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畢業(yè)論文提問的問題（畢業(yè)論文提問的問題有哪些）

發(fā)布時間：2023-04-28 23:40:33 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 557

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于畢業(yè)論文提問的問題的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、畢業(yè)論文答辯常見的問題
2、大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議
3、畢業(yè)論文有哪些常見的問題？
4、論文答辯一般會問什么問題？

畢業(yè)論文提問的問題（畢業(yè)論文提問的問題有哪些）

一、畢業(yè)論文答辯常見的問題

一、必須對你自己的論文要非常的熟悉

有的同學的論文不是自己寫的，在答辯的現場就遇到過好多這樣的，有的是花錢找人寫的，有的是親友代寫的，當老師問你論文里的相關內容時候，你自己都搞不清楚，這是個大忌諱。

二、千萬不要在論文里寫自己不熟悉的東西

如果寫自己不熟悉的東西，答辯老師隨便在你的論文里拿出幾個名詞來問你，你是不是就蒙圈了呢。

三、準備好自我介紹

有人說自我介紹還不會嗎?還別說，越簡單的問題就是有人不會。自我介紹主要說和論文有關的：你的工作是什么樣的?和你的'報考專業(yè)有什么練習?你為什么會選擇這樣的論文題目?等等，你要說一些這樣的介紹，而不是你的愛好。

四、態(tài)度是關鍵

老師在拿到你的論文時，肯定就是要找問題的，無論誰的論文答辯，老師都會點出問題。這個時候，千萬不要和老師頂嘴，即使你說的有理也不要硬頂。

要點頭微笑，最多說我會注意的，我知道了，我理解了，謝謝老師提出的意見，我會認真采納，等等，一般通過率很高，即使你寫的差強人意也會讓你過。態(tài)度好，老師認可你這個人，所以論文基本就會認可了。

五、常見的小問題

論文格式、自我介紹、論文題目選擇的太大、光點評不問問題的也有、論文的構思、是不是要拿學位、論文里的名詞解釋、還有純閑聊的。

二、大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議

大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議

時間稍縱即逝，充滿意義的大學生活即將結束，我們都知道畢業(yè)前要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計劃的、比較正規(guī)的檢驗大學學習成果的形式，我們該怎么去寫畢業(yè)論文呢？以下是我整理的大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議，希望對大家有所幫助。

大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議1

一、論文講述中的常見問題

1、儀表不夠得體

上場答辯，要求答辯人儀表不僅要整潔，而且要得體。問題主要是個別女生不夠得體，例如過度化妝，濃妝艷抹，不像是參加學術活動，倒像是參加舞會或相親會。男生裝束打扮也可能出差錯，例如有男生戴項鏈出場答辯，顯得怪異，不夠莊重。

2、儀態(tài)不夠從容

面對臺下眾人，尤其是面對眾多教師，儀態(tài)不夠從容，甚至神情慌亂，聲音發(fā)抖，眼睛不知往何處看，低頭不敢看臺下，或看窗戶外或天花板以躲避，手足無措，站立不正，或不自然扭動或走動。有的笑不像笑，硬擠出來的笑，很不自然，甚至比哭還難看?；蛘?，死死盯住臺下某人，令雙方都很不自在?；蛘哒f話不流暢，犯語病。

3、聲音語速問題

個人音質不由自己定，但聲音高低由自己定。有的學生聲音太高，如同吵架；有的學生聲音太小，如同蚊子在叫，連坐在最前排的教師都聽不見，遑論坐在后排的人；更有甚者，簡直是用鼻子發(fā)音，像是在哼哼。語速，則語速偏快說不清楚的多，語速偏慢不連貫的少。

4、時間把握不準

講述論文時間太短或偏長。短的，只有1分多鐘。報過論文題目，然后說分為若干章，第一章是什么，第二章是什么，直到最后一章是什么，接下來便無話可說。長的，則超時，一般是念論文原文。念論文原文，七、八千字的論文，也得半個小時左右，一萬五千字左右的論文，得一個小時左右。講述論文限定時間十分鐘之內，時間到了，才念了個開頭，主持教師不得不叫停。

