平面設計說明模板200字

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于平面設計說明模板200字的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、平面構成課程主要內(nèi)容

• 2、關于平面設計KT板?

• 3、平面設計每日工作量怎么寫

• 4、平面設計須知:名片設計尺寸及注意事項

一、平面構成課程主要內(nèi)容

① 平面構成的作業(yè)都有什么

一、形的復構成

1、點、線、面的單獨運用制。

2、點構成線。

3、線構成面。

4、點、線構成面。

5、點、線、面的混合運用。

二、色彩構成

1、了解對比色、互補色等。

2、運用1、所學的合成一幅整體作品。

3、空混（也就是所謂的馬賽克）

我們大一時上平構時就上的這些，

希望能對你有幫助哦！

② 網(wǎng)絡課程有哪些內(nèi)容構成，構成關系是什么

三大構成即平面構成、色彩構成與立體構成，是現(xiàn)代藝術設計基礎的重要組成部分。 1、平面構成主要在二度空間范圍之內(nèi)，以輪廓線劃分圖與地之間的界線，描繪形象。它所表現(xiàn)的立體空間并非實的三度空間，而僅僅是圖形對人的視覺引導作用形成的幻覺空間。 2、色彩構成是使學生掌握色彩構成的基礎知識，學會運用它的基本方法，并具有較強的構成表現(xiàn)能力。 3、立體構成是現(xiàn)代藝術設計的基礎之一，是使用各種材料將造型要素按照美的原則組成新立體的過程。立體構成的構成要素是點、線、面、體、色彩和空間諸方面。它的形成要素，仍然是形式美諸法則，如對比調(diào)和、對稱均衡、比例、節(jié)奏、韻律、多樣、統(tǒng)一等，重要的是通過設計創(chuàng)造意境

③ 環(huán)境藝術設計 課程描述

1、設計類素描。純美術的素描與設計類中實用美術（實用藝術）的設計素描是兩種不同的教育過程，是兩種不同的繪畫手段，培養(yǎng)人的專業(yè)方向是完全不同的。

2、平面構成。平面構成、色彩構成、立體構成稱為三大構成，是藝術設計專業(yè)的必修課。平面構成是一種設計語言，一種造型活動，是邏輯思維與形象思維相結合的構思方法，它以概念元素，視覺元素，關系元素，實用元素來體現(xiàn)平面設計中美的感受。

3、色彩構成。色彩構成是實用藝術設計（環(huán)藝設計、平面裝璜、網(wǎng)頁設計）等專業(yè)課中構成藝術的關鍵學科，是藝術設計的基礎課程。

4、立體構成。立體構成是將二維平面的設計構思呈現(xiàn)成由平面和立面所構成的三維空間，是把平面變?yōu)榱Ⅲw的過程。立體構成具有較強的實用性，適用于各個行業(yè)。

5、二維速寫。手繪二維速寫是一門實用性極強、標志著一個人繪畫設計能力，并且直接和計算機軟件接軌的一門楷邦的特有課程，是從事藝術設計工作人士的“看家本領”。

6、計算機二維速寫。課程中使用Windows系統(tǒng)中自帶的最簡單的畫板工具來完成較為復雜的圖案設計（并非使用Photoshop、CorelDRAW等等這類軟件），培養(yǎng)學生真正的繪畫創(chuàng)作能力，真正體現(xiàn)藝術創(chuàng)作的真諦。

7、識圖與制圖。制圖的基本知識及平面幾何作圖法，投影法制圖原理，三視圖的畫法，點的投影，直線投影，平面投影及基本體的投影，截交線和相貫線的投影原理，剖面與斷面圖的原理及畫法，通過三視圖繪制軸測圖，三視圖與軸測圖之間的相互轉換。

8、平、立、剖。建筑施工圖基本知識，建筑施工圖的首頁圖，總平面圖，建筑平面圖，立面圖，剖面圖建筑詳圖，結構施工圖的內(nèi)容及樓層結構平面圖畫法，屋頂結構平面圖等有關內(nèi)容。建筑裝飾施工圖的組成及原理，裝飾施工圖的平面，立面，剖面詳圖等。

9、透視學。透視是藝術設計專業(yè)中極為重要的一門學科，是設計者們必須學會的重要手段課程，不懂透視，設計也就無從談起。透視圖的產(chǎn)生，透視特征，透視基本術語，視向，透視圖的分類，平行透視的形成，特點以及基本規(guī)律，平行透視效果圖。

10、人體工程學。人體工程學課程主要針對室內(nèi)設計中所涉及的基本的應知應會內(nèi)容。課程中講解人的行為習性，識途性，左側，左轉彎，從眾習性，色彩與知覺的心理效應，溫度感，重量感，醒目感，基本的室內(nèi)色彩設計，室內(nèi)的安全設計要點，常用的三維尺寸。

11、室內(nèi)裝飾。室內(nèi)綠化裝飾是剛剛興起的學科，利用濃縮的生態(tài)環(huán)境，達到一種精神行為。課程中涉及綠化裝飾的作用以及利用部分植物，減化污染，介紹草本，木本，一些喜光類，半耐陰類，耐陰類的植物。

