景觀設(shè)計寫生畫（景觀寫生手繪）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計寫生畫的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、100幅山水雪景的畫法（一生受益的國畫教程~）

• 2、寫生畫是什么?

• 3、山水畫寫生方法

• 4、學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需必備的知識有哪些

一、100幅山水雪景的畫法（一生受益的國畫教程~）

1、構(gòu)好圖后，按照構(gòu)圖用紙筋蘸墨拓印樹叢，注意樹叢的聚散。用雪地皴筆畫出房蓋、獨木橋和河岸。

2、用濃墨畫出房子和倉房，小心襯托出樹形。

3、畫獨木橋和河水，注意襯出樹形。

4、用中鋒線條爽利地勾出小樹枝干，注意疏密關(guān)系和前后掩映。

5、打濕房子背景，用紙筋拓印淡墨，潑出后面的虛樹，隨時注意墨色的滲化，保護好房子的形。

6、在淡墨上畫樹，由濃而淡，力求豐富統(tǒng)一。

7、繼續(xù)打濕后面，紙筋拓印遠處的虛樹，用淡赭石畫房子和倉房。

8、用利索的書法用筆畫出籬笆，在適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵龊诠?，要簡潔利落?/p>

9、用淡墨樹豐富后面的樹林，用雪地皴筆法深入刻畫近處白色樹叢，力戒單薄。在黑樹上嵌雪，調(diào)整畫面。最后落款蓋章，一幅畫完成。

趙春秋：冰雪山水畫寫生轉(zhuǎn)換技法

1、首先，對所要轉(zhuǎn)換的寫生作品進行解讀，對整個構(gòu)圖的起承轉(zhuǎn)合深入分析，對山石結(jié)構(gòu)做到心中有數(shù)，對即將開始的畫面做好設(shè)計。古人講置陳布勢，經(jīng)營位置，說的就是構(gòu)圖要像行兵布陣一樣，要仔細推敲，要有經(jīng)營的理念。

圖文/趙春秋

2、 用山馬筆蘸墨枯筆散鋒畫出最近的山石，注意山石走向和大體結(jié)構(gòu)。

3、用稍濃的墨找出山石結(jié)構(gòu)，用雪地皴交代清楚山石與雪地的關(guān)系，開始點樹。

小貼士：畫雪地皴的時候，注意筆里的水分，要求墨色由濃到淡過度自然，可以在試筆紙上反復(fù)試驗，有把握了再畫。

4、點完樹后，用大筆順勢按結(jié)構(gòu)潑后面的山崖。

5、深入表現(xiàn)中間山崖的結(jié)構(gòu)和形狀，用雪地皴刻畫巖石與雪地的關(guān)系。

6、點樹，注意疏密關(guān)系。畫樹要當(dāng)人來畫，彼此之間要說話，要有俯仰揖讓，要有故事才生動。

7、點完樹后繼續(xù)往后推，用大筆順勢按結(jié)構(gòu)潑后面的山崖，干后深入刻畫。

8、用大筆蘸淡墨橫掃畫背景，要注意控制水分，恰當(dāng)?shù)牧舫鲅┥降奈恢谩?/p>

9、進一步調(diào)整背景，用更深一點的墨擠出遠山，讓畫面更豐富一些。用稍濃的墨畫小溪，用彈雪法統(tǒng)一畫面。

10、調(diào)整畫面，力求統(tǒng)一，最后落款蓋章，完成。

趙春秋寫生轉(zhuǎn)換冰雪山水畫欣賞：

原寫生作品：

轉(zhuǎn)換的冰雪山水畫作品：

原寫生作品：

轉(zhuǎn)換的冰雪山水畫作品：

雪地皴

在很多人眼里，冰雪山水畫是很神奇的。冰雪山水畫是發(fā)展了的雪景畫，在中國傳統(tǒng)繪畫中，雪景畫受到歷代文人雅士的青睞，早在詩經(jīng)楚辭等文學(xué)作品中，雪的形色質(zhì)就被賦予了喻象的表現(xiàn)，雪的物理、物狀與人的性情聯(lián)系起來，具有了抒情言志的表意功能。雄渾肅穆的山體配以素潔的白雪更顯凝厚樸重，雪景畫也因此成為山水畫中的一個獨特的分支而傳承下來。

歷史發(fā)展到了今天，從審美理念到繪畫技法都發(fā)生了巨大的變化，冰雪山水畫呈現(xiàn)出嶄新的面貌，為社會各界所喜愛，但是，無論對于專業(yè)還是非專業(yè)人士來說，對當(dāng)代的冰雪山水畫的認識都是膚淺的，很多人的認識還停留在“礬水”、“特技”的層面上，從而忽略和否定了它的文人畫屬性，割裂了它與傳統(tǒng)雪景畫的血脈傳承和基因發(fā)展。

著名畫家趙春秋老師 從一個浸淫于斯30年的畫家角度，向大家揭示冰雪山水畫不為外人所知的秘密，希望可以有助于大家深層次地理解、感受、體驗冰雪畫家在作畫時澄澈心境和虔誠態(tài)度，在一片沖淡寂靜的荒寒雪景中蕩滌情操，觀物怡情，讓我們于物理、畫理、情理上并蓄兼得。

