校園戲曲景觀設(shè)計(jì)

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園戲曲景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、簡(jiǎn)單又漂亮戲曲進(jìn)校園手抄報(bào)

• 2、戲曲進(jìn)校園的觀后感

• 3、山東工藝美術(shù)學(xué)院2013年戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)妝扮

• 4、戲曲課程簡(jiǎn)介

一、簡(jiǎn)單又漂亮戲曲進(jìn)校園手抄報(bào)

戲曲主要是由民間歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲三種不同藝術(shù)形式綜合而成。下面和我一起來(lái)看簡(jiǎn)單又漂亮戲曲進(jìn)校園手抄報(bào)，希望有所幫助！

戲曲走進(jìn)校園作文1

中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在老一輩人的眼里，聽?wèi)蚴撬麄冏罡叩南硎?，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類。

然而，隨著現(xiàn)代電子時(shí)代的到來(lái)，流行音樂(lè)似乎成了人們的首選，戲曲作為中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漸漸地走出了我們的視野。

周三下午，我們迎來(lái)了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“戲曲進(jìn)校園”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動(dòng)的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行渲染和藝術(shù)化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。

看！老師開始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，放著戲曲，我只當(dāng)是煩人的噪音，根本沒(méi)有認(rèn)真的聽過(guò)或者去仔細(xì)的看過(guò)。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊(yùn)藏的真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。

我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國(guó)粹京劇后，又細(xì)細(xì)的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內(nèi)容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評(píng)劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會(huì)有自己的特點(diǎn)，唱相同的戲，唱出來(lái)的味道、感覺(jué)也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實(shí)在是有趣。

講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國(guó)戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂(lè)觀，戲曲的演唱家，國(guó)家的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來(lái)的文化精髓不要就這樣沒(méi)有了后代，我們這些祖國(guó)新一批的花朵，也要擔(dān)負(fù)起這傳宗接代的重要使命！

仔細(xì)想想，這些話實(shí)在是那些藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，我認(rèn)為，我們確實(shí)應(yīng)該讓這個(gè)垂暮的文化重新煥發(fā)生機(jī)了。

戲曲走進(jìn)校園作文2

4月21日，《戲曲進(jìn)校園》首發(fā)暨出版座談會(huì)及戲曲展演在湖北黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦，會(huì)上與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家就加強(qiáng)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，推進(jìn)戲曲進(jìn)校園進(jìn)行了多維度研討，并邀請(qǐng)著名戲曲藝術(shù)家、中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)得主彭青蓮、李春華為黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的戲曲展演。

戲曲是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，在傳承文化、涵養(yǎng)道德、增強(qiáng)文化自信等方面獨(dú)具作用，是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。201x年1月，xx中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，明確要求“推進(jìn)戲曲進(jìn)校園”，這是中小學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，達(dá)成民族文化認(rèn)同，增強(qiáng)文化自信的重要措施，也是提升中小學(xué)生藝術(shù)鑒賞力的重要途徑。

為加強(qiáng)學(xué)校戲曲通識(shí)教育、助力戲曲進(jìn)校園工作，湖北教育出版社組織武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)院二級(jí)教授、中國(guó)戲曲學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)鄭傳寅領(lǐng)銜編寫了《戲曲進(jìn)校園》中小學(xué)生普及讀本。《戲曲進(jìn)校園》的出版為湖北省中小學(xué)戲曲教學(xué)提供權(quán)威讀本，同時(shí)也為振興戲曲藝術(shù)，傳承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)應(yīng)有之力。

《戲曲進(jìn)校園》從劇史、劇目、劇人、劇種、劇藝等方面向中小學(xué)生介紹中國(guó)戲曲，展示中國(guó)戲曲的輝煌成就和杰出人物以及對(duì)于世界戲劇發(fā)展的偉大貢獻(xiàn)，對(duì)中小學(xué)生了解和欣賞中國(guó)戲曲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)戲曲的'興趣，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有重要的作用。本書編寫體例獨(dú)特、內(nèi)容深入淺出、語(yǔ)言生動(dòng)流暢，配有大量富于藝術(shù)表現(xiàn)力的舞臺(tái)劇照和藝術(shù)圖片，并附有中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)得主傾情錄制的配套教學(xué)視頻。

在戲曲展演中彭青蓮、李春華、湖北省黃梅戲劇院以及黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生演唱了《葛麻》《原野情仇》等經(jīng)典曲目。會(huì)上，湖北教育出版社向黃岡市教育系統(tǒng)贈(zèng)送了《戲曲進(jìn)校園》。

關(guān)于戲劇的經(jīng)典句子

1、過(guò)分夸大一個(gè)女人和另一個(gè)女人之間的差別是一切不如意的根源。——廖一梅《戀愛(ài)的犀?！?/p>

2、愛(ài)幾乎是這個(gè)世界上最含糊不清的一個(gè)詞因?yàn)楸皇褂锰鄦适Я巳恳饬x——廖一梅《柔軟》

3、每個(gè)人都很孤獨(dú)。在我們的一生中，遇到愛(ài)，遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解?！我幻贰度彳洝?/p>

