正文

關(guān)于教育的文化功能正確的是（教育的文化功能不包括( )）

發(fā)布時間：2023-04-29 01:37:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1380

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于關(guān)于教育的文化功能正確的是的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008

本文目錄:

1、考試資料網(wǎng)
2、教育的文化功能有那些？
3、教育的文化功能有哪些?
4、教育的文化功能有那些

關(guān)于教育的文化功能正確的是（教育的文化功能不包括( )）

一、考試資料網(wǎng)

所謂教育的文化功能，就是指教育系統(tǒng)對文化的保存和發(fā)展所起的作用。人類文化的延續(xù)只能通過后天學(xué)習(xí)和實踐的方式獲得，而不能通過生物遺傳的方式獲得。任何一種文化的保存，都離不開教育對人的培養(yǎng)：

(1)教育的文化傳遞和保存功能；

(2)教育的文化選擇功能；

(3)教育的文化交流和融合功能；

(4)教育的文化更新和創(chuàng)造功能。

二、教育的文化功能有那些？

（1）教育具有傳遞與傳播文化的功能。

（2）教育具有創(chuàng)造、更新文化的功能。具體表現(xiàn)為：教育為社會文化的不斷更新和發(fā)展，提供大量的、具有創(chuàng)造活力的人才；現(xiàn)代教育與文化創(chuàng)造緊密結(jié)合，成為促使文化變革發(fā)展的一個重要方面軍。

（3）教育具有普及文化、提高人的文化水平的功能。首先表現(xiàn)為掃除文盲；其次表現(xiàn)為使原來少數(shù)人所掌握的知識、技能，被更多的人或全民所掌握；還表現(xiàn)在改變?nèi)藗兊纳罘绞降确矫妗?span style="display:none">OWc創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

（4）教育具有整合世界先進(jìn)文化的功能。

本質(zhì)聯(lián)系

密切相關(guān)

教育功能是教育滿足主體需要的呈現(xiàn)形式;教育本質(zhì)是教育功能的客觀基礎(chǔ)。對教育功能的認(rèn)識，有助于我們進(jìn)一步從教育、人、社會三者關(guān)系中理解教育傳遞文化培養(yǎng)人的本質(zhì)。教育、人、社會三者關(guān)系可以簡約地概括如下:教育受社會發(fā)展和人的發(fā)展制約，又通過社會文化傳遞積極影響作用于社會和人的發(fā)展。由此，我們對教育本質(zhì)也可表述為:教育是根據(jù)一定社會要求和人的身心發(fā)展特點和規(guī)律，通過傳遞人類文化，對人的身心發(fā)展施加影響，促使其社會化，進(jìn)而又反作用于一定社會的實踐活動。教育本質(zhì)的這一表述，概括了教育與人、社會的關(guān)系，也包括了教育兩方面功能:對人的發(fā)展功能，對社會發(fā)展的功能，兩方面功能是內(nèi)在的統(tǒng)一的。

教育的本質(zhì)屬性是傳遞人類文化，促進(jìn)人的社會化，因而呈現(xiàn)出人的發(fā)展功能或育人功能:促使人先天遺傳素質(zhì)提供的發(fā)展可能性變?yōu)楝F(xiàn)實;把人類文化轉(zhuǎn)化為個體的精神財富;按一定社會要求造就一定式樣的社會成員。

教育具有多種社會屬性，也呈現(xiàn)出多種社會功能。在階級社會里產(chǎn)教育具有階級性，其特有的功能體現(xiàn)在教育適應(yīng)并維護(hù)一定階級的根本利益，維護(hù)國家政權(quán)統(tǒng)治及其政治關(guān)系。在這個意義上說，教育是使受教育者逐步實現(xiàn)一定社會政治、經(jīng)濟(jì)要求的過程。因此，不同的社會形態(tài)就有不同性質(zhì)的教育。教育的生產(chǎn)性表明教育具有經(jīng)濟(jì)功能，教育既產(chǎn)生于生產(chǎn)力的發(fā)展，又促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，進(jìn)入大機器生產(chǎn)以后，教育在提高勞動者素質(zhì)、提高生產(chǎn)力水平、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的作用更突出。教育的文化性表現(xiàn)在教育具有保存、活化、選擇、整理、更新、創(chuàng)造文化的功能。教育的文化功能、經(jīng)濟(jì)功能、政治功能是教育的基本社會功能。其他如科學(xué)技術(shù)功能、人口和生態(tài)功能等是這些基本功能派生或演化出來的，多種功能相互聯(lián)系構(gòu)成一個整體。教育的文化性是教育的更為重要的屬性，教育與社會生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)制度、政治制度的關(guān)系，通過文化的中轉(zhuǎn)發(fā)生作用。教育的文化功能是其他方面功能得以形成、釋放的基礎(chǔ)。

