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PPT腳本設(shè)計(jì)（ppt腳本設(shè)計(jì)模板）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 05:05:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 58

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于PPT腳本設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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課件的腳本應(yīng)該怎樣制作
ppt腳本怎么畫

PPT腳本設(shè)計(jì)（ppt腳本設(shè)計(jì)模板）

課件的腳本應(yīng)該怎樣制作

　　怎么設(shè)計(jì)課件腳本？
　　目前課件已廣泛應(yīng)用到我們的教學(xué)中，廣大教師對課件并不陌生，但在課件制作過程中忽略了一個(gè)關(guān)鍵問題——腳本，腳本是制作課件的前提，就像一部影片需要有一個(gè)劇本，那么你想要制作課件，首先就要先有腳本。作為教師的我們，并不要求人人都能做出精美的課件，但至少自己要會設(shè)計(jì)課件的腳本，通過腳本，能把自己的想法與課件的制作者進(jìn)行溝通，從而使課件達(dá)到你最初的設(shè)想。即使你自己制作課件，也能做到綜觀全局，有的放矢，減少重復(fù)勞動(dòng)。所以說，我們可以不會做課件，但決不能不會寫課件腳本，那腳本到底有什么樣的作用呢？怎樣寫腳本呢？寫腳本應(yīng)注意哪些問題呢？
　　現(xiàn)在，我就根據(jù)自己的一些體會，以及自己在這方面的一些嘗試和實(shí)踐，談?wù)劧嗝襟w課件腳本的設(shè)計(jì)，以作拋磚引玉的目的。
　　一、為什么要設(shè)計(jì)腳本，腳本與課件有什么關(guān)系。
　　要制作出方便、實(shí)用、效果好的課件，除了要有較好的制作技術(shù)外，關(guān)鍵在于創(chuàng)意，即根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，設(shè)計(jì)出符合教學(xué)規(guī)律，能激發(fā)學(xué)生興趣，能揭示教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)的課件。而腳本正是創(chuàng)意的體現(xiàn)，是創(chuàng)意的初級表達(dá)。編寫腳本的目的之一是為了指導(dǎo)制作者去進(jìn)行課件制作，雖然我們有關(guān)于整堂課設(shè)計(jì)的教案，但教案主要是由學(xué)科教師按照教學(xué)過程的先后順序，將知識內(nèi)容和呈現(xiàn)方式描述出來的一種形式，它還不能作為課件制作的直接依據(jù)。課件制作者對計(jì)算機(jī)軟件很精通，但不一定了解各個(gè)學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)的具體問題，因而設(shè)計(jì)者必須交給制作者一套制作腳本，以確保其制作時(shí)有據(jù)可依。
　　制作腳本對課件的制作有著很重要的意義。高質(zhì)量的制作腳本是課件開發(fā)成功的保障。腳本是溝通課件的構(gòu)思者和制作者的橋梁，它為課件的技術(shù)制作提供了依據(jù)。
　　二、怎樣設(shè)計(jì)腳本？
　　設(shè)計(jì)腳本是一個(gè)連續(xù)的工作，在整個(gè)過程中，主要要完成以下幾個(gè)步驟。
　?。ㄒ唬┟鞔_教學(xué)目的，分析教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行合理選題
　　眾所周知，要制作一個(gè)課件要花費(fèi)大量的人力和時(shí)間，如果最終的效果不能符合實(shí)際教學(xué)要求，也就失去了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意義，所以課件作為教育教學(xué)的一種輔助工具，它的設(shè)計(jì)思想一定要與教學(xué)目的要求一致，與教學(xué)的整體設(shè)計(jì)一致，為整體教學(xué)服務(wù)，這樣才能達(dá)到輔助的效果。于是這就要求我們在設(shè)計(jì)課件腳本之前應(yīng)深入理解教學(xué)大綱的教學(xué)要求，合理選題。
