團隊內(nèi)部分工（團隊內(nèi)部分工明確）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于團隊內(nèi)部分工的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、團隊的分工與合作

• 2、團隊合作的職責(zé)分配

• 3、團隊分工設(shè)計怎么寫？

• 4、怎樣提高團隊的凝聚力

一、團隊的分工與合作

這幾天集中審核試卷，發(fā)現(xiàn)很多問題，一是老師沒有仔細研讀文件要求，微課模板套用錯誤，沒有分題上傳等。三個老師錄制的視頻，錯誤不相同，沒有團隊合作。本來設(shè)置三個人合作一份試卷，應(yīng)該要體現(xiàn)一個團隊?wèi)?yīng)有的分工與合作，最后的結(jié)果就是將三個人的分工簡單地由最后上傳的人串起來就是了，沒有體現(xiàn)一個檢查的過程，也沒有體現(xiàn)互相指導(dǎo)、指正的一個過程。

今天上午審核到一張試卷就是A老師所錄制的十幾到題全部有底噪。B老師錄制的題目全部分辨率設(shè)置不符合要求，畫面模糊。C老師錄制的全部解析和題目一同出現(xiàn)。三個老師的問題都不相同，如果互相商討過，或者最后上傳的老師仔細檢查每一個視頻，都可以避免。團隊一定不是簡單的1+1就好了的。

之前我搶了三張試卷，邀請了兩個朋友一起來做，任務(wù)是很重的，為了分工明確，責(zé)任到人，我建議每個人出一份試卷，每份試卷我都看過，但另外兩名老師沒有將三張試卷全部審核一遍的，這就造成最后三張試卷都因為一點點小問題而全部被pass掉了。事后我做了深刻地反思，三張試卷三個人做，任務(wù)較重，導(dǎo)致沒有體現(xiàn)團隊的意義，雖有分工卻無真正的合作，導(dǎo)致1+1+1＜3。明年如果還有機會的話，我一定會將三張試卷分成三個團隊，出好試卷之后每個人都要審核一遍，并提出意見。

團隊就一定要有分工與合作，否則這個團隊就是一盤散沙，什么事都做不好。

二、團隊合作的職責(zé)分配

在團隊合作中，進行職責(zé)分配時，可以借助一些好用的團隊管理類的軟件，建議可用敬業(yè)簽團隊便簽。

1. 敬業(yè)簽團隊便簽可多人、多系統(tǒng)、多設(shè)備同步在線協(xié)作辦公；

2. 敬業(yè)簽團隊便簽上記錄的內(nèi)容可設(shè)置時間提醒，也可設(shè)置任務(wù)指派，指派團隊成員來完成工作任務(wù)；

3. 團隊成員的合作分工，可以讓每一個團隊成員的工作職責(zé)更加明確，配合起來辦公更加高效。

三、團隊分工設(shè)計怎么寫？

內(nèi)容如下：

1、組建科研團隊

學(xué)?？蒲袌F隊成員在個人申請，教科室審核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議，經(jīng)校務(wù)公開欄公示后，即為資格的獲得。

具有教育科研工作的熱情和積極性（最重要）。

具有一定理論修養(yǎng)和文字表達能力（最關(guān)鍵）。

具有積極向上的進取之心和教學(xué)創(chuàng)新（最有效）。

2、明確相關(guān)職責(zé)

團隊職責(zé)：科研團隊要認真制定活動計劃，做到定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容。科研團隊每月至少活動一次，活動內(nèi)容要遵循理論學(xué)習(xí)和實踐研究相結(jié)合的原則，重點研究如何通過課題研究指導(dǎo)教改實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，可以安排理論學(xué)習(xí)、專題研討、成果交流等活動?？蒲袌F隊每學(xué)年編印2期?？?期校報。

成員職責(zé)：科研團隊成員要加強自身學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本教育專著，每月撰寫讀書體會至少1篇（字數(shù)自定，按時上交電子稿）。科研團隊成員要積極參加教學(xué)研究實踐，開展課題研究工作，每學(xué)年應(yīng)撰寫至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。

科研團隊成員要認真配合學(xué)校教科室工作，及時完成教科室布置的各項任務(wù)?？蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動，并努力爭取好成績。自動成為科研團隊下設(shè)組織的成員，并有交叉現(xiàn)象。

