一樣在村子里吹開了。[簡評]擴(kuò)寫后的文章近900字，比原文多了近700字。

但是保持了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)構(gòu)、中心思想的一致，只是在人物刻畫和故事情節(jié)上做了許多加工，從而比原文更扣人心弦，使故事更有血有肉，更豐滿。[思路導(dǎo)航] 1、什么是續(xù)寫 讓我們先來弄清什么是續(xù)寫。

續(xù)寫就是在原有故事的基礎(chǔ)上，將內(nèi)容繼續(xù)延伸，成為一篇完整的文章。 續(xù)寫，是一種比較常見的“給材料作文（由[xszw]整理）”，是把不完整的故事繼續(xù)補(bǔ)充寫完整的寫作。

二、投資爛尾樓的中國人，淚灑柬埔寨西港，海外置業(yè)有何風(fēng)險(xiǎn)？

實(shí)在是太痛心了！有很多在國外投資爛尾樓的中國人淚灑柬埔寨西港。根據(jù)網(wǎng)上的相關(guān)報(bào)道，受國內(nèi)外疫情的影響以及柬埔寨西港的本地政策，許多在柬埔寨投資樓房的人，有的因?yàn)榉孔铀诘牡貐^(qū)地租到期導(dǎo)致房子被收回，也有的因?yàn)榉孔娱L期賣不出去變成爛尾樓，這些情況的發(fā)生讓這些在海外投資的中國人虧了很多的錢?？梢哉f在海外置業(yè)也是具有比較高的風(fēng)險(xiǎn)性的，比如說投資的產(chǎn)品出現(xiàn)貶值，甚至售賣不出去的這種情況。這種風(fēng)險(xiǎn)性不僅來自于企業(yè)自身，同時(shí)還會受到國內(nèi)外環(huán)境的影響。

根據(jù)網(wǎng)上的相關(guān)報(bào)道，小編了解到有很多在柬埔寨西港進(jìn)行投資的中國人，都因?yàn)橥顿Y不當(dāng)而造成了自身虧損非常多的資金的情況。這種情況的發(fā)生對于這些投資人來說，無疑是一種巨大的損失，甚至有一些投資人因?yàn)闊o法承受資金方面帶來的巨大壓力而選擇自殺。由于柬埔寨西港被當(dāng)?shù)卣榈浇?jīng)營博彩業(yè)受到了一定的政策制裁，導(dǎo)致地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很樂觀。除此以外受到國內(nèi)外疫情的影響，當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)也有一定的萎縮，這對于投資人進(jìn)行相應(yīng)的投資活動(dòng)來說，無疑是非常不利的。

相信在上面小編所提到的事件當(dāng)中，大家也有了自己一定的思考。進(jìn)行海外投資置辦事業(yè)的時(shí)候一定要注意到投資的重大風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也要對地區(qū)的政策進(jìn)行認(rèn)真的深入了解，這樣才能夠有效的避免自己的投資出現(xiàn)重大失敗導(dǎo)致自自己出現(xiàn)破產(chǎn)的情況。無論如何，在海外投資一定要注意將風(fēng)險(xiǎn)性保持在自己能夠可控的范圍之內(nèi)。

最后小編在這里也提醒廣大的市民朋友們，在進(jìn)行海外投資的過程當(dāng)中一定要注意自己的投資安全，不能夠跟風(fēng)投資。一定要在深入了解投資的具體市場情況以后，再進(jìn)行這種海外投資，否則一旦出現(xiàn)意外，可能就會導(dǎo)致非常嚴(yán)重的情況。

三、我想移民到國外，應(yīng)該怎么做？

您好，這里是移民幫，作為一個(gè)全球財(cái)富生活規(guī)劃平臺，我們立志于打破國內(nèi)外信息不對稱，聚焦海外生活、教育、移民、財(cái)稅等方方面面干貨分享，讓您移民和全球資產(chǎn)配置全程無憂！

9月8日，一則“北京中小學(xué)可接收外籍人員子女入學(xué)”的消息登上熱搜！引起巨大的爭議，網(wǎng)友們紛紛感嘆：我想當(dāng)外國人！

微博截圖

到底是怎么回事？這個(gè)消息是否屬實(shí)？以后外籍人員的子女就可以上北京公立中小學(xué)了嗎？跟小幫一起來看看吧！

這個(gè)消息確實(shí)是真實(shí)的

9月7日，國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于深化北京市新一輪服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放綜合試點(diǎn)建設(shè)國家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放綜合示范區(qū)工作方案的批復(fù)。

