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211大學(xué)博士可以到高校當(dāng)老師嗎（211大學(xué)博士可以到高校當(dāng)老師嗎）

發(fā)布時間：2023-04-27 13:27:23 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1121

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于211大學(xué)博士可以到高校當(dāng)老師嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、本科211碩博中科大可以當(dāng)大學(xué)老師嗎?
2、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？
3、什么樣的學(xué)位才能當(dāng)上大學(xué)教師？
4、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎

211大學(xué)博士可以到高校當(dāng)老師嗎（211大學(xué)博士可以到高校當(dāng)老師嗎）

一、本科211碩博中科大可以當(dāng)大學(xué)老師嗎?

本科211碩博中科大，

當(dāng)然可以當(dāng)大學(xué)老師。

只要你夠努力，

夠優(yōu)秀，

就可以了。

二、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？

博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎？根據(jù)目前國內(nèi)職稱評定的相關(guān)規(guī)定，博士生畢業(yè)進(jìn)高校當(dāng)老師不能直接認(rèn)定為副教授，可以直接認(rèn)定為助教。

根據(jù)國家職稱評定條件規(guī)定，獲得博士學(xué)位工作滿兩年，可以申請?jiān)u審副教授職稱。評審副教授職稱還要受其他條件限制，比如工作業(yè)績，發(fā)表論文等。具備評審副教授條件，還要經(jīng)過職稱評委會審查評審，通過職稱評委會評審才具備副教授任職資格。

有的高校只要本人申請參加職稱評審?fù)ㄟ^就獲得副教授任職，還有些高校實(shí)行的是職稱評聘分開。由于副教授職位有限，獲得副教授資格但沒被聘任副教授的也有之。不同的高校職稱政策也不完全一樣。

由于這幾年國家培養(yǎng)的博士多了，高校對進(jìn)大學(xué)當(dāng)教師的門檻也高了，很多高校規(guī)定必須是博士才能進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師。因此進(jìn)校后評副教授也競爭激烈。

博士畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎? ，這種政策已是咋日黃花，一去不復(fù)返了。人才， 逐漸占空 再到 快速下移 ，就是目前高校招聘教師的宏觀態(tài)勢。

回顧博士進(jìn)高校的歷史，大家就會看到中國自1978年改革開放開始，1983年第一批自主培養(yǎng)的18名博士畢業(yè)，經(jīng)過近40年的高等教育發(fā)展，首先高校數(shù)量從改革開放之初的500多所，發(fā)展到今天各類高校(包括高職高專校近1800所)共3005所，而博士從首批18人直到今天我國自主培養(yǎng)的博士近90萬人。

起初，博士這種稀缺人才，各大學(xué)(本科)，進(jìn)入排名靠前的中央直屬和部屬院校，這些大學(xué)也求賢若渴，也竭力用各種政策吸引那時的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才一一博士，也各顯身手制定了很多優(yōu)厚的吸引博士甚至碩士的政策。包括住房、安家費(fèi)和科研啟動經(jīng)費(fèi)，甚至還包括安排解決夫妻另一方的工作問題。而當(dāng)時的各校政策就是，只要是博士來校，一年實(shí)習(xí)期(適應(yīng)期)過后，就可直升副教授。

如果說，1977年底恢復(fù)高考是中國高等教育恢復(fù)和發(fā)展的 第一個重大歷史節(jié)點(diǎn) ，高等教育就是精英教育培養(yǎng)，那么1999年高考擴(kuò)招，高等教育已轉(zhuǎn)為通識教育培養(yǎng)，這是 第二個節(jié)點(diǎn)。 在這個時期，1998年出現(xiàn)了39所985高校第一陣列的劃分，而下一年又出現(xiàn)了137所211高校(985自然是211)的一、二陣列的劃分，然后是一、二、三本的開列。2020年400多所三本(民辦和合作辦學(xué)為主)，在教育部的嚴(yán)令下已全部轉(zhuǎn)制二本或消失。985、211當(dāng)然是一本校，而開列中不到350所院校主要有兩個標(biāo)志成為事實(shí)(約定俗成，教育部并無官文)上的一本。其一，本科一批招生(先上車選學(xué)生)，其二，有博士點(diǎn)(學(xué)校、學(xué)科實(shí)力的體現(xiàn))。而隨著大學(xué)生、碩士、博士數(shù)量的不斷增加，到了2020年，全國具有?？埔陨辖逃潭鹊娜?，已達(dá)1.732億，其中本科是8500萬左右，而碩研是900萬，博研是90萬。