成員權(quán)益：優(yōu)先享有市內(nèi)外學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)研討考察、專業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權(quán)利，優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著成績的個人要進行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的論文、案例去各類雜志、報刊發(fā)表。

3、分步進行培訓(xùn)

根據(jù)團隊成員的現(xiàn)有水平和學(xué)校開展教育科研的實際需要，分階段采用多種形式對團隊成員進行多個層面的科研培訓(xùn)，使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

4、團隊下設(shè)組織

剡源筆會團體、校刊編制小組、校報編制小組、課題研究小組。

四、怎樣提高團隊的凝聚力

怎樣提高團隊的凝聚力

怎樣提高團隊的凝聚力？在職場中，凝聚力是很重要的，一個團隊做事是很講究凝聚力的，因為好的凝聚力才會更加高效，但是有很多領(lǐng)導(dǎo)不知道怎么管理好團隊，下面我分享怎樣提高團隊的凝聚力，一起來了解一下吧。

怎樣提高團隊的凝聚力1

一、高效團隊的特點

高效團隊是一個怎樣的團隊呢？其實高效團隊具有的條件很簡單：1、規(guī)模比較小，一般不超過10人；2、互補的技能，即團隊各成員至少具備科技專長、分析解決問題能力、溝通技能；3、共同的目的，共同的目的產(chǎn)生的前提，并可以為成員提供指導(dǎo)和動力；4、可行的目標以使成員采取行動和充滿活力；5、共同手段或方法來達成目標實現(xiàn)；6、相互之間的責(zé)任。

如何建設(shè)高效團隊

21世紀是一個團隊至上的時代。所有事業(yè)都將是團隊事業(yè)。依靠個人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。這就需要一種團隊凝聚力，正如歌詞中唱的那樣“團結(jié)就是力量”，只有擁有了一支具有很強向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，擁有了一批彼此間互相鼓勵、支持、學(xué)習(xí)、合作的員工，企業(yè)才能不斷前進、壯大。

一、設(shè)計高效團隊

在企業(yè)團隊建設(shè)實際運行過程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認為那樣是一件非常困難的事情，常常感覺好像無從下手。通?？梢越柚恍┏Ｒ姷墓芾砉ぞ邅砗喕瘓F隊建設(shè)工作。團隊成員自我的深入認識，明確團隊成員具有的優(yōu)勢和劣勢、對工作的喜好、處理問題的解決方式、基本價值觀差異等；通過這些分析，最后獲得在團隊成員之間形成共同的信念和一致的對團隊目的的看法，以建立起團隊運行的游戲規(guī)則。

每一個團隊都有其優(yōu)勢和弱點，而團隊要取得任務(wù)成功又面對外部的威脅與機會，通過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合能力，找出團隊目前的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距，以明確團隊如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團隊的任務(wù)為導(dǎo)向，使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃，為了能夠激發(fā)團隊成員的激情，應(yīng)樹立階段性里程碑，使團隊對任務(wù)目標看得見、摸得著，創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。

合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關(guān)鍵，團隊任務(wù)的啟動；團隊遇到困難或障礙時，團隊?wèi)?yīng)把握時機來進行分析與解決；以及團隊面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機進行舒緩或消除；以及在何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等；都必須因勢利導(dǎo)。

怎樣行動涉及到團隊運行問題。即團隊內(nèi)部如何進行分工、不同的團隊角色應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)、履行的權(quán)力、協(xié)調(diào)與溝通等，因此，團隊內(nèi)部各個成員之間也應(yīng)有明確的崗位職責(zé)描述和說明，以建立團隊成員的工作標準。對于這個問題，目前在很多企業(yè)團隊建設(shè)中都容易被忽視，這可能也是導(dǎo)致團隊運行效率低下的原因之一。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們?yōu)槭裁匆尤脒@個團隊，這個團隊運行成功與失敗對他們帶來的正面和負面影響是什么？以增強團隊成員的責(zé)任感和使命感。即將我們常常講的激勵機制引入團隊建設(shè)，可以是團隊榮譽、薪酬或福利的增加、以及職位的晉升等。