4、自由意味著責(zé)任?！挷{《人與超人》

5、溫暖的黑暗，濕透了我的雙眼。我不知道罪惡，這是令人升華的疾病。我以死相許的生的需求——被愛(ài)?！_拉凱恩

6、新的火焰可以把舊的火焰撲滅，大的苦痛可以使小的苦痛減輕，頭暈?zāi)垦５臅r(shí)候，只要轉(zhuǎn)身向后，一樁絕望的憂愁，也可以用另一樁煩惱把它驅(qū)除。給你的眼睛找一個(gè)新的迷惑，你的原來(lái)的痼疾就可以豁然脫體——莎士比亞

7、想不到愛(ài)神的外表這樣溫柔，實(shí)際上卻是如此殘暴！想不到愛(ài)神蒙著雙眼，卻會(huì)一直闖進(jìn)人們的心靈?！勘葋啞读_密歐與朱麗葉》

8、我的慷慨像海一樣浩渺，我的愛(ài)情也像海一樣深沉；我給你的越多，我自己也是越富有，因?yàn)檫@兩者都是沒(méi)有窮盡的?！勘葋啞读_密歐與朱麗葉》

9、可是我就好比一個(gè)淘氣的女孩子，像放松一個(gè)囚犯似的讓她心愛(ài)的鳥兒暫時(shí)跳出她的掌心，又用一根絲線把它拉了回來(lái)，愛(ài)的私心使她不愿意給它自由?！勘葋啞读_密歐與朱麗葉》

10、世情推物理，人生貴適意，想人間造物般興廢。吉藏兇。兇藏吉。富貴哪能長(zhǎng)富貴，日勇昃，月滿云蝕，地下東南。天高西北，天下尚無(wú)完體。展入愁眉，休爭(zhēng)閑氣。今日容顏，老于昨日。古往今來(lái)盡須如古往今來(lái)，恁須盡知。賢的愚的，貧的和富的。到頭這一身，難逃那一日。受用了一朝，一朝便宜。百歲光陰，七十者稀。急急流年，滔滔逝水。落花滿院春又歸，晚景成何濟(jì)！車塵馬足中，蟻穴蜂衙內(nèi)，尋取個(gè)穩(wěn)便處閑坐地。烏兔相催，日月走東西。人生別離，白發(fā)故人稀。不停閑歲月疾，光陰似駒過(guò)隙。君莫癡，休爭(zhēng)名利。幸有幾杯，且不如花前醉?！P(guān)漢卿《喬牌兒》

二、戲曲進(jìn)校園的觀后感

戲曲是我國(guó)經(jīng)典文化，大家有去了解過(guò)戲曲嗎？下面來(lái)欣賞戲曲進(jìn)校園的觀后感吧！

戲曲進(jìn)校園的觀后感 1

戲曲，是中國(guó)人的傳統(tǒng)文化，是中華民族藝術(shù)的博大精神，源于它立世五千余年。

在這個(gè)星期三的上午，我們十一小學(xué)迎來(lái)了戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)懷著激動(dòng)之心來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，在學(xué)校搭起來(lái)的舞臺(tái)上，演員們一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇的氣息撒至操場(chǎng)的各個(gè)角落；一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般，掉入了京劇的大殿。我們?cè)谘輪T們身上看到了戲曲的魅力，不是想象的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著舞臺(tái)上的演員，眼中充滿了贊嘆的神色，好美麗??！原來(lái)京劇也可以演繹得這么灑脫，富有虛實(shí)的色彩。舞臺(tái)上演員的一招一式，如行云流水，不愧為臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。演員們汗水的背后除了努力，更是堅(jiān)持，演員們的唱、念、做、打看似信手捏來(lái)的，卻在臺(tái)下付出了不知道有多少的汗水。演員們精彩的表演結(jié)束，臺(tái)下同學(xué)們的掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)校園，叫好的聲音一浪高過(guò)一浪。演員們謝幕的微笑，沐浴在同學(xué)們的贊美聲中，也表達(dá)了他們內(nèi)心的喜悅之情。

中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌，我相信，中國(guó)的京劇必定會(huì)閃耀出它璀璨的光芒。

戲曲進(jìn)校園的觀后感 2

今天，在我校開展了第一屆“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，我們懷著興奮的心情去觀看了戲曲表演。

小時(shí)候，看見自己的爺爺和奶奶看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在很老土，趕不上潮流，可今天我欣賞了戲曲后，我才被戲曲震撼了。

其中，我最感興趣的是川劇變臉?？戳撕荛L(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我終于知道了變臉的“廬山真面目”。其實(shí)變臉人的衣服后面有一個(gè)機(jī)關(guān)，每次要變臉時(shí)，我都注意到變臉人的手會(huì)往背后伸。

