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學(xué)了公共藝術(shù)后的感悟（學(xué)公共藝術(shù)的感受）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-26 16:04:05 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 994

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于學(xué)了公共藝術(shù)后的感悟的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、公共藝術(shù)作文 800字
2、[公共藝術(shù)]什么是公共藝術(shù)
3、公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)狀況如何？
4、公共藝術(shù)就業(yè)方向和前景

學(xué)了公共藝術(shù)后的感悟（學(xué)公共藝術(shù)的感受）

一、公共藝術(shù)作文 800字

學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。

1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時(shí)；整潔；大方；講究場(chǎng)合。

3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。（快樂的圣誕節(jié)作文）

4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

二、[公共藝術(shù)]什么是公共藝術(shù)

公共藝術(shù)是近年來蓬勃發(fā)展的新興學(xué)科。

公共藝術(shù)（英語：Public art）可以以任意媒介創(chuàng)作，是指放在公共空間、面向公眾開放的藝術(shù)作品。

公共藝術(shù)有三個(gè)公認(rèn)的基本屬性和要素：公共性、藝術(shù)性、在地性。這也是公共藝術(shù)和其他藝術(shù)門類區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)。

公共藝術(shù)形式多樣，最早至少可以追溯到古羅馬時(shí)期廣場(chǎng)上的公共雕塑。至今雕塑也是公共藝術(shù)的重要形式，例如人行道上的銅像，廣場(chǎng)或公園的紀(jì)念碑。公共藝術(shù)也可包括公共空間里的各種藝術(shù)表現(xiàn)，例如建筑物；或是可以使用的物品與設(shè)施，如桌椅和路燈。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平和人民物質(zhì)生活的提高、城市化進(jìn)程的深入，城市公共空間的藝術(shù)情趣和社會(huì)功能越來越受到重視，這是近代公共藝術(shù)得以蓬勃發(fā)展的源動(dòng)力之一；另一個(gè)原因是當(dāng)代藝術(shù)的民主化運(yùn)動(dòng)，使得藝術(shù)品從博物館中走出來，走到公共空間，走向公眾生活。

公共空間雖是公眾共有，但多由政府管控，因此公共藝術(shù)創(chuàng)作需要考慮當(dāng)?shù)卣咭?guī)章，有時(shí)需要與政府機(jī)構(gòu)溝通合作。

擴(kuò)展資料：

公共藝術(shù)的價(jià)值

公共藝術(shù)是城市的思想，是一種當(dāng)代文化的形態(tài)。簡而言之，公共藝術(shù)指的是由藝術(shù)家為某個(gè)既定的特殊公共空間所創(chuàng)作的作品或者設(shè)計(jì)。

公共藝術(shù)是一個(gè)城市成熟發(fā)展的標(biāo)志。它增加了城市的精神財(cái)富，在積極的意義上表達(dá)了當(dāng)?shù)氐纳矸萏卣髋c文化價(jià)值觀;它毋庸置疑地體現(xiàn)著市民們對(duì)自己城市的認(rèn)同感與自豪感，因此也進(jìn)而成為藝術(shù)與文化教育中必不可少的環(huán)節(jié)。可以說，擁有良好公共藝術(shù)的城市，才是一座能夠思考和感覺的城市。

當(dāng)然，公共藝術(shù)的存在意義遠(yuǎn)不止于此，它能夠通過改變所在地點(diǎn)的景觀，突出某些特質(zhì)而喚起人們對(duì)相關(guān)問題的思考與認(rèn)識(shí)，表達(dá)社區(qū)或城市的歷史與價(jià)值。

在這個(gè)意義上來說，公共藝術(shù)具有一種強(qiáng)大的力量，它改變了城市的面貌，能夠長時(shí)間地影響著公眾的精神狀態(tài)與對(duì)周遭世界的認(rèn)知;它也會(huì)成為城市身份的標(biāo)識(shí)，在塑造城市的獨(dú)特性格方面發(fā)揮極其重要的作用。

參考資料：百度百科-公共藝術(shù)

三、公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)狀況如何？

作為北京服裝學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，我來為大家具體分析一下公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)狀況。

