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中國公文寫作學(xué)會官網(wǎng)(中國公文寫作學(xué)會官網(wǎng)查詢)
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本文目錄:
關(guān)于文書寫作的書籍
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2011最新公文寫作書籍排行榜默認(rèn)分類 2011-01-01 00:13:36 閱讀476 評論0 字號:大中小 訂閱 .
NO1: 公文寫作一點(diǎn)通(最新實(shí)用案例增訂版)
岳海翔 編著
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本書榮獲首屆中國公文節(jié)暨第三屆中國公文論著評選一等獎,由中國公文寫作研究會專家執(zhí)筆,根據(jù)國家最新公文法規(guī)撰寫,國內(nèi)第一部系統(tǒng)闡述公文寫作技法的專著。
NO2: 公文寫作格式與范例大全(2010年版)
劉麗敏 主編
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標(biāo)準(zhǔn)化-為公文寫作提供標(biāo)準(zhǔn)化整體解決方案 規(guī)范化-將繁瑣的公文寫作條理化、簡單化 流程化-將公文寫作和整理歸檔有序化 實(shí)用化-為公文寫作提供規(guī)范的格式與范例
NO3: 最新公文寫作 實(shí)用大全
蔡亞蘭 編著
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旨在幫助讀者掌握不同的公文寫作技巧。全書內(nèi)容豐富,涵蓋行政公文、公關(guān)文書、事務(wù)文書、法律文書、財經(jīng)文書、會議文書、科研文書、申論等100多種文體的寫作知識,所有文體都簡明定義,指出要點(diǎn),列出...
NO4: 行政公文寫作技巧、模板與范例
祝雪虎 編著
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以“文書概論―填空式模板―寫作技巧―文書范本”的組合模式呈現(xiàn)內(nèi)容針對性強(qiáng)、內(nèi)容新穎、豐富,設(shè)置精巧,可讀性和易學(xué)性好。
NO5: 黨政機(jī)關(guān)公文寫作能力指導(dǎo)與訓(xùn)練
姬瑞環(huán) 編著
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這些技術(shù)條件卻不能取代公文的地位和公文寫作行為。能夠規(guī)范地起草和處理公文,是黨政機(jī)關(guān)干部的基本功之一。本書旨在闡明黨政機(jī)關(guān)公文寫作的目的、特點(diǎn)、流程、要求等屬于基本規(guī)則方面的內(nèi)容,為黨政...
NO8: 北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng)目――公文寫作規(guī)范與例文解析
楊霞 主編
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企業(yè)管理等專業(yè)開設(shè)的公文寫作、應(yīng)用文寫作課程的專業(yè)教材,也可作為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等各種組織中的工作人員自學(xué)公文寫作知識、提升公文寫作能力的培訓(xùn)與參考教材。 特點(diǎn): 1、內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性...
NO13: 行政公文寫作與范例大全(2010年版)
謝新茂 主編
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掌握公文寫作要領(lǐng),確保公文寫作質(zhì)量尤為重要。這套《公文寫作系列》叢書,對從事行政管理的同志和文秘人員提高公文寫作水平,無疑是有所裨益的。 本套叢書的最大特點(diǎn),就是理論要言不繁,范例全面...
NO15: 常用公文寫作范本大全
《常用公文寫作范本大全》編委會 編
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其中既包括黨和國家公文法規(guī)中規(guī)定的各種正式公文,也包括公務(wù)活動中常用的各種事務(wù)性文書,還囊括了當(dāng)下需求日盛的各種涉外性文書寫作。系統(tǒng)全面,理論與范例緊密結(jié)合,具有極強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性,...
NO22: 公文寫作與常見病例分析
孫?,黃建新 編著
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進(jìn)而告知人們?nèi)绾握_地理解和運(yùn)用公文,更凸顯實(shí)用性、工具性。本書主要分三部分,第一部分闡述公文的基本理論,第二部分介紹公文的寫作方法和要求,最后一部分就公文寫作中存在的不規(guī)范現(xiàn)象進(jìn)行剖析...
NO24: 現(xiàn)代公文寫作與處理教程
陳華平,王太鈞,孫杰 編著
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本書分四編分別介紹公文寫作的基礎(chǔ)知識,《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中規(guī)定的13種規(guī)范性公文及日常工作中9種常用事務(wù)性公文的含義、特點(diǎn)、分類、格式和寫法以及公文處理程序等。書后附有《中國***...追問
你上面的那些書我看了,覺得還是不夠?qū)嵱?。?/p>
公文寫作與處理自考教材?