還有使我高興的一出戲，一個(gè)白胡子老爺爺，頭上戴個(gè)有“翅膀”的帽子，這個(gè)節(jié)目快把我笑死了。老爺爺戲沒(méi)有唱多少，但表演非常厲害。他頭上的兩個(gè)“小翅膀”很神，爺爺頭晃晃它就一直在轉(zhuǎn)。老爺爺走路，走著走著摔倒了，倒下時(shí)還一直在吹胡子，從中看出老爺爺?shù)墓Φ缀苌钛?，表演完后，主持人說(shuō)爺爺練了二十多年了，我都驚呆了，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”吶。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家不懈努力，去延續(xù)這份輝煌。

戲曲進(jìn)校園的觀后感 3

京劇之所以被譽(yù)為是中國(guó)戲曲藝術(shù)的`代表，還被稱為是“國(guó)粹”，我想原因應(yīng)該就在眼前的戲曲表演中。充滿繽紛色澤的服裝，濃重的中國(guó)氣息，一位位邁著京劇步伐的演員們登場(chǎng)了。一個(gè)甩袖猶如一道和煦的春風(fēng)，將京劇氣息紛撒至劇院的各個(gè)角落;一個(gè)邁步仿佛讓人身臨其境般的掉入了京劇的大殿;一個(gè)眼神讓大家把吸引力紛紛投向了他們，在他們的身上真正看到了中國(guó)京劇的魅力，不是想象中的那么乏味，而是令人沉醉于此。同學(xué)們的目光緊盯著舞臺(tái)上的演員們，沒(méi)有搖頭，沒(méi)有做別的什么，只有注視，眼中充滿著贊嘆的神色，好美啊!原來(lái)京劇也可以演繹的這樣脫俗富有虛實(shí)的色彩。

烏黑的環(huán)境中，皎潔的月光下，“咕咕……咕咕……”貓頭鷹在啼叫著，是什么讓它緊張起來(lái)了?是什么讓黑暗的使者警惕著!啊，有一場(chǎng)打斗，悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。武生伸出了他的手，勘探著前方的道路，緊皺著的眉頭，表現(xiàn)著他的焦急與憤怒。依然伸了伸頭，苦苦地尋睨著，他在哪里，我要?dú)⒌娜硕阍谀牧?一蹦，憤怒的神色溢于言表。啊，拿命來(lái)!探著手，伸著頭，咦，就在此時(shí)，旁邊是個(gè)人!這不就是……我要抓的人嗎?砰砰乓乓，開打了。演員們的扎實(shí)功底頓時(shí)顯現(xiàn)了出來(lái)，恩，沒(méi)有語(yǔ)言的修飾，只通過(guò)兩名演員虛擬的表演各種武斗招式，把“伸手不見五指”的黑暗狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致?！度砜凇返菆?chǎng)了。

一招一式，行云流水，如長(zhǎng)江之水滔滔不絕，不愧為“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”納。汗水的背后除了努力，便是堅(jiān)持。演員們的唱、念、做、打沒(méi)有一樣不是信手捏來(lái)的。是的，在我們看來(lái)的十分普通的一個(gè)動(dòng)作，他們?yōu)榱俗龅骄媲缶?，也無(wú)不讓我們由衷的贊嘆、敬佩。掌聲猶如陣陣波濤，席卷了整個(gè)劇場(chǎng)，叫好聲一浪高過(guò)一浪，我們?yōu)樗麄儏群埃瑸樗麄兊木穸８＃輪T們臉上的微笑，折現(xiàn)了他們內(nèi)心的喜悅，沐浴在贊美聲中，多年里來(lái)的艱苦鍛煉也變得不值得一提了。

中華五千年的文明歷史，藝術(shù)的瑰寶，是珍貴的，需要大家的不懈努力去延續(xù)這份輝煌。相信中國(guó)的京劇必會(huì)閃耀出他璀璨的光芒。

戲曲進(jìn)校園的觀后感 4

戲曲，中國(guó)的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。

戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問(wèn)三不知;從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。

戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過(guò)時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂(lè)的工具，如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。

想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感;第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開端;第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。

我想著，新的戲曲將掀起一股熱捧的浪潮;也想著，梅蘭芳在新戲曲前也只不過(guò)是班門弄斧;想著，外國(guó)人都會(huì)哼上幾聲京腔……我會(huì)一直想著。

三、山東工藝美術(shù)學(xué)院2013年戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)妝扮

315美術(shù)高考考試網(wǎng)專業(yè)解答：1學(xué)校考生，在一些機(jī)構(gòu)開始報(bào)名和考試尚未公布，但藝術(shù)考試成績(jī)，考生可參加學(xué)校考試，如果這是最終的藝術(shù)考試成績(jī)合格，則學(xué)校的考試成績(jī)效果;美術(shù)高考失敗了，那么學(xué)校的測(cè)試結(jié)果無(wú)效。 2，美術(shù)高考，你有沒(méi)有看到，你不能引用美術(shù)高考專業(yè)。換句話說(shuō)，兩科或三科的素描，色彩，速寫，不是指學(xué)校的考試科目。