　　選題是指選內(nèi)容，也就是說，你的這堂課，你選擇那些方面，或哪些要點(diǎn)用課件來表達(dá)。課件從內(nèi)容上分一般可分為兩種，一種是貫穿整個(gè)教學(xué)過程的，它是線型的，另一種是點(diǎn)型的，主要表達(dá)教師選定的幾點(diǎn)內(nèi)容。不管是哪種類型，我們都應(yīng)注意，并不是所有的教學(xué)內(nèi)容，都非用計(jì)算機(jī)不可，教學(xué)過程中出現(xiàn)的有一些問題在黑板上解決更妥當(dāng)，用計(jì)算機(jī)模擬現(xiàn)實(shí)是不得已而為之，如果某一問題用實(shí)物演示效果好，我們就不必在課件中去表達(dá)，反而會弄巧成拙，變成傳統(tǒng)教學(xué)的翻版。在腳本的設(shè)計(jì)中，很多教師很容易把課件設(shè)計(jì)成課本上的例題、練習(xí)、概念等全都搬到計(jì)算機(jī)屏幕上，用計(jì)算機(jī)屏幕代替黑板，這樣實(shí)際上是一種新的滿堂灌式教學(xué)。
　　一般說來，我們應(yīng)該盡可能地將那些既能夠充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)功能又能有效完成教學(xué)要求、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重點(diǎn)、難點(diǎn)性內(nèi)容作為制作的題材。
　?。ǘ┙Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇課件形式
　　課件形式是指課件對教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，或者說是課件的主要側(cè)重點(diǎn)，隨著多媒體教學(xué)在教育教學(xué)方面的深入開展，以及一些教育工作者的探索和制作，目前，存在的多媒體課件的主要形式有：1. 動(dòng)畫模擬型；2. 圖形變化型；3. 實(shí)時(shí)控制型；4. 應(yīng)用題庫型；5. 智能專家型；6. 網(wǎng)上教學(xué)型。
　　各種課件形式都有不同的特點(diǎn)和優(yōu)勢，也有各自的缺點(diǎn)和不足，選擇那種課件形式，要看本節(jié)課的具體需要。當(dāng)然，真正一節(jié)優(yōu)秀的課件課，并不只是運(yùn)用上述某一種形式，而是實(shí)現(xiàn)多種形式與傳統(tǒng)教學(xué)的組合，共同完成教學(xué)任務(wù)。在課件運(yùn)用中，有些教師就因?yàn)檫^多的使用計(jì)算機(jī)來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，而忽略了直觀的教具、實(shí)驗(yàn)的動(dòng)手操作和其它電教媒體的使用，所以達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，比如課件呈現(xiàn)資料時(shí)應(yīng)講究畫面簡潔大方，要給屏幕留出適當(dāng)?shù)目瞻?，使學(xué)生獲得視覺的美感，切忌一次性呈現(xiàn)資料太多，而使畫面過于擁擠；課件中濫用音樂，也會分散學(xué)生的注意力。一節(jié)好課，一定是恰當(dāng)?shù)厥褂脦追N媒體或是幾種媒體的合理組合的一節(jié)課，所以在課件的組織形式上，就應(yīng)利用各媒體的特有優(yōu)勢服務(wù)教學(xué)，為學(xué)生提供多樣的外部刺激，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的提高學(xué)習(xí)效率。所以在設(shè)計(jì)腳本的過程中應(yīng)充分考慮課件形式的合理運(yùn)用。
　?。ㄈ┰O(shè)計(jì)課件內(nèi)容和操作過程
　　課件的流程設(shè)計(jì)是整個(gè)腳本設(shè)計(jì)過程中的主要也是最重要的環(huán)節(jié)。在這個(gè)過程中，我們要在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，對課件的具體內(nèi)容和操作進(jìn)行研究。包括界面的元素與布局，頁面的時(shí)間長度及切換方式、人機(jī)交互方式、色彩的配置、文字信息的呈現(xiàn)、音響效果和解說詞的合成，動(dòng)畫和視頻的要求以及各個(gè)知識節(jié)點(diǎn)之間的鏈接關(guān)系等等。
　　其主要內(nèi)容主要包括兩方面：
　　（1）課件呈現(xiàn)的內(nèi)容
　?、倬唧w內(nèi)容
　　課件呈現(xiàn)的內(nèi)容實(shí)際上也是我們課堂中要用的東西，主要有：
　　文字信息：標(biāo)題、文本
　　音頻信息：背景音樂和以及解說詞
　　視頻信息：動(dòng)畫或錄像
　　這些是整個(gè)課件的主角，我們要進(jìn)行精心選擇，我們的依據(jù)便是你的教學(xué)設(shè)想，選擇這些內(nèi)容的時(shí)候，我們一定牢記自己的教學(xué)目標(biāo)和整堂課的設(shè)想，時(shí)時(shí)想到我需要什么，學(xué)生需要什么，而不是課件需要什么。
　　為了使課件達(dá)到我們的設(shè)想，我們還要在精心選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的優(yōu)化，其目的是為了達(dá)到最好的教學(xué)效果。對于音頻信息也要仔細(xì)考慮，哪個(gè)地方該要，哪個(gè)地方不要，哪個(gè)地方需要背景音樂，哪個(gè)地方需要解說，都應(yīng)該做到心中有數(shù)，同樣的，視頻文件也需要合理的優(yōu)化。
