鄭州小游園景觀設(shè)計

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于鄭州小游園景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、園藝小知識

• 2、評價、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計的成敗得失。

• 3、居住區(qū)景觀設(shè)計三個重點？

• 4、西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研經(jīng)驗？

一、園藝小知識

1. 植物小知識

【別名】蒜、蒜頭 【來源】為百合科蔥屬植物蒜 Allium sativum L.以鱗莖入藥。

春、夏采收，扎把，懸掛通風(fēng)處，陰干備用。 【性味歸經(jīng)】辛，溫。

【功能主治】健胃，止痢，止咳，殺菌，驅(qū)蟲。預(yù)防流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎。

治肺結(jié)核，百日咳，食欲不振，消化不良，細(xì)菌性痢疾，阿米巴痢疾，腸炎，蟯蟲病，鉤蟲??；外用治 *** 滴蟲，急性闌尾炎。 【用法用量】 3~5錢；外用適量。

【摘錄】《全國中草藥匯編》 【科屬】為傘形科一年生草本植物芫荽的全草。 【科屬】為百合科植物大蒜的鱗莖。

【別芒】葫、葷菜、小蒜、蒜。 【性味舊經(jīng)】性溫，味辛平；人脾、胃、肺經(jīng)。

【功效主治】消腫，解毒，殺蟲。主治癰癤腫毒，癬瘡，痢疾，泄瀉以及鉤蟲、蟯蟲等病癥。

【營養(yǎng)成分】每10O克含水分69.8克，蛋白質(zhì)4.4克，脂肪O.2克，碳水化合物23.6克，鈣5毫克，磷44毫克，鐵0.4毫克，維生素C3毫克。此外，還含有硫胺素、核黃素、尼克酸、蒜素、檸檬醛以及硒和鍺等微量元素。

【食療作用】 1.消炎殺菌 大蒜揮發(fā)油所含大蒜辣素等具有明顯的抗炎滅菌作用，尤其對上呼吸道和消化道感染、霉菌性角膜炎、隱抱子菌感染有顯著的功效。 2.降血脂，抗動脈硬化 大蒜有效成分能顯著降低高脂血癥家兔血脂，提示大蒜具有降血脂、抗動脈粥樣硬化的作用。

3.預(yù)防腫瘤，抗癌 大蒜素及其同系物能有效地抑制癌細(xì)胞活性，使之不能正常生長代謝，最終導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡；大蒜液能阻斷霉菌使致癌物質(zhì)硝酸鹽還原為亞硝酸鹽而防治癌腫；大蒜中的鍺和硒等元素有良好的抑制癌瘤或抗癌作用；大蒜素還能激活巨噬細(xì)胞的吞噬能力，增強人體免疫功能，預(yù)防癌癥的發(fā)生。 大蒜為什么有特殊的氣味？吃過生大蒜后，口腔往往會散發(fā)出一股難聞的特有臭味，在日常交往中較忌諱。

完整的大蒜是沒有氣味的，只有在食用、切割、擠壓或破壞其組織時才有氣味。這是因為在完整大蒜中所含蒜氨酸無色、無味，但大蒜細(xì)胞中還存在有一種蒜苷酶，二者接觸則形成有強烈辛辣氣味的大蒜辣素。

大蒜辣素就是大蒜特殊氣味的來源。

2. 綠化小知識

城市綠化小知識

你知道什么是城市綠化？城市綠化有哪些小知識？我們一起來看看吧：

在城市中植樹造林、種草種花，把一定的地面（空間）覆蓋或者是裝點起來，這就是城市綠化。

城市綠化是栽種植物以改善城市環(huán)境的活動。 城市綠化作為城市生態(tài)系統(tǒng)中的還原組織，城市生態(tài)系統(tǒng)具有受到外來干擾和破壞而恢復(fù)原狀的能力，就是通常所說的城市生態(tài)系統(tǒng)的還原功能。城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能的主要原因是由于城市中綠化生態(tài)環(huán)境的作用。對城市綠化生態(tài)環(huán)境的研究就是要充分利用城市綠化生態(tài)環(huán)境使城市生態(tài)系統(tǒng)具有還原功能，能夠改善城市居民生活環(huán)境質(zhì)量這一重要性質(zhì)。

l 城市綠化的主要目的是：維護生態(tài)平衡、改善環(huán)境、美化城市，為人們提供休息游覽場所。

l 我國城市綠化規(guī)劃的奮斗目標(biāo)是

到本世紀(jì)末，城市中一切可以綠化的地方都要綠化起來，做到“黃土不露天”；公共綠地面積達(dá)到人均7-11平方米。新建區(qū)的綠化用地應(yīng)不低于總用地面積的30%；舊城改建區(qū)的綠化用地面積，應(yīng)不低于總用地面積的25%

l 什么是城市綠化覆蓋率？

城市園林綠地總面積占城市用地總面積的百分比。稱城市綠化覆蓋率它是衡量一個城市綠化水平的主要指標(biāo)。

我國綠化覆蓋率較高的三個省會城市是江蘇省南京市（38% ）、河南省鄭州市（35.25% ）、吉林省長春市（32% ）。

l 城市園林綠地分為以下五類

(1)公共綠地：指供群眾游憩觀賞的各種公園、動物園、植物園、陵園以及綠化的小游園、街道廣場。

(2)專用綠地（也稱單位附屬綠地）：指工廠、機關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院、部隊等單位和居民區(qū)內(nèi)的綠地。

(3)生產(chǎn)綠地：指為城市園林綠地提供苗木、花草、種子的苗圃、花圃、草圃等。

(4)防護綠地：指城市中隔離、衛(wèi)生、安全等防護林帶的綠地.（5）城市郊區(qū)風(fēng)景名勝區(qū)。

3. 請問園藝基礎(chǔ)知識有哪樣

學(xué)習(xí)要求： 重點掌握：園藝植物的生產(chǎn)特點；園藝植物生產(chǎn)的發(fā)展趨勢。

一般掌握：園藝學(xué)的內(nèi)容。 基本了解：園藝生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的地位；園藝植物生產(chǎn)的歷史。

一.幾個概念： 園藝：主要指園藝生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)。 園藝業(yè)：即園藝生產(chǎn)，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一個分支，主要是果樹、蔬菜、西甜瓜（西瓜和甜瓜）以及觀賞植物的生產(chǎn)。

現(xiàn)代園藝生產(chǎn)，既是土地上的農(nóng)業(yè)，又是脫離開土地的形象藝術(shù)，它已不限于生產(chǎn)過程和獲得產(chǎn)品。它還是人們休閑娛樂、文化素養(yǎng)和精神享受的一部份。

園藝學(xué)：是研究和闡明園藝植物生長發(fā)育規(guī)律與栽培管理技術(shù)的科學(xué)，是園藝生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)，它覆蓋了果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、育種、采后等學(xué)科的發(fā)展。 園藝學(xué)研究的內(nèi)容：研究園藝植物的種質(zhì)資源及選育優(yōu)良新品種、生長發(fā)育規(guī)律、環(huán)境條件及其調(diào)控；研究如何高效地獲得園藝產(chǎn)品的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，還研究園藝產(chǎn)品的采收及采后管理，包括市場流通和貯藏加工等。

