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全日制專碩和學(xué)碩的區(qū)別

發(fā)布時(shí)間：2023-04-28 21:29:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 167

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本文目錄:

1、學(xué)碩和專碩有什么區(qū)別？
2、專碩和學(xué)碩有什么區(qū)別?
3、專碩與學(xué)碩的區(qū)別
4、專碩和學(xué)碩有什么區(qū)別呢？

全日制專碩和學(xué)碩的區(qū)別

一、學(xué)碩和專碩有什么區(qū)別？

一、培養(yǎng)模式不同：

主要以理論教學(xué)為主，學(xué)制一般為三年。主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì)，學(xué)制一般為兩年。

二、培養(yǎng)方式不同：

從2014年起，所有納入國家招生計(jì)劃的新入學(xué)研究生實(shí)行自費(fèi)，同時(shí)輔以合理的獎(jiǎng)助金。會(huì)計(jì)專業(yè)碩士主要以自費(fèi)培養(yǎng)模式為主，設(shè)有部分獎(jiǎng)學(xué)金。

三、課程設(shè)置不同：

會(huì)計(jì)學(xué)碩士更多偏重于基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育，偏重理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)，如財(cái)務(wù)理論、會(huì)計(jì)理論、審計(jì)理論、國際會(huì)計(jì)等會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)。會(huì)計(jì)碩士更多偏重于實(shí)務(wù)，學(xué)習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問題。

培養(yǎng)方向

專業(yè)型碩士培養(yǎng)應(yīng)用型和工程研究型人才；學(xué)術(shù)型碩士是培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究型人才。

全日制學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；全日制專業(yè)型碩士是克服學(xué)術(shù)型碩士的弱點(diǎn)，國家新增的培養(yǎng)特定高層次專門人才。

根據(jù)中國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；而專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。

學(xué)術(shù)碩士畢業(yè)后主要是去研究所搞研發(fā)工作，而專業(yè)碩士主要是進(jìn)入企業(yè)發(fā)展，就業(yè)更靈活，發(fā)展空間更大。

以上內(nèi)容參考：百度百科-專業(yè)型碩士

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二、專碩和學(xué)碩有什么區(qū)別?

1、側(cè)重點(diǎn)不同

專碩（全稱專業(yè)型碩士學(xué)位）以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

學(xué)碩（全稱學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位）按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

簡單地說，專碩重視實(shí)際運(yùn)用，而學(xué)碩偏向理論研究。

2、招生考試不同

學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，而這兩大國家級(jí)別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時(shí)間一樣，都是每年一月份初試。

3、學(xué)習(xí)方式不同

學(xué)術(shù)型碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

專業(yè)碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年。

參考資料來源：百度百科--專業(yè)型碩士

參考資料來源：百度百科--學(xué)術(shù)型碩士

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三、專碩與學(xué)碩的區(qū)別

一、培養(yǎng)方向：

學(xué)碩是以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，未來職業(yè)發(fā)展方向也更偏向于科研、留校任教等。

專碩是國家為了彌補(bǔ)學(xué)術(shù)型碩士的不足而新增的一種碩士，培養(yǎng)的是市場緊缺的應(yīng)用型人才。

二、報(bào)考條件：

學(xué)碩報(bào)考者（本科生）無需有一定年限的工作經(jīng)歷（高職高專畢業(yè)兩年以后）。

專碩中的部分專業(yè)報(bào)考條件和學(xué)碩一樣，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項(xiàng)目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織需額外滿足：

大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷或大學(xué)本科結(jié)業(yè)后，符合招生單位相關(guān)學(xué)業(yè)要求，達(dá)到大學(xué)本科畢業(yè)同等學(xué)力并有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員；或獲得碩士學(xué)位或博士學(xué)位后有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)的人員。

三、學(xué)習(xí)年限：

目前很多學(xué)校學(xué)碩、專碩的學(xué)制一樣，但也有些學(xué)校的學(xué)碩和專碩學(xué)習(xí)年限有著不同的要求。

學(xué)碩：全日制學(xué)習(xí)學(xué)制一般為3年。

專碩：全日制學(xué)習(xí)學(xué)制2-3年。

四、專碩和學(xué)碩有什么區(qū)別呢？

專碩（又叫做專業(yè)型碩士）和學(xué)碩（又叫做學(xué)術(shù)型碩士）兩者均比較有難度，之間沒有可比性。專碩與學(xué)碩處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位。

1、考研專碩：專碩培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

2、考研學(xué)碩：學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員；而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視職業(yè)實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。

專碩的相關(guān)介紹：

專碩的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

學(xué)碩的相關(guān)介紹：

全日制學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；全日制專業(yè)型碩士是克服學(xué)術(shù)型碩士的弱點(diǎn)，國家新增的培養(yǎng)特定高層次專門人才。根據(jù)中國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

學(xué)術(shù)碩士畢業(yè)后主要是去研究所搞研發(fā)工作，而專業(yè)碩士主要是進(jìn)入企業(yè)發(fā)展，就業(yè)更靈活，發(fā)展空間更大。

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