一些機(jī)構(gòu)，專業(yè)動(dòng)畫，藝術(shù)史，設(shè)計(jì)史，理論，攝影，學(xué)前教育未經(jīng)審核合格的，照明藝術(shù)專業(yè)。以下信息是根據(jù)學(xué)校在2013年藝術(shù)招生簡(jiǎn)章匯總信息的315美術(shù)高考考試網(wǎng)：

中央美術(shù)學(xué)院（美術(shù)）

中國(guó)美術(shù)學(xué)院美術(shù)（繪畫，藝術(shù)學(xué)校）

，清華學(xué)院（藝術(shù)設(shè)計(jì)）

西安美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（美術(shù)史），藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院]

魯迅美術(shù)學(xué)院（服裝和服裝設(shè)計(jì)，美術(shù)）

天津美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，藝術(shù)史

廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)，廣東僅招理科生，藝術(shù)史（自由藝術(shù)），廣東省只招考生，藝術(shù)管理與規(guī)劃（文科），廣東只招考生】

四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（藝術(shù)理論的歷史），美術(shù)學(xué)（藝術(shù)策劃與管理），美術(shù)（藝術(shù)與文化遺產(chǎn)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（會(huì)展策劃與管理），藝術(shù)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)）

南京藝術(shù)學(xué)院，湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)，美術(shù)史的（歷史），美術(shù)學(xué)（藝術(shù)管理）

[美術(shù)（藝術(shù)理論），美術(shù)學(xué)（書畫鑒定），美術(shù)學(xué)（文物鑒賞與修復(fù)），藝術(shù)設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)理論與策劃），文化工業(yè)管理（文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理）

吉林藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)（美術(shù)，藝術(shù)理論和批評(píng)的藝術(shù)品交易和拍賣，復(fù)制和鑒定博物館）】

山東的藝術(shù)攝影，攝影及制作，戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)，戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（裙），數(shù)字媒體藝術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)（藝術(shù)管理），建筑（藝術(shù)管理），產(chǎn)品設(shè)計(jì)（藝術(shù)管理），服裝及服飾設(shè)計(jì)（藝術(shù)管理），繪畫（書法）]的

山東藝術(shù)學(xué)院的外國(guó)考生與省招生辦公室咨詢;山東考生可報(bào)考美術(shù)，藝術(shù)設(shè)計(jì)，動(dòng)畫

四川音樂(lè)學(xué)院（攝影）：

新疆藝術(shù)[中央美術(shù)學(xué)院（歷史的）

戲劇學(xué)院（第一階段）

中國(guó)戲曲學(xué)院（歌劇時(shí)，行李箱的技術(shù)和管理）

上海戲劇學(xué)院2013年戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（劇場(chǎng)管理）專業(yè)的一門科學(xué)招生，考生需要有美術(shù)招生加試的基礎(chǔ)上，美術(shù)招生計(jì)劃為7上海，河南，云南]

中國(guó)人民大學(xué)美術(shù)學(xué)（藝術(shù)管理與策劃），請(qǐng)參閱“在2013年的中國(guó)人民大學(xué)自主選拔錄取小冊(cè)子】北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)（數(shù)字媒體藝術(shù)）

中國(guó)傳媒大學(xué)（照明藝術(shù)）

/>首都師范大學(xué)，浙江傳媒學(xué)院（照明藝術(shù)）<BR [美術(shù)學(xué)（小學(xué)教育），只招北京籍考生

上海大學(xué)學(xué)報(bào)（美術(shù)學(xué)院，只招收上海籍考生）

四川大學(xué)美術(shù)學(xué)院（歷史的），只有部分省份招生

河北傳媒學(xué)院（數(shù)字媒體藝術(shù)）

成都理工大學(xué)廣播電影電視研究所[數(shù)字媒體藝術(shù)（包括數(shù)字視頻效果，3D高清晰度的錄像藝術(shù)，數(shù)字電平），數(shù)字媒體藝術(shù)（新媒體藝術(shù)），數(shù)字媒體藝術(shù)（網(wǎng)絡(luò)多媒體，數(shù)字城市規(guī)劃，三維建筑動(dòng)畫）]

首都師范大學(xué)科德學(xué)院【藝術(shù)設(shè)計(jì)（新媒體與動(dòng)畫，展覽，公共裝修，建筑景觀）]

四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)院綿陽(yáng)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計(jì)（民間藝術(shù)的設(shè)計(jì)，文物鑒定與修復(fù)，以及設(shè)計(jì)教育），戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)（影視場(chǎng)景設(shè)計(jì)，時(shí)尚形象設(shè)計(jì)）