二.我國園藝發(fā)展簡介 我國園藝生產(chǎn)歷史悠久，比歐美諸國早600~800多年，并且到2001年，中國蔬菜、果樹面積，都居世界第一。中國植物資源豐富，種類繁多。

因為我國園藝業(yè)有著悠久的歷史以及其它國家難以比擬的園藝植物種質(zhì)資源，因此是享譽世界的"園藝大國"和"園林之母"。但是，總的來看，我國園藝業(yè)和園藝學(xué)距世界先進水平還差的很遠(yuǎn)。

（停留在小農(nóng)的分散、落后的水平，無規(guī)模、產(chǎn)業(yè)，生產(chǎn)和市場不夠銜接，科研投入不力、產(chǎn)品質(zhì)量、單產(chǎn)和生產(chǎn)效益都不高等。） 三.園藝生產(chǎn)在國民經(jīng)濟中的地位 許多園藝產(chǎn)品是重要的食品、營養(yǎng)品；是加工業(yè)的原料；同時園藝植物的綠化具有生態(tài)效益及環(huán)境美化的社會意義。

因此具有非常重要的地位。 四.園藝生產(chǎn)與大田作物生產(chǎn)相比的四大特點 首先是技術(shù)性強、勞動密集、經(jīng)濟效益高；第二是設(shè)施栽培技術(shù)應(yīng)用普遍；第三繁殖方法多樣；第四，在園藝植物生產(chǎn)上，應(yīng)用新技術(shù)快并且比較普遍。

五.園藝學(xué)及園藝生產(chǎn)的發(fā)展前景 有著非常良好的發(fā)展前景，但在一些方面還需要特別關(guān)注，比如資源的最優(yōu)化利用、綠色食品的生產(chǎn)、設(shè)施園藝與運輸園藝的關(guān)系、都市園藝與社區(qū)園藝甚至家庭園藝、陽臺園藝的發(fā)展，還有園藝業(yè)的可持續(xù)發(fā)展問題。 第一章 園藝植物的分類 學(xué)習(xí)要求： 一般掌握：園藝植物的各種分類方法及主要分類的典型代表種（常見的），如十字花科、薔薇科、豆科、百合科、葫蘆科等。

園藝植物是一個很大、種類和數(shù)量不斷增加的植物群體。對如這么多的種類進行分類，可以便于研究、生產(chǎn)和消費，也可以避免各地方俗語的同名異物、同物異名的混亂。

一.園藝植物的分類 園藝植物的分類方法大致有兩種：一種是植物學(xué)分類法，另一種是人為實用分類法。后者按園藝生產(chǎn)的三大塊（果樹、蔬菜、觀賞植物）再具體分類。

植物學(xué)分類法比較完善，每一種園藝植物的分類學(xué)位置比較固定。與植物學(xué)分類法相比，園藝植物的人為實用分類法變化較大。

有些園藝植物在人為實用分類上不是固定不變的。如枸杞果為果品類，但嫩稍為蔬菜類。

實用分類法是人們根據(jù)應(yīng)用的需要按照園藝植物的習(xí)性、原產(chǎn)地、栽培方式及用途等人為劃分為不同類型的一種方法。通過分類可為其栽培、育種和應(yīng)用提供科學(xué)依據(jù)。

二.植物學(xué)分類 植物學(xué)的分類基礎(chǔ)單位是“種”，由高到低的等級為：界（Regnum）→門（Divisio）→綱（Classis）→目（Ordo）→科（Familia）→屬（Genus）→種（Species）。 地球上的植物有40多萬種，其中高等植物30多萬種，歸屬300多個科，絕大多數(shù)的科都含有園藝植物。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)這一部分的時候，掌握一些常見的科中的一些常見的代表種就可以了。別的只要了解就行了。

比如說薔薇科、蕓香科、葡萄科、芭蕉科、鳳梨科、漆樹科、十字花科、豆科、葫蘆科、茄科、傘形科、菊科、百合科、禾本科、毛茛科等。 三.園藝植物按園藝生產(chǎn)又可以分為果樹、蔬菜和觀賞植物三大塊 1.果樹的分類： 按葉生長期的特性可分為：落葉果樹（蘋果、梨、桃等）、常綠果樹（柑橘、荔枝、菠蘿等）。

按生態(tài)適應(yīng)性可分為：寒帶果樹（山葡萄、杏。海棠等）、溫帶果樹（蘋果、梨、桃等）、亞熱帶果樹（柑橘、獼猴桃、荔枝等）、熱帶果樹（香蕉、菠蘿、檳榔等）。

按生長習(xí)性分可分為：喬木果樹（蘋果、梨、桃等）、灌木果樹（石榴、無花果、木瓜等）、藤本果樹（葡萄、獼猴桃等）、草本果樹（草莓、香蕉、菠蘿等）。 按果樹栽培學(xué)可分為：分為落葉果樹（包括仁果類、核果類、堅果類、漿果類、柿棗類果樹）、常綠果樹（包括柑果類、漿果類、荔枝類、核果類、堅果類、莢果類、聚復(fù)果類、草本、藤木果樹）。

2.蔬菜的分類 按產(chǎn)品官器分為：根菜類（蘿卜、蕪菁、豆薯等）、莖菜類（竹筍、茭白、藕等）、葉菜類（白菜、韭菜、洋蔥等）、花菜類（金針菜、花椰菜等）果菜類（茄子、菜豆、黃瓜等）。 按農(nóng)業(yè)生物學(xué)分為：白菜類、直根類（蘿卜等）、茄果類、瓜類、豆類、蔥蒜類、綠葉蔬菜、薯芋類、水生蔬菜（藕、茭白、慈菇等）、多年生蔬菜（百合、香椿等）、食用菌類、芽菜類、野生蔬菜（蕨菜、茵陳、薺菜等）。

3.觀賞植。

4. 綠化環(huán)境小常識

國外曾有學(xué)者對樹的生態(tài)價值進行過計算：一棵50年樹齡的樹，累計創(chuàng)值約196000美元。

這一計算是否精確姑且不論，就樹木的實用價值而言，確是顯而易見的。 一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿，而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。

在城市，一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。

當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時，大氣中的污染物可得到有效控制。 城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。

據(jù)計算，城市綠地面積每增加1%，當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档?.1攝氏度。 城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。

寬30米的林帶可降低噪音6~8分貝。 林區(qū)每立方米大氣中有細(xì)菌3.5個，而人口稠密缺少綠化的城市可達(dá)到3.4萬個。

有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。 城市防護林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10~20倍范圍內(nèi)效果最好，可降低風(fēng)速50%。