國務(wù)院官網(wǎng)截圖

根據(jù)《方案》要求，到2025年，北京基本健全以貿(mào)易便利、投資便利為重點(diǎn)的服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放政策制度體系。到2030年，基本建成與國際高標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)貿(mào)規(guī)則相銜接的服務(wù)業(yè)開放體系，服務(wù)業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模和國際競爭力進(jìn)入世界前列。

北京將推進(jìn)在服務(wù)業(yè)重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域深化改革擴(kuò)大開放；推動(dòng)服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開放在重點(diǎn)園區(qū)示范發(fā)展；形成與國際接軌的制度創(chuàng)新體系；優(yōu)化服務(wù)業(yè)開放發(fā)展的要素供給。

其中，在推動(dòng)教育服務(wù)領(lǐng)域擴(kuò)大開放方面，加大國際教育供給，完善外籍人員子女學(xué)校布局，允許中小學(xué)按國家有關(guān)規(guī)定接收外籍人員子女入學(xué)。在提升健康醫(yī)療服務(wù)保障能力方面。適度放寬對醫(yī)藥研發(fā)用小劑量特殊化學(xué)制劑的管理。支持設(shè)立國際研究型醫(yī)院或研發(fā)病床，加速醫(yī)藥研發(fā)成果孵化轉(zhuǎn)化進(jìn)程。

一般來說，外籍人員子女只能上北京的國際學(xué)校，而公立學(xué)校只對北京戶口的學(xué)生開放，根據(jù)新政，北京未來會有更多中小學(xué)對外籍人員子女開放！新政具體實(shí)施細(xì)則尚不明確，具體會有哪些學(xué)校開放？什么時(shí)間開放？有哪些入學(xué)要求等，小幫會持續(xù)更新，歡迎大家關(guān)注。

外地戶口和外籍，哪個(gè)在北京學(xué)更容易？

對于外籍生和非京籍的外地學(xué)生來說，在北京上學(xué)難，是他們共同面臨的難題。但是相對來說，外籍生比非京籍的外地學(xué)生容易太多了，上清華、北大等名校的機(jī)會也更大。

我們先來看看非京籍的外地學(xué)生從幼兒園到大學(xué)，是如何一步步過五關(guān)斬六將的！

階段一：幼兒園

在北京，很多家長優(yōu)先選擇公辦幼兒園，但是名額有限，壓力特別大?？v觀北京各區(qū)各幼兒園招生簡章，入園條件大多受戶籍和房產(chǎn)等限制。

但相較動(dòng)輒每月數(shù)千元花費(fèi)的民辦幼兒園，大多數(shù)家長還是愿意將孩子送到質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的公辦幼兒園，這使得公辦幼兒園“一位難求”。為盡量減少“要誰不要誰”的糾紛，各公辦幼兒園才明確具體招生范圍，通常會按照“就近就便，由近及遠(yuǎn)”的原則，有限招收片區(qū)幼兒。

需要滿足的條件：3周歲以上(2016年8月31日前出生，年滿3歲)的健康兒童。

入園所需材料：

持房產(chǎn)證或公房租賃合同、戶口簿、幼兒出生證、兒童預(yù)防接種證(須經(jīng)疫苗接種單位查驗(yàn)蓋章)，攜帶兒童到有辦園資質(zhì)的幼兒園報(bào)名（具體請以幼兒園招生要求為準(zhǔn)）。

階段二：小學(xué)

再說說小學(xué)，沒有孩子的人，基本是不會知道北京的幼升小有多慘烈。北京市教委公開的外地學(xué)童在北京借讀規(guī)定是5證，但是5證可以衍生出近20多證。

現(xiàn)在學(xué)生一生只有一個(gè)學(xué)籍，是從小學(xué)一年級開始，也是從小學(xué)開始進(jìn)入九年制義務(wù)教育階段，那么沒有北京戶籍的孩子怎么在北京小學(xué)呢?

需要滿足的條件：年滿6周歲(2013年8月31日及此日前出生)的適齡兒童。

非京籍子女入學(xué)所需的材料：

(1)在京實(shí)際居住證明。

(2)全家戶口薄。

(3)在京務(wù)工就業(yè)證明。

(4)北京市居住證。

(5)無人監(jiān)護(hù)證明。

以上證件因各小學(xué)要求不一，最終請以學(xué)校要求為準(zhǔn)。

階段三：初中

沒有北京戶口的孩子上完小學(xué)，面臨著小升初，在北京上初中也是家長很犯難的事情，那么非京籍在北京小升初需要注意哪些呢？

非京籍有北京學(xué)籍：

非京籍但是已經(jīng)有北京學(xué)籍的學(xué)生，據(jù)2018北京小升初各區(qū)政策來看，東西海朝可以直接小升初，豐臺區(qū)仍需要進(jìn)行父母雙方有北京市居住證，且父母雙方連續(xù)3個(gè)月社保證明等材料審核，通州區(qū)需要家長自行聯(lián)系學(xué)校等。