南廣學(xué)院傳媒大學(xué)，中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字媒體包裝，網(wǎng)絡(luò)多媒體，數(shù)字視頻效果，數(shù)字娛樂(lè)方向）

河北傳媒學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)

東北師范大學(xué)學(xué)前教育（普通類）只招考生吉林，遼寧，黑龍江省]

湖北科學(xué)與技術(shù)學(xué)院美術(shù)（幼兒教育）

許昌學(xué)前教育（藝術(shù)方向）

安康學(xué)院，預(yù)

四川師范大學(xué)藝術(shù)科美術(shù)設(shè)計(jì)（藝術(shù)教育動(dòng)畫設(shè)計(jì)，景觀設(shè)計(jì)，廣告設(shè)計(jì)）的

山東師范大學(xué)攝影（藝術(shù)方向），數(shù)字媒體藝術(shù)（動(dòng)畫）的學(xué)校教育（美術(shù)方向）山東省招生

大部分院校的攝影專業(yè)（非藝術(shù)類）不要求入學(xué)考試合格，因?yàn)閷I(yè)省高考不涉及的專業(yè)課程考試時(shí)需要檢查的攝影可以快速的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)，專業(yè)攝影，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門開設(shè)攝影培訓(xùn)課程，也許能在一兩個(gè)月崩潰。

四、戲曲課程簡(jiǎn)介

① 戲曲鑒賞課程學(xué)習(xí)過(guò)程的感受

如果是你選修了這門課的話，不需要擔(dān)心，只要出勤率達(dá)到，在考試時(shí)寫一篇這方面的文章很容易的，而且考試是開卷的，可以參考學(xué)習(xí)資料，如果你需要的話，我有這門課的PPT，我選修過(guò)這門課，超級(jí)好過(guò)的。

寫的時(shí)候側(cè)重老師上課時(shí)分析的戲劇，有背景，服裝，音樂(lè)，臺(tái)詞，人物形象等方面，好似有你對(duì)戲曲的理解等。

② 戲劇影視文學(xué)的主要課程

北京電影學(xué)院、 *** 藝術(shù)學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、云南藝術(shù)學(xué)院、西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院、四川傳媒學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院等。

③ 傳統(tǒng)戲曲發(fā)展存在什么問(wèn)題 戲曲如何融入學(xué)校課程建設(shè)

作為一名梨園晉劇網(wǎng)的志愿者，一定緊跟梨園晉劇網(wǎng)的步伐，積極參與各項(xiàng)文化活動(dòng)，盡自己所能宣傳山西傳統(tǒng)戲曲文化！讓更多的人關(guān)注并支持梨園晉劇網(wǎng)的大踏步發(fā)展！

④ 中國(guó)戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校課程

中國(guó)戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校（中國(guó)戲曲學(xué)院附中），是一所為全國(guó)和首都各藝術(shù)院團(tuán)、院校培養(yǎng)后備人才的中等藝術(shù)職業(yè)學(xué)校，是中國(guó)戲曲學(xué)院的重要組成部分，現(xiàn)任校長(zhǎng)徐超、書記楊育。作為自成體系的獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體，附中現(xiàn)設(shè)有京劇表演、京劇器樂(lè)伴奏、戲曲作曲基礎(chǔ)理論、舞臺(tái)美術(shù)、民族器樂(lè)演奏、舞蹈表演、影視表演等多項(xiàng)專業(yè)。

中國(guó)戲曲學(xué)院的前身是中國(guó)戲曲學(xué)校，始建于1950年，是在黨和 *** 及周恩來(lái)總理的親切關(guān)懷下成立的新中國(guó)第一所戲曲藝術(shù)學(xué)校，多年來(lái)在培養(yǎng)戲曲藝術(shù)人才工作中做出了卓越的貢獻(xiàn)。1978年，隨著戲曲教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校升格為中國(guó)戲曲學(xué)院。由于中等戲曲教育在人才的培養(yǎng)中具有十分重要的作用，并能夠?yàn)閷W(xué)院輸送高水平的人才，學(xué)院升格為大學(xué)后仍然十分重視中專教育的開展，并于1985年正式設(shè)立附中。