今天教務(wù)老師給大家收集整理了公文寫作與處理自考教材的相關(guān)問題解答,還有免費(fèi)的自考?xì)v年真題及自考復(fù)習(xí)重點(diǎn)資料下載哦,以下是全國我們?yōu)樽钥忌鷤冋淼囊恍┗卮穑M麑δ憧荚囉袔椭?br/>如何學(xué)好公文寫作與處理《公文寫作與處理》對于大多數(shù)沒有機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的自考朋友們而言,無論是掌握其基本知識,還是參加技能實(shí)訓(xùn),都有一定的難度。隨著新公文處理法規(guī)和國家行政機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施,2005年使用了新版《公文寫作與處理》教材。自考朋友們想盡快掌握課程并考出好成績,就要正確認(rèn)識本課程的特點(diǎn),掌握教學(xué)所要求的基本技能,明確學(xué)習(xí)方法,善于從他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營養(yǎng)。解決好這些問題,學(xué)習(xí)可獲事半功倍之成效。正確認(rèn)識課程的特點(diǎn)
《公文寫作與處理》是高教自考秘書專業(yè)的主干專業(yè)課程之一,屬于秘書專業(yè)考生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)核心知識與技能的重要組成部分。它的突出特點(diǎn)包括實(shí)踐性和規(guī)范性兩個方面。
與許多理論性較強(qiáng)的學(xué)科、課程相比,《公文寫作與處理》的理論色彩比較淡薄。它以豐富多彩的機(jī)關(guān)工作為實(shí)踐基礎(chǔ),緊密結(jié)合文秘工作實(shí)際,研究各級各類社會組織在公文擬寫、辦理和管理方面的基本規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作規(guī)范和具體方法,其初衷是提高社會組織辦文工作的質(zhì)量與效率,終極目標(biāo)是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供直接的輔助服務(wù)和優(yōu)質(zhì)高效的信息支持。因此,學(xué)習(xí)和研究《公文寫作與處理》必須充分考慮其實(shí)踐性的特點(diǎn),教與學(xué)雙方都要緊密聯(lián)系辦文工作的實(shí)際,既要從應(yīng)用的目的出發(fā),又要將學(xué)習(xí)到的知識和操作要領(lǐng)應(yīng)用到辦文工作的實(shí)踐中去,決不能“死”學(xué)。
《公文寫作與處理》的規(guī)范性,表現(xiàn)在黨和國家建立并實(shí)行了一系列公文寫作與處理方面的法律規(guī)章或技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。例如,行文時如何選用文種、發(fā)文與收文的辦理程序、對外行文的基本規(guī)則等,在黨政機(jī)關(guān)的公文處理法規(guī)中都有統(tǒng)一和明確的規(guī)定,任何社會組織、社會組織的領(lǐng)導(dǎo)者和國家公務(wù)人員在公文寫作與處理過程中都不得超越法律法規(guī)和國家標(biāo)準(zhǔn)而另搞一套。
本教材第二版的修訂工作,正是在新的公文處理法規(guī)和國家行政機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布實(shí)施這個背景下啟動并完成的。此外,在貫徹實(shí)施公文寫作與處理的法律法規(guī)過程中,許多社會組織結(jié)合工作實(shí)際,制定了一系列切合工作需要、行之有效的規(guī)章制度以及大量約定俗成的操作要領(lǐng)。無論是法律意義上的規(guī)范,還是在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)總結(jié)提煉的操作要領(lǐng),都為文秘人員提高公文寫作與處理的質(zhì)量和效率,提供了有力的保障。
從學(xué)習(xí)的角度來看,規(guī)范性強(qiáng)的特點(diǎn)要求教與學(xué)雙方都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會有關(guān)規(guī)范,并在公文寫作與處理工作中嚴(yán)格遵守這些規(guī)范。
掌握教學(xué)所要求的基本技能
掌握公文寫作與處理的基本技能,是本課程考核內(nèi)容的重要組成部分。根據(jù)課程特點(diǎn),考生應(yīng)當(dāng)掌握的基本技能大致有以下幾個方面。
一、根據(jù)給定素材,規(guī)范地擬寫公文標(biāo)題
這是文稿起草的起點(diǎn),可以單獨(dú)出題考核。答好這類題目的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解素材,確定公文主題,恰當(dāng)?shù)剡x用文種。在文字表達(dá)方面要準(zhǔn)確、簡明,在標(biāo)題結(jié)構(gòu)方面要符合“發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種”的規(guī)范要求。