而2020年12月14日，教育部開會下文，開始較大規(guī)模擴(kuò)大碩博招生規(guī)模， 這是第三個高等教育改革的節(jié)點(diǎn)。 2020年全國550所左右有碩士招生權(quán)的高校招碩已達(dá)111.4萬，而19年、18年分別是84萬和79萬。博士從6萬人增加到近10萬人。而隨著具有高學(xué)歷(博碩)人數(shù)的不斷增加，從2013年左右(各校不同，我校是這樣)開始，原來的博士招聘優(yōu)惠政策基本消失。博士畢業(yè)后，根據(jù)各高校的規(guī)定，不但不再一~二年后直升副教授，而且越強(qiáng)的高校，對博士的要求越來越嚴(yán)苛。除了看你博士的牌子、層次、學(xué)科，更要看科研項(xiàng)目和經(jīng)歷。下面有朋友寫了，更可怕的是，6~8年內(nèi)，如果達(dá)不到科研、教學(xué)的考核要求，不要說升聘副教授了，可能連飯碗都沒了，只能卷鋪蓋走人了。

看到這兒，有朋友不理解了，那不能給他一個副高(教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、工程甚至政工、圖書館系列職稱都不同，跟崗位和工作性質(zhì)有關(guān))不行嗎?[可愛][可愛][可愛]那還真不行!因?yàn)榻逃亢透魇〗逃龔d均規(guī)定， 一所高校的副高和正高職稱，不得超過學(xué)校教師人數(shù)的30%和15%。 而如果你懂行的話，那是真殘酷啊，一些名校為了再吸引高素質(zhì)人才，甚至出臺政策自掏腰包，招入人才的職稱不是教授，而是青年研究員，卻享受的是正教授的職稱、地位和待遇。但你反過來想，博士不是沒那么好了嗎，怎么還會有這種變通?那就是你作為博士夠不夠牛的問題了！

兩個問題，一說大家就明白了。其一，高校老師崗位已非常有限，甚至稀少。985 211 普一普二高職高專的教師崗位數(shù)量，是遞增的，但也將越來越少，而學(xué)歷層次和要求卻是遞減，但也越來越小的。其二，為什么會這樣?很簡單，高校數(shù)量< 教師數(shù)量< 學(xué)生數(shù)量，這三個變量是緊密關(guān)聯(lián)的。教育部已在12月14日明確，要求各可碩博招生的大學(xué)，必須盡力增加資源，擴(kuò)大研究生招生和在學(xué)人數(shù)！

任何資源，通過不管什么政策、形式和體制，歸根結(jié)底，其實(shí)都是配置和分配。中考、高考、研考，乃至所有的考試，無非就是通過考試這種相對公平的方式，去對應(yīng)選拔和分配人才。而所有的考試選拔，就是憑考分高低，先后買票上學(xué)校工作發(fā)展的一列列、一趟趟列車，高分可選先上，低分只能看著人家坐滿了先行的列車，等著你能坐上的那班車。

優(yōu)質(zhì)資源，直至任何資源，在任何社會，從來都是你行就多拿，先到就先得，除非你超強(qiáng)過人。而這是永遠(yuǎn)無法改變的規(guī)則！再舉兩個我自己身邊的實(shí)例吧。一我的堂侄4年前，博士(本碩博)畢業(yè)于山東大學(xué)通信工程專業(yè)。畢業(yè)后在山東師范大學(xué)任教，由于他承擔(dān)項(xiàng)目和科研及教學(xué)都非常出色，去年被破格提升為副教授。二我所在的安徽工業(yè)大學(xué)，雖然每年不一定會有這種破格提升，但這種情況也并不鮮見。關(guān)鍵就是，你是否足夠出色，能否滿足破格條件。 重點(diǎn):一般， 每個學(xué)校都有機(jī)動副教授名額，專給牛博士。為什么副教授競爭慘烈?因?yàn)樗瞧款i，而且中級升高級的人數(shù)眾多，科研、教學(xué)都不錯，那就只好真刀真槍血拼到底了！