在農(nóng)田林網(wǎng)內(nèi)通?？蓽p緩風(fēng)速30%~40%，提高相對濕度5%~15%，增加土壤含水量10%~20%。據(jù)測定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的沖擊力；地表只要有1厘米厚的枯枝落葉，就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下，泥沙減少到裸地7%以下。

一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達(dá)100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。

有專家預(yù)測，假如地球上失去了森林，約有450萬個生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的淡水將白白流入大海，人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%~80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人就會上億……。

5. 怎樣利用園藝小知識擺放植物

三角梅、桂花、含笑、梔子花、茉莉花、米蘭、仙人掌、仙人球、龍船花、彩葉扶桑、硬枝黃蟬屬于偏陽植物，喜好陽光，高樓層的陽臺、商業(yè)街比較適合。

擺放花盆最好選擇東南朝向，因為這個朝向陽光直射的時間比較合適?；ㄅ瑁阂诉x泥盆陶盆宜興盆如何選花盆也是不少市民關(guān)注的問題。

陳玉美說，目前市面上有塑料盆、瓷盆、泥盆、陶盆、宜興盆五種。塑料盆、瓷盆表面光滑，透水、透氣性差。

泥盆、陶盆表面粗糙，透氣、透水性好，更適合植物生長。市面上還有一種宜興盆，表面光滑又透氣、透水，但價錢較貴。

值得注意的是，很多市民忽視了花盆底部的排水孔。 專家說排水孔就像植物的排泄口。

排得太多，富有營養(yǎng)的泥土?xí)魇?，排不出去，會?yán)重影響植物生長。即使是喜水的植物，排水不暢的話，也對根系生長有影響。

正確的方式是，買回花盆后，用窗紗墊在花盆底部的排水孔上，再放土壤，這樣就能避免澆水時泥土流失?；ㄅ枥锏耐寥烙兴帷A之分，不同植物適用不用的土壤。

陳玉美說，除了仙人掌、仙人球、石榴花喜歡堿性土壤外，南方地區(qū)大多數(shù)植物都喜歡酸性土壤。

6. 綠化環(huán)境小常識

國外曾有學(xué)者對樹的生態(tài)價值進行過計算：一棵50年樹齡的樹，累計創(chuàng)值約196000美元。這一計算是否精確姑且不論，就樹木的實用價值而言，確是顯而易見的。

一棵樹可以生產(chǎn)200公斤紙漿，而這些紙漿如果要生產(chǎn)衛(wèi)生紙，則至少有重為100克的衛(wèi)生紙750卷。

在城市，一棵樹一年可以貯存一輛汽車行駛16公里所排放的污染物。很多樹木可以吸收有害氣體，如1公頃柳杉林每天可以吸收二氧化硫60千克，其他如臭椿、夾竹桃、銀杏、梧桐等都有吸收二氧化硫的功能。當(dāng)城市綠化面積達(dá)到50%以上時，大氣中的污染物可得到有效控制。

城市森林可增加空氣濕度，一株成年樹，一天可蒸發(fā)400公斤水，所以樹林中的空氣濕度明顯上升。據(jù)計算，城市綠地面積每增加1%，當(dāng)?shù)叵募镜臍鉁乜山档?.1攝氏度。

城市林帶、綠籬有降低噪音的作用。寬30米的林帶可降低噪音6~8分貝。

林區(qū)每立方米大氣中有細(xì)菌3.5個，而人口稠密缺少綠化的城市可達(dá)到3.4萬個。有樹木的城市街道比沒有樹木的城市街道大氣中含病菌量少80%左右。

城市防護林具有減緩風(fēng)速的作用，其有效范圍在樹高40倍以內(nèi)，其中在10~20倍范圍內(nèi)效果最好，可降低風(fēng)速50%。

在農(nóng)田林網(wǎng)內(nèi)通?？蓽p緩風(fēng)速30%~40%，提高相對濕度5%~15%，增加土壤含水量10%~20%。據(jù)測定，林冠可截留降水20%左右，大大削弱了雨滴的沖擊力；地表只要有1厘米厚的枯枝落葉，就可以把地表徑流量減少到裸地的1/4以下，泥沙減少到裸地7%以下。

一公頃林地與裸地相比，至少可以多儲水3000立方米。1萬畝森林的蓄水能力相當(dāng)于蓄水量達(dá)100萬立方米的水庫，而建造這樣一個水庫需要投資千余萬元。

有專家預(yù)測，假如地球上失去了森林，約有450萬個生物物種將不復(fù)存在，陸地上90%的淡水將白白流入大海，人類面臨嚴(yán)重水荒。森林的喪失使許多地區(qū)風(fēng)速增加60%~80%，因風(fēng)災(zāi)而喪生的人就會上億……

7. 園林專業(yè)的一些常識

工 現(xiàn)場塑造的一般施工步驟為： 1，建造骨架結(jié)構(gòu)。

骨架結(jié)構(gòu)有磚結(jié)構(gòu)、鋼架結(jié)構(gòu)，以及兩者的混合結(jié)構(gòu)等。磚結(jié)構(gòu)簡便節(jié)省，對于山形變化較大的部位，要用鋼架懸挑。

山體的飛瀑、流泉和預(yù)留的綠化洞穴位置，要對骨架結(jié)構(gòu)作好防水處理。 2，泥底塑型。

用水泥、黃泥、河沙配成可塑性較強的砂漿在已砌好的骨架上塑型，反復(fù)加工，使造型、紋理、塑體和表面刻劃基本上接近模型。 3，塑面。

在塑體表面細(xì)致地刻劃石的質(zhì)感、色澤、紋理和表層特征。質(zhì)感和色澤根據(jù)設(shè)計要求，用石粉、色粉按適當(dāng)比例配白水泥或普通水粉調(diào)成砂漿，按粗糙、平滑、拉毛等塑面手法處理。

紋理的塑造，一般來說，直紋為主、橫紋為輔的山石，較能表現(xiàn)峻峭、挺拔的姿勢；橫紋為主、直紋為輔的山石，較能表現(xiàn)瀟灑、豪放的意象；綜合紋樣的山石則較能表現(xiàn)深厚、壯麗的風(fēng)貌。為了增強山石景的自然真實感，除了紋理的刻劃外，還要作好山石的自然特征，如縫、孔、洞、爛、裂、斷層、位移等的細(xì)部處理。

一般來說，紋理刻劃宜用“意筆”手法，概括簡煉；自然特征的處理宜用“工筆”手法，精雕細(xì)琢。 4，設(shè)色。

在塑面水分未干透時進行，基本色調(diào)用顏料粉和水泥加水拌勻，逐層灑染。在石縫孔洞或陰角部位略灑稍深的色調(diào)，待塑面九成干時，在凹陷處灑上少許綠、黑或白色等大小、疏密不同的斑點，以增強立體感和自然感。

5.置 石 以石材或仿石材布置成自然露巖景觀的造景手法。置石還可結(jié)合它的擋土、護坡和作為種植床或器設(shè)等實用功能，用以點綴風(fēng)景園林空間。