12、家具陳設。家具陳設是室內(nèi)環(huán)境設計中的一個輔助部分，是藝術設計所必須了解的一門學科，是室內(nèi)環(huán)境物質(zhì)功能的載體，以及文化品位的體現(xiàn)。

13、三維空間。三維空間速寫，是設計師必備的一門手繪技術，是集平行透視、成角透視、透視原理以及效果圖表現(xiàn)技法于一體的綜合性繪畫手法，同時也是對二維速寫的一種升華，課程涵蓋于效果圖表現(xiàn)技法課程之中。

14、施工工藝。裝飾施工是一種附著性施工，在施工工藝課程中，使學生了解，裝飾施工基礎工藝中的操作工藝程序，以及一些操作要點。

15、施工質(zhì)量。施工質(zhì)量目標控制要點，影響工程質(zhì)量的要素，事前控制，事中控制，事后控制，控制程序，質(zhì)量控制方法，裝飾工程質(zhì)量的特征及其管理措施，裝飾工程質(zhì)量的評定方法，用設備功能以及觀感來檢驗。

16、裝飾材料。木材的分類、物理特性、含水率，木材的干燥方法，細木工板、膠合板；了解木地板的常見品種、復合地板、石材中的大理石、花崗石、石材的主要物理特性、石材的硬度、耐磨性、強度、耐酸堿性，人造石材的介紹，涂料的概念及其構成。

主要課程

素描、色彩、建筑速寫、構成學、測量學、室內(nèi)制圖、效果圖技法、攝影、裝飾結構與材料、風格流派、家居空間設計、辦公室空間設計、商業(yè)空間設計、模型制作、景觀建筑設計、環(huán)境景觀設計、植物配置、模型制作。

園林規(guī)劃與設計、景觀設計表現(xiàn)技法、計算機輔助設計、景觀工程技術、經(jīng)濟學概論，管理學概論、工程估價、寫生（實習）家具設計，環(huán)境藝術設計概論、色彩構成、立體構成、平面構成等。

本專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實的數(shù)學、物理、化學和計算機技術等自然科學基礎知識，掌握工程力學、流體力學、巖土力學的基本理論和基本知識。

掌握工程規(guī)劃與選型、工程材料、工程測量、畫法幾何及工程制圖、結構分析與設計、基礎工程與地基處理、土木工程現(xiàn)代施工技術、了解工程防災與減災的基本原理與方法以及建筑設備、土木工程機械等基本知識。

網(wǎng)絡--環(huán)境藝術設計專業(yè)

④ 工業(yè)設計專業(yè)課程都包括什么

工業(yè)設計要學的東西很多：首先是基本的色彩基礎和素描基礎上的提專高。再加上軟件的屬輔助。還有做模型

1.工業(yè)設計史

2.透視

3.設計素描

4.設計速寫

5.平面構成、立體構成、色彩構成（三大構成基礎的基礎）

6.產(chǎn)品設計欣賞

7.設計方法學

8.色彩

9.版式設計 用CorelDraw和 PS

10.計算機平面輔助繪圖（學軟件）

11.視覺傳達1、2

12、工程制圖與計算機輔助繪圖 學的是CAD 個人覺得很重要的科目

13.平面設計表達

14.攝影 蠻好玩的

15.計算機應用 學3D 建模渲染產(chǎn)品

16.產(chǎn)品材料學 依然很重要··

17.專業(yè)制圖

18.工程技術基礎

19.表面裝飾工藝

20.人機工程學

21.產(chǎn)品設計

這就是大學里的工業(yè)設計課程啦···照著課表打字好辛苦 有什么不懂問我吧·

⑤ 一學期結束了，《平面構成》這一課程的考試內(nèi)容是為這本書設計封面并200字說明，大家替我想想這幅畫該

心理學抄家認為，藝術家在創(chuàng)作的思維過程中，始終體驗著一種特殊的情感----美感。平面構成以其特有的視覺形態(tài)和構成方式帶給人們一種特殊的視覺美感。其形態(tài)的抽象性特征和產(chǎn)生不同視覺引導作用的構成形式，組成嚴謹而賦有節(jié)奏律動之感的畫面，營造一種秩序之美，理性之美，抽象之美。如平面構成中的重復、近似構成形式表現(xiàn)了一種整齊、秩序，而漸變、發(fā)射、對比、空間等構成形式則常表現(xiàn)出一種炫目的視幻美感。平面構成的創(chuàng)作過程，自始至終伴隨的是一種理性的情感體驗。

望采納呦( ^_^ )

⑥ 求清華美院平面構成課程視頻教程

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或者你可以加一些QQ群，或者其他聊天軟件的語音房間，有些群或者房間會開課的。