我說的已經(jīng)很直白，也很現(xiàn)實(shí)，都不知道這篇文章被不被bi?現(xiàn)實(shí)，殘不殘酷，你卻可以自己去悟、去想！[作揖]如果還有問題問我，我一定竭盡全力解答、回復(fù)，與您交流！

不是，許多高校制定的晉升制度，是要根據(jù)科研教學(xué)業(yè)績，在八年內(nèi)評上副教授。否則非升即走，或轉(zhuǎn)崗，競爭非常殘酷。

取決于所進(jìn)學(xué)校的需求。從市場角度說，是店客關(guān)系狀態(tài)。店大則入店規(guī)矩多，吃菜還莫挑，少提服務(wù)要求就好?？痛髣t直接上位，給好酒好菜，招待巴適。有的博士入校就給兩年期副教授待遇，兩年內(nèi)可申報(bào)副高，評上再聘。有的是短聘期中非升即走。

你好，很高興回答這個問題，胡老師在高校工作已經(jīng)十多年了，希望我的回答對你有幫助。

這個問題不能直接給肯定或者否定的答案，因?yàn)槊總€學(xué)校引進(jìn)博士的待遇和政策都不相同。

一般來說，有下面幾種情況：

1. 直接認(rèn)定副教授 ，這種情況一般來說是比較少見的，要求也比較高，一般要雙一流、985、211知名高校的博士，而且讀博期間有突出的科研成果和業(yè)績，甚至有的高校還要求有海外背景。

2. 享受副教授待遇 ，這類情況要常見一些。部分高校為了吸引人才，會給新引進(jìn)的博士最低一檔的副教授待遇（一般高校副教授崗級分為5、6、7三擋，7級最低）。但不是無條件的一直享受，會給3-5年的緩沖期，希望新進(jìn)博士在這幾年能潛心教學(xué)科研，多出成果，評上副教授。

3. 直接認(rèn)定為講師 ，這也是很多高校的做法，博士畢業(yè)進(jìn)?？梢灾苯由暾堈J(rèn)定為講師，如果在這一期間，有突出業(yè)績，也可以去申請?jiān)u聘副教授。下面是某高校招聘博士青年教師的條件和待遇，可以參考一下。

雖然目前博士畢業(yè)進(jìn)高校還是相對容易， 但要注意的是接下來門檻會越來越高 ，而且現(xiàn)在職稱的評聘權(quán)都下放到高校，對于正高、副高以及中級、初級的比例都有限制，就是說如果一個高校的副高比例已經(jīng)超標(biāo)了，但就只能等前面的人退休了才有名額，或者有些院校在崗位聘任的時候進(jìn)行競聘上崗。 所以，如果想進(jìn)高校還是要早做打算。

現(xiàn)如今，博士已不那么值錢了！[捂臉]

在江蘇省，即便是高職高專院校，博士也是緊缺專業(yè)，且本、碩、博方向一致（或相近）才能入編。

入編后，試用期轉(zhuǎn)正，定講師。

許多本科院校已開始非升即走了！

博士生畢業(yè)進(jìn)高校，一般直接認(rèn)定講師，兩年后可以參評副教授。

但多數(shù)高校對博士是先內(nèi)聘副教授，就是享受副教授待遇，但還不是副教授。

副教授是需要評的，并且非常不好評，因?yàn)閰⒃u人員多，指標(biāo)少。往往準(zhǔn)備的材料評教授也夠了，但就是過不了副教授。

不是，博士進(jìn)高校，除了極個別成果異常突出可以走綠色通道的之外，職稱都是講師。講師二年之后，才有資格評副教授。個別成果特別突出的可以破格。

博士生進(jìn)入高校以后能夠達(dá)到什么樣的一個職稱水平，這是根據(jù)專業(yè)和個人的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，研究履歷息息相關(guān)的。