非京籍沒有北京學(xué)籍：

非京籍且沒有北京學(xué)籍的學(xué)生需辦理父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實(shí)際住所居住證明、全家戶口簿、北京市居住證（或有效期內(nèi)居住登記卡或暫住證）、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明，然后再依據(jù)這些進(jìn)行連網(wǎng)審核，才能參加小升初，最終需要以各區(qū)每年政策為準(zhǔn)。

溫馨提醒：通州區(qū)情況比較特殊，無論有沒有學(xué)籍非京籍學(xué)生都需要家長自己聯(lián)系學(xué)校，到校咨詢或者電話咨詢。

選擇民辦校：

北京民辦校質(zhì)量相對較優(yōu)，而且生源也比較整齊，不過個(gè)別學(xué)校對戶口有限制，例如牛欄山一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校就需北京戶籍；但師達(dá)中學(xué)、海淀外國語學(xué)校、建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、人大附中北大附小聯(lián)合實(shí)驗(yàn)學(xué)校等民辦校都是很不錯(cuò)的，且不受學(xué)籍戶籍影響，只要符合在北京升學(xué)資格即可。

溫馨提醒：民辦校招生相對透明，一般都有相應(yīng)的入學(xué)體驗(yàn)，且像師達(dá)中學(xué)、建華實(shí)驗(yàn)、海淀外國語等民辦校，由于報(bào)考人數(shù)較多，被錄取還是有一定的難度的，考慮讓孩子上民辦校的非京籍家長需要提前做準(zhǔn)備。

階段四：高中

高中是一個(gè)非常重要的階段，作為家長都希望自己的孩子能在一流的學(xué)校就讀，根據(jù)2018年北京中考報(bào)名限制，無北京正式戶口的本市應(yīng)屆初三學(xué)生只有符合“9類人”才能在京報(bào)名并報(bào)考相應(yīng)的學(xué)校。

不符合的外地考生只能在京參加借考，不能參加北京市中招志愿填報(bào)。但考生可拿中考成績回原籍找學(xué)校，也可以在京上私立學(xué)?；驔]有戶籍限制的國際班，但是需要家長自己找學(xué)校。

綜上，非京籍的外地學(xué)生在北京上學(xué)真的太難了，對他們來說，幼兒園、幼升小、小升初、高考，每一步都是一道坎兒！就連企業(yè)年?duì)I收10億人民幣的大老板張小龍都面臨著沒有北京戶口，孩子“無書可讀”的尷尬境地！

相對來說，外籍生在北京上學(xué)卻沒有這么多“限制”。

北京市有19所教育部予以批準(zhǔn)設(shè)立的外籍人員子女學(xué)校，比如京西學(xué)校，北京加拿大國際學(xué)校等。外籍人員的孩子可以自由報(bào)名這些學(xué)校，而且這19所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是肯定高于北京市一般公立學(xué)校平均水平線很多的。

目前，北京外籍人員子女學(xué)校在北京的分布如下圖所示，主要集中在北京城市的東部和東北部區(qū)域。

外籍人員子女學(xué)校的京城分布現(xiàn)狀

除了義務(wù)教育階段之外，外籍孩子在國內(nèi)考大學(xué)也很有優(yōu)勢，前不久熱傳的“福建女孩鄭楒婷改個(gè)國籍上北大”的新聞，就是最好的證明。

一般來說，各大高校都有留學(xué)生申請的官方通道，具體要求因校而異。以清華大學(xué)為例，滿足以下條件的外籍學(xué)生，就可以申請入讀清華大學(xué)：

1. 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，品行端正，身體健康，具有相當(dāng)于中國高中的畢業(yè)學(xué)歷

2. 年滿18周歲；未滿18周歲的，提交《在華監(jiān)護(hù)人公證書》

3. 提供高中成績單、高中畢業(yè)證、國際通行考試的成績、其他一些證明材料

4. 漢語水平達(dá)到HSK漢宇考試五級（含）以上，且每一科目均在60分以上

有些特別優(yōu)秀的國際學(xué)生甚至可以免面試。

相比國內(nèi)千軍萬馬過獨(dú)木橋的高考，鄭楒婷等外籍生入讀國內(nèi)名校的概率幾乎是100%！

不僅錄取門檻低，外籍生還能享受更好的學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)金、住宿等待遇。所有報(bào)考北大等中國高校的外籍學(xué)生，可以通過中國使領(lǐng)館申請政府獎(jiǎng)學(xué)金，已經(jīng)在北京就讀高中的外國留學(xué)生，還可以直接向北大申請獎(jiǎng)學(xué)金。

