公共藝術(shù)的意義(公共藝術(shù)的意義500字)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于公共藝術(shù)的意義的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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一、雕塑 公共藝術(shù) 區(qū)別
公共藝術(shù)是一個(gè)新名詞可以這樣理解:.如果和雕塑比較來(lái)說(shuō)的話,公共藝術(shù)包括雕塑.但是雕塑不一定就是公共藝術(shù).
如果說(shuō)公共藝術(shù)中公共的涵義在“群”這層意義上來(lái)講,只是具有“公共性”的話,幾乎所有的藝術(shù)都具有這種公共性。那么,從空間意義上進(jìn)行探討,便是給公共藝術(shù)作出定義的一種嘗試。所有的公共藝術(shù)之所以被稱為公共藝術(shù),是因?yàn)樗紫却嬖谟诠部臻g當(dāng)中,即它在空間上必須以一種公共方式存在,即使一件被雕塑家用于公共場(chǎng)所的雕塑作品,如果它在創(chuàng)作完成之前只是被放置在私人的空間當(dāng)中,那么它也只是一件私人藝術(shù)品,而不能成為公共藝術(shù)。當(dāng)然有一個(gè)例外就是私人空間在某種情況下也可以轉(zhuǎn)化為公共空間,盡管是短暫的。于是,我們可以得出這樣的結(jié)論,公共的概念從空間上來(lái)講,也具有可變性。一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子就是同樣一件雕塑作品放置在私人空間當(dāng)中和公共空間當(dāng)中,它們的屬性是不一致的。放置在私人空間當(dāng)中,我們便不能稱之為公共藝術(shù)。(詳細(xì)見(jiàn)參考)公共藝術(shù)http://baike.baidu.com/view/675457.html
雕塑:造型藝術(shù)的一種。又稱雕刻,是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料(如石膏、樹(shù)脂、粘土等)或可雕、可刻的硬質(zhì)材料(如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙等),創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象,借以反映社會(huì)生活、表達(dá)藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。雕、刻通過(guò)減少可雕性物質(zhì)材料,塑則通過(guò)堆增可塑物質(zhì)性材料來(lái)達(dá)到藝術(shù)創(chuàng)造的目的。圓雕、浮雕和透雕(鏤空雕)是其基本形式。在同一環(huán)境里用一組圓雕或浮雕共同表達(dá)一個(gè)主題內(nèi)容的叫組雕。雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動(dòng)緊密相關(guān),同時(shí)又受到各個(gè)時(shí)代宗教、哲學(xué)等社會(huì)意識(shí)形態(tài)的直接影響。在人類還處于舊石器時(shí)代時(shí),就出現(xiàn)了原始石雕、骨雕等。雕塑是一種相對(duì)永久性的藝術(shù),古代許多事物經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的沖刷已蕩然無(wú)存,歷代的雕塑遺產(chǎn)在一定意義上成為人類形象的歷史。傳統(tǒng)的觀念認(rèn)為雕塑是靜態(tài)的、可視的、可觸的三維物體,通過(guò)雕塑訴諸視覺(jué)的空間形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí),因而被認(rèn)為是最典型的造型藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)和空間藝術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們觀念的改變,在現(xiàn)代藝術(shù)中出現(xiàn)了反傳統(tǒng)的四維雕塑、五維雕塑、聲光雕塑、動(dòng)態(tài)雕塑和軟雕塑等。這是由于愛(ài)因斯坦的相對(duì)論的出現(xiàn),沖破了由牛頓學(xué)說(shuō)建立的世界觀,改變著人們的時(shí)空觀,使雕塑藝術(shù)從更高的層次上認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)世界,突破三維的、視覺(jué)的、靜態(tài)的形式,向多維的時(shí)空心態(tài)方面探索。參考:http://baike.baidu.com/view/8979.htm
我想樓主主要還是因?yàn)椴涣私夤菜囆g(shù).學(xué)院的公共藝術(shù)也還是針對(duì)商業(yè)來(lái)進(jìn)行的一些訓(xùn)練和準(zhǔn)備,所以學(xué)校的公共藝術(shù)課程也就是靠近后現(xiàn)代的一些東西,以綜合材料為主,當(dāng)然也包括設(shè)計(jì)方面的很多東西.也可能會(huì)以雕塑為主.這個(gè)不是很確定.
二、簡(jiǎn)述為什么要學(xué)習(xí)公共藝術(shù)?