二、根據(jù)給定素材或條件,起草公文
這種題目具有很強(qiáng)的綜合考查功能,可以考核考生閱讀理解、分析判斷、解決實(shí)際問題的能力和文字表達(dá)能力。答好這類題目,首先,要搞清所寫文種在寫作格式方面的要求,準(zhǔn)確書寫公文格式的各要素;其次,要把握好正文結(jié)構(gòu),多數(shù)文種要安排導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三個部分。導(dǎo)語部分主要說明行文目的和行文根據(jù),簡明扼要地表達(dá)出主旨;主體部分通常表達(dá)干什么、為什么干、怎樣干等內(nèi)容;結(jié)尾部分要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用公文術(shù)語,準(zhǔn)確表達(dá)行文要求。
考試時適合起草的文種主要有請示、批復(fù)、通知、通報、公函等。起草公文要注意內(nèi)容符合事理,切合素材要求,表達(dá)準(zhǔn)確、簡練,符合格式規(guī)范。如果時間允許,應(yīng)當(dāng)打草稿或列出提綱后再寫。因?yàn)椋砻嬲麧嵟c否實(shí)際上影響到閱卷老師給這道題目打多少分。
三、按照公文寫作要求,指出文稿中的錯情并予以修改
這種題目同樣具有多層面的考核功能?;卮疬@種題目,要依據(jù)文稿的主題內(nèi)容、語言表達(dá)、格式要領(lǐng)等各方面的規(guī)范,準(zhǔn)確找出文稿各部分埋伏的“釘子”,指出錯情并予以修改。有時,還要求考生將全文改寫一遍,要按照公文起草的要求完成。
四、按照辦文程序要求,結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際,分析說明辦文過程中正確或錯誤的做法
這是對考生辦文知識與能力的綜合考查。回答這類題目的前提條件是,考生要全面了解公文在機(jī)關(guān)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)的整體過程,熟練掌握辦文規(guī)范以及一些細(xì)節(jié)要求。為此,應(yīng)當(dāng)下功夫?qū)⒐霓k理程序示意圖“復(fù)制”到大腦中,再將每一個環(huán)節(jié)都干些什么以及該怎樣干,熟悉得如數(shù)家珍一般。有了上述知識的儲備,圍繞公文處理的基本技能的題目,基本可以迎刃而解。
由于大多數(shù)考生對起草和處理公文缺乏感性知識,因此掌握辦文的基本技能不太容易,然而這一關(guān)非過不可。建議朋友們認(rèn)真閱讀并力求吃透教材,在此基礎(chǔ)上,還要積極創(chuàng)造條件,多參加技能實(shí)訓(xùn)。
明確相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法
談到自考的學(xué)習(xí)方法,一些考生認(rèn)為:除了背題背書還是背題背書,似乎除死記硬背之外沒有什么方法可言。其實(shí),學(xué)習(xí)任何一門學(xué)問都要講究學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng),事半功倍;方法不當(dāng),事倍功半。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法要因人和因課程而異,不能實(shí)行“一刀切”。這里提出一些具有共性的問題供大家借鑒。
首先,要有考試大綱意識。教材后面的《公文寫作與處理自學(xué)考試大綱》,是考生自學(xué)和國家考試命題的依據(jù),教學(xué)要圍繞大綱進(jìn)行,尤其是考生對此更要給予足夠的重視。有的考生一門心思只顧背書,對大綱的要求視而不見;有的考生甚至根本不知道書后還有考試大綱。這種狀態(tài)實(shí)在令人擔(dān)憂。提綱挈領(lǐng)和綱舉目張的道理不可不知,考生一定要按照考試大綱安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
其次,要明確考核要求??荚嚧缶V列明了各章考核知識點(diǎn)與考核要求,是知識體系和考試要求的簡要說明。各章內(nèi)容分別按照“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”三個能力層次予以分解,這等于確定了考核范圍以及對考生能力的要求。根據(jù)過去考生答卷情況,大多數(shù)考生在回答“識記”能力層次的題目時失誤不多,而回答“應(yīng)用”能力層次的題目時失誤率較高。這不僅是因?yàn)閼?yīng)用能力層次要求最高,綜合性最強(qiáng),難度最大,更與許多考生一味地死記硬背,忽略應(yīng)用能力的訓(xùn)練,特別是在分析和解決問題的能力方面存在較大差距有直接關(guān)系。因此,考生一定要在提高應(yīng)用能力方面狠下功夫!