希望我的意見對你有用。

⑦ 平面構成 用英語怎么說這是一門課程名稱

平面構成

Plane position

平面構成

Plane position

⑧ 平面設計主要學些什么

一、基礎理論

1、平面設計概論：什么是平面設計、平面設計的應用范圍、平面設計要素

2、平面設計基礎：透視、構圖、色彩基礎、平面構成

3、美術作品欣賞：當代優(yōu)秀視覺作品、當代優(yōu)秀創(chuàng)意作品、世界優(yōu)秀美術作品

二、Photoshop基礎

1、工作界面與基本工作原理：Photoshop基本工作界面布局、預設工作界面、DIY工作界面、Photoshop軟件特性與工作原理淺析。

2、基本工具：選取工具、基本編輯工具、視圖操作工具。

3、圖層類型與圖層樣式的應用：什么是圖層、圖層工作原理、圖層面板的使用、圖層類型與圖層轉換、圖層樣式的應用。

4、矢量工具與路徑面板的應用：什么是矢量圖形、矢量圖層與矢量蒙版、鋼筆工具的應用、形狀工具的應用、路徑與路徑面板的應用。

5、編輯菜單與圖像菜單詳解：Photoshop編輯菜單、常用編輯命令、圖像菜單、圖像色彩模式轉換、調(diào)整菜單。

6、通道原理與通道面板的使用：什么是通道、通道的工作原理、通道面板的使用、alpha通道與專色通道的應用。

7、濾鏡的工作原理與應用：什么是濾鏡、濾鏡的工作原理、濾鏡的應用、濾鏡效果的組合與簡單特效的制作。

(8)平面構成課程主要內(nèi)容擴展閱讀：

發(fā)展歷史

平面設計的歷史從古老的拉斯考克山洞（Lascaux）開始，橫跨到現(xiàn)代銀座的眩目霓虹燈。在這段長遠的歷史中，以及二十世紀視覺傳達的快速發(fā)展過程里，廣告藝術、平面設計和美術之間偶爾會有界限模糊的情況。

但這些項目彼此都共享同樣的要素、理論、原則、應用方式和語言，有時候也分享相同的服務對象。在廣告藝術中，最終的目標是要銷售產(chǎn)品和服務。在視覺設計里，“重點是要將各種資訊整理成序，將不同的想法結合，表達并感受記錄人類經(jīng)驗的人造物品”。

發(fā)展前景

平面設計師多半畢業(yè)自廣告設計、美工、應用美術、視覺傳達、工業(yè)設計、商業(yè)設計等相關設計科系。過去，大部分的設計科系新鮮人投入設計工作時多用的是師徒制，跟著資深前輩從最基層的助理當起，慢慢學習、摸索，一學就好幾年。

但各相關設計系在教學上走向理論與實務并重，新鮮人在學校已稍具實作經(jīng)驗的基礎，日后求職時較快上手，因此平面設計師徒制的學習方式不再盛行。

⑨ 平面構成是美術里面的一種么 這是作為在讀美術生要學的課程么

在大學里學設計的美術生都會學到三大構成，即“平面構成 色彩構成 立體構成”。

平面構成是很重要的一部分，比如對平面設計專業(yè)和環(huán)境藝術設計專業(yè)都是很重要的。

⑩ 三大構成課程包括什么三大構成的學習重點是什么需要掌握什么

三大構成課程簡介及課程大綱（附作品）

一、 平面色彩構成課程簡介及大綱

1、本課程發(fā)展的主要歷史沿革

視覺構成關系訓練是所有各類設計的基礎，這在全世界的設計教育基本取得了共識，這種訓練就是時下在各個辦有設計類專業(yè)的院校對低年級學生所開的平面構成，色彩構成，立體構成“三大構成課”。這些課程作為設計類專業(yè)的共同性專業(yè)基礎課，是在上個世紀20—30年代在德國包豪斯奠定的。這個課程體系經(jīng)過在二戰(zhàn)前包豪斯的開拓，二戰(zhàn)中在美國的實踐和戰(zhàn)后德國的烏爾蒙設計學院的進一步發(fā)展，而成為今天在全世界范圍內(nèi)大多數(shù)工業(yè)設計教育院校的專業(yè)基礎訓練的基本模式。

在我國，由于特殊的政治、文化和經(jīng)濟背景，真正意義的現(xiàn)代設計一直到1979年改革開放后才開始起步；而有關包豪斯設計教育的系統(tǒng)性介紹首先是從日本人的書籍“轉口”引進的，特別是三大構成方面的著作一開始差不多都是日本人編寫的，而且相當一部分書籍是經(jīng)臺灣翻譯的日文著作介紹進來的，甚至至今這些書籍在我國設計教育界都頗有影響，例如朝倉直已的兩本構成著作，幾乎成了許多教構成課的教師手中的主要教學參考書籍。因此，近來設計教育界不少人對此作了一些反思，認為，我國設計領域對包豪斯的接受，與其說是深層次設計理念的需要，不如說是設計教育從工具性層面上求變的一種行為。由此一來，“三大構成”幾乎成了包豪斯的同義語，在許多人的心目中，包豪斯就是“三大構成”，“三大構成”就是包豪斯。這不僅阻礙了人們?nèi)ダ斫猬F(xiàn)代主義設計科學理性的精神內(nèi)核；而且使“三大構成”課教學目的和宗旨也迷失在圖像形態(tài)的技術性抽象化和構成化的變幻之中。