　?、诮M織形式
　　在設(shè)計(jì)腳本時(shí)，我們還要對課件所要呈現(xiàn)的各種內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)組合、分析，并安排好各個(gè)知識點(diǎn)的關(guān)系和呈現(xiàn)順序。一般說來，我們一堂課可分為導(dǎo)課、新課、鞏固三個(gè)階段，在課件內(nèi)容分析時(shí)，我們也可把各個(gè)知識點(diǎn)分成這幾部分，并安排在不同的模塊中，一方面提高課件的操作性，另一方面也便于課件制作過程中的修改和鏈接。當(dāng)然，對于點(diǎn)型的課件來說，我們只要安排好各個(gè)知識點(diǎn)之間的位置和鏈接就行了。
　　（2）課件的操作過程
　　課件的操作過程是要在課件內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，具體到課件流程中具體安排，主要有這三方面的內(nèi)容：
　?、倨聊坏耐庥^設(shè)計(jì)
　　在這個(gè)方面主要考慮整個(gè)課件的風(fēng)格以及各個(gè)頁面的元素和布局，在設(shè)計(jì)課件風(fēng)格的時(shí)候，我們一定要考慮課件的內(nèi)容，做到內(nèi)容和形式的密切統(tǒng)一。一般來說，我們在設(shè)計(jì)腳本是只要把握大概的布局就可以了，至于細(xì)節(jié)上具體要用什么顏色搭配什么顏色，要在課件制作的過程中多次比較才能決定。
　?、诟髟氐膬?nèi)部鏈接關(guān)系
　　因?yàn)橐粋€(gè)課件不可能像流水線一樣是單一方向的（這樣的課件在實(shí)際中卻存在多多），因?yàn)檫@樣的課件非常不利于操作，某一環(huán)節(jié)出錯(cuò)，就需要從頭開始，顯然，這對于課件操作是很不利的。因此，我們需要對課件內(nèi)部的各元素之間進(jìn)行合理的鏈接。在腳本設(shè)計(jì)時(shí)，我們就應(yīng)該考慮它們之間的隸屬、鏈接關(guān)系，這樣，能夠幫助自己理清思路，利于課件制作者的實(shí)際制作和課件程序的維護(hù)。
　?、廴藱C(jī)交互機(jī)制
　　如果你對課件制作有一定的了解，那么我想對這個(gè)內(nèi)容肯定很熟悉。人機(jī)交互方式因不同的軟件方式也不同，但一般都有按鈕交互，熱區(qū)交互，等待等方式，在設(shè)計(jì)腳本時(shí)，應(yīng)根據(jù)你的實(shí)際需要考慮選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?br/>　　（四）撰寫課件腳本。
　　撰寫課件腳本的過程，實(shí)際上是把我們在設(shè)計(jì)腳本過程中的各種各樣的想法書面表達(dá)出來的過程，這也是課件腳本設(shè)計(jì)的最終成果的體現(xiàn)。這個(gè)環(huán)節(jié)貫穿于整個(gè)腳本設(shè)計(jì)的過程。
　　俗話說，“磨刀不誤砍柴工”，只有保證了腳本的質(zhì)量，做課件時(shí)就會有事半功倍的結(jié)果。
　　三、設(shè)計(jì)腳本的過程中要注意哪些問題？
　　一個(gè)精美的課件必定有一個(gè)優(yōu)秀的腳本，蹩腳的腳本再高明的制作者制作出來的也只能是劣質(zhì)的課件。我們在腳本設(shè)計(jì)時(shí)主要注意以下幾個(gè)問題：
　　1、腳本不是教案。
　　在我接觸的一些腳本中，很多是教案式的，也就是在他設(shè)計(jì)的腳本中，所描述的過程就是整堂課的過程，看起來似乎很完整，很具體，其實(shí)，這并不利于課件制作者制作課件，因?yàn)樗枰牟皇钦n的內(nèi)容與過程，而是課件的具體操作過程。
　　2、腳本變成簡單的資料堆積。
　　在這種類型的腳本中，在文科中比較常見，在這種類型的腳本中，幾乎全都是課件所需的材料，而關(guān)于這些材料的組織以及它們?nèi)绾纬霈F(xiàn)或哪里出現(xiàn)卻很少。這種腳本對于課件制作也是沒有多少價(jià)值的。
　　3、多多和課件制作者溝通。
　　腳本的設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)的過程，不是一次就能解決的，需要你不斷的和課件制作者溝通，了解制作軟件的優(yōu)勢和劣勢，并積極聽取制作者的意見（因?yàn)橹谱髡哂卸啻沃谱鞯慕?jīng)驗(yàn)，在某些方面有獨(dú)特的見解），甚至在課件制作的過程中也應(yīng)該不斷的優(yōu)化腳本的質(zhì)量。
　　4、盡量熟悉課件制作者所用的軟件
　　高質(zhì)量的制作腳本是課件開發(fā)成功的保障，它為課件的技術(shù)制作提供了依據(jù)。工欲善其事，必先利其器。在課件制作中我們應(yīng)該切實(shí)重視腳本的作用，因?yàn)槲覀兊淖罱K目的是把課件應(yīng)用與課堂，提高教學(xué)質(zhì)量與效益，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。