最后,要抓住幾條線索??v觀教材,可以大致理出以下幾條學(xué)習(xí)線索。一是圍繞寫作對象構(gòu)成的知識線索:包括公文的特點(diǎn)與作用,公文的種類、用途與稿本,公文的格式特征、構(gòu)成要素等;二是圍繞寫作行為構(gòu)成的知識線索:包括公文寫作的特點(diǎn)與要求,公文寫作的步驟與方法,行文規(guī)則等;三是圍繞各種公文的寫作方法與技能構(gòu)成的技能線索:這是本課程的鮮明特征,包括各種法定公文、常用文書的寫作要領(lǐng);四是圍繞公文辦理過程構(gòu)成的知識、技能線索:包括公文處理工作的任務(wù)與組織、原則與要求,發(fā)文與收文的辦理程序、要求以及公文的整理、歸檔等。把握這樣幾條線索,等于對教材內(nèi)容進(jìn)行了梳理、分類、歸納和概括,有助于考生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)差距,有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
對考生朋友的幾點(diǎn)建議
首先,對于所有學(xué)習(xí)《公文寫作與處理》的考生來說,都要切實(shí)地了解公文,不僅從感性方面認(rèn)識它,更要從理性上理解它,這是考生學(xué)習(xí)本課程的起碼要求。當(dāng)然,在機(jī)關(guān)辦公室工作的考生幾乎每天都要與公文打交道,對公文并不陌生。其他考生則可以通過瀏覽報刊、政府網(wǎng)站中發(fā)布的公文、關(guān)注本單位布告欄或宣傳欄中的公文,或閱讀政府公報等一切可能的途徑了解和認(rèn)識公文。還要知道,公文與公務(wù)活動密不可分,在所有公務(wù)活動中,既要使用公文實(shí)現(xiàn)管理職能,同時又在管理活動中產(chǎn)生大量公文。公文是公務(wù)活動的重要憑證,也是公務(wù)管理信息的主要載體。黨政機(jī)關(guān)及其他社會組織就像工廠一樣,每天都在“生產(chǎn)”大量用于公務(wù)管理活動的公文,因此說,公文是公務(wù)管理的重要工具。對于自考朋友來說,離開對公文的深刻理解,難以真正學(xué)好和掌握好本課程的知識。
其次,切忌死記硬背。有人說:通過自考的考生都有很強(qiáng)的“背功”。此話有一定道理,但是我們不完全贊成。我們更愿意說,自考成功的朋友,具有過硬的自學(xué)能力,而且“背功”很好。學(xué)好一門功課,離不開識記能力,也的確要花些功夫背些概念,但是一定要在理解所背內(nèi)容的前提下去識記。這是因?yàn)楦杏X到的東西,我們不能深刻理解它,只有理解了的東西,我們才能更加深刻地感覺它。
當(dāng)朋友們需要識記一些概念、原理或答題要點(diǎn)時,不妨先仔細(xì)地問問自己:它的內(nèi)涵、外延到底是什么?它在說明什么意思?它與相關(guān)概念、原理或要點(diǎn)有什么聯(lián)系和區(qū)別?弄清了這些問題,在記憶相關(guān)知識點(diǎn)的時候,就會更加深刻和牢固。有的考生走出考場時常說:“平常背得滾瓜爛熟,一考就發(fā)蒙?!庇械倪€說:“花了很多時間背書,到考試時還是答混了?!敝韵铝撕艽蠊Ψ騾s收效不佳,其重要原因就是只運(yùn)用機(jī)械記憶法,而未運(yùn)用邏輯記憶法,就是在不理解內(nèi)容的前提下死記硬背。
再次,切忌只重視書本知識,忽視能力培養(yǎng)。起草和處理公文的過程,是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的公務(wù)活動。做好這項(xiàng)工作,既要憑借相關(guān)知識,又需要綜合能力的支持。從參加自考學(xué)習(xí)的角度來說,要避免只重視書本知識,忽視技能訓(xùn)練和能力培養(yǎng)的做法,要將書本知識的學(xué)習(xí)與實(shí)際技能的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,尤其要加強(qiáng)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)。這是由本課程的特征決定的。考生朋友要自覺加強(qiáng)邏輯思維能力、綜合概括能力、閱讀理解能力、語言表達(dá)能力以及提出問題、分析問題和解決問題等方面能力的培養(yǎng),還要圍繞不同文種多寫、多改,加強(qiáng)練習(xí)環(huán)節(jié),特別是對于輔導(dǎo)老師布置的寫作練習(xí),要認(rèn)真對待,按時完成。只有扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練,才能駕輕就熟,不斷提升自己的寫作能力。
