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創(chuàng)意陶藝作品（創(chuàng)意陶藝作品圖片）

發(fā)布時間：2023-04-25 18:39:14 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 512

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于創(chuàng)意陶藝作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、陶藝基礎知識大全
2、做陶藝作文
3、張玉山的藝術成就
4、現(xiàn)代陶藝的藝術特色

創(chuàng)意陶藝作品（創(chuàng)意陶藝作品圖片）

一、陶藝基礎知識大全

陶藝，是我國文化的傳承?，F(xiàn)如今，許多小孩子越來越喜歡陶藝。那么，對于陶藝的基礎知識，你知道多少?以下是有我為大家整理的陶藝入門知識大全，希望能幫到你。

陶藝基礎知識分享

一、關于泥料的一些疑問：

一般3-6歲孩子制作作品用什么泥料好?

答：3-6歲的小朋友手比較嫩，也比較小，在制作選泥中應該選可塑性強且無毒不傷手的泥料，景德鎮(zhèn)高嶺土特質高白泥細膩不傷手，且可塑性強，制作好的東西若燒制成瓷器精美，小朋友非常喜歡!

如何保持泥巴不被風干?

答：泥巴是水和土的結合，一但被風吹，就很容易干!

如何避免這一問題呢?把泥巴用塑料袋子反復包扎幾層，再裝入箱中，放到陰涼干燥之處，這樣子就會減少風干!

泥料如何保存?

答：泥巴是水和土的結合，一但被風吹，就很容易干!

如何避免這一問題呢?先灑些水，用保鮮膜將泥料全面反復包扎幾層，再裝入箱中，放到陰涼干燥之處，這樣子就會減少風干!

制作中作品開裂怎么處理?

答：泥料本身已經(jīng)真空抽壓，對于散裝的泥料，需要和均勻，減少泥料中間的氣泡;制作中主要是要掌握水，土的結合，不能太濕，也不能太干，太濕，很難成型，太干，容易裂，所以在干的時候，盡量多擦擦手，如果作品有開裂處，用手占點水抹平來。如果開裂，加泥漿不斷涂抹，干了之后用砂紙打磨平整。

怎么避免燒制時候產(chǎn)生炸坯現(xiàn)象?

答：作品燒制時炸坯現(xiàn)象有兩種：一種是沒有干透，如果沒有干透的坯燒制時很容易出現(xiàn)炸坯，所以在燒之前需要干透，或者可以通過其他方式讓作品干的更快些;第二種是作品實心的太厚，這樣子的作品，外表看起來干了，但是實際上是沒有干透的，所以燒制時會炸坯，對于厚的實心作品，需要用打孔器打孔，以便干的快些，而且而已讓燒制時候溫度均衡些。

裝飾是關鍵，如何在施釉時把釉料用到恰到好處?

答：陶瓷高溫色釉是藝術和科學的結晶，是泥與火的天成，泥胎、造型、釉面和裝飾，構成了顏色釉瓷的四大要素。泥胎好比人的骨架，造型好比人之肌體，釉面好比人之膚色，而裝飾就如同人的服飾，一件顏色釉瓷的優(yōu)劣高下如同人的美丑，它取決于是否胎好、型佳、釉美、飾雅。裝飾漂亮不漂亮搭配很重要!上釉要上的均勻，每個部位都要上的剛好。

學生手工陶泥使用細節(jié)有哪些?

答：第一，在制作中要掌握泥的濕度，如果泥太干了會很容易出現(xiàn)裂痕，這樣的作品干了很難保存，

第二，是在泥與泥粘接的時候，要粘牢，一定要抹出泥漿的樣子再粘接。

第三，是如果在使用泥條盤柱時，底層的泥條應粗一些，反之底層泥條太細，支撐不住，上面的泥條會塌掉。

大件作品有哪些創(chuàng)作技法?

答：現(xiàn)在陶藝制作方法多種，在制作大件作品時比如要制作鏤空效果，這時可借用打孔器直接在作品上打孔，如需制作大鏤空，可以借助泥塑小刀或者是其他的一些工具，在作品上進行制作其他花式的鏤空。

陶藝作為一種“土”與“火”的藝術形式有無限的魅力，令人著迷、傾倒。如何制作陶藝呢?

A、泥條盤柱法，泥條盤柱法是陶藝制作最簡單最能體現(xiàn)型的技法之一，無論是圓形或是方形都能用泥條盤柱法體現(xiàn)出。

B、泥板成型法;泥板成型法需使用工具搟泥杖來進行，把泥團揉好放在板上使用搟泥杖來把泥壓成泥板，可做成各種各樣的造形。

C、手捏法：使用一雙巧手可以揉，搓，拍，捏來制作出各種各樣的作品，創(chuàng)意無限美麗!