置石能夠用簡單的形式，體現(xiàn)較深的意境，達(dá)到“寸石生情”的藝術(shù)效果。 《禹貢》記載泰山山谷應(yīng)上貢品中就有“怪石”。

《南史》載：“溉第居近淮水。齋前山池有奇礓石，長一丈六尺?！?/p>

這是置石見于史書之始?！杜f唐書》載：“樂天罷杭州刺史，得天竺石一”，“罷蘇州刺史時得太湖石五”。

唐朝癖石之風(fēng)甚盛。宋代江南私家園林也紛紛置石。

明代林有麟編繪的《素園石譜》中有宣和六十五石圖。明、清時期，置石于園則更為廣泛，有“無園不石”之說。

現(xiàn)存江南名石有蘇州清代織造府（在今蘇州第十中學(xué)）的瑞云峰、留園的冠云峰、上海豫園的玉玲瓏和杭州花圃中的皺云峰；而最老的置石則為無錫惠山的“聽松”石床，鐫刻唐代書法家李陽冰篆“聽松”二字。 置石在園林中有多種運用方法： 1，特置。

又稱孤置，江南又稱“立峰”，多以整塊體量巨大、造型奇特和質(zhì)地、色彩特殊的石材作成。常用作園林入口的障景和對景，漏窗或地穴的對景。

這種石也可置于廊間、亭下、水邊，作為局部空間的構(gòu)景中心。如北京頤和園的“青芝岫”，故宮御花園內(nèi)的鐘乳石、珊瑚石、木化石等。

特置也可以小拼大，不一定都是整塊的立峰。 2，對置。

在建筑物前兩旁對稱地布置兩塊山石，以陪襯環(huán)境，豐富景色。如北京可園中對置的房山石。

3，散置。又稱散點，即“攢三聚五”的作法。

常用于布置內(nèi)庭或散點于山坡上作為護坡。散置按體量不同，可分為大散點和小散點，北京北海瓊?cè)A島前山西側(cè)用房山石作大散點處理，既減緩了對地面的沖刷，又使土山增添奇特嶙峋之勢。

小散點，如北京中山公園“松柏交翠”亭附近的作法，顯得深埋淺露，有斷有續(xù)，散中有聚，脈絡(luò)顯隱。 4，山石器設(shè)。

為了增添園林的自然風(fēng)光，常以石材作石屏風(fēng)、石欄、石桌、石幾、石凳、石床等。北海瓊?cè)A島“延南薰”亭內(nèi)的石幾、石凳和附近山洞中的石床都使園林景色更有藝術(shù)魅力。

5，山石花臺。布置石臺是為了相對地降低地下水位，安排合宜的觀賞高度，布置庭園空間和使花木、山石顯出相得益彰的詩情畫意。

園林中常以山石作成花臺，種植牡丹、芍藥、紅楓、竹、南天竺等觀賞植物。花臺要有合理的布局，適當(dāng)吸取篆刻藝術(shù)中“寬可走馬，密不容針”的手法，采取占邊、把角、讓心、交錯等布局手法，使之有收放、明晦、遠(yuǎn)近和起伏等對比變化。

對于花臺個體，則要求平面上曲折有致，兼有大彎小彎，而且曲率和間隔都有變化。如果利用自然延伸的巖脈，立面上要求有高下、層次和虛實的變化。

有高擎于臺上的峰石，也有低隆于地面的露巖。蘇州留園“涵碧山房”南面的牡丹臺就是這樣布置的。

6，同園林建筑相結(jié)合的置石。如抱角、鑲隅是為了減少墻角線條平板呆滯的感覺而增加自然生動的氣氛。

置石于外墻角稱抱角；置石于內(nèi)墻角稱鑲隅。建筑入口的臺階常用自然山石作成“如意踏跺”，明文震亨著《長物志》中稱為“澀浪”；兩旁再襯以山石蹲配，主石稱“蹲”，客石稱“配”。

7，塑石。在不產(chǎn)石材地區(qū)，近代有用灰漿或鋼筋混凝土等材料制作的塑石。

此法可不受天然石材形狀的限制，隨意造型，但保存年限較短，色質(zhì)等也不及天然石材。 6.理 水 原指中國傳統(tǒng)園林的水景處理，今泛指各類園林中水景處理。

在中國傳統(tǒng)的自然山水園中，水和山同樣重要，以各種不同的水型，配合山石、花木和園林建筑來組景，是中國造園的傳統(tǒng)手法，也是園林工程的重要組成部分。水是流動的、不定形的，與山的穩(wěn)重、固定恰成鮮明對比。

水中的天光云影和周圍景物的倒影，水中的碧波游魚、荷花睡蓮等，使園景生動活潑，所以。

8. 校園綠化知識

案例：設(shè)計校園綠化方案 課時：1課時。

目的：通過校園綠化設(shè)計，學(xué)習(xí)有關(guān)常見花卉、樹木等植物 的知識，提高審美情趣，增強愛學(xué)校的情感。 材料器具：皮尺，繪圖用的紙和筆等。

方法步驟： 〔課前〕 （1）按小組調(diào)查和勘察整個校園，繪出校園綠化現(xiàn)狀示意圖。 （2）收集有關(guān)園林綠化設(shè)計的資料，調(diào)查周圍公園或其他學(xué)校的綠化情況作為參考。

（3）小組討論：應(yīng)該如何在學(xué)校原有綠化的基礎(chǔ)上設(shè)計新的校園綠化方案？ （4）繪制新的校園綠化設(shè)計方案示意圖，并推薦一名代表在全班作方案介紹。為了加強方案的說服力，可以事先準(zhǔn)備好放大的設(shè)計圖或彩色的局部設(shè)計效果圖的投影片等直觀材料。

〔課堂〕 （1）分小組介紹和展示設(shè)計方案，重點從生物學(xué)角度說明設(shè)計方案中采用的各種植物所能發(fā)揮的作用，如吸塵、隔音、遮陽、防風(fēng)、降溫以及賞花、觀葉、品香、美化等。配上小橋、流水、亭臺、雕塑、假山，充分展示每個小組的想象力和創(chuàng)造性。

（2）辯論： 哪些方案會使校園更美麗？哪些方案更合理、更經(jīng)濟？ 1.綠色開花植物的一生 2.綠色植物的生活需要水和無機鹽 3.綠色植物的光合作用和呼吸作用 4.綠色植物對生物圈有重大作用。