5、講述不流暢

多數學生不能脫稿講述，而是念稿子，有的念都念不利索。稍微好的，則是背稿子，不是講論文，而是背課文。最不好的，是念論文。背論文的情況則顯特殊。曾有一名學生把7000多字的論文背下來，背誦約26分鐘，一字不差，一氣呵成，反映該生記憶力奇好而且對論文極其熟悉，但嚴重超時，因為講述應該在10分鐘以內。

6、其它問題

例如支持手段不足，缺少掛圖，甚至連個目錄掛圖都沒有。還有吐字不清，普通話不標準等問題。綜合問題，則是一個學生同時出現上述兩方面甚至更多方面的問題。例如，一名男生，上臺后從頭到尾一直埋著頭，恨不得鉆到講臺之下，念稿子，聲音很軟很小，哼哼唧唧，好不容易才把論文“哼”了一遍，嚴重超時。

二、回答提問時的常見問題。

1、回答問題態(tài)度不積極

避重就輕，繞開主要的、復雜的問題，撿非主要的、容易的問題回答，或者，對需要重點詳細回答的問題只作粗略回答，對只需要簡略回答的非重點問題作冗長的回答。回避問題，對某些問題避而不答，不作任何交代，好像這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。

2、老問題都回答不好

有時候，多個學生寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的問題。有的問題，前面學生答不好或答不上來，按理，后面的同學被問到同樣問題，應該比前面的學生答得好，但實際情況有時是，前面同學回答過的問題，后面的人還答不好，令人失望。例如，“策略”的定義是什么，第一個學生回答不了，過一陣第二個學生還回答不了。

3、回答問題數量少

大學生畢業(yè)論文答辯，屬于本科或?？茖哟危煌诖T士生或博士生等的畢業(yè)論文答辯，問題不會太多，一般每生被提問5個左右問題，回答至少3個問題即可。問題是有的學生只回答2個甚至1個問題，或者只能答好1個問題，數量太少，占問題總數比例太低。

4、答案有缺陷

答案不完整，例如某學生寫關于中國—東盟自有貿易區(qū)的論文，回答“東盟包括哪些國家？”時，列舉目前東盟國家名稱與數量，與標準答案相差不多，但畢竟不完整。回答“中國與東盟哪些經濟體經濟往來最多？”時，缺陷更大。某國際商務專業(yè)畢業(yè)生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內容沒有向商務領域傾斜或靠攏，回答問題時也對商務領域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對商務部高官被捕概不知曉。某學生撰寫有關企業(yè)家能力的論文，但該生不僅沒有在論文中對著名企業(yè)家進行列表分析對比，而且連國內最著名的企業(yè)家都數不上幾個來，連大名鼎鼎的海信集團的負責人是誰都不知道，顯然相關知識不足。

5、答案不正確或答不上來

某學生論文一再提到我國沿海發(fā)達地區(qū)，回答“沿海發(fā)達地區(qū)如何界定？”時，答案不正確，因為其答案是“沿海地區(qū)就是發(fā)達地區(qū)”。實際上，沿海也有不發(fā)達地區(qū)。

某學生寫地理文化對FDI（外商直接投資）的影響，回答“外商直接投資與間接投資的區(qū)別有哪些？”時，無言以對。還有商科專業(yè)畢業(yè)生不知道WTO的全稱是World Trade Organization，更有甚者，連三個單詞中的一個都說不出來。

6、答案根本錯誤

例如寫“孫子兵法在市場營銷中的應用”，回答問題時答“孫子兵法第36計”云云，把孫子兵法與三十六計混為一談，違反了起碼的常識。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計都分不清，缺乏起碼的常識，犯了原則性錯誤。

還有，寫區(qū)域經濟問題，論文中貫穿著“長江三角洲”的用詞，講述中也一再提到“長三角”、“珠三角”如何如何，但被要求回答“什么是長三角？”這樣簡單的問題時，卻一再說長江流域如何如何，原來該生連長三角與長江流域都分不清，經教師現場提示，仍然不清醒。論文主題詞都根本理解錯誤，而且大錯特錯。

大學生畢業(yè)論文答辯中的常見問題與對策建議2

400字左右的中文摘要，翻譯成英語，篇幅會有所增加，但不會增加太多，作者應當十分熟悉。但實際上，有的作者不熟悉自己論文摘要的英語翻譯。例如，中文摘要中出現“金融危機”，摘要英譯中也有“financial crisis”，但被問及“金融危機”如何翻譯成英語時，卻答不上來，只回答說自己英語底子不好。類似還有“central government”、“l(fā)ocal government”、“furious market competition”等等，都是出現在論文中，但作者答不上來。這種情況下，翻譯工作往往不是作者自己完成的。