大學(xué)老師要求有博士學(xué)歷，這個是硬性的規(guī)定要求，但是，有的時候某些專業(yè)想招聘到博士要費(fèi)九牛二虎之力。

在這種情況下，學(xué)?？梢院瓦@些優(yōu)秀的人才進(jìn)行協(xié)商，比如說給一定的條件，再滿足條件的情況下，許諾這個人才多少年之內(nèi)可以成為副教授。

但是，有一些專業(yè)就業(yè)率比較差，博士畢業(yè)進(jìn)入學(xué)校以后，還會被學(xué)校挑三揀四，這種專業(yè)的博士畢業(yè)生能夠進(jìn)入高校就不錯了。他們不一定能夠從講師做起，進(jìn)入學(xué)校以后有可能是以助教的身份在學(xué)校工作。

還有一種情況，這個專業(yè)由于就業(yè)率比較好，社會上的收入非常的高，在這種情況下招老師特別困難，這時學(xué)校是有可能給本科畢業(yè)生或者是研究生學(xué)歷的人才提供崗位，并且許諾在滿足條件之后給予講師地位的。

以我大學(xué)讀的專業(yè)為例，我是讀德語專業(yè)的。這個專業(yè)畢業(yè)以后進(jìn)入社會的收入期望值很高，工作幾年以后，年入三五十萬是很常見的現(xiàn)象。比如我目前畢業(yè)第五年，收入稅后70W+。

我的兩個朋友在某省一號的211大學(xué)，一個是本科畢業(yè)，北外德語系，現(xiàn)在是講師身份。還有一個是南昌大學(xué)本科畢業(yè)，廣外的研究生學(xué)歷，已經(jīng)快要升副教授了。由于德語專業(yè)太好就業(yè)了，大學(xué)不好招人，也很難按照國家的標(biāo)準(zhǔn)要求每個老師都達(dá)到博士學(xué)歷。甚至每年考研和讀博的人數(shù)的比例都很低，所以，一部分大學(xué)老師是入職大學(xué)以后，通過讀在職研究生和博士的方式獲得相關(guān)學(xué)歷的。

在我上面提到兩個朋友中那位女老師，她的老公是本科畢業(yè)，當(dāng)時學(xué)校為了能夠留住她，許諾給她老公講師地位，并且安排她的老公在本校讀在職研究生和博士研究生?，F(xiàn)在她的老公已經(jīng)博士學(xué)歷到手成功成為副教授，憑借他的一己之力，她把老公扶上位。這在普通的專業(yè)里面是不可想象的。

所以，聰明的讀者有沒有發(fā)現(xiàn)一個判斷一個專業(yè)將來有沒有“錢途”的方法？你就去看211大學(xué)里面這個專業(yè)的青年老師，有沒有出現(xiàn)博士以下學(xué)歷的，如果有那么這個專業(yè)就業(yè)前景肯定還不錯。如果某個專業(yè)，教師清一色的是博士學(xué)歷，甚至是博士后，那么這樣子的專業(yè)，就業(yè)和收入期望會相當(dāng)慘淡，而且行業(yè)里面可能會有嚴(yán)重的學(xué)歷歧視，本科畢業(yè)沒有什么好果子吃。（你是不是突然發(fā)現(xiàn)很多重點(diǎn)大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師是研究生學(xué)歷的？）

因此，“選擇大于努力”，這句話在大學(xué)專業(yè)的選擇上是100%有效的。

從一定程度上講，各階層的高學(xué)歷人才就是大學(xué)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品。既然是產(chǎn)品，就會遵循著物以稀為貴的原則。

馬哲學(xué)的好的同學(xué)應(yīng)該都會知道，但社會上的某一個產(chǎn)品供不應(yīng)求的時候，那么這個產(chǎn)品它的價格，就會偏離出它本身的價值不斷的上漲。

如果，你讀的專業(yè)是這個社會上稀缺的行業(yè)，那么你就是屬于稀缺人才。有可能你在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程并不努力，學(xué)歷也不高，但是由于你的稀缺性，決定了企業(yè)要付出更大的資金成本來獲得你，你就以更輕松的方式獲得了更高的收益。