公共藝術(shù)(PUBLIC
ART)是時(shí)代的產(chǎn)物,世界著名藝術(shù)評(píng)論家南條史生說(shuō)過(guò):“無(wú)論從建筑、都市規(guī)劃,或是藝術(shù)的角度來(lái)看,時(shí)代正逐漸將注意力轉(zhuǎn)向公共藝術(shù)”.城市公共藝術(shù)是評(píng)判城市精神、城市形象、城市品位、甚至城市競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)準(zhǔn),也是衡量城市建設(shè)管理水平的重要尺度之一.發(fā)達(dá)國(guó)家的城市發(fā)展證明,城市公共藝術(shù)在提升城市知名度、增強(qiáng)城市經(jīng)濟(jì)實(shí)力、營(yíng)造宜人的人居環(huán)境、推動(dòng)社會(huì)和諧等方面具有重要的作用,國(guó)內(nèi)的北京、上海、長(zhǎng)春、珠海等城市也充分意識(shí)到城市公共藝術(shù)的重要性,通過(guò)強(qiáng)化城市公共藝術(shù)建設(shè)來(lái)改善城市軟環(huán)境和城市文化氛圍.而成都這座全國(guó)首批歷史文化名城,在建設(shè)歷史文化和現(xiàn)代文明交相輝映的現(xiàn)代化大都市過(guò)程中,應(yīng)抓住時(shí)機(jī),通過(guò)加強(qiáng)城市公共藝術(shù)建設(shè),讓上海走出四川、面向全國(guó)、走向世界.
三、什么是公共藝術(shù)設(shè)計(jì)?
一個(gè)城市的建設(shè),不能缺少公共藝術(shù)的規(guī)劃。同時(shí),公共藝術(shù)的介人,使城市建設(shè)有了人文因素的含義,再不是冷冰冰的水泥、鋼筋和礫石的堆積。(1)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念公共藝術(shù)是研究和解決自然人化的問(wèn)題,是人與自然的和諧,它是人類生活居住空間,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展中與環(huán)境生態(tài)的日益惡化的矛盾帶來(lái)的思考結(jié)果。(2)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的特征公共藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計(jì)意識(shí),發(fā)展人與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系,使我們的市政建設(shè)更具人文因素和人文關(guān)懷。從人類歷史的發(fā)展歷程來(lái)看,公共藝術(shù)是人與自然相和諧。如天下的名山大川便離不開(kāi)人工的開(kāi)鑿和設(shè)置,從巧奪夭工的亭、臺(tái)、樓、閣到蜿蜒曲折的山間小徑,以及摩崖書法的壯美,這些比荒山野林的樸拙更勝一籌。于是便有了泰山的壯闊雄渾,華山的險(xiǎn)峻奇麗,黃山的秀麗多姿。風(fēng)景不僅僅是自然的功力,也有人生積極的開(kāi)拓。當(dāng)自然與人工完全融為一體時(shí),公共空間的營(yíng)造便成為一道靚麗的風(fēng)景,為人類提供了休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所。公共空間中的街道、廣場(chǎng)、車站、綠化帶以及樓、堂、館、所的構(gòu)成,需要設(shè)計(jì)家對(duì)具體環(huán)境的精心處理,以及統(tǒng)一協(xié)調(diào),成為社區(qū)文化的體現(xiàn)。公共藝術(shù)重視環(huán)境與人的關(guān)系,表現(xiàn)在至間設(shè)計(jì)中,有著舒適、耐用、華貴等特點(diǎn)。(3)公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的類型公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的形態(tài)可以大致分為家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。展示設(shè)計(jì)是物品展覽及公共環(huán)境的主要形式。包括展覽會(huì)、商業(yè)貨架、商店櫥窗、博物館等等展示設(shè)計(jì),也可以分為有臨時(shí)性的博覽會(huì)和永久性的博物館,以及永久性的商業(yè)櫥窗展示。展示設(shè)計(jì)首先是總體設(shè)計(jì)的策劃構(gòu)思,有詳盡的設(shè)計(jì)方案和說(shuō)明書。如一個(gè)展覽的設(shè)計(jì)需要對(duì)展覽的月的、時(shí)間、場(chǎng)地、空間、預(yù)算、技術(shù)、材料、展品等有充分了解,然后通過(guò)實(shí)物、復(fù)制品、版面、照片、圖表、文字說(shuō)明以及音畫說(shuō)明來(lái)設(shè)計(jì)處理.利用標(biāo)志指示、燈光效果、色彩變化、板墻分隔,營(yíng)造出一種人為的時(shí)空環(huán)境,引導(dǎo)觀眾和消費(fèi)者的身心介入。展示活動(dòng)以其整體秩序感、視覺(jué)新穎感、參觀者親近感為線索,強(qiáng)化展示的效果。設(shè)計(jì)人員在對(duì)展位、展線的分析中,尤其是注意避免死角的出現(xiàn),合理運(yùn)用設(shè)計(jì)的方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,化腐朽為神奇。在臨時(shí)性的博覽會(huì)中,以其新穎亮麗的色彩造型,召喚和導(dǎo)引觀眾的參觀,而在永久性的博物館展示中,需要重視展覽的文化性特征。