8、其它問題

例如，審題不清，答非所問。過度回答，畫蛇添足。胡蒙亂撞，信口開河甚至狡辯、強詞奪理等。

教師看到論文摘要英譯篇幅明顯短少，并發(fā)現有整句甚至整段沒有翻譯，屬于偷工減料或粗心大意，于是提出疑問，有的學生回答是意譯，不肯承認是自己工作不足。

三、對策建議

1、學生要正確認識論文答辯

學生務必要明白，畢業(yè)論文答辯是必不可少的教學環(huán)節(jié)之一，是管理方考察學生知識與能力以及論文真實性的重要方式之一，也是學生展示自己才學風度的難得機會。答辯，既是一項責任，也是一項權利。通過答辯，不僅可以鍛煉提高自己，還可以培養(yǎng)同學之間的情誼等等。答辯中學生辛苦，教師也辛苦，大家為了共同的`事業(yè)而走到一起。

畢業(yè)論文答辯可能只是人生一系列答辯的開始，以后求職應聘或完成工作任務，都極可能遭遇答辯，繼續(xù)深造攻讀碩士或博士學位，則必然再答辯。因此，大學生畢業(yè)論文答辯是人生一系列答辯的基石。

2、熟悉論文，了如指掌

回答問題需要很多知識，需要熟悉論文，學生很難在短期內增加大量知識，但可以在短期內熟悉論文。其實，論文寫作幾個月，真要是自己寫的東西，早該滾瓜爛熟了，哪一章是什么，哪一節(jié)是什么，哪一段是什么，早該了然在胸。抄襲拼湊則另當別論。就算是抄襲拼湊，抄幾遍后也該相當熟悉了。

對論文的創(chuàng)新點、不足之處等要重點掌握，對擴展性問題、課題未來前景問題等也要有所準備。

3、寫答辯稿

有沒有答辯稿，對答辯效果影響很大，所以學生最好寫答辯稿。

論文，要短，可以短到一句話，這句話就是論文標題，一般只有十幾個甚至幾個字，幾秒鐘就能說完；要長，可以長到上萬字，最長就是全文，幾十分鐘才能念完。中間有許多狀態(tài)，就是說論文可以縮寫為各種篇幅，例如8000字、5000字、3000字、1000字、500字左右等等。按一般的語速，如果要求講述5分鐘左右，答辯稿應在1000字左右，如果要求講述8分鐘左右，則答辯稿應在1500字左右，余類推。當然，答辯稿與論文縮寫稿之間，還是有區(qū)別的。論文縮寫稿是論述性語言，是書面語；答辯稿則是講課語言，介于書面語與口語之間。

4、模擬試講

在正式答辯前搞模擬演習，可以由指導教師組織本組學生實施，也可以由學生自行組織，可以以本組為單位，也可以以宿舍或其它為單位。不論以何種形式組織，都可望取得明顯效果。試講與不試講，有云泥之別。通過試講，發(fā)現和糾正各種問題，可以大幅提高答辯質量。多次試講，效果尤佳。百聞不如一見，百見不如一行，只有親自講一講，才能體察個中滋味。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，也是這個意思，提倡模擬試講。模擬試講，好比軍事演習，也好比節(jié)目排練，作用不容忽視。

5、為可能提到的問題預備答案

教師提問，問題可能是論文涉及的基本理論問題、基本概念、數據圖表閉合或銜接問題、相關知識、英語（或其它外語語種）語法詞匯等問題。例如，某論文寫報關行業(yè)題目，同時提到報關員、報關從業(yè)人員、報關專業(yè)人才三個名詞，那么，就要從名詞解釋的高度分清三個名詞的關系，搞清各自的內涵和外延。再如，某論文寫打造文化強市，那么，就需要搞清什么是文化、主要的文化產業(yè)有哪些、什么是文化強市等基本問題。還有，寫現代企業(yè)的題目，需要搞清現代二字的含義；寫中小企業(yè)的題目，需要搞清中小企業(yè)的劃分標準；寫中國汽車開拓國際市場，需要搞清怎樣才算中國汽車、主要中國汽車品牌有哪些；寫企業(yè)家能力，需要搞清什么是企業(yè)家、著名企業(yè)家有哪些等等。