二、為員工提供深造的`機會

只有一個懂得不斷充實自我的學(xué)習(xí)型團隊，才能在發(fā)展的社會創(chuàng)造出更多的“奇跡”。從學(xué)習(xí)的作用來講：傳統(tǒng)型營銷團隊的學(xué)習(xí)性意識不強，他們多滿足固有的知識和經(jīng)驗，而不自覺吸取新知識，也不積極開展橫向?qū)W習(xí)。而在學(xué)習(xí)型營銷團隊里，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的再學(xué)習(xí)意識，善于在實踐中將理論和實際相結(jié)合，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點，加以吸收。 面對這樣的員工，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)需要擅于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和組織學(xué)習(xí)。在彼得·圣吉《第五項修煉》一書中，他講到：“作為團隊來說，組織學(xué)習(xí)的特點是什么？實際上就是五項修煉，一個學(xué)習(xí)型組織的理論、工具和方法就是分出三個領(lǐng)域，這三個領(lǐng)域是對核心能力的支持。把它形容為一個三條腿的凳子，三條腿都非常重要，如果拿掉一個腿，凳子就會倒，左邊那條腿叫做熱望、欲望，右邊的是心智模式和團隊學(xué)習(xí)，中間就是系統(tǒng)思考。每一條腿都非常重要，也就是說每個核心能力都非常重要”。 總體來說，團體的智慧總是高于個人的智慧。當(dāng)團體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團體能產(chǎn)生出色的效果，其個別成員的成長速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

三、聽取員工的見解

在團隊里，也許我們并不需要每個團隊成員都異常聰明，因為過度聰明往往會自我意識膨脹，喜歡好大喜功，相反，卻需要每個人都要具有強烈的責(zé)任心和事業(yè)心，對于團隊精心制定的戰(zhàn)略要在理解、把握、吃透的基礎(chǔ)上把戰(zhàn)術(shù)不折不扣、堅定不移地貫徹執(zhí)行下去，對于過程中的每一個運作細節(jié)和每一個項目流程都要落到實處。 另外，要保證團隊的執(zhí)行力，關(guān)鍵要在執(zhí)行過程中明確要實現(xiàn)的目標分哪幾個階段和具體確定工作指標，這是確保任務(wù)完成質(zhì)量的關(guān)鍵，也是保證團隊執(zhí)行力的關(guān)鍵。

四、鼓勵員工的創(chuàng)造力

只有不斷地創(chuàng)新才能保持企業(yè)競爭優(yōu)勢，但是創(chuàng)新能力從哪里來呢？做教育培訓(xùn)，是提高人才團隊創(chuàng)新能力的重要手段。因為抓好教育培訓(xùn)是提高隊員知識水平和綜合素質(zhì)的重要途徑，而隊員的知識技能是激發(fā)創(chuàng)新能力的前提條件。尤其在知識經(jīng)濟時代，在產(chǎn)品科技含量高的行業(yè)企業(yè)，這一點體現(xiàn)得更為明顯。 其實創(chuàng)新能力也體現(xiàn)在企業(yè)管理的各個方面，是一個綜合性概念，也只有綜合性的創(chuàng)新能力，才是真正的有競爭優(yōu)勢的創(chuàng)新能力。人才培養(yǎng)不只是重視知識技能方面，還要考慮品德、情感、志趣等精神層面的東西，考慮企業(yè)文化、考慮人才隊伍的凝聚力和團隊精神，這是只有企業(yè)綜合性的教育培訓(xùn)才能做到的。誰在這方面把握得好、做得好，誰就能在競爭當(dāng)中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢，并最終在競爭中打敗對手

五、團隊分工與合作

企業(yè)的發(fā)展從內(nèi)而言，經(jīng)由創(chuàng)始人積聚松散個體到擴大群體規(guī)模直至組織結(jié)構(gòu)、功能均衡發(fā)展的過程。則是隨其進化演變規(guī)律呈現(xiàn)出波浪式的起伏推動，其主動力源于內(nèi)部循環(huán)供給能量。也就是說，團隊領(lǐng)導(dǎo)人擁有教練、發(fā)動團體的能力；管理層擁有教練、發(fā)動部屬的能力；員工擁有教練、發(fā)動自我的能力，最終形成上中下協(xié)調(diào)平衡、整體互動的運動態(tài)勢。但各個階層也要能對其他部門熟悉、了解，并能在工作中相互配合，否則制定的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)只能是孤芳自賞，根本無法讓其他部門實施運作。