2、理論課和理論（含實踐）課教學內(nèi)容

（一） 課程定位與課程目標

通過此課程讓學生利用手繪及電腦作為表達媒介，進行平面構成與色彩構成的學習。培養(yǎng)學生的造型創(chuàng)造能力、形與色調(diào)和能力、鑒賞能力與表達能力。掌握平面構成與色彩構成的基本原理，認識形與色的體系，實驗構成的思維方法、配色方法及表現(xiàn)方法，并通過完成構成作業(yè)，創(chuàng)新構成形式。 通過教學，擴大了學生的專業(yè)視野，對新的設計基礎觀產(chǎn)生了正確的認識，逐漸實現(xiàn)“厚基礎、寬口徑”的課程戰(zhàn)略思想。培養(yǎng)基礎較為扎實，善于創(chuàng)新，掌握實際技能的應用型設計人才。

（二） 知識模塊順序及對應的學時

緒論：構成——現(xiàn)代設計的造型基礎訓練

第一部分：視覺傳達設計基本原理

第一章 造型與構成法則——平面設計的形式美學原理

第二章 色彩設計原理

第三章 圖形知覺心理學

第二部分 媒介與技法

第四章 色彩材料、紙張與表面、繪圖工具、制作工具與材料

第三部分 課程作業(yè)體系

第五章 基本色彩練習作業(yè)（A-1—A6）6項作業(yè)

第六章 黑白平面構成作業(yè)（B1—B19）19項作業(yè)

第七章 綜合平面構成作業(yè)（C1——C8）8項作業(yè)

（三） 課程的重點、難點及解決辦法

1、 重點：

對幾何抽象圖形的認識及思維轉換，對視覺元素的提取，對形式美法則（秩序、運動、發(fā)散、均衡、漸變等）的掌握，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的能力。

2、 難點：

規(guī)律與法則容易混淆，啟發(fā)學生認識每項作業(yè)的構成原理，克服將規(guī)律具體方法在操作層面上的法則相混淆的毛病。無法脫離具像思維模式，抽象思維能力欠缺。

3、 解決方法：

教師通過示范對學生形象的講解從幾何學的觀點認識物體結構的解析性觀察方法，并進一步啟發(fā)學生培養(yǎng)從具體物體抽取形式的能力。

3、實踐（驗）課教學內(nèi)容

（一）課程設計的思想、效果以及課程目標

對幾何抽象圖形的認識及思維轉換，對視覺元素的提取，對形式美法則（秩序、運動、發(fā)散、均衡、漸變等）的掌握，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的能力。

通過教學，擴大了學生的專業(yè)視野，對新的設計基礎觀產(chǎn)生了正確的認識，逐漸實現(xiàn)“厚基礎、寬口徑”的課程戰(zhàn)略思想。

（二）課程內(nèi)容

課程作業(yè)體系

基本色彩練習作業(yè)（A-1—A6）6項作業(yè)

黑白平面構成作業(yè)（B1—B19）19項作業(yè)

綜合平面構成作業(yè)（C1——C8）8項作業(yè)

（三）課程組織形式與教師指導方法

組織形式的多樣化：在課程標準的要求下，以系列課題的方式建構出“一體化課程”，以課題之間的串聯(lián)關系形成內(nèi)部結構，將一定的內(nèi)容——知識以課程的方式進行邏輯組織。講授理論，課題作業(yè)，案例詳解；啟發(fā)式、提問式、辨析式、討論式、反思式、變異式等；

發(fā)揮每個教師的教學方法和思想上創(chuàng)造性，不斷革新教學思想，引進新思維。

（四）考核內(nèi)容與方法

作業(yè)和理論知識點測試相結合。

平時成績和測試占課程的總成績70%。

理論測試占課程的總成績30%。

（五）實踐教學的設計思想與效果

設計思想：

對幾何抽象圖形的認識及思維轉換，對視覺元素的提取，對形式美法則（秩序、運動、發(fā)散、均衡、漸變等）的掌握，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維的能力。

教學效果：

在轉換學生的非專業(yè)視覺習慣，使學生盡快進入專業(yè)設計的視覺思維方面起到了較明顯的作用。

4、教學方法與教學手段

（一）教學方法：

本課程通過講授理論、課題分析、案例詳解等誘導學生自主獨立的進行習題的創(chuàng)作和制作，但在實際授課的過程中，絕不按部就班，而是通過靈活多變的教學形式來進行知識的傳授。

（二）教學手段：

在課程講授的過程中，基本上是通過多媒體課件、電子教案、錄象、幻燈、投影等輔助工具來直觀的將課程知識傳輸給學生，同時，本課程與實踐相結合，輔導學生制作平面與色彩紙質(zhì)實體，使得理論和實踐緊密結合。

5、教學改革、教學研究成果及其解決的問題

近幾年來通過多次教學研討和改革，統(tǒng)一了教學的指導思想。把專業(yè)基礎理論與專業(yè)技能培養(yǎng)緊密結合，從設計思維方法抓起，突出藝術設計專業(yè)的特點，結合不同專業(yè)即將開設的專業(yè)課程需求，按照平面、環(huán)境、動畫藝術等不同專業(yè)的特性來針對性教學。采用靈活多樣的教學方法，加強平面與色彩構成的技能訓練。通過技能操作和理論考試的改革，使同學們在認識、理解構成原理的基礎上將其應用在作業(yè)中，并為以后的專業(yè)課打下基礎。強化學生基礎作業(yè)練習，經(jīng)過這幾年來的教學實踐，并結合學生的學習熱情、學習積極性和所取得的成績來看，學生積極性空前高漲，學習熱情很高，教學效果良好。

