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    校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法(校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法和技巧)

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-08 14:03:50     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 87        問(wèn)大家

    大家好!今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    文章目錄列表:

    校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法(校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法和技巧)

    一、什么是文化景觀設(shè)計(jì)?怎么給學(xué)校文化景觀設(shè)計(jì)?小學(xué)生急求!

    景觀設(shè)計(jì) 1 關(guān)于景觀的含義

    景觀(landscape),無(wú)論在西方還是在中國(guó),都是一個(gè)美麗而難以說(shuō)清的概念。地理學(xué)家把景觀作為一個(gè)科學(xué)名詞,定義為一種地表景象,或綜合自然地理區(qū),或呈一種類型單位的通稱,如城市景觀、草原景觀、森林景觀等;藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對(duì)象,等同于風(fēng)景園林師則把景觀作為建筑物的配景或背景;生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng);旅游學(xué)家把景觀當(dāng)作資源;而更常見(jiàn)的是景觀被城市美化運(yùn)動(dòng)者和開(kāi)發(fā)商等同于城市的街景立面,霓虹燈,房地產(chǎn)中的園林綠化和小品、噴泉疊水。而一個(gè)更文學(xué)和廣泛的定義則是“能用一個(gè)畫(huà)面來(lái)展示,能在某一視點(diǎn)上可以全覽的景象。尤其是自然景象?!钡呐率峭痪跋?,對(duì)不同的人也會(huì)有很不同的理解,正如meinig所說(shuō)“同一景象的十個(gè)版本”(ten versions of the same scene,1976):景觀是人所向往的自然,景觀是人類的棲居地,景觀是人造的工藝品,景觀是需要科學(xué)分析方能被理解的物質(zhì)系統(tǒng),景觀是有待解決的問(wèn)題,景觀是可以帶來(lái)財(cái)富的資源,景觀是反映社會(huì)倫理、道德和價(jià)值觀念的意識(shí)形態(tài),景觀是歷史,景觀是美。

    作為景觀設(shè)計(jì)的對(duì)象,景觀(landscape)是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過(guò)程和人類活動(dòng)在大地上的烙印,可被理解和表現(xiàn)為:

    風(fēng)景:視覺(jué)審美過(guò)程的對(duì)象;

    棲居地:人類和其他生物生活的空間和環(huán)境;

    生態(tài)系統(tǒng):一個(gè)具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機(jī)系統(tǒng);

    符號(hào):一種記載人類過(guò)去、表達(dá)希望與理想,賴以認(rèn)同和寄托的語(yǔ)言和精神空間。

    2 關(guān)于景觀設(shè)計(jì)學(xué)

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)(landscape architecture)是關(guān)于景觀的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì),即:通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性的分析,設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑,并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

    根據(jù)解決問(wèn)題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同,景觀設(shè)計(jì)學(xué)包含兩個(gè)專業(yè)方向,即景觀規(guī)劃(landscape planning)和景觀設(shè)計(jì)(landscape design),前者是指在較大尺度范圍內(nèi),基于對(duì)自然和人文過(guò)程的認(rèn)識(shí),協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過(guò)程,具體說(shuō)是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當(dāng)?shù)耐恋乩枚鴮?duì)這個(gè)特定地方的設(shè)計(jì)就是景觀設(shè)計(jì)。

    景觀設(shè)計(jì)學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計(jì)等學(xué)科有緊密的聯(lián)系,而景觀設(shè)計(jì)學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題是土地和人類產(chǎn)外空間的問(wèn)題{僅這一點(diǎn)就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì),包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì),而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市總體發(fā)展計(jì)劃。盡管中國(guó)目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔(dān)城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì),那是因?yàn)橹袊?guó)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展滯后的結(jié)果。因?yàn)?,只有同時(shí)掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)雙方面知識(shí)、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計(jì)師,才有可能設(shè)計(jì)人地關(guān)系和諧的城市。

    與市政工程設(shè)計(jì)不同,景觀設(shè)計(jì)學(xué)更善于綜合地、多目標(biāo)地解決問(wèn)題,而不是單一目標(biāo)地解決工程問(wèn)題,當(dāng)然,綜合解決問(wèn)題的過(guò)程有賴于各個(gè)市政工程設(shè)計(jì)專業(yè)的參與。