D、拉坯成型法;拉坯成型是傳統(tǒng)的成型技法之一，也是最常見的技法之一。所有的圓型器具都需借助拉坯機來制作完成。比如說碗、瓶、杯等等。

E、印模成型;指的是把泥料放到模具中，印出想要的作品效果。

陶泥和瓷泥有何區(qū)別?燒成溫度是多少?

答：陶泥制作的作品不具透光度，陶泥的作品不能畫粉彩等等很漂亮的顏色釉，陶泥制作的用具漏，陶泥作品粗糙而單一，但也具有樸實之風。瓷泥：胚白透，細膩，聲音清脆，可畫青花，粉彩，唐三彩等等精美顏色釉。燒制溫度：陶在1200度左右，瓷在1300度左右。

在使用彩泥制作作品時候，為何要經(jīng)常用濕毛巾擦手?

答：為了讓作品制作出來更加精美，在您使用一種顏色彩泥的時候，手上還會留有這個顏色的彩泥，如果不擦手，那會把這種顏色粘到另外顏色的彩泥上，制作完之后看起來會不干凈，就像一件很漂亮的白衣服上有污漬一樣，所以要擦手，把手擦干凈之后再使用另一種顏色制作，這樣作品很精美。

二、關于陶藝工具的疑問：

適合幼兒用的陶藝工具有哪些?

答：在幼兒玩陶藝時，制作作品可以無限創(chuàng)意，為了制作更加精美的作品，比如：制作基本的泥板三角形，可以用泥塑小刀進行切割。等等!一般適合幼兒使用的工具有木制5件套、3件套、還有塑料工具就可以，其它的金屬類工具不宜幼兒使用，容易傷到幼兒。

常用的泥塑工具有哪些?

答：陶藝制作工藝多樣，精美，比如：切，割，雕，刻，打孔，制作其他形狀裝飾物，修邊，等等。為了能制作各種各樣的精美的陶藝作品出來，人們必需要依靠很多種陶藝工具。

最常用的泥塑工具有

木制5件套：適用于幼兒或成人制作作品時進行切、刮、鉆孔、等等。

泥塑工具8件套：可以進行切、割、雕、刮、修邊、穿孔等等工藝。

塑料泥塑工具：同上木制5件套一樣。主要適用于幼兒

打孔器：可用于作品制作花式鏤空，穿洞，等等效果非常好。

擠泥槍：比如想做很均勻很細的泥條：可以使用擠泥槍，花式多樣，擠泥空形狀多樣，實用性強!

如何正常使用噴槍?再下次使用的時候讓其不造成堵塞?

答：噴槍是以空氣壓縮機為動力，將噴槍壺內的釉噴出，此外，噴槍壺內的釉漿，其所使用的釉料，需事先經(jīng)過釉篩篩一次，以免陰塞噴槍，而且用過的噴槍，也必需充分加以洗滌和檢查，以方便下次的使用。

陶器與瓷器概述

陶瓷是陶器和瓷器的總稱。凡是用陶土和瓷土(高嶺土)的無機混合物作原料、成型、干燥、焙燒等工藝方法制成的器皿統(tǒng)稱為陶瓷。自古以來，專門從事制作陶器和瓷器的手工業(yè)稱為陶瓷手工業(yè)。中國陶器生產(chǎn)的歷史十分悠久，在河北省徐水縣的南莊頭遺址發(fā)現(xiàn)了10000多年前生的陶器;江蘇省溧水縣回峰山的神仙洞遺址出土了距今11000年左右的陶片。我國距今8000年的新石器時代文化已出現(xiàn)大量紅陶、灰陶、黑陶、白陶、彩陶、彩繪陶。進入階級社會以后，紅陶、灰陶、磨光黑陶、彩繪陶以及各類反映社會現(xiàn)實生活的陶塑藝術品、建筑陶構件大量生產(chǎn)。戰(zhàn)國時期發(fā)明了鉛釉陶器，陶器制品得到低溫彩釉的美化。唐代大批生產(chǎn)的三彩釉陶，反映著大唐盛世的面貌，有很高的藝術性。宋代以后，釉陶器物生產(chǎn)逐漸減少，轉而生產(chǎn)琉璃建筑構件。由于瓷器在社會生活中廣泛使用，陶器生產(chǎn)日益養(yǎng)活但從未間斷。瓷器是商代中期開始出現(xiàn)的，最早的瓷器是青瓷，由于工藝不夠成熟，又稱為原始青瓷。漢代青瓷燒造逐漸成熟，擺脫原始狀態(tài)，進入早期瓷器階段。黑瓷在漢代開始出現(xiàn)，到三國兩晉南北朝時期，南方青瓷廣泛發(fā)展，形成一個個獨具風格的系統(tǒng)。黑瓷工藝大大提高，進入藝術瓷器的領域。北方的內丘、臨城、淄博、安陽等地也于北朝時期開始生產(chǎn)青瓷，并發(fā)明白瓷。隋唐時期，瓷器生產(chǎn)開始繁榮。宋代是瓷器藝術高度發(fā)展的時期，定窯、汝窯、官窯、哥窯、龍泉窯、鈞窯、建窯、德化窯、景德鎮(zhèn)窯、吉州窯、耀州窯、西村窯、潮州窯等處的產(chǎn)品各具豐姿。元代景德鎮(zhèn)成為瓷器生產(chǎn)的中心，元朝政府的浮梁瓷局對瓷器工藝的發(fā)展有促進作用，青花、釉里紅、白瓷、黑瓷等具有極高的藝術水平。明清時期，各地方大瓷窯體系逐漸衰落，被生產(chǎn)供當?shù)厝嗣袼璐善鞯男∽鞣淮?，景德?zhèn)的官窯和民窯繼承中國陶瓷藝術的傳統(tǒng)，大放異彩。