讀書奮斗，除了為社會做貢獻(xiàn)這個目的以外，也要為自己的人生幸?？紤]，用更加輕松健康的方式獲得高收益，避免壓力和競爭，擁有財(cái)富的同時又擁有健康和時間，讓自己的起點(diǎn)高于別人奮斗的終點(diǎn)，達(dá)到這樣的一個水平，取決于你的選擇分析能力。

這個不能一概而論，看高校的政策，如果說你即將進(jìn)入的高校缺乏博士，或者你這個專業(yè)的博士，那么學(xué)校在引進(jìn)人才的時侯，可能會有優(yōu)惠，直接給副教授的待遇，但是也是有要求的，如果說進(jìn)入的是985211高校，可能政策上就沒有這么多優(yōu)惠，當(dāng)然因人而異，因?qū)嶋H情況而已！主要還是咨詢招聘高校的人力資源部們相關(guān)的政策。

三、什么樣的學(xué)位才能當(dāng)上大學(xué)教師？

現(xiàn)在小學(xué)教師中碩士研究生也很多。估計(jì)碩士研究生在大學(xué)里一般只是先當(dāng)輔導(dǎo)員或講師。要博士生才能當(dāng)教授。除非你另有特長。

要看什么樣的大學(xué)，不同層次的高校要求不一樣。

先說教師崗。985高校都需要博士，一般是要求國外拿到的博士學(xué)位，而且很多要求第一學(xué)歷和最后學(xué)歷都是985。211高校要求低一點(diǎn)，大部分211國內(nèi)博士即可，部分要求海外留學(xué)經(jīng)歷，第一學(xué)歷最后學(xué)歷一般都要求211。一般的公辦高校博士即可，部分學(xué)校一些緊缺專業(yè)碩士也可以。學(xué)位只是一個基本要求，還有發(fā)表論文的要求，985高校非常難進(jìn)，沒幾篇牛的論文基本沒戲。

如果做學(xué)工和輔導(dǎo)員，一般研究生即可。其實(shí)輔導(dǎo)員比一線教師更輕松，一線教師有教學(xué)壓力，科研壓力，職稱晉升壓力。學(xué)工做得好能做副書記和書記。

最后一類是管理崗，后保處之類的部門，這些部門本科即可。管理崗可能比學(xué)工崗更輕松。

基本大學(xué)就這三類崗，最辛苦的是教師崗。好一點(diǎn)的學(xué)?，F(xiàn)在都是沒編制，教師崗6年非升即走，學(xué)工崗和管理崗都是人事代理或者流動編。高校取消編制以后養(yǎng)老并軌，可能沒有以前那么吃香了，畢竟比公司上班賺得少，不過要比公司輕松很多，有寒暑假。

一般來講，一般高校都要求博士學(xué)位，有些專業(yè)碩士也要，這是普遍要求。

名校招聘教師，要求更是高，一般要求，本碩博985院校畢業(yè)的，或者科研成果突出的。

特殊人才特殊待遇，比如大學(xué)生運(yùn)動會得金牌的，本科畢業(yè)也有留校的。

總之，確定你想要應(yīng)聘的幾所高校，關(guān)注他們往年的人才招聘政策。提前做好準(zhǔn)備，時刻關(guān)注招聘信息。

我認(rèn)為最基本的要求是碩士學(xué)位，而像985，211雙一流大學(xué)應(yīng)該都是博士學(xué)位了，因?yàn)榇髮W(xué)所涉及的專業(yè)要求知識面寬，廣，而教師的專業(yè)文化知識及自身文化修養(yǎng)對大學(xué)生而言是具有深遠(yuǎn)影響力和大學(xué)生自我價值探尋起重要作用的，因此，最低要求是碩士才是大學(xué)老師的學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)！

就目前情況看，博士學(xué)位已經(jīng)是最基本的硬性條件了。但這并非成為大學(xué)教師的充分條件，不同的大學(xué)有不同的人才引進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)。

一些比較普通的學(xué)校緊缺博士，給安家費(fèi)，解決家屬工作，這些學(xué)校還是比較好進(jìn)的。

還有些雙一流高校，只接收頂級高校畢業(yè)的博士，有的還要求帶項(xiàng)目，發(fā)表過多少篇文章，有的甚至要求有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。等等

