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科學(xué)課是一門怎樣的學(xué)科（科學(xué)課是什么樣的學(xué)科）

發(fā)布時間：2023-04-27 17:36:55 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 827

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本文目錄:

1、科學(xué)課為什么會受到人們的重視？這是怎樣的一門的學(xué)科?
2、小學(xué)科學(xué)學(xué)科是什么？
3、小學(xué)科學(xué)是怎樣的一門課程?
4、科學(xué)課是一門怎樣的學(xué)科？

科學(xué)課是一門怎樣的學(xué)科（科學(xué)課是什么樣的學(xué)科）

一、科學(xué)課為什么會受到人們的重視？這是怎樣的一門的學(xué)科?

俗話說科學(xué)的種子要從娃娃抓起，現(xiàn)如今很多孩子的課程也是五花八門，但是在眾多課程中，科學(xué)課作為孩子了解世界的一門課程有著很重要的作用。

對科學(xué)性質(zhì)的理解是對科學(xué)的理解的核心。對于普通公眾而言，也許懂得事實性的科學(xué)知識就夠了，而對于教師來講，不懂得科學(xué)的性質(zhì)，不懂得科學(xué)與其他學(xué)科的差別，就不能真正上好科學(xué)課。這樣的教師，不僅存在著將偽科學(xué)引入課堂的危險，而且不能做到把科學(xué)知識的學(xué)習(xí)寓于科學(xué)實踐的過程之中，寓于科學(xué)史和科學(xué)與社會關(guān)系的情境之中，會長期停留在以識記符號為特征的“應(yīng)試教育”階段。

科學(xué)課的開展對孩子的成長有著很多的幫助。第一個：保持好奇心。好奇心和求知欲是推動人類科學(xué)事業(yè)發(fā)展的第一動力，讓孩子意識到生活中科學(xué)充滿魅力并且無處不在，對這個世界保持好奇，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。

第二個：養(yǎng)成科學(xué)思考的習(xí)慣。種科學(xué)的的思考方式不僅有利于科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，同樣也適用于其他課程，對于成長時期的孩子的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

第三個：批判性思維方式。當(dāng)孩子掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方式，同時也形成了批判性思維。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中孩子學(xué)會獨立思考。當(dāng)孩子面對外界信息時，能夠掌握具有獨立思維辨別事物性質(zhì)。

科學(xué)源自人類對世界發(fā)自內(nèi)心的好奇，是人類認(rèn)識探索世界的方式之一。它有三個要素：事實依據(jù)、邏輯、批判性思維。對孩子科學(xué)教育的最終目標(biāo)，是為了培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維體系。理想中的科學(xué)教育，應(yīng)該是一個金字塔。最底層最核心的東西，是訓(xùn)練孩子的品格，包括好奇心、探索熱情、勇于嘗試、獨立思考能力。讓孩子體會到學(xué)習(xí)是有趣的事情，在知道會遇到困難的情況下，依然有勇氣去嘗試，并且為解決問題而堅持不懈。

二、小學(xué)科學(xué)學(xué)科是什么？

科學(xué)是小學(xué)、初中和高中的一門很重要的學(xué)科。

2017年9月1日開始，從小學(xué)一年級開始上科學(xué)課（未分科）；在小學(xué)，科學(xué)課學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生探究世界的興趣，從小學(xué)一年級開始，將科學(xué)作為基礎(chǔ)性課程。

在中考中占有較高的分值（各地的分值不同），其主要包含了物理+化學(xué)+生物+地理四科內(nèi)容。

高中將科學(xué)細(xì)分成物理、化學(xué)、生物，地理四科，在高考中（理科）占300分。

發(fā)展歷史：

小學(xué)科學(xué)課程是一門以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨的義務(wù)教育階段的核心課程，在小學(xué)課程設(shè)置中與其他主要學(xué)科一樣，具有十分重要的位置。

在我國小學(xué)科學(xué)課程的發(fā)展史上，其名稱經(jīng)歷了格致→博物→理科→自然→常識→自然常識→自然→科學(xué)的變化。發(fā)展歷程大致劃分為四個時期。

科學(xué)素質(zhì)的形成是長期的。早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素質(zhì)的形成具有決定性的作用。

科學(xué)素質(zhì)一般包括：對自然現(xiàn)象的好奇心和求知欲，運用基本的科學(xué)知識和技能認(rèn)識自己和周圍世界的能力，具備進行科學(xué)探究所必需的科學(xué)思維和方法，與自然界和諧相處的生活態(tài)度等。

小學(xué)科學(xué)課程是一門綜合課程，能夠最有效地綜合自然科學(xué)各個領(lǐng)域（如物質(zhì)科學(xué)、生物科學(xué)、地球與環(huán)境科學(xué)）和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的知識和技能。

小學(xué)科學(xué)課程是一門具有活動性質(zhì)的課程，能夠最大限度地將科學(xué)探究活動過程呈現(xiàn)在課程內(nèi)容中。

三、小學(xué)科學(xué)是怎樣的一門課程?

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程.科學(xué)素養(yǎng)的形成是長期的,早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有決定性的作用.承擔(dān)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程,將細(xì)心呵護兒童與生俱來的好奇心,培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,樂于與人合作,與環(huán)境和諧相處,為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ).學(xué)習(xí)這門課程,有利于小學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀,并將豐富他們的童年生活,發(fā)展他們的個性,開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能.

四、科學(xué)課是一門怎樣的學(xué)科？

小學(xué)科學(xué)是一門綜合性比較強的學(xué)科，包含物理、化學(xué)、生物融合為一體的又與生活生產(chǎn)緊密相關(guān)的一門學(xué)科，以實踐和理論相結(jié)合的學(xué)科。

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