中國陶瓷是中國文化寶庫中的瑰寶，是最富民族特色的日用工藝品。隨著中國歷史的發(fā)展，對外經(jīng)濟、文化的交往，陶瓷藝術傳播到世界各國，許多國家瓷器工藝的發(fā)展都直接或間接地受到中國陶瓷工藝的影響。陶瓷也與茶葉、絲綢并稱為中國三大特產(chǎn)而名揚中外。成為中國的代名詞。

二、做陶藝作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的做陶藝作文，希望對大家有所幫助。

做陶藝作文1

我和媽媽在姜堤樂園游玩時發(fā)現(xiàn)了一個陶藝館，我想大顯身手一下。一開始手藝不好，機器也不聽話，手中的陶泥都快成便便行了。我是又著急又覺得我做的造型可笑，哈哈我?guī)е礉M泥巴的手去請教老師去了，認真的練習了一會兒，功夫不負有心人！我終于做成了一個杯子，真是很開心啊。接下來有做成了一個盤子，我覺得我有大大的成就感。

我更知道了努力和堅持，但是真的有些累了，我用手抹了一下額頭上的汗水，糟了！媽媽也哈哈大笑起來，因為我成了個泥娃娃！做陶藝真有趣兒！

做陶藝作文2

今天上午，我和其他同學一起來到了萬達茂，參加了“小記者首屆DIY手工藝術節(jié)”，有陶藝、木工、手工餅干、黏土畫四項活動，我參加了做陶藝。

到那里一看，??！人聲鼎沸，好熱鬧??！我和其他同學來到了自己的活動項目前，老師搬來了兩臺很奇怪的機器，原來這是用來做陶藝的工具。接著又搬來了陶土，等人都坐下后，便開始了制作。

好不容易輪到我做了，我選擇了制作花瓶。老師在一旁手把手地教我，先將土往上提讓它變高，接著用大拇指往里按，做成空心狀，花瓶的雛形就做好了。然后把手指伸平，將手伸進去，往外抵，做出花瓶的肚子，再將瓶口變大，瓶頸變細，最后將花瓶拿起來，一個漂亮的花瓶就做好了。大約再過一個月，花瓶就可以燒制完成了，我心里十分期待。等花瓶拿到后，我一定會用心保管收藏，因為這是我親手制作的花瓶，很有紀念意義。

時光飛快，轉眼間，活動就結束了，我依依不舍的回家了。

做陶藝作文3

今天，教畫畫的老師帶我們做陶藝。她先給我們一人一個盤子，讓我們在上面畫花紋。

我在大盤子的中間畫了一朵大大的花，然后在邊上畫上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。不過這不是真的黑，是因為畫好后要把盤子放在有1000度的箱子里烤，藍色就需要調得很深，看起來像是黑色，不過烤出來的顏色是青花瓷的顏色，上面用筆尖沾一下是淺一點的顏色，再往下面刨就是深一點的顏色。

我把花兒畫好后，在上面畫出了花邊，花邊的圖案是一小塊涂淺色，一小塊涂深色，一小塊畫螺旋形的圖案，一小塊畫螺旋形的眼睛，下面還有一個波浪形的小嘴巴。就是這樣循環(huán)畫下去，我在最后單出來的一塊上面用小竹簽刻了一個小愛心。畫完后，咋一看，在花和花邊中間好像少了什么，我靈機一動，便用小圖形裝飾了一下。這樣，我的盤子就做好了。

