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國家一流課程要怎么建（國家一流課程申報(bào)要求）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 11:19:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 838

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本文目錄:

1、金課與一流課程區(qū)別
2、首批國家級(jí)一流本科課程推出特點(diǎn)鮮明
3、教育部推出首批國家級(jí)一流本科課程，這些課程都涉及哪個(gè)方面？
4、教育部推出首批國家級(jí)一流本科課程，課程意義從哪里體現(xiàn)？

國家一流課程要怎么建（國家一流課程申報(bào)要求）

一、金課與一流課程區(qū)別

一流課程，就是金課，是指教育部實(shí)施一流課程“雙萬計(jì)劃”建設(shè)的10000門左右國家級(jí)一流課程和10000門左右省級(jí)一流課程。

建設(shè)10000門左右國家級(jí)一流課程，包括具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真和社會(huì)實(shí)踐各類型課程。具體任務(wù)是建設(shè)3000門左右線上“金課”、7000門左右線上線下混合式“金課”和線下“金課”。

各地建設(shè)

1、北京

為推進(jìn)學(xué)校一流專業(yè)和一流課程建設(shè)質(zhì)量、進(jìn)一步提升卓越拔尖人才培養(yǎng)能力，中央民族大學(xué)制定實(shí)施《一流專業(yè)與一流課程建設(shè)方案》指出，經(jīng)過3至5年的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)模式改革，全面推進(jìn)學(xué)校一流專業(yè)、一流課程和卓越拔尖人才培養(yǎng)建設(shè)。

2、安徽

2019年3月，安徽省教育廳：安徽推進(jìn)一流課程建設(shè)工程，在高校建立一批建設(shè)線上、線下、線上線下混合、虛擬仿真、社會(huì)實(shí)踐等五類一流課程。

3、陜西

2019年4月23日，西安文理學(xué)院舉行一流課程建設(shè)報(bào)告會(huì)，原陜西理工大學(xué)校長(zhǎng)何寧教授作“地方應(yīng)用型大學(xué)一流課程建設(shè)的實(shí)現(xiàn)途徑”專題報(bào)告，報(bào)告列舉了國內(nèi)外例子并結(jié)合實(shí)際情況對(duì)如何建設(shè)一流課程做了進(jìn)一步的闡釋。

二、首批國家級(jí)一流本科課程推出特點(diǎn)鮮明

【導(dǎo)語】日前，教育部推出首批國家級(jí)一流本科課程共計(jì)5118門，包括1875門線上一流課程、728門虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程、1463門線下一流課程等五大類“金課”，下面我們就來具體了解一下教育部推出的首批國家級(jí)一流本科課程的特點(diǎn)吧。

1、課程質(zhì)量高

一大批兩院院士、資深教授踴躍參與一流課程建設(shè)。著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、北京大學(xué)教授林毅夫，“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、天津中醫(yī)藥大學(xué)教授張伯禮等知名學(xué)者領(lǐng)銜建設(shè)的課程也出現(xiàn)在名單中。

2、課程類型多樣

既有專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，也有公共基礎(chǔ)課、通識(shí)課、思想政治課;既有理論課，也有實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐課。

3、參與范圍廣

首批一流課程來自于639所本科院校，既有“雙一流”高校課程，也有大量地方高校的特色課程，實(shí)現(xiàn)了所有本科專業(yè)類全覆蓋，積極引導(dǎo)不同類型高校教師廣泛參與一流課程建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接國家、行業(yè)、專業(yè)人才培養(yǎng)需求，深化教育教學(xué)改革。

4、示范效應(yīng)強(qiáng)

課程突出教育教學(xué)與信息技術(shù)、人工智能技術(shù)的結(jié)合，課程建設(shè)新理念與各學(xué)科專業(yè)的結(jié)合，有效推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)教育教學(xué)理念在更大范圍內(nèi)應(yīng)用共享。

以上就是首批國家級(jí)一流本科課程特點(diǎn)介紹，未來社會(huì)需要的人才不僅是需要掌握專業(yè)知識(shí)的人才，更是需要全面發(fā)展的社會(huì)型、技術(shù)型人才。

三、教育部推出首批國家級(jí)一流本科課程，這些課程都涉及哪個(gè)方面？

教育部有針對(duì)性的推出了國家首批一級(jí)本科課程，這一些本科課程都是一流的，包括線上和線下，同時(shí)還包括虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)。國家推出的一級(jí)本科課程中一共有5118門，包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，這些一級(jí)課程會(huì)通過大概兩個(gè)星期的檢驗(yàn)時(shí)間，如果檢驗(yàn)通過的話，那么這些課程將非常的有意義。