并且還能減免學(xué)費(fèi)（部分項(xiàng)目須繳納學(xué)費(fèi)差額），在學(xué)習(xí)期間可免費(fèi)住宿學(xué)校安排的獨(dú)立雙人間宿舍，每月還有幾千元的獎(jiǎng)學(xué)金生活費(fèi)，還能免費(fèi)獲得中國政府獎(jiǎng)學(xué)金、來華留學(xué)生綜合醫(yī)療保險(xiǎn)。

看到外籍生的這么多有時(shí)，很多人會覺得：與其苦苦尋求解決“戶口問題”的途徑，不如像鄭楒婷一樣，變成外籍生！其實(shí)，這也是一個(gè)讓孩子在北京這樣的一線城市享受優(yōu)質(zhì)教育的有效途徑之一，也有很多成功案例。

其實(shí)，辦理一本小國護(hù)照很便宜，而且非?？?，辦理成本也不高，比如瓦努阿圖護(hù)照，只需要8萬美金起。

這種方式除了可以幫助孩子進(jìn)國際學(xué)校、進(jìn)入國內(nèi)名校之外，還能帶來許多附加“收益”，比如買房不限購、自己開辦的公司也有機(jī)會搖身一變成為外資或者僑資企業(yè)，享受國家優(yōu)惠政策等。

不過，5月28日教育部發(fā)布了關(guān)于國際留學(xué)生的新規(guī)，新規(guī)將于2021年1月1日起施行。新規(guī)補(bǔ)充的最重要的一條，就是關(guān)于在國外實(shí)際居住的要求，大大提高了外籍生入學(xué)門檻：

父母雙方或一方為中國公民并定居在外國，本人出生時(shí)即具有外國國籍的，不具有中國國籍。自2021年起，其申請作為國際學(xué)生進(jìn)入我高等學(xué)校本?？齐A段學(xué)習(xí)，除符合學(xué)校的其他報(bào)名資格外，還應(yīng)持有有效的外國護(hù)照或國籍證明文件4年（含）以上，且最近4年（截至入學(xué)年度的4月30日前）之內(nèi)有在外國實(shí)際居住2年以上的記錄（一年中實(shí)際在外國居住滿9個(gè)月可按一年計(jì)算，以入境和出境簽章為準(zhǔn)）。

所以，從明年起，像鄭楒婷這種土生土長的“外籍生”，將不能再被錄取了。如果還想走這個(gè)途徑，至少需要提前4年開始準(zhǔn)備，在高考前4年就取得外國護(hù)照，并且去國外居住，滿足2年以上的居住要求才可以。

對于“高考移民”，你有什么看法？歡迎評論區(qū)留言。

四、希臘移民真實(shí)情況大揭露，看看移民希臘的華人生活是怎么樣的

希臘環(huán)境是真的不錯(cuò)，確實(shí)很適合定居生活...

希臘移民政策內(nèi)容主要就是規(guī)定，申請者必須在希臘購入一套價(jià)值25萬歐元的房產(chǎn)，即可全家三代移民希臘了，基本上沒有任何的其它要求了。

移民希臘華人生活怎么樣？這個(gè)我想你身邊應(yīng)該目前還沒有已經(jīng)辦理希臘移民的朋友吧，我身邊就有好幾個(gè)這樣的朋友。雖然移民希臘以后是不能工作的，但是希臘移民是沒有移民監(jiān)要求的啊，所以他們一般都是將孩子和老人送到希臘那邊接受教育享受當(dāng)?shù)氐母＠?，自己仍然在國?nèi)工作賺錢，有空的時(shí)候就會去希臘度個(gè)假，還是蠻逍遙自在的。

個(gè)人移民資格評估>>image.baidu/http://tieba.17yimin.cn/s/20.html?4140

移民希臘以后生活上很舒適啊，即使你不在國內(nèi)工作，你也可以在希臘當(dāng)?shù)亟?jīng)商啊，開個(gè)中國餐館，生意不要太好哦，老外最喜歡的就是中國菜了?？臻e的時(shí)候就是帶著家人開著游艇出?；蛘呤呛团笥岩黄鸷＿呉按叮瑦矍俸＿吷⑸⒉?，吹吹海風(fēng)，神仙都羨慕的生活。

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