看著自己做的這個陶藝，雖談不上是藝術品，但畢竟是我第一次認真做出來的作品，內心充滿了喜悅。

做陶藝作文4

一天，我有幸能親手學做陶藝。

我穿上褂衣，戴好帽子，小心翼翼地將手放在了陶泥上。在工作人員的指導下，我很快就掌握了一些簡單的技巧。我將兩手的食指放在陶泥的正上方，輕輕往下一壓，一個小口就被我開了出來。接著，我將手放入瓶口中，沿著瓶子的內壁往外一推，這陶瓶又變得矮矮胖胖，像一個胖乎乎的小孩，讓人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地變化著樣子，我玩得不亦樂乎。

最終，我將陶泥定型成了一個陶罐。定完型后，就到了雕刻的環(huán)節(jié)了。我小心地拿起刻刀，在罐身上細心地刻畫著，一點一線，都融入了我認真仔細的心。近處，幾棵松柏正傲然挺立在天地間，遠處，一條雄偉壯麗的瀑布正飛瀉而下，形成了無數(shù)朵巨大的盛開的水花。而在那藍天之上，幾朵云彩悠然自得地飄浮著。

陶藝不僅能陶冶情操，更是一種美的享受！

做陶藝作文5

星期六下午，媽媽帶我去新天地的陶藝館里做陶藝，我非常開心。

我穿上圍裙后，叔叔給了我一團白顏色的泥，并告訴我這叫做瓷泥。

我告訴叔叔，我想學做一個小碗，于是叔叔讓我把這團泥巴拍成圓形，再讓我把它摔在車輪的轉盤中心。接下來，叔叔讓轉盤動起來，我用雙手包圍著瓷泥，把雙手的大拇指插進瓷泥的中心。如果你想讓它高一點，就把瓷泥往上拉，如果你想讓碗口大一點，就用大拇指往外拉，如果你想讓碗口變小，就用其它四個手指和手掌把瓷泥往里包。手干了，就沾點水，繼續(xù)做。

最后在叔叔的幫助下，我成功地做出了一個可愛的小碗。碗口大大的，從碗口到碗底越來越小，這是一個獨一無二的小碗。我很有成就感。

叔叔說：“做陶藝看起來很簡單，其實并不容易，需要耐心和反復的練習?！甭犃苏f說的話，我覺得學習做陶藝，這個事情變得更加有意義了。

做陶藝作文6

今天，媽媽帶我去做陶藝。我們來到一家叫“功夫小瓷”的陶藝店，選好自己要的東西后，制陶工作就開始了。

第一步是摔泥。把原本又長又扁的白泥用力摔成正方體，再捏出幾條棱。這個步驟我完成得很順利。

第二步是找重心，就是把泥甩到轉盤的正中心，由于我年紀小，力量不夠，所以老師幫我完成了這項工作。

第三步就是制陶了。轉盤開始轉動后，用沾濕的雙手，輕輕扶在泥的外圍，感覺涼涼的，滑滑的，再用右手的大拇指往中間戳一個小洞，把它慢慢擴大。這時候用力的大小十分重要。用力過猛，泥就會倒塌，用力太小，洞口又不會擴張。還好有老師的幫忙，不然我一個人很難完成。

大約半個小時以后，我的作品基本完成了。老師拿來一條像魚線一樣的東西，在底部用力一劃，再用剪刀手輕輕夾住碗的底部，慢慢挪動，就把它轉移到晾曬的木板上了。

看著自己的作品，我的自豪感油然而生。

做陶藝作文7

今天，我們去了楊楊工作美術室。進了大門，就看見有許多新奇的東西。墻壁上有很多木頭做的'格子，上面亂七八糟地擺放這一些做好了的陶泥，看的我眼花繚亂。

楊老師示范了做陶泥的全過程，先輕輕拍打著陶泥，把氣泡和裂縫拍沒，拍的結實。然后把陶泥固定了托盤上，一開始，用雙手抱著陶泥，陶泥一動不動的像個聽話的孩子。做陶泥就像變魔術一樣，一會兒變成一口碗，一會兒變成了盤子，一會兒又變成了筆筒，水壺，不停地變化，真是其樂無窮。