    與環(huán)境藝術(shù)(甚至大地藝術(shù))的主要區(qū)別:景觀設(shè)計(jì)學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在于用綜合的途徑解決問(wèn)題,關(guān)注一個(gè)物質(zhì)空間的整體設(shè)計(jì),解決問(wèn)題的途徑是建立在科學(xué)理性的分析基礎(chǔ)上的,而不僅僅依賴設(shè)計(jì)師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。

    3 關(guān)于景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展

    與建筑學(xué)一樣,景觀設(shè)計(jì)職業(yè)先于景觀設(shè)計(jì)學(xué)的形成,在大量景觀設(shè)計(jì)師的實(shí)踐基礎(chǔ)上,發(fā)展和完善了景觀設(shè)計(jì)的理論和方法,這便是景觀設(shè)計(jì)學(xué)。

    農(nóng)業(yè)時(shí)代中西方文化中的造園藝術(shù),前科學(xué)時(shí)代的地理思想和占地術(shù)(在中國(guó)稱為風(fēng)水),農(nóng)業(yè)及園藝技術(shù),不同尺度上的水利和交通工程經(jīng)驗(yàn),風(fēng)景審美藝術(shù),居住及城市營(yíng)建技術(shù)和思想等等,是寶貴的技術(shù)與文化的遺產(chǎn),它們都是現(xiàn)代意義上的景觀設(shè)計(jì)學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展的源泉。但景觀設(shè)計(jì)學(xué)決不能等同于已有了約定俗成的內(nèi)涵與外延的造園藝術(shù),或園林藝術(shù),也不能等同于風(fēng)景園林藝術(shù)(landscape gardening)。

    正如算術(shù)之干數(shù)學(xué),中國(guó)的針灸之于現(xiàn)代醫(yī)學(xué),不能同日而語(yǔ)一樣,任何一門源于農(nóng)業(yè)時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)科學(xué)或技藝,都必須經(jīng)歷一個(gè)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和理論方法進(jìn)行脫胎換骨的過(guò)程,才能更好地解決大工業(yè)時(shí)代的問(wèn)題,特別是城鎮(zhèn)化帶來(lái)的人地關(guān)系問(wèn)題。早在1858年,美國(guó)景觀設(shè)計(jì)之父奧姆斯特德就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),而堅(jiān)持將自己所從事的職業(yè)稱為景觀設(shè)計(jì)(landscape architecture),而非當(dāng)時(shí)普遍采用的landscape gardening(風(fēng)景造園,或譯為風(fēng) 景園林),從而為景觀設(shè)計(jì)專業(yè)和學(xué)科的發(fā)展開(kāi)辟的一個(gè)廣闊的空間,綿延100多年。

    同樣的理由,奧姆斯特德給這個(gè)專業(yè)和學(xué)科定義的空間決不應(yīng)是景觀設(shè)計(jì)學(xué)科當(dāng)今發(fā)展的界限。早在20世紀(jì)60年代,另一位美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的領(lǐng)袖人物麥克哈格(mcharg)就是針對(duì)當(dāng)時(shí)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科無(wú)能應(yīng)對(duì)城市問(wèn)題和土地利用及環(huán)境問(wèn)題,而扛起生態(tài)規(guī)劃的大旗,使景觀設(shè)計(jì)學(xué)科再次走到了拯救城市、拯救人類和地球的前沿。

    又有半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,城鎮(zhèn)化的深入和蔓延,信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來(lái)的生活方式的改變,全球化趨勢(shì),都將提出新的問(wèn)題和挑戰(zhàn),都將要求重新定義景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的內(nèi)涵和外延??沙掷m(xù)理論、生態(tài)科學(xué)、信息技術(shù)、現(xiàn)代藝術(shù)理論和思潮又都將為新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)提供新的解決途徑和對(duì)策。我們既沒(méi)有必要用新瓶子去賣老酒,更不應(yīng)該用老瓶子去裝新醋。

    但無(wú)論學(xué)科如何發(fā)展,景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的一些根本的東西是不變的,那就是熱愛(ài)土地與自然的倫理(天地)、人文的關(guān)懷(人)和對(duì)待地方文化與歷史的尊重,對(duì)待腳下土地的敬畏、歸屬與認(rèn)同(神)。