在近六十年的戲曲中專教育中，一批批戲曲藝術(shù)人才在“普遍培養(yǎng)、因材施教、全面發(fā)展、推陳出新”的教育方針指引下茁壯成長(zhǎng)、脫穎而出。學(xué)校畢業(yè)生遍及全國(guó)各地，為繁榮興盛民族國(guó)粹藝術(shù)做出了卓越的貢獻(xiàn)，成為當(dāng)今戲曲事業(yè)的中流砥柱。劉秀榮、張春孝、楊秋玲、王晶華、劉長(zhǎng)瑜、葉少蘭、錢浩梁、李維康、于魁智、王蓉蓉、孟廣祿、刁麗、杜鎮(zhèn)杰、李軍、鄭子茹、侯丹梅、耿巧云、陳淑芳、宋小川等近萬(wàn)名各類人才都在這一方沃土中先后孕育而生，他們多次受到黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，頻頻摘取“中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)。此外還有活躍在歌壇、演藝界的屠洪剛、袁泉、趙毅、安雯、馬雅舒、曾黎、連亦明、謝孟偉等人，他們的成功均受益于戲曲的堅(jiān)實(shí)功底和文化底蘊(yùn)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，附中人肩負(fù)著繼承、發(fā)展、改革、弘揚(yáng)民族國(guó)粹藝術(shù)并為高等藝術(shù)教育培養(yǎng)輸送優(yōu)質(zhì)生源的歷史重任；在戲曲事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期，把學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的新一代戲曲藝術(shù)人才是我們的最終目的。為此，附中近年來(lái)嚴(yán)抓管理，全力打造師資隊(duì)伍建設(shè)與教材建設(shè)，形成了一支專業(yè)功底扎實(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老中青相結(jié)合的師資隊(duì)伍。在“德藝雙馨，繼往開來(lái)”的方針指引下，我們將更加努力為弘揚(yáng)民族藝術(shù)奉獻(xiàn)力量，為把附中建成國(guó)內(nèi)專業(yè)一流、國(guó)際影響廣泛的藝術(shù)教育學(xué)府而不懈奮斗。

⑤ 怎樣在初中音樂(lè)課中進(jìn)行戲曲教學(xué)

大家都知道，現(xiàn)在的中學(xué)生最喜歡流行音樂(lè)，有自己的偶像。所以要將他們帶到音樂(lè)課本中，介紹民歌或欣賞音樂(lè)作品時(shí)，教師的引導(dǎo)很重要。而在戲曲教學(xué)中，怎樣將古老而又陌生的傳統(tǒng)戲曲介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生興趣，從被迫學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)它，作為音樂(lè)老師要下一番苦工。

下面我就將我在戲曲教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)或感受與大家分享一下：

一、重視本土戲曲元素的挖掘教學(xué)

首先將戲曲教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我們?cè)谛W(xué)曾經(jīng)發(fā)過(guò)一本戲曲簡(jiǎn)介，在課上我與學(xué)生一起溫故知新，重新回憶書上的主要內(nèi)容，讓學(xué)生的記憶一下子回到從前，在共鳴中將知識(shí)長(zhǎng)久保存。

環(huán)境可以影響人的一生，學(xué)生是在與周圍環(huán)境主動(dòng)、積極的互動(dòng)之中成長(zhǎng)的，環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著很大的作用。所以如何創(chuàng)設(shè)具有本土戲曲文化氣息的環(huán)境，是學(xué)生學(xué)習(xí)本土戲曲音樂(lè)的首要任務(wù)。我們應(yīng)該重視設(shè)計(jì)環(huán)境、豐富環(huán)境、變化環(huán)境、利用環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶，讓學(xué)生充分感受本土戲曲之美。

首先，充分利用校園大環(huán)境的自然條件。學(xué)校是學(xué)生的第三個(gè)“家園”，幾乎大部分的時(shí)間都在學(xué)校中度過(guò)，我們應(yīng)該好好地利用這一自然條件，在學(xué)校的走廊、櫥窗、音樂(lè)教室等公共場(chǎng)所，粘貼具有本土特色的圖片，如鄭板橋、梅蘭芳等名家的圖片；介紹本土音樂(lè)知識(shí)，如興化的《茅山號(hào)子》等。校園廣播更是一個(gè)傳播本土音樂(lè)最有利的媒體，將本土音樂(lè)融入到校園環(huán)境中，讓學(xué)生在潛移默化中受到本土戲曲音樂(lè)的熏陶。

其次，結(jié)合各種文藝活動(dòng)，為本土戲曲音樂(lè)的展示提供平臺(tái)。在各種文藝活動(dòng)中，校藝術(shù)節(jié)、元旦會(huì)演、音樂(lè)課前5分鐘等，讓學(xué)生收集有關(guān)本土音樂(lè)的資料。如小戲、道情的圖片和劇照，戲服、頭飾、道具等進(jìn)行展示或表演，使學(xué)生更深入地了解本土音樂(lè)的精華所在；動(dòng)手制作道具、京劇臉譜，師生合作共同設(shè)計(jì)淮劇、京劇中的各種人物臉譜進(jìn)行自編自演；在一些傳統(tǒng)節(jié)日里，中秋、元宵等，可舉行花燈比賽、十二月花名猜謎等，讓學(xué)生置身于民間藝術(shù)海洋中，體會(huì)家鄉(xiāng)的美，現(xiàn)代的音，傳統(tǒng)的樂(lè)。

二、加強(qiáng)戲曲與生活的聯(lián)系教學(xué)