老師一邊說一邊示范，他手指手掌很靈活，我們就在一邊贊美他，一邊看著老師的示范驚呆了，迫不及待地想做。

我心想：做陶泥一定很難。一開始我笨手笨腳的，陶泥一點也不聽話，原來做陶泥看似容易，做時難啊！

可是漸漸地，漸漸地陶泥變得聽話穩(wěn)當了，不一會兒一口碗大功告成了，我非常高興。

今天做陶泥讓我明白了：只有認真腳踏實地才能做出好陶泥。

做陶藝作文8

8月26日下午，我們去做陶藝。

穿好圍兜坐好，阿姨給我一塊陶泥開始教我做拉坯。陶泥放上轉盤，機器就轉動起來，我頓時變得緊張起來。

幸好阿姨教了我三種手法：大拇指豎直往下挖空；手掌往上擠讓泥坯變高；右手插進去，左手輕輕放在外邊，讓泥坯變薄。

陶泥黏黏的好玩極了，我做出各種形狀的花瓶、碗、罐子，可是玩得太久了，陶泥不知不覺越來越小，最后沒有了。

阿姨讓我去洗干凈手，清理了轉盤，又給我一塊陶泥。這回她拿著我的手，一下子就做了一個高大的花瓶，接著又教我把瓶口變小、肚子變大，還教我做出花瓣形的瓶口。

作品完成了！它是一個漂亮的花瓶！

再過兩周，經(jīng)過上色、燒制，我就可以帶我的花瓶回家了，真期待??！

做陶藝作文9

今天我和小雨、雍佳偉一起，我們來到了大雁塔的陶藝坊玩兒泥巴，我們一到里面就帶圍裙和袖頭，之后我和雍佳偉就在機器上做東西，小雨在旁邊的桌子上捏毛毛蟲，我和雍佳偉做了一個小花盆。

我還單獨做了一個桃心的盤子，玩兒了一會我們不想玩兒了，就讓小雨玩兒了，我們開始捏東西，雍佳偉捏了一只小章魚、旁邊還有水槽和小金魚，我做了一只小鳥、一座小房子和一個小孩子，最后我們開始選色燒制，今天我非常的愉快，很期待下次來看我做的小盤子。

做陶藝作文10

暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人結伴而行，去南通陶藝館做陶藝。

一進門，我就看見琳瑯滿目的陶藝作品，有可愛的兔子、憨態(tài)可掬的福娃，還有非常實用的盤子、杯子等，我心里癢癢的，迫不及待地選了盤子進行創(chuàng)造。

沒有燒制的陶瓷雪白雪白的，像一個瓷娃娃，叔叔告訴我一定要輕拿輕放。我小心翼翼地給盤子涂顏料，先用鉛筆輕輕勾畫出輪廓，然后再用筆刷蘸顏料仔細涂。

我畫了一口井，井邊有一條河，河面上有幾只鳥兒在飛翔，夕陽西下，人們都陶醉在陽光里。幸運的是，我的作品竟然被評為了“最佳創(chuàng)意獎”。畫好的作品要放進窯爐燒制，大約半個月之后，就可以拿到了。

我真希望能快一點拿到我的陶藝作品，真希望這半個月時間能像時光機一樣飛速前進。可媽媽告訴我：一把利劍，需要十年才能磨礪而成，好的東西是需要時間的打磨后，才能變成一件件精品。

我只好耐心地等待，等待我的第一件陶藝作品脫胎換骨地歸來。

做陶藝作文11

終于考完試了，媽媽決定帶我去做陶藝放松一下。來到了星隆國際城里面一家創(chuàng)意手工中心，我看了一下里面的樣品，決定做一個手工花瓶。

那里的老師首先取來泥巴，然后把材料放在一個不停旋轉的設備上，在老師的幫助下，我開始給泥巴定型，接著老師又教給我?guī)追N做陶藝的技巧和手勢。第一招是雙手擺成漢字“八”的樣子，然后通過這個姿勢不斷的把瓶身和瓶口拉高。第二招是“一指禪”，這個動作比較簡單，只需要伸出食指抵住花瓶底部，讓底部變瘦再從瓶口插入食指，使瓶口的寬度變得均勻。最后使出“剪刀手”，用食指和中指擺出“V”的造型，然后一只手指插入瓶內，一只手指在瓶口外，使瓶口變得光滑。

短短十幾分鐘，一個小小的花瓶就完成了，但是還要過幾天等泥巴完全干了才能進行上色，我很期待我的作品哦!

三、張玉山的藝術成就

作品名稱獎項主辦單位時間《世界當代公共環(huán)境藝術·陶瓷》

書籍裝幀第12屆中南之星設計大賽金獎中南地區(qū)六省包裝技術協(xié)會 2007.11 《都市日記》第七屆全國陶瓷創(chuàng)新設計大賽優(yōu)秀獎中國陶瓷工業(yè)協(xié)會2002.10《世界當代公共環(huán)境藝術·陶瓷》