6、本課程的創(chuàng)新與特點

1、以強化構成原理的理論知識教學來克服這門課普遍流于盲目堆砌作業(yè)，迷失培養(yǎng)目的弊病。

2、本課程的理論教學部分有較深厚扎實的自己的研究著作為后盾，同時針對高職教育的對象，在深度與份量上作了恰當?shù)膶彾?，使大綱在理論知識點教學，媒介工具層面知識教學和作業(yè)實踐性教學上層次清楚，課時分配合理，教學活動組織秩序井然有序。

3、作為課程主體的作業(yè)體系充分體現(xiàn)了這門課的實踐性特點，目的明確。而且作業(yè)題型豐富，并體現(xiàn)了與不同專業(yè)的結合，繼而具有較靈活的選擇性。

4、本課程除在規(guī)范教學大綱上有自身特色外，配合大綱的教學實施，還對關鍵性章節(jié)和重點性作業(yè)，另備有指導性的基礎教案，對其教學目的、重點、難點及所強調(diào)的關鍵性問題進行了介紹和解釋；重視媒介工具層面的教學，并有較詳盡的教學大綱和作業(yè)體系的支持，這對當前設計專業(yè)類學生的當前狀況針對性較強。

5、重視媒介工具層面的教學，并有較詳盡的教學大綱和作業(yè)體系支持，這對當前設計專業(yè)學生的生源狀態(tài)針對性極強。

二、 立體構成課程簡介及大綱

（一）課程性質(zhì)、教學目的、任務和教學基本要求

1.課程的性質(zhì)、教學目的：

《立體構成》是廣播電視大學美術教育專業(yè)、裝飾藝術設計專業(yè)開設的一門重要的造型藝術專業(yè)基礎課程。開設《立體構成》課程的目的，在于培養(yǎng)學生正確的理性藝術思維方法，豐富學生的藝術表現(xiàn)手段，并通過一定數(shù)量的立體構成設計造型訓練，增強學生的空間意識，掌握形式美的構成原則。為學生今后在空間藝術設計造型方面打下一定的基礎，提高學生的形象思維能力、設計創(chuàng)造能力和藝術思維能力。

2.教學任務和教學基本要求：

《立體構成》課程基本的教學任務，在于指導學生通過一定數(shù)量的立體構成設計練習，掌握立體構成設計的基本技能，，并在練習的基礎上掌握形式美的基本法則，掌握立體構成的各種基本表現(xiàn)手法。本課程要求將形體分解為點、線、面等要素，從簡單到復雜地研究這些要素以及它們之間的相互關系，并能按照一定的形式美的構成原則使用各種基本材料，將造型要素組成新的立體?！读Ⅲw構成》是現(xiàn)代造型設計教學訓練的基礎課程之一，它與平面構成不同，側重于對學生空間意識或空間直覺的培養(yǎng)，要求能通過抽象的立體形態(tài)體現(xiàn)形式美的法則，提高學生的形象思維能力和設計創(chuàng)造能力。

（二）本課程與相關課程的銜接、配合關系

在美術類專業(yè)開設的諸多美術課程中，《立體構成》應在學生學習了《平面構成》課程之后開設。這兩門構成課程都是對學生進行造型訓練的課程，它們是現(xiàn)代造型設計教學訓練的基礎，這些構成的基本法則在工業(yè)設計、建筑設計、商業(yè)美術設計等領域都有著廣泛的應用。

（三）教學方法和教學形式的建議

立體構成設計主要從抽象的點、線、面、體形態(tài)入手，培養(yǎng)學生的空間概念和空間感覺，以及在立體構成形態(tài)方面的創(chuàng)造性。教師在教學中要充分利用教科書中的立體構成作品范例，要通過這些范例作品，講解有一定抽象性的立體構成形式要素等內(nèi)容。必要時還要用教師自己制作的立體構成作品輔助講解，以幫助學員理解抽象的內(nèi)容。本課程的教學還需要通過一定數(shù)量的立體構成設計制作練習，幫助學生逐漸掌握基本的立體構成設計規(guī)律。在制作立體構成作品所用的材料方面，可以盡量使用簡便易尋的材料，如硬紙、塑料吸管等等，使學員能夠在教師的指導下通過較多的立體構成設計練習，掌握規(guī)律。達到增強學員空間意識和空間感覺，提高學員立體構成創(chuàng)作意識的目的。