二、評價、分析當(dāng)?shù)啬尘幼^(qū)公園（或小游園）規(guī)劃設(shè)計的成敗得失。

中外園林的規(guī)劃設(shè)計有著怎樣的差別？在市場操控下的中國城市園林規(guī)劃設(shè)計要不要保留自然景觀？風(fēng)景園林如何與城市和諧發(fā)展？4月23日，在中國風(fēng)景園林學(xué)會主辦、學(xué)會理事長周干峙主持、以和諧社會與風(fēng)景園林為主題的2005中外風(fēng)景園林專家學(xué)術(shù)報告會上，居列斯·法布士、孟兆禎、謝凝等6位中外知名業(yè)內(nèi)專家齊聚一堂，我們有幸聆聽大師聲音，感悟設(shè)計理念。 國際園林設(shè)計走上新型之路 居列斯·法布士在中國的首次演講中說：環(huán)境敏感地，特別是沿河流和海岸的這些脆弱風(fēng)景應(yīng)該得到恰當(dāng)?shù)墓芾恚鳛楣不虬牍部臻g，或至少應(yīng)得到法律的保護，防止利用不當(dāng)。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價值的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；鼓勵在最適宜的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；開發(fā)建設(shè)不可超過區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國綠脈論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開始注重綠脈規(guī)劃的研究。他提出的綠脈綠色空間規(guī)劃和設(shè)計也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴展到進入開敞空間規(guī)劃，并通過現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開敞空間連接起來，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對將來土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護資源過程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識到如果首先保護本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進都市的那筆開支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來的損失不僅給人力和財力造成直接的影響，而且影響遍及整個社會。實際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵發(fā)展。有時城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會減少。當(dāng)資金加大投入到一個不適宜建設(shè)的地區(qū)時，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽浚@而易見如果提前對景觀進行發(fā)展適宜性的評估，那么不必要的投資將會縮減到最小。 國內(nèi)園林設(shè)計步入青春期nbsp; 孟兆禎教授認(rèn)為：人類社會生產(chǎn)必須與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)。人與天違，天人俱傷；人與天調(diào)，天人共榮。要繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)園林文化，創(chuàng)造具有中國特色、地方風(fēng)格和適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活的新園林。與國際園林發(fā)展進度相比，我國園林規(guī)劃設(shè)計還只是剛剛步入青春期。 孟教授說：中國風(fēng)景園林設(shè)計所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無窮小'到無窮大。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國則不同，從上古與洪水斗爭的實踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時于是形成天人合一的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國文化以深遠(yuǎn)的影響。 從來多古意，可以賦新詩，是孟教授提出的中國風(fēng)景園林設(shè)計新理念。他強調(diào)：風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是慢功遠(yuǎn)利，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來。世無絕對之完美，只能做到盡可能地完善。有點敗筆有是無可非議的。在大體不動的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚分區(qū)規(guī)劃 目前我國風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場經(jīng)濟開放的時代，各種商業(yè)運作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來的隱患，保護好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了保護原作，分區(qū)利用的方針。他說：我們要根據(jù)保護世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實性和完整性，來探討保護保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計、施工、建設(shè)過程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。 為了處理好保護與利用的關(guān)系，必須以保護為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動的需求，進行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價值高，不對游人開放，保護原生態(tài)，可進行科學(xué)研究活動；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價值高，開放游覽，不建機械交通與過夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開放展示，維護原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡樸的食宿及文化活動等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 法布士教授提出風(fēng)景園林規(guī)劃五大原則：避免在具有重要資源價值的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；避免在自然災(zāi)害和引發(fā)災(zāi)害的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；鼓勵在最適宜的區(qū)域進行開發(fā)建設(shè)；開發(fā)建設(shè)不可超過區(qū)域環(huán)境的生態(tài)承載力；環(huán)境敏感地，特別是沿河流、海岸線和山脊線應(yīng)成為綠脈或綠色空間網(wǎng)絡(luò)。 作為美國"綠脈"論壇主任的法布士教授，在20世紀(jì)80年代開始注重"綠脈"規(guī)劃的研究。他提出的"綠脈"綠色空間規(guī)劃和設(shè)計也把20世紀(jì)風(fēng)景園林師的公園規(guī)劃擴展到進入開敞空間規(guī)劃，并通過現(xiàn)存的自然系統(tǒng)，把公園和開敞空間連接起來，創(chuàng)造綠脈網(wǎng)絡(luò)。綠脈規(guī)劃主要關(guān)注兩個方面，其一是濱河線周圍的敏感區(qū)域；其二是廢棄的鐵路線，它連接著大多數(shù)人的居住空間。 同時，他還提出了三方面隱憂引發(fā)了對將來土地利用規(guī)劃的思考。 首先，重要資源的開支阻止了發(fā)展。由于不當(dāng)?shù)木坝^規(guī)劃導(dǎo)致資源的流失，使其被別的發(fā)展所掩蓋。在保護資源過程中，辨認(rèn)出資源的可利用性和使用這些信息可以避免當(dāng)?shù)刭Y源的不足。這并不是說都市區(qū)是完全自足的，而是應(yīng)當(dāng)意識到如果首先保護本地資源的借給，那樣就能減輕資源引進都市的那筆開支。 其次，自然和人為災(zāi)害阻礙了發(fā)展。洪水等自然災(zāi)害和噪音與空氣污染等人為災(zāi)害帶來的損失不僅給人力和財力造成直接的影響，而且影響遍及整個社會。實際這些災(zāi)害應(yīng)當(dāng)可以避免。 最后，最合適的區(qū)域應(yīng)當(dāng)被鼓勵發(fā)展。有時城市發(fā)展被選定在不適宜的地帶，如陡峭的斜坡或者是不適合的土壤條件，如果在發(fā)展之前決策階段就考慮到這些問題，那么花在這種發(fā)展上的資金就會減少。當(dāng)資金加大投入到一個不適宜建設(shè)的地區(qū)時，這種投資的成本也涉及到了能源的消耗。雖然土地從各方面表現(xiàn)出的發(fā)展?jié)摿ξ幢乜煽?，但顯而易見如果提前對景觀進行發(fā)展適宜性的評估，那么不必要的投資將會縮減到最小。 孟教授說："中國風(fēng)景園林設(shè)計所創(chuàng)造的園林藝術(shù)，以獨特、優(yōu)秀的民族風(fēng)格自立于世界民族園林之林。西亞古埃及產(chǎn)生的幾何學(xué)給予西歐園林以深遠(yuǎn)的影響。強調(diào)人戰(zhàn)勝自然的力量、以建筑為中心和采用幾何形整型式布局、以林園包花園、有將植物修剪成幾何形體，視卷草圖案為'無窮小'到"無窮大"。在哲理上認(rèn)為'一切美都是符合數(shù)學(xué)規(guī)律的'。中國則不同，從上古與洪水斗爭的實踐中疏浚河流、清淤筑山、崇尚自然，一霎時于是形成"天人合一"的宇宙觀和文化總綱的理念，從而給予中國文化以深遠(yuǎn)的影響。" "從來多古意，可以賦新詩"，是孟教授提出的中國風(fēng)景園林設(shè)計新理念。他強調(diào)："風(fēng)景園林建設(shè)不屬'急功近利'而是"慢功遠(yuǎn)利"，甚至有賴于世代接力。在傳統(tǒng)建筑中追求創(chuàng)新，設(shè)計上要精益求精，但也要適可而止地穩(wěn)定下來。世無絕對之完美，只能做到盡可能地完善。有點敗筆有是無可非議的。在大體不動的情況下可以衍生余韻。 風(fēng)景園林召喚"分區(qū)規(guī)劃" 目前我國風(fēng)景園林破壞嚴(yán)重，在市場經(jīng)濟開放的時代，各種商業(yè)運作充斥傳統(tǒng)文化，如何規(guī)避人為帶來的隱患，保護好風(fēng)景園林建設(shè)？謝凝高提出了"保護原作，分區(qū)利用"的方針。他說："我們要根據(jù)保護世界遺產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)--真實性和完整性，來探討保護保存風(fēng)景區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)--原作。原生自然景觀是保存風(fēng)景區(qū)的基礎(chǔ)，保存有價值的古建筑、道路、橋梁、摩崖石刻、歷史紀(jì)念地，古村落的真實性和完整性。從建設(shè)理念到規(guī)劃、設(shè)計、施工、建設(shè)過程，以及人工設(shè)施的體量、高度、材料等都體現(xiàn)了自然與文化的融合，保護好傳統(tǒng)自然文化遺產(chǎn)--天人杰作。" 為了處理好保護與利用的關(guān)系，必須以保護為前提，有限度地合理利用。為此，應(yīng)根據(jù)風(fēng)景遺產(chǎn)資源價值的空間分布及其相應(yīng)各種精神文化和科教活動的需求，進行功能分區(qū)。 首先是風(fēng)景區(qū)內(nèi)外的分工，即區(qū)內(nèi)以精神文化與科教功能為主，區(qū)外，作為旅游服務(wù)基地，以第三產(chǎn)業(yè)為主，帶動地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。 其次，風(fēng)景區(qū)還要分區(qū)，一般可分為5區(qū)：生態(tài)保育區(qū)，生態(tài)科學(xué)價值高，不對游人開放，保護原生態(tài)，可進行科學(xué)研究活動；特殊景觀區(qū)，自然美學(xué)價值高，開放游覽，不建機械交通與過夜設(shè)施，修建生態(tài)步游道等；史跡保存區(qū)，開放展示，維護原作，不能改造；服務(wù)區(qū)，可通公路，建設(shè)安全、衛(wèi)生、簡樸的食宿及文化活動等設(shè)施；一般控制區(qū)，除上述四區(qū)外，原有村落和田園等，控制在與風(fēng)景與協(xié)調(diào)的原則下，控制村落建筑的高度、體量、色彩及形式等。 此外，還要規(guī)劃風(fēng)景區(qū)外圍保護地帶，防止破壞性項目開發(fā)。目前，我國風(fēng)景區(qū)的開發(fā)度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國外的國家公園。因此，宜減不宜增，尤其是核心區(qū)的人工建筑、構(gòu)筑物、能能減，不能增。