展覽是人與物的對(duì)話,是技術(shù)的人性化的體現(xiàn)。在一些商業(yè)性的展覽中,進(jìn)行一些有目的的促銷活動(dòng),對(duì)增加現(xiàn)場(chǎng)的熱烈氣氛有著積極的作用。有時(shí)設(shè)置一些商業(yè)性的文化活動(dòng),如時(shí)裝表演,可以幫助消費(fèi)者提高參觀的興致。商業(yè)性的店面設(shè)計(jì)與文化性的博物館設(shè)計(jì),有著明顯的區(qū)分,前者是以促銷為目的,需要活潑輕松、新穎整潔;后者則是進(jìn)行歷史文化的傳播,莊重凝練、高雅別致。展示設(shè)計(jì)是一種綜合性的設(shè)計(jì),有許多新的問(wèn)題在展示現(xiàn)場(chǎng)才會(huì)出現(xiàn),這就需要展示設(shè)計(jì)者具有創(chuàng)新的預(yù)見(jiàn)性和技術(shù)的獨(dú)特性。
四、公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)狀況如何?
作為北京服裝學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生,我來(lái)為大家具體分析一下公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)狀況。
公共藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)路上的難易程度需要根據(jù)自身實(shí)力而定。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是介于藝術(shù)和設(shè)計(jì)之間的一個(gè)專業(yè)。畢業(yè)后的學(xué)生也可以不一定從事和公共藝術(shù)相關(guān)的職業(yè),可以把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到其他行業(yè)中。
但是,作為一個(gè)畢業(yè)兩年的學(xué)生,我不得不說(shuō),這個(gè)專業(yè),如果你想要有一個(gè)好的就業(yè)條件,你一定要去好的學(xué)校,如果你的學(xué)校只是一個(gè)普通的一本院校,那么,我認(rèn)為,你的就業(yè)情況很不樂(lè)觀,現(xiàn)在的社會(huì),更看重的是,你的工作能力,可能理科生更好找工作一些。而作為藝術(shù)生,想要有一個(gè)好的工作,需要你很多的努力以及你很強(qiáng)的能力。
公共藝術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè),公共藝術(shù)專業(yè)有明確的培養(yǎng)目標(biāo),就是為培養(yǎng)城市環(huán)境的人才。畢業(yè)生可以在當(dāng)?shù)卣?guī)劃部門進(jìn)行工作,也可以到與公共藝術(shù)有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)從事教育或者管理工作。公共藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,需要有一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),畢業(yè)生可在專業(yè)院校、城市規(guī)劃與建設(shè)部門、藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事公共藝術(shù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)項(xiàng)目執(zhí)行與管理、藝術(shù)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與服務(wù)的相關(guān)工作。
在藝術(shù)博物館、藝術(shù)基金會(huì)、拍賣行、畫廊等公益或贏利性藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)品鑒藏、策展與投資分析,及文博等單位的專業(yè)研究工作。薪資待遇大多為4000元以上。
北京服裝學(xué)院是全國(guó)唯一以服裝命名,藝工為主,藝、工、經(jīng)、管、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,具有鮮明辦學(xué)特色的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于1959年,原隸屬于紡織工業(yè)部,1998年劃轉(zhuǎn)北京市管理。
近年來(lái),學(xué)校秉承“求是創(chuàng)新、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持特色辦學(xué),建立了“藝術(shù)教育與工程教育、管理教育相結(jié)合,民族服飾文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合”的服裝教學(xué)體系。
不僅如此,畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。
以上就是關(guān)于公共藝術(shù)的意義相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問(wèn)題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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