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研究的目的和意義怎么寫（課題研究的目的和意義怎么寫）
發(fā)布時間：2023-04-11 18:41:12
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
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大家好！今天讓小編來大家介紹下關于研究的目的和意義怎么寫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
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文章目錄列表:
一、畢業(yè)論文研究目的、內容和意義
我們在寫論文或者是看別人的論文時，總容易被研究背景和研究意義等名詞搞混淆；
最近查了一些資料，對以下名詞做了相應解釋，總結如下：
01 研究背景
02 研究目的與意義
03 研究目標
04 研究內容
05 研究對象
06 國內外研究現(xiàn)狀
07 研究方法
正文共：2131 字 1 圖
預計閱讀時間：6 分鐘
01 研究背景
① 研究主題的大環(huán)境介紹
在什么樣的環(huán)境下你要做這個主題的研究？？
是行業(yè)發(fā)展至此，需要考慮這個問題；還是以前存在，一直未得到解決的問題。
② 研究主題的現(xiàn)實背景與理論背景
研究是為了滿足某種“需求”，因此，現(xiàn)實背景是現(xiàn)實的需求，理論背景是現(xiàn)有理論的缺陷或者漏洞。研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。
有些論文的研究背景僅是堆砌現(xiàn)有的研究進展，而不明確提出當前研究的不足。如此寫作雖然與研究主題相關，但是與后文的銜接缺乏因果關聯(lián)。
02 研究目的與意義
研究目的：做這項研究是為了解決什么問題，對成果的預期。
研究意義：做這項研究之后，能夠產生什么樣的價值和推動作用。
“目的”的對象更加具體一些，實實在在的做了哪些事情，解決了哪些問題。“意義”可以適當抽象一些，包含自己對研究成果的預期，成果會對該行業(yè)（或者領域）產生什么樣的影響，推動什么的前進。
03 研究目標
研究目標是指具體的要達到的“目的”，如通過研究構建某種教學模式、教學策略、方法，獲得某某規(guī)律，揭示某某機理等等。
目標是過程，目的是結果。
研究目標是對“研究內容”的高度概括，“研究內容”是通過做許多事情達到研究目標。
04 研究內容
研究內容是為了達到“研究目標”所做的具體操作步驟。
在研究目標的基礎上，細化達到這個目標具體要做的事情。要事無巨細的列出來，明確每一步的內容該怎么開展下去。該節(jié)內容要注意與“可行性與創(chuàng)新性”相關。
研究目的、研究目標和研究內容的關系
05 研究對象
研究對象是我們“研究內容”的主體，一般是較為具體事物或理論；
針對該主體使用各類方式進行研究，從而得出研究的結論。
06 國內外研究現(xiàn)狀
我們通過了解國內外研究現(xiàn)狀可以得到：
人家在研究什么、研究到什么程度？
你想研究而別人還沒有做的問題。
別人已做過，你認為做得不夠（或有缺陷），從而提出完善的想法或措施。
別人已做過，你要重新做實驗來驗證。
該節(jié)注意事項：
不要把研究現(xiàn)狀寫成事物本身發(fā)展現(xiàn)狀。
例如，寫股指期貨研究現(xiàn)狀，應該寫有哪些專著或論文、哪位作者、有什么觀點，而不是寫股指期貨本身何時產生、有哪些交易品種、如何演變。
要反映最新研究成果。
不要寫得太少。如果只寫一小段，那就說明你沒有看多少同類材料。
如果沒有與選題直接相關的文獻，可以選擇一些與選題比較靠近的內容來寫。
07 研究方法
研究方法有很多種，均是經過時間檢驗的方法，整理部分如下：
① 歸納方法與演繹方法
歸納就是從個別事實中概括出一般性的結論原理;演繹則是從一般性原理、概念引出個別結論。歸納是從個別到一般的方法;演繹是從一般到個別的方法。
門捷列夫使用歸納法，在人們認識大量個別元素的基礎上，概括出了化學元素周期律。后來他又從元素周期律預言當時尚未發(fā)現(xiàn)的若干個元素的化學性質，使用的就是演繹法。
② 分析方法與綜合方法
分析就是把客觀對象的整體分為各個部分、方面、特征和因素而加以認識。它是把整體分為部分，把復雜的事物分解為簡單的要素分別加以研究的一種思維方法。
分析是達到對事物本質認識的一個必經步驟和必要手段。分析的任務不僅僅是把整體分解為它的組成部分，而且更重要的是透過現(xiàn)象，抓住本質，通過偶然性把握必然性。
③ 因果分析法
就是分析現(xiàn)象之間的因果關系，認識問題的產生原因和引起結果的辯證思維方法。使用這種方法一定要注意到真正的內因與結果，而不是似是而非的因果關系。
要注意結果與原因的逆關系，一方面包括“用原因來證明結果”，同時也包括“用結果來推論原因”。不同的事物，一般都一身二任，既是原因，又是結果，而且一個結果往往有不同層次的幾個原因。因此，在研究過程中，對所分析的問題必須尋根究底。
④ 比較分析法
比較分析法又稱類推或類比法。它是對事物或者問題進行區(qū)分，以認識其差別、特點和本質的一種辯證邏輯方法。在資料不多，還不足以進行歸納和演繹推理時，比較分析法更具有價值?？档抡f：“每當理智缺乏可靠論證的思路時，類比這個方法往往能指引我們前進?！?/p>
⑤ 定性分析法與定量分析法
就是通過確定事物的質的關系和數(shù)量關系以認識問題和分析問題的辯證思維方法。任何事物或任何問題都是質和量的統(tǒng)一，事物的質量。表現(xiàn)為一定的量，又表現(xiàn)為一定的質。