如果一開始就講傳統(tǒng)戲劇，學(xué)生一定是不好接受的，太陌生，太遙遠(yuǎn)了。所以我先用他們熟悉的電視綜藝節(jié)目《中國(guó)好聲音》中一名選手的演唱激起他們的興趣，而那名選手的成功是由于哪些原因呢？學(xué)生回答說(shuō)音樂(lè)后半部分引用京劇的唱段以及歌手反串的表演等。用提問(wèn)的方式引出戲曲與流行音樂(lè)結(jié)合的妙處。從而將學(xué)生的注意力漸漸集中到戲曲上來(lái)。

例如：興化的《板橋道情》屬于歌謠，歌詞簡(jiǎn)單易懂、押韻，內(nèi)容樸實(shí)貼近學(xué)生的生活，傳唱性較強(qiáng)，學(xué)生比較喜歡這一類的作品；而“道情”更是泰州地方具有代表性的一種說(shuō)唱曲藝渾樸抒情、風(fēng)趣詼諧，曲調(diào)簡(jiǎn)單淳樸，表現(xiàn)力強(qiáng)，語(yǔ)言口語(yǔ)化，也有“即事道情”，將剛發(fā)生的事情或是新聞?dòng)玫胤秸Z(yǔ)言隨編隨唱，創(chuàng)造性極強(qiáng)，對(duì)提高學(xué)生的創(chuàng)作能力也有很大的作用。在課堂中讓學(xué)生模仿道情表演姿勢(shì)（道情演唱方式簡(jiǎn)單，藝人懷抱長(zhǎng)長(zhǎng)的蒙著鼓皮的道筒，手持兩片三、四尺長(zhǎng)的簡(jiǎn)板，竹片不緊不慢地打節(jié)奏，忽緊忽慢地手拍道筒，并用方言來(lái)演唱自己創(chuàng)編的歌詞），使學(xué)生充分感受本土戲曲音樂(lè)的魅力；還可以介紹一些道情藝人的故事，如：板橋先生表演道情，令學(xué)生引以為傲，從而喜歡本土音樂(lè)。

三、拓展音樂(lè)課外資源的戲曲教學(xué)

雖然我教的是初中的學(xué)生，但在我的眼中，他們還是一群孩子，活潑好動(dòng)是他們的天性。在介紹戲曲時(shí)，讓學(xué)生學(xué)一些簡(jiǎn)單的戲曲手勢(shì)，眼神，舞臺(tái)步伐等。讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，增加他們對(duì)戲曲的感受力，同時(shí)與戲曲人物慢慢的靠近，試著體會(huì)人物性格特點(diǎn)，人物表現(xiàn)特色等。讓戲劇的韻味在不知不覺(jué)中流入學(xué)生心田。例如《楊柳青》就是我們江蘇的民歌，在拓展延伸中我們就可以引人泰州民間號(hào)子《打麥號(hào)子》，以此傳揚(yáng)我們本土戲曲；戲曲在課本上出現(xiàn)，可見戲曲這類民間傳統(tǒng)劇目的地位之高。尤其戲劇中的京劇更是泰州本土音樂(lè)文化的代表，是國(guó)粹。因此，我們可以在每一個(gè)戲曲單元中借題發(fā)揮補(bǔ)充來(lái)介紹傳統(tǒng)京劇，讓學(xué)生了解更多家鄉(xiāng)的音樂(lè)。

無(wú)論是文學(xué)作品還是音樂(lè)作品，創(chuàng)作的源泉都來(lái)源自生活，是創(chuàng)作者在生活中的感受與提煉。而人世間只有真情才可以打動(dòng)人心，就拿我們唱歌來(lái)說(shuō)，在掌握了演唱的節(jié)奏音準(zhǔn)，技巧等之后，最終的目標(biāo)是有用真摯情感去演唱。我記得南藝的一位老師說(shuō)過(guò)，有感情的演唱才是歌唱者最終的目標(biāo)。戲劇同樣如此，那么怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求呢。我經(jīng)常教育學(xué)生要有同理心，遇到任何事要理解，感同身受。在介紹每一出戲曲時(shí)，先要了解創(chuàng)作背景、創(chuàng)作源泉、故事情節(jié)、人物性格等。只有深刻了解作品的寓意，才能與故事中的人物同悲同喜。其實(shí)戲曲舞臺(tái)也是人的生活的一個(gè)縮影，有時(shí)臺(tái)上演的故事情節(jié)就像發(fā)生在我們身邊一樣。由此讓學(xué)生對(duì)戲曲有了同理心，有了相同的感受，有了共鳴，也漸漸有了回應(yīng)。

看書不能只看一遍，學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)同樣如此。因此我告訴學(xué)生課上時(shí)間畢竟有限，我們平時(shí)要做一個(gè)有心人，我們老師可以利用一下地方資源，而我們這里經(jīng)常有地方戲淮劇的演出，我們可以利用節(jié)假日等時(shí)間，一起去觀看淮劇演出。讓孩子們走到后臺(tái)去，與演員們進(jìn)行近距離的交流，采訪。讓他們身臨其近，在現(xiàn)實(shí)生活中感受戲曲的魅力。