大綱本文

第一章 立體構成之理念

Ⅰ•教學目的與要求

了解立體構成學科產(chǎn)生的沿革，了解學習立體構成課程的意義。

第二章 構成要素

Ⅰ•教學目的與要求

1.理解點、線、面、體是構成的基本元素

2.了解立體構成中的點、線、面、體與幾何學中的點、線、面、體的差異，以及它們與平面構成中點、線、面、體的差異。

3.了解色彩是立體構成中十分重要的要素，了解構成中物體本色的應用及人為處理色的應用。

4.了解肌理的概念和肌理的運用。

5.了解立體構成中空間的概念，了解空間與形體的聯(lián)系。

Ⅱ•教學內(nèi)容

1.關于點、線、面、體

2.關于色彩

3.關于肌理

4.關于空間

第三章 形式要素

Ⅰ•教學目的與要求

1.理解單純化與經(jīng)濟化是立體構成的一個基本原則。

2.理解對比與調(diào)和的概念，了解立體構成中主要的對比與調(diào)和關系。

3.理解對稱與均衡的概念，理解二者在立體構成中的作用。

4.理解穩(wěn)定與輕巧的概念，了解在立體構成中影響穩(wěn)定與輕巧的主要因素。

5.了解比例的概念和比例的法則，著重了解黃金分割比的概念和應用。

6.了解節(jié)奏與韻律的概念，了解韻律的主要表現(xiàn)形式。

7.了解立體構成能夠通過人們的聯(lián)想產(chǎn)生某種意境的作用，

8.了解立體構成中多樣與統(tǒng)一的應用。

Ⅱ•教學內(nèi)容

1.單純與經(jīng)濟

2.對比與調(diào)和

3.對稱與均衡

4.穩(wěn)定與輕巧

5.比例與習慣

6.節(jié)奏與韻律

7.聯(lián)想與意境

8.多樣與統(tǒng)一

第四章 材料要素

Ⅰ•教學目的與要求

1.了解材料的分類。

2.材料的力學特性的有關內(nèi)容不作為本課程要求的內(nèi)容。

3.了解新材料的作用，了解新材料在立體構成中的應用。了解立體構成練習中使用最多的材料。

Ⅱ•教學內(nèi)容

1.材料分類法

2.材料的力學特性

3.尋找新材料

4.不要忘記最簡便、基本的材料

第五章 技術要素

Ⅰ•教學目的與要求

了解立體構成技術制作的主要步驟。

Ⅱ•教學內(nèi)容

1.創(chuàng)意

2.計劃

3.圖樣

4.選材

5.測量和放樣

6.初加工

7.精加工

8.成型

9.組接

10.拋光

11.上色

第六章 練習程序

Ⅰ•教學目的與要求

1.掌握二點五維立體構成的制作,特別是紙質(zhì)二點五維立體構成的制作.

2.了解線立體構成的制作。

3.理解面立體構成的概念，掌握紙質(zhì)面立體構成的制作。

4.了解塊立體構成，線、面、塊綜合構成及其它立體構成。

Ⅱ•教學內(nèi)容

1.二點五維構成

2.線立體構成

3.面立體構成

4.塊立體構成

5.線、面、塊綜合構成

6.其它立體構成

立體構成是現(xiàn)代設計領域中一門基礎造型課，也是一門藝術創(chuàng)作設計課。在立體造型中首先需要明確一個概念，即形態(tài)與形狀的區(qū)別，平面造型中我們稱平面的行為形狀，這個形狀是物象的外輪廓。在立體造型中形狀是指立體物在某一距離、角度、環(huán)境條件下所呈現(xiàn)的外貌，而形態(tài)是指立體物的整個外貌。即形狀是形態(tài)的諸多面向中的一個面向，形態(tài)則是諸多形狀構成的統(tǒng)和體。形態(tài)是立體造型全方位的印象，是形與神的統(tǒng)一。

二、關于平面設計KT板?

KT板是一種由PS顆粒經(jīng)過發(fā)泡生成板芯，經(jīng)過表面覆膜壓合而成的一種新型材料，板體挺括、輕盈、不易變質(zhì)、易于加工，并可直接在板上絲網(wǎng)印刷（絲印板）、油漆（需要檢測油漆適應性）、裱覆背膠畫面及噴繪，廣泛用于廣告展示促銷、建筑裝飾、文化藝術及包裝等方面。在廣告方面的用途一是用于產(chǎn)品宣傳信息發(fā)布的展覽、展示及通告用裝裱襯板，另外就是被大量應用于絲網(wǎng)一次印刷，特別適合用于大范圍統(tǒng)一宣傳活動使用。尺寸：從0.9m到1.2m寬都有，一般是2.4m長。

平面設計KT板顧名思義就是將平面設計的圖紙打印或者是粘貼在KT板的。

平面設計（graphic design），也稱為視覺傳達設計，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結合符號、圖片和文字，借此作出用來傳達想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設計師可能會利用字體排印、視覺藝術、版面（page layout）、電腦軟件等方面的專業(yè)技巧，來達成創(chuàng)作計劃的目的。平面設計通?？芍钢谱鳎ㄔO計）時的過程，以及最后完成的作品。

平面設計的常見用途包括標識（商標和品牌）、出版物（雜志，報紙和書籍）、平面廣告，海報，廣告牌，網(wǎng)站圖形元素、標志和產(chǎn)品包裝。例如，產(chǎn)品包裝可能包括的商標或其他的藝術作品、編排文本和純粹的設計元素，如風格統(tǒng)一的圖像，形狀，大小和顏色。組合是平面設計的最重要的特性之一，尤其是當產(chǎn)品使用預先存在的材料或多種元素融合。