書籍裝幀第12屆中南之星設計大賽金獎中南地區(qū)六省包裝技術協(xié)會 2007.11 陶藝作品《陌生人》獲“2008春季中國西部陶藝家作品精粹大展” 二等獎四川省美術家協(xié)會 2008.03 產(chǎn)品設計《笙歌鼎沸》創(chuàng)意中國——第五屆全國設計藝術大獎賽工業(yè)設計優(yōu)秀獎中國設計師協(xié)會（CDA） 2011.8 公共藝術《時空對話》創(chuàng)意中國——第五屆全國設計藝術大獎賽（環(huán)藝類）三等獎中國設計師協(xié)會（CDA） 2011.8 《都市日記——融》陶藝 2011西部陶藝精品年度展二等獎四川省美術家協(xié)會 2011.12 《鳳凰涅槃》酒瓶包裝設計 “三雄丹青瓷杯”中國包裝于品牌創(chuàng)新大賽二等獎中國包裝聯(lián)合會 2012.03 《東方麗人》酒瓶包裝設計 2012‘中國包裝創(chuàng)意設計大賽一等獎中國包裝聯(lián)合會 2012.07 《鳳儀天下》酒瓶設計 2012‘中國包裝創(chuàng)意設計大賽二等獎中國包裝聯(lián)合會 2012.07 《鳳凰涅槃——重生》酒瓶包裝設計 2012‘中國包裝創(chuàng)意設計大賽一等獎中國包裝聯(lián)合會 2012.07 《天界》釉下五彩瓷板畫第三屆中國西部陶藝雙年展”獲二等獎 2013.11 2002年參與策劃佛山世界陶瓷論壇，任海外助理總策劃。

2004年協(xié)助策劃景德鎮(zhèn)瓷都千年慶典國際陶藝文化交流活動，景德鎮(zhèn)國際陶藝教育大會。

2005年參與策劃佛山亞洲文化藝術節(jié)——亞洲青少年陶藝創(chuàng)作營，任海外助理總策劃。

2006年參與策劃景德鎮(zhèn)第三屆國際陶瓷博覽會國際陶藝展和創(chuàng)作營，任海外助理總策劃。

2007年參與策劃2007’第二屆中國佛山國際柴燒研討會，任助理總策劃。

執(zhí)行策劃景德鎮(zhèn)第四屆國際陶瓷博覽會國際陶藝展和創(chuàng)作營，任海外助理總策劃。

2008年策劃“上海國際陶藝家邀請展”（上海）

策劃“中韓國際陶藝雕塑交流展”（景德鎮(zhèn)）

2013年策劃“龍山新韻”——齊魯黑陶四人展（長沙）

四、現(xiàn)代陶藝的藝術特色

陶藝隨著人類歷史的不斷發(fā)展而得到優(yōu)化。那么，現(xiàn)代陶藝設計的形成和特色你了解多少呢?以下是有我為大家整理的現(xiàn)代陶藝的藝術特色，希望能幫到你。

現(xiàn)代陶藝的概念與形成

如果說傳統(tǒng)意義上的陶藝是寫實主義古典美的話，那么充滿時代感的現(xiàn)代陶藝更具有抽象主義浪漫的形式美。現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝在概念上已有了很大區(qū)分。傳統(tǒng)陶藝造型源于生活、充滿理性的設計中，追求的是質樸嚴謹，實用大方的含蓄之美，最終以形體的多樣化和釉色裝飾的豐富性來完成陶瓷不同的形態(tài)面貌?，F(xiàn)代陶藝注重的是人們心靈軌跡的自然情感流露的表達，在一種完全釋懷內心情緒世界和偶爾性思維情感宣泄的輕松創(chuàng)作過程中，按照自己審美視覺意識逐步確立了現(xiàn)代陶藝設計追求形式美。有感而發(fā)，運用不確定多變的現(xiàn)代繪畫藝術處理手段，制作時恰倒好處地體現(xiàn)不同材質本身的語言特色，并借助于水、火、土、釉色等工藝燒成特性的外部條件來完成作品創(chuàng)作設計。崇尚返樸歸真的自然之美則是現(xiàn)代陶藝設計發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)代陶藝具有反傳統(tǒng)、反技術的叛逆精神，有一種敢為人先的設計思想觀念，打破了傳統(tǒng)設計中均齊、平衡、歸納、對稱的設計模式，更強調陶藝本體材質語言在新工藝新技術下的運用，把陶藝造型裝飾的整體美與當代人的審美喜好結合起來，共同構筑起現(xiàn)代陶藝豐富多彩的思想內涵和設計理念。

時代人文精神特征在現(xiàn)代陶藝設計中的體現(xiàn)