當然，答辯人也不必過分緊張勞累。論文涉及的問題無邊無際，不可能準備完全；教師提問的目的，是考察督促，不是為難什么人。

6、每生用時15分鐘左右為佳

每生講述論文時間限定8分鐘左右較好。時間太短，說不清楚，表現不出水平；時間太長，沒有必要，容易浪費資源。用時恰好8分鐘者為最佳，短者不低于7分鐘或長者不超過9分鐘者為次佳，6—7分鐘或9—10分鐘者再次，低于5分鐘或超過10分鐘者為劣。每次答辯的學生數量不同，時間緊張或充裕程度不同，每個學生享有的時間長短不同，但以不突破上述范圍為佳。

每生回答問題的時間以7分鐘左右為宜，靈活性稍大。

7、精心組織，虎頭虎尾

班級等要提前布置答辯會場，保證有個良好開端，自始至終同學之間要互相關照，互相服務，特別注意為最后幾名同學的答辯捧場。一般情況是，剛開始時，出于新奇感、觀摩需要等因素，會場觀眾多，氣氛熱烈，接著，新奇感漸消，出現疲勞感，加之答辯過的人已經覺得萬事大吉而逍遙去了，于是觀眾漸少，場面漸冷。特別是，到了最后，學生已極度疲勞，已經沒有人需要觀摩，容易冷場。精心組織，有意識地為后場捧場，有利于提升答辯人的信心，有利于加強班級的團結。

8、其它方面

保持嗓音清亮。聲音甜美與否主要在于天賦，而聲音響亮與否主要在于態(tài)度。學生不必為了答辯而專門練嗓子，但可以為了答辯吃潤喉片，或者預防感冒等。

平常有意識訓練。在一切可能的場合有意識訓練自己的演講、應變能力，與答辯相互促進。

有的學生善于答辯，講述論文恰到好處，從容不迫但聲情并茂，回答問題胸有成竹對答如流，應該成為其他同學學習的典范，善于答辯的學生也要積極幫助其他同學。

跨年級觀摩。組織非畢業(yè)生觀摩答辯，即組織大三、大二乃至大一學生觀摩答辯，為未來的答辯打基礎。

教師等組織管理方也要在每屆答辯會之后進行總結，分析成敗得失，總結經驗教訓，不斷創(chuàng)新，不斷改進，讓后續(xù)答辯不斷完善。

特別地，應該準備藥物，制定應急計劃，以防出現暈厥等突發(fā)事件。

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三、畢業(yè)論文有哪些常見的問題？

1.選題過大。

畢業(yè)論文的選題應選取有科學價值或實用價值有現實可能性、大小適中的題目。選題太大，難以把握問題的切人角度。此外，題目太大，難以深人細致地剖析問題，容易泛泛而論。

2.選題過難。

由于學生受時間、精力的限制，以及材料方面的局限，應注意選題的難度既不要過大，也不要超出自己所學的專業(yè)領域。雖然畢業(yè)論文的選題不能過大過難，但也不能太小、太簡單，否則畢業(yè)論文的工作量不夠，質量也不會很高。

3.選題陳舊。

選題不要太陳舊，如果查閱文獻有太多類似的文章，缺乏新鮮感，最好換一個話題。切忌一切照搬別人的材料和結論，應該在前人的基礎上，敢于提出前人沒有提出或尚未完全解決的問題，最好多選一點與現實生活、當代經濟與科學技術發(fā)展密切相關的課題，注重研究現實生活中出現的新問題。

以上就是關于畢業(yè)論文在選題時常見的問題的相關分享，希望對大家有所幫助，想要了解更多內容，歡迎及時關注本平臺!

四、論文答辯一般會問什么問題？

論文的創(chuàng)新點在哪里？
XXX理論在這里是否合適？
針對你研究的課題，你是怎么處理的？
一般來說，答辯的時候老師會問一些相關專業(yè)的問題，或者會問到論文主題的出發(fā)點在哪里。

畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。

以上就是關于畢業(yè)論文提問的問題相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。