三、居住區(qū)景觀設(shè)計三個重點？

居住區(qū)景觀設(shè)計三個重點具體包括哪些內(nèi)容呢，下面中達(dá)咨詢招投標(biāo)老師為你解答以供參考。

一 科學(xué)利用資源

在整體規(guī)劃設(shè)計中，應(yīng)始終將城市大環(huán)境與居住區(qū)小環(huán)境相結(jié)合，將小區(qū)的景觀設(shè)計作為對城市綠化功能的延伸和過渡，讓人們從進入居住小區(qū)到走入居室，始終置身于優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境中。此外，通過合理運用園林植物將園林小品、建筑物、園路充分融合，體現(xiàn)園林景觀與生活、文化的有機聯(lián)系，并在空間組織上達(dá)到步移景異的效果。

在進行園林綠化總體設(shè)計前，應(yīng)在統(tǒng)籌考慮居住小區(qū)的總體定位與規(guī)劃的基礎(chǔ)上，盡量利用原有的地形地貌進行設(shè)計，避免大面積的調(diào)整，盡量減少動土方量。例如，利用土堆或土丘營造起伏的園林地形，利用低洼地開挖水池營造水景，保留原有大規(guī)格花木等。這樣不僅可以豐富居住區(qū)園林景觀層次，還可提高園林資源的利用率。

針對城市居住區(qū)的特點，在其綠化形式上應(yīng)采用點、線、面相結(jié)合的復(fù)合綠化模式，最大限度地發(fā)揮綠地系統(tǒng)的實用功能。如增加立體綠化、垂直綠化和屋頂綠化，在提升園林景觀多樣化的同時，有效實現(xiàn)隔熱、蓄水、凈化空氣等功能;采用喬木下面種植灌木、灌木下面種植草花、地被等的復(fù)層綠化形式;借助墻壁種植攀援植物，以弱化建筑形體生硬的幾何線條。

二 設(shè)計以人為本

在設(shè)計中應(yīng)始終注重社會化、人性化要求，居住區(qū)綠化主要是滿足人們游憩、活動、交流的功能，其環(huán)境氛圍要充滿生活氣息，做到景為人用，富有人情味。如小游園應(yīng)設(shè)計在居民相對集中且經(jīng)常經(jīng)過或自然到達(dá)的地方;在園林小品的設(shè)置中，應(yīng)考慮到老人、兒童等特殊人群的具體要求，在達(dá)到放松身心的作用的同時，確保其人身安全。

三 注重植物配置

在選擇園林植物時，要以適宜本地生長的鄉(xiāng)土樹種為主，避免盲目引進外地的園林植物品種。應(yīng)在充分論證實踐的基礎(chǔ)上，對規(guī)劃居住小區(qū)內(nèi)的土壤、氣候、地形地貌等自然因素進行調(diào)查。如對原有土壤破壞程度的分析，是否有部分建筑垃圾會被就地掩埋，造成肥力土壤狀況的惡化等不利條件。只有注意到這些綠化細(xì)節(jié)，才能保證綠化植物的健康生長，實現(xiàn)預(yù)期的景觀效果。

在配置植物材料時，應(yīng)按照自然、生態(tài)原則進行設(shè)計，通過明顯的季相變化讓人們感受到四季交替;在力求喬木、灌木、花草地被植物科學(xué)搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)小區(qū)規(guī)模對植物的碳氧平衡進行分析，規(guī)劃合理的植物配置品種和數(shù)量，達(dá)到居住區(qū)空氣的碳氧平衡;通過叢植、片植、散植等種植方式，創(chuàng)造豐富多樣、層次感強的園林景觀。

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四、西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)考研經(jīng)驗？

大家好，我本科就讀于西安理工大學(xué)環(huán)境設(shè)計專業(yè)，我是二戰(zhàn)上岸的西北農(nóng)林科技大學(xué)，在這里我將個人的考研經(jīng)驗分享給大家，希望對想要報考西北農(nóng)林科技大學(xué)的同學(xué)們有所幫助。我的考研初試成績總分384，政治78，英語78，風(fēng)景園林基礎(chǔ)111，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計117。