陶藝的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷史，一個時代有一個時代的社會背景、文化特點和價值取向。由于每個時代的大環(huán)境各異，因此，陶瓷作品在社會發(fā)展的各個階段所折射出來的時代精神和文化氣息也不盡相同。如原始彩陶的單純質樸、宋代青瓷的渾厚大氣、明代青花的妍麗雅致、清代陶器的繁縟多資等，現(xiàn)代陶藝創(chuàng)作思維異?；钴S，表達形式方法的多樣化，則反映出當代社會對外交流頻繁的高度開放性。直白、率真地表現(xiàn)對象，讓藝術家有更廣闊的創(chuàng)作空間來施展各自的才華，完善了造型的個體特征?，F(xiàn)代陶藝理所當然在設計上反映當代人的文化特色、生活習俗和審美觀念。構思的獨特性、創(chuàng)意性，用最敏銳的眼光捕捉社會發(fā)展過程中最具流行的時尚文化元素，準確地將當代人的所思所想和對世界的感悟主動糅合到形體的設計中去?，F(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝的不同概念在于：現(xiàn)代陶藝越來越屏棄功能效用的特點，逐漸把造型的觀賞美感放在了首位，以符合當代社會審美的需求。陶藝視構思創(chuàng)新為藝術生命的再現(xiàn)，作品本身的魅力體現(xiàn)在造型美、裝飾美、材質美、工藝美等諸多因素上，藝術家個人思想品格與修養(yǎng)融入造型形式美之中是作品取得成功的關鍵所在。

(1) 陶藝的社會屬性。

陶因生活需求而產(chǎn)生，生活因陶而豐富多彩，陶瓷與生活緊密相連，陶瓷的社會屬性不言而喻，探究現(xiàn)代陶藝的人文精神，離開了當代社會生活就等于無源之水，可以說現(xiàn)代社會的發(fā)展和生活的需求成就了現(xiàn)代陶藝的快速興起與成熟，讓更多的人參與到玩陶、賞陶、愛陶的制陶氛圍中去，陶藝設計由此從專業(yè)化走向大眾化。

隨著當代經(jīng)濟的高速發(fā)展，人們的物質生活水平有了很大的提高，人們已不滿足與吃飽穿暖的生活模式，而樂于追求更高的精神生活。茶道的興起、飲茶之風的盛行刺激了陶瓷茶具的生產(chǎn)設計，室內外裝修運用陶瓷藝術品作為美化空間的裝飾點綴，以體現(xiàn)思想文化品位。當一件陶藝成為生活用品，或實用或陳設受到人們普遍接受時，它同時就具有了社會屬性。陶藝在不知不覺中適應了社會生活的這種要求，把當代人的文化精神、藝術思想、審美情緒悄悄地滲入到現(xiàn)代陶藝設計中去，提高了現(xiàn)代陶藝的藝術性和品位性，從而使得陶藝社會屬性與藝術性融為一體。

(2) 陶藝設計的文化屬性。

一件陶藝作品從構思立意到設計制作，都會經(jīng)歷相當階段的思想和修改，無論是構思的偶然性、聯(lián)想的純粹性還是有感而發(fā)的深思熟慮性，都可為藝術家形象設計思維的正確反映，是感悟與理性的相互同意。思維時肯定會無意識地運用已形成的設計理念原則，如：寫生模仿、歸納剪裁、自然聯(lián)想、聚散結合、大小對比等等，來充分顯示出作品或粗獷、或簡靜、或洪荒、或空靈、或厚重的美感來。設計思想本身帶有文化特性，陶藝從設計到制作燒成的過程就是藝術家文化思想意愿的積聚和反映，完成后的作品更具實用和審美的雙重功能性，現(xiàn)代文化屬性更明顯。所以，某種意義上理解，所有層次的陶藝創(chuàng)作活動都可視為文化活動的一部分。

專家教授、文人學者等文化人的參與設計更增加了陶藝的文化情節(jié)。無論是景德鎮(zhèn)的青花瓷器還是宜興的紫砂陶器，相當陶瓷的器皿造型用中國書法、山水、花鳥、人物、動物等作為裝飾。用寫、繪、堆、雕、刻等多種手法來表現(xiàn)裝飾的題材內容，各個時期都產(chǎn)生了一批文學意蘊深刻、造型風格鮮明的代表作品。青花瓷器的高雅大方，宜興紫砂的純樸深厚，這些作品中散發(fā)出濃厚的中國文化氣息，從中窺見出了時代的一種生存狀態(tài)。有些文化人參與更是提升了陶藝作品的檔次與身價，如：宋代大文豪蘇東坡、清代文人陳鴻壽(字曼生)都曾參與了紫砂壺的研究設計，作為金石書畫家的陳曼生對壺藝情有獨鐘，頗有研究。以概括自然植物和古代器皿的特征入手，變化設計出了許多新款的壺型。裝飾簡潔而不入俗套，壺體上書畫題刻與造型渾然一體。著名的“曼生壺十八式”就是有陳曼生設計，楊氏兄妹成型，再由陳曼生及諸友題字刻銘的壺。文人的參與使紫砂壺名噪一時，身價倍增，名家作品千金難求，文化內涵的作用充分顯現(xiàn)。

(3) 陶藝的創(chuàng)作的視覺性。

陶藝創(chuàng)作是眼、手、腦整體協(xié)調的設計過程，其中眼睛始終是判斷美丑的第一觀感器，只有通過眼睛的審視才能讓大腦發(fā)布制作的命令，視知覺在設計中的重要性可見一斑。