中華民族有五千多年的歷史，悠久的歷史創(chuàng)造了燦爛的文化，在這條文化長(zhǎng)河中，戲劇音樂(lè)是人們智慧的結(jié)晶，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力綻放著耀眼奪目的光彩，照耀著我們的精神生活和情感世界。讓我們從孩子抓起，早早與戲劇相逢，學(xué)習(xí)與了解，繼承與革新，讓優(yōu)秀文化訴說(shuō)永遠(yuǎn)不老的奇跡！

⑥ 戲劇課程

對(duì)傳統(tǒng)文化的敬畏，對(duì)中國(guó)戲曲藝術(shù)的了解，對(duì)審美情趣的提高，對(duì)歷史知識(shí)的增長(zhǎng)，對(duì)民族自信心的增強(qiáng)，對(duì)情操的陶冶。

⑦ 國(guó)戲 戲曲文學(xué)專業(yè)本科主干課程

“2015年中國(guó)大來(lái)學(xué)及學(xué)科專自業(yè)評(píng)價(jià)工作”（國(guó)家權(quán)威部門主導(dǎo)）中，統(tǒng)計(jì)出“2015年中國(guó)戲劇影視文學(xué)專業(yè)大學(xué)排行榜”，前十名如下

1、中央戲劇學(xué)院

2、上海戲劇學(xué)院

3 、中國(guó)傳媒大學(xué)

4、南京藝術(shù)學(xué)院

5、南京師范大學(xué)

6 、北京電影學(xué)院

7 、中國(guó)戲曲學(xué)院

8 、武漢大學(xué)

9 、四川音樂(lè)學(xué)院

10、蘇州大學(xué)

⑧ 中國(guó)戲曲的四門功課是什么

中國(guó)戲曲的四門功課：唱念做打。

1-唱：唱功是戲曲表演中第一位重要的表現(xiàn)手法，演唱最基本的要求是字清腔純，節(jié)奏準(zhǔn)確，以字生腔，以情帶腔。最高標(biāo)準(zhǔn)的唱法是達(dá)到說(shuō)的意境，不是為唱而唱，甚至不要給人以唱的感覺(jué)，而是以唱來(lái)強(qiáng)化唱詞的語(yǔ)氣，抒發(fā)人物的情感。把節(jié)奏、旋律、感情、語(yǔ)氣很自然地融為一體，來(lái)表達(dá)生活中說(shuō)話一樣的情景，切忌耍腔、找味、賣嗓的效果。

2-念：是與唱功同樣重要的表演手段，甚至有“千斤話白四兩唱”的說(shuō)法。一要注意字音的準(zhǔn)確，如京劇的尖團(tuán)字、上口字、平仄音的念法。二要掌握吐字發(fā)音的正確方法，即用反切的拼音方式來(lái)念出字頭、字腹、字尾，使每個(gè)字完整地送到觀眾的耳朵里(要說(shuō)明的是發(fā)花轍的字沒(méi)有字尾，即不能歸音)。三要念出白口的抑揚(yáng)頓挫，要有音樂(lè)感和節(jié)奏感，和唱腔一樣，要有輕重高低，疾徐長(zhǎng)短。四要念出人物個(gè)性，情感意境。

3-做：即身段動(dòng)作的表演，無(wú)論一舉一動(dòng)，開門關(guān)門，上下樓梯，都要有規(guī)范，有章法，都要有舞蹈的韻律，有深厚的基本功，要講究以腰為中樞，從動(dòng)作規(guī)律出發(fā)來(lái)達(dá)到自然和諧。在這個(gè)基礎(chǔ)上還要注意把技巧動(dòng)作與人物的身份、動(dòng)作目的、情感意境結(jié)合起來(lái)。給人以真實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)然，這種真實(shí)是藝術(shù)的真實(shí)，舞蹈化的真實(shí)，含蓄的真實(shí)，而不是生活的真實(shí)。

4-打：也就是武功，包括翻跟頭，打蕩子、各種舞蹈和高難技巧，如起霸、走邊、對(duì)槍、下場(chǎng)等。因此必須要有相當(dāng)?shù)难?、腿、把子的基本功，才能勝任武打表演的需要。武功也要在?guī)范、自如地掌握武功技巧的同時(shí)，以武功來(lái)表現(xiàn)人物和劇情，做到技不離戲，就是槍來(lái)劍往也要打出情感，打出語(yǔ)言，而不是單純的賣弄武功。

另外，京劇還有“四功五法”之說(shuō)，上面說(shuō)的是四功，五法一般指 “手眼身法步”。

以上就是小編對(duì)于校園戲曲景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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