    4 中國(guó)的景觀設(shè)計(jì)發(fā)展

    中國(guó)大陸的景觀設(shè)計(jì)起步較晚,但發(fā)展很快。其中突出貢獻(xiàn)者是俞孔堅(jiān)大師。俞孔堅(jiān)1995年獲哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)博士,1997年回國(guó)創(chuàng)辦北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)研究院,并在北京大學(xué)創(chuàng)辦兩個(gè)碩士學(xué)位點(diǎn):景觀設(shè)計(jì)學(xué)碩士和風(fēng)景園林職業(yè)碩士。1998年創(chuàng)辦國(guó)家甲級(jí)規(guī)劃設(shè)計(jì)單位——北京土人景觀與建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院,目前已達(dá)350多人的國(guó)際知名設(shè)計(jì)院。出版著作15部,并完成大量城市與景觀的設(shè)計(jì)項(xiàng)目;促成了景觀設(shè)計(jì)師成為國(guó)家正式認(rèn)定的職業(yè),并推動(dòng)了景觀設(shè)計(jì)學(xué)科在中國(guó)的確立。

    5 關(guān)于景觀設(shè)計(jì)師

    景觀設(shè)計(jì)師(landscape architect)是以景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)為職業(yè)的專業(yè)人員,他的最終目標(biāo)是使人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處”。

    景觀設(shè)計(jì)師的稱謂由美國(guó)景觀設(shè)計(jì)之父奧姆斯特德(olmsted)于1858年非正式使用,1863年被正式作為職業(yè)稱號(hào)[8],奧姆斯特德堅(jiān)持用景觀設(shè)計(jì)師,而不用在當(dāng)時(shí)盛行的風(fēng)景花園師(或曰風(fēng)景園林師,landscape gardener),這不僅僅是職業(yè)稱謂上的創(chuàng)新,而且是對(duì)該職業(yè)內(nèi)涵和外延的一次意義深遠(yuǎn)的擴(kuò)充和革新。

    景觀設(shè)計(jì)師有別于傳統(tǒng)造園師和園?。╣ardener,對(duì)應(yīng)于gardening)、風(fēng)景花園師(或稱風(fēng)景園林師,landscape gardener,對(duì)應(yīng)于landscape gardening)的根本之處在于:景觀設(shè)計(jì)職業(yè)是大工業(yè)、城市化和社會(huì)化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗(yàn))基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)的;景觀設(shè)計(jì)師所要處理的對(duì)象是土地綜合體的復(fù)雜的綜合問(wèn)題,絕不是某個(gè)層面的(如視覺(jué)審美章義上的風(fēng)景問(wèn)題)。景觀設(shè)計(jì)師的所面臨的問(wèn)題是土地、人類、城市及土地上的一切生命的安全與健康及可持續(xù)的問(wèn)題。他是以土地的名義、以人類和其他生命的名義,以及以人類歷史與文化遺產(chǎn)的名義,來(lái)監(jiān)護(hù)、合理地利用、設(shè)計(jì)腳下的土地及土地上的空間和物體。

    [編輯本段]景觀設(shè)計(jì)包括那些內(nèi)容

    景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)容根據(jù)出發(fā)點(diǎn)的不同有很大不同.大面積的河域治理,城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理,生態(tài)角度出發(fā);中等規(guī)模的主題公園設(shè)計(jì),街道景觀設(shè)計(jì)常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā);面積相對(duì)較小的城市廣場(chǎng),小區(qū)綠地,甚至住宅庭院等又是從詳細(xì)規(guī)劃與建筑角度出發(fā);但無(wú)疑這些項(xiàng)目都涉及景觀因素.我通常接觸到的, 在規(guī)劃及設(shè)計(jì)過(guò)程中對(duì)景觀因素的考慮,通常分為硬景觀(hardscape)和軟景觀(softscape). 據(jù)我理解硬景觀是指人工設(shè)施,通常包括鋪裝,雕塑,涼棚,座椅,燈光,果皮箱等等;軟景觀是指人工植被,河流等仿自然景觀,

    景觀設(shè)計(jì)師的主要職業(yè)范圍:

    城市規(guī)劃

    居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)

    城市公園設(shè)計(jì)

    城市廣場(chǎng)和步行街設(shè)計(jì)

    濱水區(qū)設(shè)計(jì)

    校園、社會(huì)機(jī)構(gòu)和企業(yè)園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

    旅游和休閑地設(shè)計(jì)

    國(guó)家公園的設(shè)計(jì)與管理

    景觀與區(qū)域規(guī)劃和自然景觀的重建

    墓園設(shè)計(jì)