關(guān)于擇校：確定考研計劃之后，需要做的第一步就是院校選擇。需要收集大量院校信息，關(guān)注點大概有：是否屬于985工程或者21世紀(jì)重點建設(shè)100所高校、學(xué)校所處地理位置情況、錄取難易程度、專業(yè)認(rèn)可度以及師資力量。在選擇院校時，可以先確定一個變量，比如我先確定985院校，可以參考本科學(xué)校往年的錄取情況，老師的推薦院?？s小范圍，之后根據(jù)各學(xué)校官網(wǎng)公布的招生大綱和參考書目做出合適的選擇。而西北農(nóng)林科技大學(xué)，簡稱西農(nóng)，坐落于陜西楊凌示范區(qū)，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學(xué)，中央直管副部級建制高校，國家“雙一流”建設(shè)高校、“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，由教育部與中國科學(xué)院、農(nóng)業(yè)部、水利部、國家林業(yè)局等16個部委和陜西省共建，是中國西北地區(qū)現(xiàn)代高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)源地，也是全國農(nóng)林水學(xué)科最為齊備的高等農(nóng)業(yè)院校。而綜合下來這所985的性價比是最高，特別是它也不歧視雙非。

而對于專業(yè)選擇，其實我的專業(yè)和風(fēng)景園林屬于兄弟專業(yè)，我們學(xué)校大三也學(xué)習(xí)了風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計理論訓(xùn)練與園林藝術(shù)審美的培養(yǎng)。有一定基礎(chǔ)再加上我喜歡風(fēng)景園林后我去了解了西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林。風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院成立于2014年，辦學(xué)歷史可追溯至1958年原西北農(nóng)學(xué)院園林系。學(xué)院設(shè)有風(fēng)景園林、園林、環(huán)境設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃4個本科專業(yè)，園林專業(yè)為陜西省特色專業(yè)。學(xué)院擁有風(fēng)景園林學(xué)一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點各1個，園林植物與觀賞園藝二級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點各1個，設(shè)計學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個，風(fēng)景園林專業(yè)學(xué)位碩士和藝術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士授予權(quán)點2個；涵蓋工學(xué)、農(nóng)學(xué)、藝術(shù)學(xué)三個學(xué)科門類。專業(yè)非常豐富且符合我以后要學(xué)習(xí)的方向，所以最終決定報考西北農(nóng)林科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)。

關(guān)于英語：

我的專業(yè)是藝術(shù)范疇，所以英語是我們很多藝術(shù)生的弱項，所以要盡快著手準(zhǔn)備，首先是單詞，單詞就像我們蓋房子的地基一樣，你地基穩(wěn)了，之后的房子才會蓋好，英語單詞就是閱讀的基礎(chǔ)，所以，每天50個以上的單詞必不可少，我記憶單詞借助的是紅寶書，每天不斷重復(fù)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線不斷的重復(fù)記憶。 具體操作可以如下：

1. 先準(zhǔn)備兩個單詞本

2. 先選出一個自己喜歡的亂序的核心單詞表（有不同老師整理的）

3. 開始看著單詞列表背單詞，從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一天背30個足矣，反復(fù)背幾次之后（先記動詞的意思）將這30個單詞寫到第一個單詞本上，只寫英語！注意每行只寫一個單詞。最后看著單詞本上的單詞列表心理默默的說出他的意思。

4. 第二天背單詞先打開第一個單詞本，把第一天寫的單詞意思默寫出來，能寫出多少算多少。寫完之后打開單詞書一一對應(yīng)拿紅筆修改，一點都寫不出來的或者錯誤很大的直接將其寫到第二個單詞本上。再次反復(fù)背幾遍第一天沒記住的單詞，第一遍背誦以單詞眼熟但能準(zhǔn)確說出意思為目標(biāo)。然后開始今天的30個新的單詞背誦。操作方法和第一天一樣！

5. 第三天：默寫第二個單詞本上的單詞意思和默寫第一個單詞本上的第二天新背誦的30個單詞意思。并再次把第二天背的單詞中不認(rèn)識的錯誤的單詞寫到第二個單詞本中，這項工作完成后，整體把這兩天記得60個單詞重頭復(fù)習(xí)一遍。然后開始今天的新的30個單詞的背誦，操作方法一樣。

6.每天都重復(fù)這樣的工作，兩本單詞本輔助背誦。

第二遍開始：重新選擇一個版本的核心單詞按照以上方法進行！建立在第一遍的基礎(chǔ)上會過的特別快，還是準(zhǔn)備兩本單詞本。

第二遍完成后將第一遍的第二本單詞本和第二遍的第二本單詞本拿出來，著重背幾天！第三遍，第四遍…就反復(fù)背第一遍和第二遍的單詞本，在此基礎(chǔ)上，再次準(zhǔn)備一個單詞本，把反反復(fù)復(fù)記不住的單詞寫出來依舊是手動默寫她的意思，有了這個單詞基礎(chǔ)，再加上之后要從真題中背的單詞，特別夠了！

其次是長難句，長難句我看的是田靜老師的課程，想要樓房穩(wěn)，長難句的掌握也是很重要的！ 在考研英語中，最重要的是閱讀理解，閱讀理解的正確率上來了，你的英語分?jǐn)?shù)自然不會低，我看的是唐遲老師的閱讀理解課程，在掌握了方法論后，就拿真題練習(xí)，最少要把近十年的閱讀理解刷兩次以上，把文中不認(rèn)識的單詞都單獨記到一個小本上，也是每天重復(fù)記憶！

接下來就是長難句的翻譯，這個課程我看的是唐靜老師的，跟著老師的節(jié)奏一步一步來，是沒有太大的問題。最后的重點是作文，作文的準(zhǔn)備一定要盡早，不要說等12月份了背幾篇模板就可以了，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的，盡量從10月份開始準(zhǔn)備，我是看的有道陳曲老師的課程，幽默又風(fēng)趣，可以緩解你備考路上的一些壓力。

關(guān)于政治

政治大家一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，因為其選擇題的分?jǐn)?shù)很大程度決定于你的政治基礎(chǔ)功底與習(xí)題熟練程度。

政治選擇題：建議九月份之前把網(wǎng)課聽完并開始做肖秀榮的1000題和徐濤的刷題習(xí)題冊，大家可以在這個刷題的過程中回顧網(wǎng)課，并了解政治選擇題的出題方式。

政治客觀題：客觀題方面，第一是需要大家前期網(wǎng)課和筆記的積累，第二是需要大家對時事政治給予一定的關(guān)注度。因為考研政治客觀題和今年的時事的關(guān)聯(lián)度很大。肖秀榮八套卷和肖秀榮四套卷一定要好好背；背了這兩套，再在考前聽一下肖秀榮教授的考前押題課，這樣基本上就可以掌握一定的考題方向和考試的原題。

具體時間安排：

7-9月：看徐濤老師、腿姐或者肖秀榮老師的網(wǎng)課視頻，這個階段可以先打好基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把知識基礎(chǔ)充分夯實。