六、增強領(lǐng)導(dǎo)才能

增強和發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團隊成員起榜樣和示范作用；其次，明確具體的工作質(zhì)量、范圍、工期、成本等目標約束；再次，明確各團隊成員的角色和責(zé)任分工，充分發(fā)揮項目團隊成員各自的作用。

七、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用

首先，團隊成員之間的溝通和協(xié)調(diào)。成員之間由于價值觀、性格、處世方法等方面的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強烈情緒以及向領(lǐng)導(dǎo)者挑戰(zhàn)等各種情形。領(lǐng)導(dǎo)要進行充分溝通，引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)和準確定位角色，把個人目標與工作目標結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。

其次，團隊成員與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)。團隊成員與周圍環(huán)境之間也會產(chǎn)生不和諧，如與技術(shù)系統(tǒng)之間的不協(xié)調(diào)、對團隊采用的信息技術(shù)系統(tǒng)不熟悉等。領(lǐng)導(dǎo)要幫助團隊成員熟悉工作環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)，以利于項目目標的及時完成。

再次，團隊與其他部門之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過程中，團隊與其他部門各干系人之間的關(guān)系，也會產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要領(lǐng)導(dǎo)與之進行很好的溝通協(xié)調(diào)，為團隊爭取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對工作進程以及工作目標與工作干系人不斷達成共識，更好地促進工作目標的實現(xiàn)。

八、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用

在工作過程中，由于嚴格的目標約束及多變的外部環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)必須運用各種激勵理論對工作成員進行適時的激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。

九、靈活授權(quán)，及時決策

隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)要通過授權(quán)讓團隊成員分擔(dān)責(zé)任，使團隊成員更多地參與項目的決策過程，允許個人或小組以自己的更靈活的方式開展工作。

首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團隊成員的信任，也給團隊成員學(xué)習(xí)與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎(chǔ)，也是團隊精神在領(lǐng)導(dǎo)與團隊之間的體現(xiàn)。

其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團隊隊員的積極性和創(chuàng)造性。每個人都有實現(xiàn)自我價值的愿望。富于挑戰(zhàn)性的任務(wù)，使他們不斷地拓展自己的知識技能，發(fā)掘他們的創(chuàng)造潛力。每一項工作的成功，不僅是領(lǐng)導(dǎo)管理的成功，更是所有實現(xiàn)自我價值的團隊成員的成功。

再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。一方面團隊成員在自己的授權(quán)范圍內(nèi)可根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境的變化及時決策，另一方面，通過靈活的授權(quán)，領(lǐng)導(dǎo)逐漸將工作重點轉(zhuǎn)向關(guān)鍵點控制、目標控制和過程監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)的工作重心由內(nèi)轉(zhuǎn)向外，側(cè)重于處理工作與企業(yè)或社會之間的關(guān)系，從外部保障項目團隊的運作。

充分發(fā)揮團隊凝聚力

團隊凝聚力是無形的精神力量，是將一個團隊的成員緊密地聯(lián)系在一起的看不見的紐帶。團隊的凝聚力來自于團隊成員自覺的內(nèi)心動力，來自于共識的價值觀，是團隊精神的最高體現(xiàn)。一般情況下，高團隊凝聚力帶來高團隊績效。

團隊凝聚力在外部表現(xiàn)為團隊成員對團隊的榮譽感及團隊的地位。團隊的榮譽感主要來源于工作目標，團隊因工作目標而產(chǎn)生、為工作目標而存在。因此，必須設(shè)置較高的目標承諾，以較高的工作目標引領(lǐng)著團隊前進的方向，使團隊成員對工作目標形成統(tǒng)一和強烈的共識，激發(fā)團隊成員對所在團隊的榮譽感。同時，引導(dǎo)團隊成員個人目標與工作目標的統(tǒng)一，增大團隊成員對團隊的向心力，使團隊走向高效。

團隊凝聚力在內(nèi)部表現(xiàn)為團隊成員之間的融合度和團隊的士氣。人是社會中的人，良好的人際關(guān)系是高效團隊的潤滑劑。因此，必須采取有效措施增強團隊成員之間的融合度和親和力，形成高昂的團隊士氣。團隊是開放的，在不同階段都會有新成員加入，高團隊凝聚力會讓團隊成員在短期內(nèi)樹立起團隊意識，形成對團隊的認同感和歸屬感，縮短新成員與團隊的磨合期，在正常運營期間，促使團隊的工作績效大幅提高。