    二、大學(xué)校園的景觀設(shè)計(jì)方法

    樓主這個(gè)問(wèn)題比較模糊的哦~大學(xué)校園的景觀設(shè)計(jì)方法是指針對(duì)大學(xué)校園的景觀設(shè)計(jì)還是專門指景觀專業(yè)的呢,如果是對(duì)于這個(gè)專業(yè)想加深了解更全面建議你自己買專業(yè)書(shū)努力學(xué)的同時(shí)聽(tīng)一些由上海市景觀學(xué)會(huì)舉辦的景觀設(shè)計(jì)課實(shí)用性多了解一點(diǎn),景觀設(shè)計(jì)師ycx005

    三、一個(gè)完整的校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該有哪些圖,或者深入到哪個(gè)層次?謝謝

    你說(shuō)的應(yīng)該是大學(xué)課程里的校園景觀規(guī)劃的方案設(shè)計(jì)吧

    首先你要認(rèn)識(shí)到

    這個(gè)是屬于方案階段

    就不會(huì)達(dá)到比擴(kuò)初簡(jiǎn)單一些就可以了

    基本上圖紙有:

    總平面

    分析圖(道路

    人流

    景觀節(jié)點(diǎn)

    功能分區(qū)

    夜景照明分析等

    )如果想

    分析的更詳盡可以增加內(nèi)容

    我所說(shuō)出的是基本需要的

    總之分析就是為了你的設(shè)計(jì)讓別人更加能夠容易理解和明白你的方案的

    也是闡述你的設(shè)計(jì)

    意向圖

    (景觀意向圖

    植物配置

    鋪裝

    小品

    等)

    節(jié)點(diǎn)圖

    可以對(duì)部分景觀進(jìn)行節(jié)點(diǎn)放大

    標(biāo)明你的設(shè)計(jì)內(nèi)容及構(gòu)思

    效果圖

    (總體效果圖

    局部效果圖)可選若干

    最好不少于三張

    基本就是這些了

    比擴(kuò)初要簡(jiǎn)單

    不需要太復(fù)雜

    主要標(biāo)明你自己的思想

    做一個(gè)好的設(shè)計(jì)

    最重要的是方案

    其他都是其次

    都是為闡述方案來(lái)服務(wù)的

    在設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋

    既然是學(xué)校的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)

    就要考慮到人流

    環(huán)境心理學(xué)

    還有植物配置的重要性

    考慮全面

    并且在設(shè)計(jì)中不要出現(xiàn)死角等極端錯(cuò)誤

    設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理

    也要考慮聲音及光的關(guān)系

    在設(shè)計(jì)中都很重要

    祝你設(shè)計(jì)成功!

    四、一個(gè)完整的校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)該有哪些圖,或者深入到哪個(gè)層次?謝謝

    你說(shuō)的應(yīng)該是大學(xué)課程里的校園景觀規(guī)劃的方案設(shè)計(jì)吧

    首先你要認(rèn)識(shí)到 這個(gè)是屬于方案階段 就不會(huì)達(dá)到比擴(kuò)初簡(jiǎn)單一些就可以了

    基本上圖紙有:

    總平面

    分析圖(道路 人流 景觀節(jié)點(diǎn) 功能分區(qū) 夜景照明分析等 )如果想 分析的更詳盡可以增加內(nèi)容 我所說(shuō)出的是基本需要的 總之分析就是為了你的設(shè)計(jì)讓別人更加能夠容易理解和明白你的方案的 也是闡述你的設(shè)計(jì)

    意向圖 (景觀意向圖 植物配置 鋪裝 小品 等)

    節(jié)點(diǎn)圖 可以對(duì)部分景觀進(jìn)行節(jié)點(diǎn)放大 標(biāo)明你的設(shè)計(jì)內(nèi)容及構(gòu)思

    效果圖 (總體效果圖 局部效果圖)可選若干 最好不少于三張

    基本就是這些了 比擴(kuò)初要簡(jiǎn)單 不需要太復(fù)雜 主要標(biāo)明你自己的思想

    做一個(gè)好的設(shè)計(jì) 最重要的是方案 其他都是其次 都是為闡述方案來(lái)服務(wù)的

    在設(shè)計(jì)上多動(dòng)腦筋 既然是學(xué)校的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) 就要考慮到人流 環(huán)境心理學(xué)

    還有植物配置的重要性 考慮全面 并且在設(shè)計(jì)中不要出現(xiàn)死角等極端錯(cuò)誤

    設(shè)計(jì)要符合學(xué)生心理 也要考慮聲音及光的關(guān)系 在設(shè)計(jì)中都很重要

    祝你設(shè)計(jì)成功!

    以上就是小編對(duì)于校園景觀設(shè)計(jì)有哪些方法問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了,如有疑問(wèn),可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。


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