視知覺是一種直覺思維，它根據(jù)對事物的生動視覺印象，通過非邏輯的跳躍式思維，直接把握事物的本質規(guī)律，“看”并非是人類對光線組成圖案的被動反應，應當說它是由大腦指揮和說明的一個積極的探索過程，并且具有整體性和自動總結功能。

視知覺解決的是比例大小、材質、肌理、色彩搭配、工藝處理、表現(xiàn)手段、形式美感等諸多方面的問題，這也是陶藝創(chuàng)作中必然會遇到的問題。現(xiàn)代陶藝設計除了功能效用之外，對視覺美感的追求變得非常重要。陶藝作平的成功與否，首先得通過人們眼睛的整體審視，讓作品本身的形式美感打動觀眾，吸引人們產(chǎn)生探究作品美的興趣與內涵。因此，視覺選擇具有直覺的主觀性。

美國語言哲學家蒙古德曼指出：“眼睛并不是作為一架自動儀器單獨工作的，而是作為復雜多變的有機體的一個部分工作的，眼睛看什么，怎么看，都得受需要和趣味的控制。它選擇、舍棄、辨別、歸納、分析、構筑。與其說是反應，倒不如說是接納與創(chuàng)造。”一件完美的作品必然包括：造型別致、比例恰當、色彩和諧耐看、創(chuàng)作技法嫻熟等，能給觀眾留下深刻印象，散發(fā)出持久的魅力。如現(xiàn)代陶藝家陸斌的陶藝作品《化石》、《過年》，以生活中自然物象為獲得創(chuàng)作靈感的基礎，用寫實的帶理性的處理手法來表達現(xiàn)代陶藝具有的各種形式美感，并在工藝燒成上賦予自然形態(tài)更多的色彩、紋理效果，引起視覺上的沖擊力，給人更多遐想的余地。

陶藝與其他藝術的融合性

藝術是多元化的，陶藝只是其中之一。各種藝術形式的存在說明了社會的需求性與本身的合理性，所有的藝術都是相通的，現(xiàn)代藝術每時每刻都在影響著現(xiàn)代陶藝的發(fā)展，藝術的視野非常寬廣：繪畫、書法、雕塑、裝飾設計、視覺藝術、裝置藝術等等，每門藝術都有自己的創(chuàng)作技法和文化特色，寫實或寫意，抽象或夸張等。但是有一點是共同的——那就是對形式美的追求，現(xiàn)代陶藝無不從中獲得啟示與帶來靈感，現(xiàn)代陶藝家都在努力探索自己的表現(xiàn)形式，吸取現(xiàn)代藝術的表現(xiàn)技巧，把體現(xiàn)作品個人面貌作為創(chuàng)作的突破點。如羅小平作品《廣成子》、《愚者》，表現(xiàn)的雖是傳統(tǒng)雕塑題材，但創(chuàng)作手法的夸張性和裝飾化、制作工藝的精致性，使整個人物造型給人以超凡脫俗、耳目一新的感覺，極具藝術感染力。同時，可以看出作者深厚的造型功底?，F(xiàn)代陶藝本身十分重視對造型設計功能的培養(yǎng)，只有具備一定的繪畫與審美能力，才會創(chuàng)作出形式新穎、內涵豐富、視覺感美的作品來。近來印象主義、立體主義、結構主義等開啟了現(xiàn)代設計的大門，成為現(xiàn)代設計的思想基石。大師們打破常規(guī)造型規(guī)律的設計理念，似乎給現(xiàn)代陶藝帶來了活力，用反其道的思想去設計，如構成形式、塊面形式、圖案拆散形式等等，有時會取得意想不到的效果。藝術大師畢加索、馬蒂斯、米羅等大膽地采用陶瓷材質語言作為創(chuàng)作的載體，創(chuàng)造出了一批載入史冊、令人贊嘆的藝術作品。他們將陶瓷作品升華到藝術層面，開創(chuàng)了現(xiàn)代陶藝的先河。

藝術貴在交流與創(chuàng)新，讓造型各具特色與個性是陶藝設計的永恒追求。只有強調了個性元素，給造型以特點，才能在實踐中逐步形成一種風格和特色。陶藝創(chuàng)作設計體現(xiàn)出藝術與技術的結合的完美統(tǒng)一性。藝術家個人品行、文化修養(yǎng)的積累將有助于豐富陶藝的創(chuàng)作文化元素。只有善于觀察社會生活，接受平靜與寂寞和踏實工作的人，才能在陶藝創(chuàng)作中尋找到真正的時代精神和文化個性元素，創(chuàng)作出更多、更美的作品奉獻給人類社會。

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