三、平面設計每日工作量怎么寫

您好，平面設計每日工作量的寫作要求是：

1. 寫作字數(shù)：最少200字，最多500字；

2. 內(nèi)容要求：要完整回答問題，不能出現(xiàn)重復；

3. 禮貌要求：要把“你”改成“您”。

平面設計每日工作量的寫作可以從以下幾個方面進行：

1. 平面設計的概念：平面設計是指利用圖形、文字、圖像等元素，運用色彩、空間、線條等視覺元素，結合技術手段，創(chuàng)作出符合客戶需求的視覺設計作品。

2. 平面設計的類型：平面設計可以分為海報設計、VI設計、標志設計、包裝設計、印刷品設計、畫冊設計等。

3. 平面設計的流程：平面設計的流程一般包括客戶需求分析、設計構思、設計初稿、設計修改、設計定稿等步驟。

4. 平面設計的技巧：平面設計的技巧包括色彩搭配、空間搭配、線條搭配、字體搭配等，要根據(jù)客戶的需求和設計風格，搭配出一個符合要求的設計作品。

四、平面設計須知:名片設計尺寸及注意事項

一，稿件部分：

1、名片標準尺寸：90mmX54mm 90mmX50mm 90mmX45mm。但是加上出血上下左右各2mm，所以

制作尺寸必須設定為：94 x 58mm 94mmX54mm 94mmX48mm。

2、如果您的成品尺寸超出一張名片的大小，請注明您要的正確尺寸，上下左右也是各2mm的出血。

3、色彩模式應為 CMYK 。影像檔 350dpi 以上

4、稿件完成時不需畫十字線及裁切線。

二，文字(數(shù)字)部分：

1、文案的編排應距離裁切線3mm以上，以免裁切時有文字被切到。

2、稿件確認后，應將文字轉換成曲線或描外框，以免輸出制版時因找不到字型而出現(xiàn)亂碼。

3、文字輸入時請不要設定使用系統(tǒng)字，若使用會造成筆劃交錯處有白色節(jié)點。同時請不要將文字設定為套印填色。

三，顏色部分：

1、不能以螢幕或列印的顏色來要求成品的印刷色，檔案制作時必須依照CMYK色票的百分比來決定制作填色。

2、同一圖檔在不同次印刷時，色彩都會有些差距，色差度在上下百分之十以內(nèi)為正常。

3、底紋或底圖顏色的設定不要低于5%，以免印刷成品時無法呈現(xiàn)。

4、影像、照片以CMYK模式制作，TIFF檔案格式儲存，勿以PSD之檔案格式輸入。如果使用CoreIDRAW設計名片，請將所有輸入之影像圖、POWERCLIP之物件、分離之下落式陰影及使用透明度或濾鏡材質(zhì)填色，再轉一次點陣圖。色彩設定為CMYK32位元，解析度350dpi，反鋸齒補償透明背景使用色彩描述檔皆打勾，以避免有時必須旋轉組版輸出而造成馬塞克影像。如以調(diào)整節(jié)點之方式縮小點陣圖，也請再轉一次點陣圖，以避免輸出時部分被遮蓋。

四，繪圖部分：

1、所有輸入或自行繪制之線條色塊等圖形，其線框粗細的設定不可小于0.1mm，否則印刷成品將會有斷線或無法呈現(xiàn)之狀況。

2、線框如果設定“隨影像縮放”，請在完稿后仔細再檢查一下，否則輸出印刷時怕會形成不規(guī)則線框。

3、當漸層之物件置入圖框精確剪裁時，請將其轉為點陣圖，因為置入之圖框若與其他物件群組后再做旋轉，其漸層方向不會一起旋轉。

4、任何漸層物件皆不可設定“邊緣寬度”，因為輸出機的解譯不同，有時會造成漸層邊緣填色不足。

五，其它部分：

1、最常用的是250克啞粉紙的價格。常用可選擇的紙張還有200g、250g等特種藝術紙印刷。

3、雙面雙折名片標示折線及正反面，特殊尺寸亦同。

以上注意事項完成后必須做最后的檢查，在CorelDRAW檔案的選項中點選“文字資訊”，便可顯示圖檔的所有資料，若所有文字都已轉曲線，則文字統(tǒng)計的項目會顯示：這個文件中沒有文字物件。點陣圖物件應為勘入的CMYK-32位元，填色及外框是否完全為CMYK之色彩模式，外框是否仍有設定“隨影像縮放”等。

名片制作注意事項

一、標準名片設計尺寸:

名片設計尺寸94×58mm(四邊各含2~3mm出血位);

二、標準名片成品大小:

名片成品大小90×54mm;折卡或其它尺寸名片,傳文件時請注明尺寸大小;

三、名片排版方法:

名片排版時，請將文字等內(nèi)容放置于裁切線內(nèi)3mm，名片裁切后才更美觀;

四、名片樣式:

橫式名片(90×54mm),豎式名片(54×90mm),折疊名片(90×90mm(方形)或180×54mm)及異型名片

五、名片制作軟件:

本公司接受coreldraw、Illustrator、Freehand、Photoshop軟件工具制作的文件;文字需轉曲線或外框字;

六、名片格式要求:

1、CorelDraw請存成CDR格式,(使用CorelDraw特效之圖形,請轉換成位圖,位圖分辨率350dpi)。

2、Freehand, Illustrator請存成EPS格式(助手之影像文件,需附圖檔);