怎樣提高團隊的凝聚力2

團隊缺乏凝聚力可能是領(lǐng)導(dǎo)者不得人心

1、濫用權(quán)力而不建立信任的領(lǐng)導(dǎo)者

管理的本質(zhì)是建立信任，最大的管理成本是信任成本?。「魑活I(lǐng)導(dǎo)千萬不能善變?。∫粋€領(lǐng)導(dǎo)者必須大聲疾呼，一個領(lǐng)導(dǎo)者的所有行為都是建立組織信任的核心??！

你可以讓大多數(shù)人信任你，你將有多少人能夠管理;你可以影響多少人，你將有多少人能領(lǐng)導(dǎo)，而不是多大的權(quán)力，你。

記?。簷?quán)力不是你領(lǐng)導(dǎo)團隊的理由！

2、親力親為的領(lǐng)導(dǎo)力

馬云說：怕員工犯錯是領(lǐng)導(dǎo)最大的過錯！！培養(yǎng)員工，既要給員工做事的機會，又要給員工犯錯的機會！！

動手領(lǐng)導(dǎo)超級自戀，只是認為自己能行，單打獨斗。于是他們抓住權(quán)力，累得要死，總覺得缺人才。我不相信男人使然，別人不信使然！這樣的領(lǐng)導(dǎo)是功率或愛的興趣或者貪婪。根據(jù)個人的每一個細節(jié)的控制，每個企業(yè)的利潤已經(jīng)離開了子。因此，你可以想像，這是很難做大的公司。

他們貪圖權(quán)力和利益，不信任別人。這些領(lǐng)導(dǎo)人要么是偏執(zhí)狂，被他們制造的恐懼嚇死，要么是累死！

3、酒桌領(lǐng)導(dǎo)

談生意就是請客吃飯。 對于這樣的領(lǐng)導(dǎo)者來說，肚子很大，所有的生意都在酒里。 雖然哄客戶開心，承受著酒精肝、血脂等風(fēng)險。 這種領(lǐng)導(dǎo)，把自己的身體當(dāng)成酒桶，米桶，他能想到客戶的身體嗎？ 除非客戶也是個失敗者。 當(dāng)然，酒桌領(lǐng)導(dǎo)的危害不僅如此，醉酒吹牛，如受酒精的影響，這些領(lǐng)導(dǎo)都能做到，你說這種領(lǐng)導(dǎo)有前途嗎？

4、不注重員工學(xué)習(xí)與成長，領(lǐng)導(dǎo)沒有進展

這樣的領(lǐng)導(dǎo)者相信毅力可以使事情發(fā)生。他們非常務(wù)實，取得了很多成就。然而，在信息時代，靈活性、靈活性和快速反應(yīng)是王道。因此，青山那些思維僵化、堅持不屈不撓的領(lǐng)導(dǎo)，雖然素質(zhì)看似可貴，但對企業(yè)越來越?jīng)]用，沒有被淘汰。領(lǐng)導(dǎo)者最大的責(zé)任是培養(yǎng)優(yōu)秀的員工。如果領(lǐng)導(dǎo)只把員工當(dāng)作工具，他們就沒有資格管理團隊。

5、不注重企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者

這些領(lǐng)導(dǎo)人總是很神秘，很少與員工溝通，并通過電子手段向他們發(fā)出命令。他們也不與員工談?wù)撐磥?，認為現(xiàn)在就做一切。這樣一個團隊在團隊的領(lǐng)導(dǎo)下往往沒有凝聚力，員工不知道在哪里做，不能放手，這樣的團隊一定發(fā)展不好，領(lǐng)導(dǎo)自然會被淘汰，除非你是政府官員。

6、反復(fù)無常，領(lǐng)導(dǎo)的頻繁更換

員工最怕遇到這樣的領(lǐng)導(dǎo)，不僅經(jīng)常遭受反復(fù)的折磨，而且在關(guān)鍵時刻，領(lǐng)導(dǎo)不能果斷，員工的痛苦可想而知。這種領(lǐng)導(dǎo)在最后時刻仍然猶豫不決，而員工的計劃總是被領(lǐng)導(dǎo)的意志所改變。

以上就是關(guān)于團隊內(nèi)部分工相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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