公共藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在就業(yè)路上的難易程度需要根據(jù)自身實(shí)力而定。公共藝術(shù)設(shè)計(jì)是介于藝術(shù)和設(shè)計(jì)之間的一個(gè)專業(yè)。畢業(yè)后的學(xué)生也可以不一定從事和公共藝術(shù)相關(guān)的職業(yè)，可以把學(xué)到的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到其他行業(yè)中。

但是，作為一個(gè)畢業(yè)兩年的學(xué)生，我不得不說，這個(gè)專業(yè)，如果你想要有一個(gè)好的就業(yè)條件，你一定要去好的學(xué)校，如果你的學(xué)校只是一個(gè)普通的一本院校，那么，我認(rèn)為，你的就業(yè)情況很不樂觀，現(xiàn)在的社會(huì)，更看重的是，你的工作能力，可能理科生更好找工作一些。而作為藝術(shù)生，想要有一個(gè)好的工作，需要你很多的努力以及你很強(qiáng)的能力。

公共藝術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè)，公共藝術(shù)專業(yè)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，就是為培養(yǎng)城市環(huán)境的人才。畢業(yè)生可以在當(dāng)?shù)卣?guī)劃部門進(jìn)行工作，也可以到與公共藝術(shù)有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)從事教育或者管理工作。公共藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，需要有一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，畢業(yè)生可在專業(yè)院校、城市規(guī)劃與建設(shè)部門、藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事公共藝術(shù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)項(xiàng)目執(zhí)行與管理、藝術(shù)產(chǎn)品開發(fā)與服務(wù)的相關(guān)工作。

在藝術(shù)博物館、藝術(shù)基金會(huì)、拍賣行、畫廊等公益或贏利性藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)品鑒藏、策展與投資分析，及文博等單位的專業(yè)研究工作。薪資待遇大多為4000元以上。

北京服裝學(xué)院是全國唯一以服裝命名，藝工為主，藝、工、經(jīng)、管、理等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，具有鮮明辦學(xué)特色的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于1959年，原隸屬于紡織工業(yè)部，1998年劃轉(zhuǎn)北京市管理。

近年來，學(xué)校秉承“求是創(chuàng)新、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持特色辦學(xué)，建立了“藝術(shù)教育與工程教育、管理教育相結(jié)合，民族服飾文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合”的服裝教學(xué)體系。

不僅如此，畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。

四、公共藝術(shù)就業(yè)方向和前景

公共藝術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：

公共藝術(shù)學(xué)生就業(yè)可挑選與城市整體規(guī)劃和工程建筑有關(guān)的工作中，如各個(gè)市政工程城建局、交通出行部門、工程建筑部門、整體規(guī)劃部門、各種規(guī)劃院等政府部門部門，還能夠挑選和從業(yè)設(shè)計(jì)方案、科學(xué)研究、課堂教學(xué)、管理方法等工作中。

公共藝術(shù)專業(yè)能夠?qū)W得造型藝術(shù)造型設(shè)計(jì)的寫作能力素質(zhì)和對(duì)智能化城市的基本建設(shè)公共基礎(chǔ)設(shè)施工作能力，這針對(duì)在未來應(yīng)聘求職道上成功邁向崗位的必須品。

公共藝術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景相對(duì)來說是較為普遍的，大學(xué)畢業(yè)生關(guān)鍵對(duì)于設(shè)計(jì)方案、政府部門、文化教育等部門開展工作中，比如留校執(zhí)教、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)院等部門。

公共藝術(shù)專業(yè)發(fā)展前景：

公共藝術(shù)業(yè)的發(fā)展前景也是相對(duì)而言較為普遍的，大學(xué)畢業(yè)生可以到本地或是別的地區(qū)的政府部門整體規(guī)劃部門開展工作中，或是到相關(guān)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

例如各種設(shè)計(jì)類學(xué)校中的藝術(shù)學(xué)?；蚴窃O(shè)計(jì)學(xué)校從業(yè)教育科學(xué)研究或是管理方法的工作中，公共藝術(shù)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生必須充分發(fā)揮自主創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

以上就是關(guān)于學(xué)了公共藝術(shù)后的感悟相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。