最后,切忌按照寫作文的方式學(xué)習(xí)寫公文?!豆膶懽髋c處理》不是語文課,也不同于作文課,而是秘書專業(yè)的主干專業(yè)課,它有自身的質(zhì)的規(guī)定性。它所闡述的是公文寫作與處理的基本原則、操作方法及其相關(guān)的規(guī)律性。公文是具有現(xiàn)行效用的用以指導(dǎo)實(shí)際工作的書面材料。因此,不能按照寫作文的方式起草公文。有的考生在做文種寫作練習(xí)時,不顧素材要求,不看條件限制,更不考慮實(shí)際工作的情況,完全像寫作文那樣,任意想象構(gòu)思,“天馬行空,獨(dú)來獨(dú)往”,這樣產(chǎn)生的文稿,與機(jī)關(guān)工作中實(shí)際使用的公文差距很大。從根本上說,起草公文是一種“受領(lǐng)導(dǎo)之命,代機(jī)關(guān)立言”的行為,屬于“奉命”作文,可謂“文中無我”。一篇公文的整體質(zhì)量,不僅是對起草人文字表達(dá)能力的檢驗(yàn),更是對他的思想認(rèn)識水平、政策法制觀念、分析與解決實(shí)際問題能力的考查。公文文稿在思想內(nèi)容方面要注重合乎現(xiàn)行法律法規(guī)的規(guī)定,要從機(jī)關(guān)工作的實(shí)際情況出發(fā),要真實(shí)反映客觀實(shí)際,要提出切實(shí)可行的對策措施和要求,而這一切的規(guī)范與限制,最終要體現(xiàn)在是否符合領(lǐng)導(dǎo)意圖這個基點(diǎn)之上。
《公文寫作與處理》是一門具有很強(qiáng)應(yīng)用價值的課程,也是文秘專業(yè)學(xué)生錘煉業(yè)務(wù)本領(lǐng)所必須學(xué)好的課程。一個訓(xùn)練有素的成功的秘書人員,首先應(yīng)當(dāng)是一個“筆桿子”。邁入自考大門的朋友們,為了取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,也為了獲得事業(yè)的成功,努力學(xué)習(xí)吧!
自考行政管理,都需要哪些教材書?按照專科段或本科段有不同的課程計劃,然后對照計劃,根據(jù)課程代碼進(jìn)行買書,自考有專門的書籍的廣西地區(qū) 行政管理自考專業(yè)考試科目如下思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)毛澤東思想、***理論和‘三個代表’重要思想概論計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)社會研究方法人力資源管理公文寫作與處理經(jīng)濟(jì)法概論中國近代史綱要馬克思主義基本原理概論當(dāng)代中國政治制度行政法與行政訴訟法畢業(yè)論文(設(shè)計)西方行政學(xué)說史
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體制內(nèi)寫材料的都知道。寫材料重在積累,功夫下在平時,才能厚積薄發(fā)。有時寫材料也很頭疼,此時有些公文寫作網(wǎng)站完全可以好好利用起來,學(xué)會白嫖~
這次想跟大家分享幾個我個人覺得比較實(shí)用的公文寫作網(wǎng)站。
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這里有人min日報發(fā)過的所有評論性文章,具體包括社論、任仲平、評論員、人min時評、人min觀點(diǎn)、望海樓、今日談、人min論壇等模塊。一些金句標(biāo)題可以參考,都非常好
二、求是網(wǎng)、黨建網(wǎng)
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