9-11月：在暑假的基礎(chǔ)上開始全面刷題，題庫有非常多，徐濤老師的習(xí)題集、肖秀榮老師的1000題與精講精練等都是我們學(xué)習(xí)的好材料。此時會有老師們的強化課程，也可以在此階段進行加強課程。

12月：在前階段的扎實基礎(chǔ)下，開始對各種押題卷進行練習(xí)與背誦。

關(guān)于專業(yè)課

西農(nóng)的理論考查主要是分為填空題、名詞解釋、簡答題和論述題。學(xué)校的參考書籍是由花卉學(xué)、樹木學(xué)、城市園林綠地規(guī)劃（2022新增）和風(fēng)景園林工程四本書組成的，但近年的考題中還包含了一定的熱點知識，所以我們學(xué)習(xí)這門科目，需要在課本和原題充分背熟的基礎(chǔ)上對熱點進行一定程度的延伸。我雖然號稱和風(fēng)景園林是兄弟關(guān)系，但我在植物（花卉學(xué)、園林樹木學(xué)）方面和風(fēng)景園林工程方面是零基礎(chǔ)，這給風(fēng)景園林基礎(chǔ)科目考試帶來了極大挑戰(zhàn)。

所以我把復(fù)習(xí)分成了三個階段：

第一（3-7）理論的戰(zhàn)線要拉很長，因為理論考試包含的知識點非常多，所以我們需要非常長的時間細(xì)看課本、吃透課本、打足基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)有打框架（思維導(dǎo)圖）的意識，并用其幫助自己羅列知識點、掌握知識結(jié)構(gòu)，同時對每章知識點都要詳細(xì)記錄成筆記，這樣才能對書有深刻印象。

第二（7—8）根據(jù)相關(guān)課程、考試資料和第一輪儲備下來的筆記而共同匯總為每門課的重點，并總結(jié)出一個屬于自己的、自己非常熟悉的背誦筆記，并逐步開始全面背誦知識點。

第三（9—12）在春季和夏季的基礎(chǔ)之下，在秋季主要是進行強化訓(xùn)練，即對歷年的考試真題與第二輪筆記結(jié)合，細(xì)化其真題答案并進行自我總結(jié)和強化提升。同時，在深化真題的同時也要強化記憶，再充分結(jié)合好風(fēng)景園林相關(guān)熱點，這樣我們的知識體系就非常完善了，這時我們就可以將真題和整齊完全的知識點筆記持續(xù)反復(fù)背誦至考試前，最終取得高分。

分題型來說

填空題，西農(nóng)的填空題考的十分細(xì)致，但是占分不高，一題一分。但在考研形勢越來越緊張的情況下，一分也變得至關(guān)緊要。填空題都是來源于書本的各個角落，需要我們非常細(xì)致地過幾遍書，根據(jù)以往的真題，提煉出來自己覺得會考的部分進行重復(fù)記憶。

名詞解釋和簡答題：

其次是名詞解釋和簡答題，這個部分其實考的也是書上的固有知識，把書上的重點重復(fù)記憶4-5遍，我覺得名詞解釋和簡答題的分就可以拿到百分之九十，最重要的一點就是，一定要分點寫，例如它的分值是5分，你一定要答出5-6點，條理清晰，這點事很重要的！

論述題：

最后是論述題的部分，這也是最重要占分最多的部分，貫穿了初試和復(fù)試兩個階段。首先最重要的也是要分點答題，要有邏輯去串聯(lián)那么長篇的文字，首先你要去解釋在題目中出現(xiàn)的專有名詞，其次就是一定要結(jié)合具體的案例、具體的經(jīng)歷還有自己的學(xué)習(xí)感受去回答，這一點非常重要！這不僅能向老師展示你的知識面，也能幫你增加字?jǐn)?shù)，還有不能忽略的一點就是卷面的字跡一定要工整！最后，我想說的是在備考的閑暇之余，可以多看一些關(guān)于現(xiàn)代熱點設(shè)計的論文來充實自己的知識面，這可以讓你在寫論述題的時候會有很多實例可以用到！

西農(nóng)大快題特點： 本科目要求考生比較系統(tǒng)地掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的基本原理和基本方法，具有一定的創(chuàng)新意識和較強的分析、解決問題的能力，掌握相關(guān)設(shè)計規(guī)范。在規(guī)定的時間內(nèi)，能通過總體規(guī)劃、平面布局、空間組織、細(xì)節(jié)營造及材料運用解決功能問題并展現(xiàn)園林空間的藝術(shù)魅力。同時熟練掌握風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計表現(xiàn)技法，規(guī)范地表達(dá)設(shè)計意圖。

（1）快題難度正常 ；

（2）平面圖分?jǐn)?shù)占比較大（90分左右），根據(jù)題意，一定需要在圖紙上表現(xiàn)出精彩的繪圖功底與卓越的設(shè)計能力。

（3）快題比例較?。?:500左右）

（4）紙張：A2圖紙*2

（5）其他圖紙要求：局部透視效果圖、設(shè)計剖面圖、設(shè)計分析圖、設(shè)計說明、植物配置表等。

歷年快題出現(xiàn)的需要畫的圖紙：總平圖，節(jié)點擴初圖，分析圖，植物配置圖，效果圖、設(shè)計說明（立意）、功能分區(qū)、專項設(shè)計等。

快題真題回顧：

2010：城市街頭小游園景觀設(shè)計

2011：小游園景觀設(shè)計

2012：樓前廣場園林景觀設(shè)計

2013：“紫薇天長花園”居住區(qū)環(huán)境設(shè)計

2014：竹文化主題園景觀設(shè)計

2015：居住小區(qū)小游園景觀設(shè)計

2016：某校園文化廣場景觀設(shè)計

2017：某城市街頭綠地景觀設(shè)計

2018：某城市綠地公園景觀設(shè)計

2019：居住區(qū)綠地景觀設(shè)計

2020：某社區(qū)公園景觀設(shè)計

2021：山地環(huán)道公園景觀設(shè)計

2022：高校校園環(huán)境景觀設(shè)計

對于沒有快題基礎(chǔ)的時間是比較緊張的，大家最好一開始多看優(yōu)秀的落地項目，再練習(xí)一定的景觀小節(jié)，為自己的設(shè)計功底打基礎(chǔ)，這可以為后面的快題練習(xí)提供節(jié)點參考和靈感來源。我建議大家是報班學(xué)習(xí)，從暑假開始集訓(xùn)堅持一周一套快題，并在老師的指導(dǎo)下不斷修正自己快題中的問題。而且在暑假后畫快題時，要給自己卡時間和記快題模板，因為考場上留給大家思考的時間不多，基本上所以經(jīng)常做針對性的練習(xí)才能在考場上畫完畫好。到十月份左右總結(jié)好自己的模板，去更換主題不停的套用。

大概就是這些，祝大家成功上岸！

以上就是小編對于鄭州小游園景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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