即便您具備了這些條件，也未必能順利進(jìn)入高校。因?yàn)楦咝Ｕ衅高€是比較封閉的，需要有導(dǎo)師推薦，熟人介紹，等等。

如果您的導(dǎo)師是學(xué)界重要人物，掌握著各種評審大權(quán)，只要他開口推薦，成功率就會大幅提高。

唉，一言難盡吶

現(xiàn)在的大學(xué)招聘教師對學(xué)歷的門檻是越來越高。本科大學(xué)教師基本上都需要博士學(xué)位，只有碩士學(xué)位的都很少了，一般來說，碩士學(xué)位在本科大學(xué)里只能當(dāng)個輔導(dǎo)員。如果是一流大學(xué)，招聘博士后也常見。

當(dāng)然如果是以前的碩士，而且能力很強(qiáng)，在學(xué)術(shù)和教學(xué)上有突出成果的，有的大學(xué)也需要這樣的教師。

不過?？茖W(xué)校還是有招聘碩士研究生的，那樣的一般是三流?？茖W(xué)校。

因此，如果現(xiàn)在想到大學(xué)里任教，最好念個博士學(xué)位吧！

只有博士學(xué)位的人才能當(dāng)上大學(xué)教師，這是所有大學(xué)的硬性規(guī)定，雖然現(xiàn)在博士學(xué)位的人很少，但是大學(xué)招收教師的時候也寧缺勿濫，非研究生學(xué)歷.博士學(xué)位的人，全部擋在門外，這是學(xué)校為自身的長遠(yuǎn)打算著想，也是大勢所趨，所以沒有博士學(xué)位的人是當(dāng)不了大學(xué)教師的。

也要看什么樣的大學(xué)，象清華，北大這樣頂尖學(xué)府，一般博士可能還不得行，前面不得加個海歸二字才行。二一等的大學(xué)教師，一般應(yīng)是國內(nèi)名校的博士生來勝任。二類本科應(yīng)為一般高校畢業(yè)的博士生任教師。碩士要在大學(xué)或在?？茖W(xué)校任教師都難。因?yàn)楝F(xiàn)在研究生太多了，碩士想找個如意的工作很不容易，在縣中教師中有碩士學(xué)位的不少。

最低標(biāo)準(zhǔn)是碩士。大多數(shù)是博士。

原一本以上高校，基本都是要求博士。

211985很多高校要求即便是博士還需要其他很多條件，比如成果論文項(xiàng)目，本碩博專業(yè)，第一學(xué)歷水平等等。

部分高校的部分崗位最低學(xué)位是碩士，比如輔導(dǎo)員、思政課教師、體育課教師等崗位，因?yàn)檎咭笮枰罅窟M(jìn)人，現(xiàn)階段會降低標(biāo)準(zhǔn)到碩士。

?？茖W(xué)校一般要求碩士即可，博士也很少有愿意去?？聘咝５?。

時代不同，要求也不一樣。

八十年代初，教育界正是缺教師的年代，本科生畢業(yè)就可留校任教?？促Y料記得好像易中天老師就是八十年代本科畢業(yè)留在大學(xué)任教。

現(xiàn)在水漲船高，本科畢業(yè)根本沒資質(zhì)留大學(xué)教書，若當(dāng)教師，只能下到中學(xué)任教。想留在大學(xué)工作，充其量只能做個輔導(dǎo)員。

現(xiàn)在應(yīng)屆生想當(dāng)大學(xué)教師，最低也得是名校碩士。當(dāng)然，博士想進(jìn)高校當(dāng)教師，應(yīng)當(dāng)不是什么難事。我一個鄰居的孩子留日博士，回國后輕松當(dāng)上了曾就讀的大學(xué)教師。

因此，現(xiàn)在想做大學(xué)教師，最好有博土學(xué)位。

四、博士生畢業(yè)后進(jìn)高校當(dāng)老師，直接是副教授嗎

博士生進(jìn)入高校以后能夠達(dá)到什么樣的一個職稱水平，這是根據(jù)專業(yè)和個人的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，研究履歷息息相關(guān)的。