正文

長的本義和引申義（長的本義和引申義的解碼）

發(fā)布時間：2023-04-24 17:24:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 150

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于長的本義和引申義的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

開始之前先推薦一個非常厲害的Ai人工智能工具，一鍵生成原創(chuàng)文章、方案、文案、工作計劃、工作報告、論文、代碼、作文、做題和對話答疑等等

只需要輸入關(guān)鍵詞，就能返回你想要的內(nèi)容，有小程序、在線網(wǎng)頁版、PC客戶端和批量生成器

官網(wǎng)：https://ai.de1919.com。

本文目錄:

我走過的橋比你走過的路還長.的本義是什么?引申義是什么?
學(xué)記中提到學(xué)生增進(jìn)學(xué)業(yè)的方法是什么
長長久久的意思？
“長”在古漢語詞典中的意思

長的本義和引申義（長的本義和引申義的解碼）

我走過的橋比你走過的路還長.的本義是什么?引申義是什么?

本意，我走過的橋的距離加起來比你走過的路還要長。
引申義：我的經(jīng)歷比你長，社會經(jīng)驗比你豐富

學(xué)記中提到學(xué)生增進(jìn)學(xué)業(yè)的方法是什么

《學(xué)記》中提出些教育教學(xué)的原則和方法
所謂原則,就是說話或做事所遵循的根本法則或標(biāo)準(zhǔn).教學(xué)原則,就是開展教學(xué)活動所應(yīng)遵循的基本法則標(biāo)準(zhǔn),是指導(dǎo)教學(xué)工作的一般原理.（5）《學(xué)記》一文所涉及到的教學(xué)原則主要有：
一、教學(xué)相長的原則
《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也.故曰：教學(xué)相長也.”（6）《學(xué)記》在教育史上第一個明確提出教學(xué)相長的命題及原則,這是它對教學(xué)理論的杰出貢獻(xiàn).
教
學(xué)相長有本義和引申義之分.本義僅指教這一方的以教為學(xué),它說明了教師本身的學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí),而他教導(dǎo)他人的過程更是一種學(xué)習(xí),通過教發(fā)現(xiàn)自己的困惑.正
是這兩種不同形式的學(xué)習(xí)相互推動,使教師不斷進(jìn)步.因此,《學(xué)記》引《尚書·兌命》說“學(xué)學(xué)半”.（7）但以后有的人在注釋“教學(xué)相長”時作了引申,將其
視為在教學(xué)過程中教師、學(xué)生通過教學(xué)相互促進(jìn),共同提高的過程.

長長久久的意思？

長長久久的意思是時間很長，持久。

1、長長久久，意思是形容時間很長，持久；指長壽。

2、被引申為愛情的壽命，長長久久的愛情是需要兩個人用心去維護(hù)的，共同付出才會取得收獲有沒有天長地久的愛情。只要真心的付出，執(zhí)著的追求，勇敢的犧牲，真愛就會發(fā)生。

3、長常作為幾何概念，又稱長度，用來描述物體的橫向延伸的程度或者時間的延伸。在圍棋中也有長這個術(shù)語，表示雙方棋子緊貼著向同一方向行棋，先前的一方，棋子始終高出對方一頭。

4、久，漢語一級，象形字。同“舊”，從前的、先前的。釋義為時間長，本義為“未到終起點(diǎn)”，引申義為“延時”，再引申義為“長時間”。

長久的例句：

1、玻璃窗上的冰花已給曬化了，窗外的積雪還是厚厚地蓋在地上，對面的屋頂也是白皚皚的。冬天全沒有離開大地的意思，好像要長久賴下去似的。

2、最令我安慰的是，我的一生雖不像河水那樣長久，卻像河水一樣美麗。

3、好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。

4、也許，幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；也許，幸福是“但愿人長久，千里共嬋娟”的團(tuán)圓。

5、時間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但愿人長久，千里共嬋娟”的循環(huán)。