校園景觀設計景觀節(jié)點名稱（校園景觀設計景觀節(jié)點名稱大全）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于校園景觀設計景觀節(jié)點名稱的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、四川師范大學成龍校區(qū)的景觀綠化

• 2、什么是景觀軸線，景觀節(jié)點？

• 3、淺談校園廣場景觀設計

• 4、如何打造最美的風景在校園?

一、四川師范大學成龍校區(qū)的景觀綠化

根據(jù)校園內原有地形及水文情況，綜合考慮各功能分區(qū)的相互關系，規(guī)劃形成“兩軸一環(huán)”的景觀架構。

以林蔭綠道為起點，向東北方向延伸，以圖書信息中心為對景形成景觀中軸線。改造現(xiàn)有水系形成水景軸線。在中心水景處兩軸匯聚形成校園中心景觀焦點。

結合校園主干道形成環(huán)形景觀帶，串聯(lián)不同層次的景觀節(jié)點形成環(huán)形景觀帶。

通過“兩軸一環(huán)”的景觀架構，校園內不同的景觀節(jié)點得以相互串聯(lián)，形成序列豐富的景觀格局。

成龍校區(qū)整體綠化結構是以中央生態(tài)帶為核心，通過數(shù)條綠地、走廊向四周滲透與延伸，形成景觀生態(tài)網(wǎng)絡綠化體系?！熬G色中心”生態(tài)園、湖泊、綠地、道路綠地等環(huán)境設計追求自然狀態(tài)的景觀效果，各建筑群以斑塊狀嵌入其間，教學區(qū)域建筑之間強化規(guī)整的密林種植與草坪，硬地與砌塊點道相結合，以人工化的環(huán)境與核心自然環(huán)境相互烘托對比，形成在統(tǒng)一的綠色中調和豐富多變的景觀體系。

二、什么是景觀軸線，景觀節(jié)點？

景觀軸線分主軸線和次軸線，主軸線是指一個場地中把各個重要景點串聯(lián)起來的一條抽象的直線，次軸線是一條輔助線，把各個獨立的景點以某種關系串聯(lián)起來，讓方案在整體上不散，作為它們的骨架。

景觀節(jié)點就是一個視線匯聚的地方。也就是在整個景觀軸線上比較突出的景觀點。比如大型廣場的中心雕塑就是景觀節(jié)點，其作用就是能吸引周邊的視線，從而突出該點的景觀效果。景觀節(jié)點往往在整個景觀設計中起畫龍點睛的作用。一般大型的項目都會有多個節(jié)點，突出各個部分的特色同時也把全局串聯(lián)在一起，更好的體現(xiàn)出設計者的意圖。

擴展資料：

另一個功能是給人們視線的指引，沿著軸線的方向，可以看到設計師精心布局的空間，強調人們在空間中的體驗。

主要景點之外還有次要景點，一般是以主軸線向兩邊滲透，形成連接次要景點的次軸線。設計中務必重視景觀軸線。主軸線不一定只有一條，也可以有多條主軸線。

三、淺談校園廣場景觀設計

淺談校園廣場景觀設計

校園廣場景觀設計，是一個學校文化的重要組成部分，既可以給予學生直觀的感受，也可以給予學生校園文化的倡導。不管是從視覺上，還是各種感官上，還要所謂的建筑形態(tài)，以及建筑形態(tài)上都可以可以豐富校園文化。

其中校園廣場景觀設計可以從所有的植被，道路的設計，雕塑，以及鋪地廣場的設計，都可以給我們最直觀的感受，當前的大學校園景觀的色彩也變得豐富，這樣也是符合我們的文化生活，還有帶給我們的不僅是交通，以及活動，各種功能上來講，校園景觀設計也是很重要的。

高校的廣場景觀設計要從實際出發(fā)，因地制宜，合理布局，體現(xiàn)“以人為本”的`思想，以生態(tài)造景和植物造景為基本原則，采用現(xiàn)代風格的景觀空間形態(tài)，結合傳統(tǒng)造園藝術手法和山水植被等自然景觀特征由此達到品味高雅、生態(tài)和諧、具有深厚文化底蘊和鮮明特色的大學校園。

為了營造文化氛圍濃厚的校園景觀，在校園景觀設計中，必須充分注重歷史文化的承接與現(xiàn)代新校園的結合、分利用校區(qū)內獨特的自然景觀和建筑環(huán)境，營造富有自然美的生態(tài)環(huán)境、富有人文精神和文化內涵的空間，以體現(xiàn)大學教書育人和環(huán)境育人的特點校園的建筑、雕塑、碑刻等要蘊含校園歷史與人文精神。

校園景觀設計要做到人與自然和諧，創(chuàng)建綠色生態(tài)校園。遵循生態(tài)設計與生態(tài)造園的思想理念，注重保護和利用現(xiàn)有的景觀資源，特別是山、水、林等自然景觀資源，融糅“山、 水、庭、林”，首先要從保護原有生態(tài)環(huán)境做起，在景觀設計與建設中盡量保留原有植被，主要是保護好現(xiàn)有馬尾松林和桉樹林。

其次，要在校園建設中盡量挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境，應用科學手段逐漸修復和挽救已被破壞的生態(tài)環(huán)境。最后，要利用增加綠地，形成生態(tài)小氣候等手段達到生態(tài)平衡。廣場結合雕塑、噴泉、地面鋪裝、植物造景等營造豐富多彩、積極向上的校園氛圍以此豐富校園景觀。

四、如何打造最美的風景在校園?

首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人 文環(huán)境。一幀幀醒 目的優(yōu) 秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳 作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸 透著每個師生的汗水，凝 聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自 尊自 愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和 諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融 洽的前提。為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個 性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯 健的身 姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑 墨，擅 長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱 性課程。

一個美好的校園，還應有千姿百態(tài)、意 蘊 豐 贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世 界就是空 虛的，毫無生氣的。

以上就是小編對于校園景觀設計景觀節(jié)點名稱問題和相關問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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