國家新推出的一級(jí)本科課程中，有一些在新冠疫情期間發(fā)揮了重要的作用，特別是一些線上課程，這些線上課程非常的有意義。在新冠疫情期間，充當(dāng)著一個(gè)非常重要的角色，讓學(xué)生們真正的學(xué)到了東西。國家推出一級(jí)本科課程的原因是新時(shí)代中國要在高等學(xué)校本科教育上明確的提出：“淘汰一些沒有用的課程以及打造一些實(shí)用性非常強(qiáng)的課程”。啟動(dòng)這一些國家認(rèn)定的一流課程，可以給學(xué)生們帶來很強(qiáng)的實(shí)用性，同時(shí)通過這種檢驗(yàn)方法可以淘汰一些沒有用的課程。

在國家推出的一級(jí)本科課程之中，包括精品慕課在內(nèi)的一些科目，以及虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是比較有特色的一個(gè)教學(xué)方式，虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用了現(xiàn)代化信息技術(shù)以及人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)線上就能完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能，這個(gè)功能非常的強(qiáng)大，讓學(xué)生們?cè)陔娔X前面就可以實(shí)現(xiàn)實(shí)踐技能的實(shí)操，加強(qiáng)學(xué)生們的實(shí)操技能，培養(yǎng)技能型的人才。這一些國家一流本科課程有很多特點(diǎn)，其中就包括這些課程的質(zhì)量非常的高，因?yàn)槎际峭ㄟ^國家檢驗(yàn)篩選出來的。

國家推出的一流本科課程，是有很多學(xué)校的院士資深教授參與進(jìn)來，通過兩個(gè)星期的檢驗(yàn)時(shí)間，淘汰掉一些沒有用的課程，檢驗(yàn)出一些真正對(duì)學(xué)生們有用的，然后讓學(xué)生們真正的去學(xué)，這樣的話才能學(xué)有所成。第二個(gè)特點(diǎn)就是這些課程的種類非常的多，既有專業(yè)技術(shù)課，也有公共課，實(shí)驗(yàn)課，思想課和社會(huì)實(shí)踐課，所以說范圍非常的廣，讓學(xué)生們有的選擇。

四、教育部推出首批國家級(jí)一流本科課程，課程意義從哪里體現(xiàn)？

國家推出的一級(jí)本科課程之中，一共5118門。這些課程都是由資深的院士和教授們通過兩周的時(shí)間篩選出來的，所以這一些課程有著一個(gè)非常好的特點(diǎn)，就是他的課程質(zhì)量非常的高。對(duì)于這一些課程，他將會(huì)充當(dāng)著一個(gè)非常大的意義，對(duì)于學(xué)生們來說，他非常的有實(shí)用性，而且這些課程經(jīng)過精心挑選的話，他能真正的學(xué)到一些東西。

國家選出的這一些一流本科課程，它的種類非常的繁多，包括專業(yè)基礎(chǔ)課，公共基礎(chǔ)課，實(shí)驗(yàn)課，社會(huì)實(shí)踐課以及實(shí)操技能課，這一些課程對(duì)于學(xué)生們來說可以真正的學(xué)到很多東西，而且給學(xué)生們的選擇空間非常的大，有線上課程也有線下課程，不怕沒有時(shí)間學(xué)。而這些課程很多都來自于一些雙一流院校，也就是說這些課程是通過雙一流院校檢驗(yàn)出來的課程，這些課程有著高質(zhì)量的評(píng)價(jià)。

國家之所以要推出一流本科課程，是因?yàn)榻逃吭?018年的時(shí)候就明確的提出：“要淘汰一些對(duì)大學(xué)生沒有用的課程以及打造一些能讓大學(xué)生真正學(xué)到東西的課程。”為了啟動(dòng)一流本科課程建設(shè)的計(jì)劃，所以國家就推出了這種一流本科課程，一流本科課程對(duì)于學(xué)生們來說是一件好事情，因?yàn)樗馁|(zhì)量非常的高，范圍廣，同時(shí)它的選擇性也很強(qiáng)。他不僅僅包括線上課程，同時(shí)也包括線下課程，還包括一些虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課是國家推出的這些課程的一個(gè)特色。

國家推出的這一些一流本科課程之中，有一些在新冠疫情期間充當(dāng)著重要的角色，因?yàn)樵谛鹿谄陂g，線上課程非常的流行，所以很多課程就在這時(shí)候充當(dāng)著一個(gè)讓學(xué)生們學(xué)到東西的角色，所以國家經(jīng)過這一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，把這一些線上課程設(shè)置為了國家一流本科課程。這些課程都是經(jīng)過一些資深院士和教授經(jīng)驗(yàn)過的，所以學(xué)生們是可以真正學(xué)到東西的。

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