3、Photoshop請存成TIF或JPG格式，文件分辨率350dpi以上。

七、 名片文件色彩模式請設為C.M.Y.K模式。

八、 線條低于0.076mm，印刷將無法顯現(xiàn)，需設定不小于0.076mm。

九、 顏色設定值不能低于8%，以免顏色無法顯現(xiàn)。

十、 橫式雙面名片正面放左邊，反面放右邊，豎式名片請頭對頭放置(coreldraw文件)。

十一、 用photoshop制作的文件，名片制作尺寸為94x58mm，并將正面和反面分開兩個文件存放。

十二、 請盡量勿設置上下或左右等邊的花邊，因裁切時的誤差，恕無法保證四邊對稱。

十三、顏色說明：

1、不能以屏幕或打印稿的顏色來要求印刷色，填色時請勿使用專色，在制作時務必參照CMYK色值的%數(shù)來制作填 色。否則造成之色差不予退貨。

2、相同文件在不同次印刷時，色彩都會有輕微差異，雙膠紙、萊妮卡、荷蘭白卡，更易出現(xiàn)偏色問題，屬正常。

3、黑色字勿使用C:100、M:100、Y:100、K:100之四色填色，四色填色總值超過250%以上的大色塊，印刷時容易 造成背印(粘花)。

十四、印刷要求：

紙張要求，印刷要求(印刷工藝要求)，后期工藝要求(是否腹膜….)要貨時間。

★名片尺寸是多少? 名片的大小是多少? 正規(guī)的名片尺寸是多少?

現(xiàn)市面上常用名片尺寸一般為：

名片標準尺寸(指成品尺寸): 中式: 90×54mm;美式:90×50mm;歐式:85×54mm;窄式:90×45mm;超窄:90×40mm

折卡標準尺寸(指成品尺寸): 中式: 90×95mm; 西式:90×110mm

成品標準尺寸：90 x 54mm, 但是設計制作需加上出血上下左右各2mm，所以您的制作尺寸必須設定為：94 x 58mm。您可以根據(jù)實際需求自定成品尺寸,超出一張名片的大小，請注明您要的成品正確尺寸，出血上下左右也是各2mm的出血。(注:出血,是指留載切邊)

★名片設計用什么軟件制作好?

議你使用CORELDRAW 或者蒙泰等專業(yè)的設計軟件和排版軟件。目前90%以上的專業(yè)名片店都使用這些軟件。記住，千萬不能使用POHOTSHOP軟件，因為photoshop是圖形圖像處理軟件，不是專業(yè)的排版軟件，而且它所生成的所有圖片都不是矢量的，不方便印刷和輸出菲林片。CORELDRAW軟件有很多版本，你可以問先問一問你的設計員，他們習慣使用哪個版本，然后你再網(wǎng)上下載一個或者買個正版的(不過價格實在是太高了。)

★黑白照片那種效果好印嗎?價格一般幾何?

黑白照片的效果你應該在報紙上見到過吧。效果還不錯。只是價格稍貴，一般每盒都應在25元左右吧，太低的價格只會對應比較次的質(zhì)量。

★一般常說的雙色是什么意思?

所謂雙色是黑色+其他別的一種顏色。因為黑色是種基礎色應用最廣泛。

★一般為什么最小單位都說是兩盒呢?這是什么道理?

名片的利潤空間現(xiàn)在都很小，而PS版等成本較高，為了可以盡量降低成本，獲得適當?shù)睦麧櫼话愣家笞鰞珊小?/p>

★黑多，白多有價格區(qū)別嗎?

黑多白多這個在價格上一般沒有什么區(qū)別。黑色多了只做造成印刷時比較麻煩，黑色塊大容易臟。只要不超過70%都沒問題。

★一般個人工作室的名片價格和個人收入的比例?

關于個的名片價格和收入的比例，這個應該沒有。

★常說的每色5元，包不包括黑色?

包括,常說每色5元是指在黑色的基礎上增加黑色以后的顏色比如紅色或者綠色等等。

★設計過程中如何利用單色體現(xiàn)個性?

創(chuàng)意個性在心中。單色也可以通過繪圖軟件做一些漸變、立體化、陰影、發(fā)光等效果做出獨特的效果。不過設計這種東西關鍵還在于自己的想像力。請多參考名片模版。

★UV名片是怎么做出來的?

UV的制作工藝是絲網(wǎng)印刷，用絲網(wǎng)印刷將UV光油印刷到覆過膜的名片表面，然后通過UV光固機的紫外線照射，使光油層瞬間干燥，形成光亮的表面凸起，起到突出局部圖形或者圖案的作用。

★過膠名片,覆膜名片是什么意思?

過膠名片是通過加熱的方式，在名片的表面裱覆一層塑料材質(zhì)的保護層，早期的激光打印名片，是通過塑封機+塑封膜來完成的，成本比較高，重要是增加名片的挺度?，F(xiàn)在的四色彩印銅版紙名片一般都是同大型覆膜機+BOPP膜來完成的，BOPP膜有光膜和啞膜之分，一般用于名片上，啞膜使用的比較多，主要的作用是提高名片的檔次和手感。

以上就是關于平面設計說明模板200字相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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