相互制約

教育對人的發(fā)展功能受到社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等因素制約。這些社會因素制約著教育培養(yǎng)人的方向、性質(zhì)，也為教育對人的發(fā)展功能的釋放提供社會條件。因此不能離開社會關(guān)系、社會實踐談人的發(fā)展，也不能離開社會關(guān)系、社會實踐去認(rèn)識教育對人的發(fā)展功能。教育對人的發(fā)展功能是教育的社會功能形成與釋放的基礎(chǔ)，就是說教育的社會功能，其形成與發(fā)揮必須通過培養(yǎng)社會所需要的人來實現(xiàn)。教育具有經(jīng)濟(jì)功能、政治功能、文化功能等，但教育并非等同于經(jīng)濟(jì)活動、政治活動、文化活動。社會經(jīng)濟(jì)的、政治的、文化的活動主體是人，教育的社會功能必須通過培養(yǎng)作為這些主體活動的人來實現(xiàn)。即按一定社會要求，造就具有一定思想、道德、知識、能力的社會成員，參加社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化活動，由此而發(fā)揮教育的社會功能。例如通過教育傳遞科學(xué)文化、技術(shù)文化，使勞動者把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實土產(chǎn)力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而使教育的經(jīng)濟(jì)功能得到發(fā)揮。通過教育傳授一定的政治文化(政治思想、政治價值觀、政治心理)，使受教育者認(rèn)同一定的政治制度、政治規(guī)范，以維護(hù)一定社會政治穩(wěn)定和政權(quán)的鞏固，從而使教育的政治功能得到體現(xiàn)。通過教育傳遞人類文化知識，把人類文化財富轉(zhuǎn)化成以人為載體，使人類文化得以繼承、發(fā)展，則發(fā)揮了教育的文化功能。所有這些關(guān)系進(jìn)一步說明傳遞人類文化，培養(yǎng)社會人是教育的本質(zhì)規(guī)定。

三、教育的文化功能有哪些?

教育的文化功能：

1、教育具有傳播文化的功能；

2、教育具有改造文化的功能（選擇和整理、提升文化）；

3、教育具有傳播、交流和融合文化的功能；

4、教育具有更新和創(chuàng)造文化的功能。

四、教育的文化功能有那些

如果沒有教育文化就不可能發(fā)展，教育促進(jìn)文化的延續(xù)和發(fā)展，表現(xiàn)為教育的文化功能。任何社會的教育總是在一定的文化環(huán)境中發(fā)生發(fā)展的,教育目的、教育內(nèi)容、教育方法等都是一定社會文化的表現(xiàn)。任何一個國家的教育無不體現(xiàn)該國的文化精神。另一方面，文化總是通過教育的傳承作用，促使個體參與文化實踐、實現(xiàn)文化創(chuàng)新來保存發(fā)展文化的。教育的文化功能主要體現(xiàn)在六個方面

(一)傳遞、保存文化

文化保存和傳遞功能又可以稱為文化的傳承功能。文化傳承是指文化在時間上的延續(xù)、空間上的展開和代際間的傳接。教育通過教育者和受教育者的共同活動實現(xiàn)文化的傳承;教育通過使人類掌握文化傳遞的手段和工具實現(xiàn)文化的傳承。所以對此功能，考生可以從兩方面把握：文化在時間上的延續(xù)和文化在空間上的流動。

(二)活化文化

活化文化指的是由存儲形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實活躍形態(tài)的文化。因此我們可以認(rèn)為教育可以激活文化。

(三)選擇文化

教育是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地培養(yǎng)人的過程。這一過程離不開確定的教育內(nèi)容。而確定教育內(nèi)容的過程，實際上就是選擇文化的過程。教育選擇文化的標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)治階級根據(jù)自身需要選擇主流文化;根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學(xué)的、基本的文化。

(四)批判文化

批判功能是選擇功能的深化，還具有改造功能。

(五)交流、融合文化——因為文化具有地域性

1、通過教育的交流活動(互派留學(xué)生、“孔子學(xué)院”)

2、對不同文化的學(xué)習(xí)，對文化進(jìn)行選擇、改造，促進(jìn)文化的豐富和發(fā)展。

(六)更新與創(chuàng)造文化

教育不僅僅是傳遞固有的文化，而且要隨著時代的發(fā)展和社會的變遷，在人類已有的舊文化中力求更新與創(chuàng)新。使之適應(yīng)新的社會環(huán)境。人類為了自身的生存與發(fā)展也必須不斷地創(chuàng)造與更新文化。而人類正是通過教育，把已有的文化財富內(nèi)化為受教育者個體的精神財富，培養(yǎng)、造就他們與文化發(fā)展相關(guān)的個性和創(chuàng)造力，從而使文化得以發(fā)展和更新。更新與創(chuàng)造文化主要表現(xiàn)在兩方面：教育對文化選擇、批判、融合、構(gòu)建新的文化特質(zhì)和體系，使文化得到不斷更新發(fā)展;教育要創(chuàng)造一種新的文化：直接途徑(直接生產(chǎn)新的文化)和間接途徑(創(chuàng)造性人才的培養(yǎng))。

以上就是關(guān)于關(guān)于教育的文化功能正確的是相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。