PPT腳本設(shè)計(jì)（ppt腳本設(shè)計(jì)模板）

ppt腳本怎么畫

1、首先用flash做一個(gè)時(shí)鐘
新建一個(gè)flash文件，把第一個(gè)層命名為時(shí)鐘層，在第一幀添加一個(gè)靜態(tài)文本00：00：00。選中靜態(tài)文本，在屬性框中把靜態(tài)文本改為動(dòng)態(tài)文本，并在變量框中填寫TimeText。新建一個(gè)層，命名為腳本層，在第一個(gè)幀中添加腳本如下：
newDate = new Date();
Cur_Hour = newDate.getHours();
if(length(Cur_Hour)<2) Cur_Hour="0"+Cur_Hour;
Cur_Minute=newDate.getMinutes();
if(length(Cur_Minute)<2) Cur_Minute="0"+Cur_Minute;
Cur_Second=newDate.getSeconds();
if(length(Cur_Second)<2) Cur_Second="0"+Cur_Second;
TimeText=Cur_Hour+":"+Cur_Minute+":"+Cur_Second;
在腳本層中新建空白關(guān)鍵幀，在新建幀中添加腳本：gotoAndPlay(1);
點(diǎn)擊Ctrl+Enter看看效果，導(dǎo)出swf文件。
2、把flash時(shí)鐘插入ppt中
把clock.swf文件放在ppt文件所在的目錄，打開ppt文件，點(diǎn)開視圖－母版－幻燈片母版，點(diǎn)視圖－工具欄－控件工具箱－其他控件－Shockwave flash object，選擇一個(gè)位置插入flash對象。點(diǎn)flash對象－屬性－自定義－影片url，寫上clock.swf，點(diǎn)確定。地球你也可以用fish做

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