因此，在研究中，只有弄清質的方面，又弄清量的方面，才能找出其中規(guī)律性的問題。在研究中，定性分析就是據(jù)事論理，劃清事物質的界限。定量分析就是對問題的規(guī)模、范圍、數(shù)目等數(shù)量關系的情況及變化，進行精確的統(tǒng)計，計算、分析、對比，就是弄清事物發(fā)展中量的變化關系。
⑥ 觀察法
觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。
⑦ 文獻研究法
文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用于各種學科研究中。
二、畢業(yè)論文中的研究目的與意義該怎么寫？
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。題目(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，盡量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。署名(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應征得本人同意。學術指導人根據(jù)實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。引言(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發(fā)展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據(jù)、基礎、背景、研究目的。要復習必要的文獻、寫明問題的發(fā)展。文字要簡練。材料方法(四)論文——材料和方法按規(guī)定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規(guī)格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統(tǒng)計方法等。這些按雜志對論文投稿規(guī)定辦即可。實驗結果(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取舍，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩(wěn)定時期所得的數(shù)據(jù)、在技術故障或操作錯誤時所得的數(shù)據(jù)、不符合實驗條件時所得的數(shù)據(jù)才能廢棄不用。而且必須在發(fā)現(xiàn)問題當時就在原始記錄上注明原因，不能在總結處理時因不合常態(tài)而任意剔除。廢棄這類數(shù)據(jù)時應將在同樣條件下、同一時期的實驗數(shù)據(jù)一并廢棄，不能只廢棄不合己意者。實驗結果的整理應緊扣主題，刪繁就簡，有些數(shù)據(jù)不一定適合于這一篇論文，可留作它用，不要硬行拼湊到一篇論文中。論文行文應盡量采用專業(yè)術語。能用表的不要用圖，可以不用圖表的最好不要用圖表，以免多占篇幅，增加排版困難。文、表、圖互不重復。實驗中的偶然現(xiàn)象和意外變故等特殊情況應作必要的交代，不要隨意丟棄。三、研究目的怎么寫 范例
研究目的范例如下：
1、通過本課題的實踐研究，切實提高農村小學學生的溺水防護意識和自護自救能力，最終達到避免或減少溺水事故的發(fā)生、保護自己的目的。
2、通過本課題的實踐研究,增強教師安全意識，做到安全時時講事事講，自覺參與到學生安全教育活動中來。
3、通過本課題的實踐研究，學校安全氛圍濃厚，不發(fā)生學生溺水安全責任事故，構建安全和諧校園。
4、貫徹以人為本理念，落實安全第一、預防為主方針的積極舉措。
寫作方法：
1、要說明問題是如何發(fā)現(xiàn)的。
就是要指明研究的背景是什么，研究的根據(jù)是什么、受到了什么啟發(fā)而想到要研究這個課題的。
2、要說明該選題在理論上的創(chuàng)新性。
主要通過分析國內外研究的現(xiàn)狀，來指出自己選題與各個主流觀點的研究前提的差異性，從而突出自己選題在理論上的創(chuàng)新性。
3、要說明研究這個問題的現(xiàn)實意義。
這需要對所研究問題的實際用處有所了解，從大多數(shù)選題來說，選題一個重要的現(xiàn)實意義是給政策制定者提供政策參考。
四、論文研究背景和意義怎么寫
論文研究背景和意義寫法如下：
1、研究背景就是主要是國內外現(xiàn)狀、發(fā)展歷程之類的；而意義要是指這個東西在當下還不行，就諸多不足而言還存在著研究的價值和意義，在某些方面可以改進。
2、背景就是對現(xiàn)狀的描述，而意義則是對背景研究的結果。所以在論文中研究背景在研究意義前面。
3、寫作研究意義可以從兩方面把握，一個是研究的理論意義，另一個就是研究的實際意義，常見的研究意義可以分別從這兩個方面進行闡述，理論意義就從本學科理論發(fā)展角度來闡述，實際意義既要從工作實踐的角度闡述。
4、研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實際作用，然后，再寫論文的理論和學術價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點。
5、主要內容包括：研究的有關背景（課題的提出）：即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究；通過分析本地 的教育教學實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。
以上就是小編對于研究的目的和意義怎么寫問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。
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