  你知道嗎？ 冰雪山水畫用礬水的時候需要在反面畫，畫完了在正面看！

下面的雪包，就是礬水調(diào)墨在反面畫的。

雪包，還是礬墨技法。

白色的樹，用礬墨在背面畫的，層層疊疊是不是很神奇??？

冰雪山水畫中的白色樹木，有時候是可以留白的，盡管需要很高的技巧，但是不耽誤像普通山水畫那樣揮灑筆墨。

利用宣紙本身的白色，計白當(dāng)黑，知白守黑，瀟瀟灑灑的一幅白樺林就躍然紙上了。

看到后面的樹了嗎？不著一字，盡得風(fēng)流，感覺就是妙手偶得??！

把宣紙揉出肌理來，因勢象形，渾然天成。

本來是一團皺紙，略加筆墨收拾，是不是沒有違和感?。?/p>

不要以為冰雪山水畫的樹都很現(xiàn)代，其實是有傳統(tǒng)的，沒有傳統(tǒng)的功力，一般人是畫不好的！

看看這樹，是不是有宋元山水的影子?。?/p>

來幾棵能看清楚的，是不是傳統(tǒng)的樹法？

雙勾樹

看看，需要傳統(tǒng)功力不？不下功夫臨摹傳統(tǒng)繪畫能畫不？

冰雪山水畫是講筆墨的，沒有傳統(tǒng)的文人畫基礎(chǔ)是畫不好的，一幅好的冰雪山水畫，在點劃披離間是閃爍著文人畫筆墨精神的。

和文人畫要求一樣， 冰雪山水畫也是書法用筆，是寫出來的 ，不是畫出來的，更不是描出來的。

看那富有彈性的小樹枝，靠描是出不來這感覺的。

冰雪山水畫，善于表現(xiàn)霧凇，這是傳統(tǒng)繪畫技巧里所沒有的！

冰雪山水畫的色彩是豐富的，但不管什么顏色，不改冰雪本質(zhì)！

雪地

雪地皴技法歌訣

趙氏雪地皴，人說是萬能；

山水云天景，樣樣都能用；

整筆調(diào)淡墨，刮余成扁鋒；

先試一兩下，查看墨色情；

一邊蘸清水，翻轉(zhuǎn)把筆橫；

上水壓下墨，滲化自然成；

盤邊蕩兩下，刮余再合融；

再試兩三下，觀察過渡情；

然后紙上畫，水墨來補充；

一筆仨半包，一星管二用；

指甲來勾線，疏密有造型；

上邊上面底，下邊下面頂；

近景雪窩大，遠景河岸平；

小燕忌單飛，組合成雪景。

蘇振灜臨摹作品一

雜樹技法歌訣

趙氏畫雜樹，線條見真功；

單雙勾樹干，筆筆不放松；

樹干中間啟，中鋒變側(cè)鋒；

側(cè)鋒需提筆，擦動變中鋒；

再畫兩邊線，頓挫有碎整；

皴擦細收拾，樹疤在其中；

上干可單勾，中鋒貫接成；

樹干忌電桿，彎曲勁造型；

再說畫樹枝，單勾書法功；

筆筆送到位，長短女字形；

出枝似焊接，粗細收筆成；

唯美三十度，穿插自然行；

露枝要精到，指向看得清；

偶爾幾個點，點線面即成；

大小前后錯，疏密成樹景。

蘇振灜臨摹作品二

鏤空技法歌訣

趙氏鏤空法，俗稱曰掏樹；

用紙干或濕，先畫背影部；

大筆蘸淡墨，初設(shè)樹暗處；

用筆有長短，出枝能照顧；

執(zhí)黑重守白，胸中有白樹；

淡墨先找型，小點和短豎；

點線管多面，下筆看白處；

找上兩三遍，枝干已顯初；

枝叉三個點，多枝有分布；

樹干用濃墨，邊緣要清楚；

白樹外都暗，暗中點線厾；

畫面黑白灰，層層見功夫；

主樹可下伸，可顯在近處；

橫豎皴一下，明暗紋理露；

陪上遠近景，畫面更豐富。

蘇振灜臨摹作品三

礬墨技法歌訣

趙氏礬墨法，于老真?zhèn)魅耍?/p>

礬墨或奶墨，技法有創(chuàng)新。

雪包用礬墨，旨在顯礬??；

畫樹用奶墨，意在擋透洇。

礬水奶紙筆，畫材要齊備；

雙層夾宣紙，自制白礬水；

選筆有講究，反畫乃核心。

先說畫雪包，技法用拖筆；

大號山馬筆，整筆蘸礬水；

筆尖調(diào)墨色，一筆成雪皴；

拖筆宜慢行，意在可透浸；

自前往后畫，鐵律不可違；

雪包大小兼，疏密排列緊；

走筆看上弧，下邊自留?。?/p>

前面包短厚，后面長薄引；

河岸需拉底，重墨壓半分；

重復(fù)兩三次，多層顯礬??；

畫完正面看，礬墨雪地吟。

再說畫霧凇，技法寫松針；

小號山馬筆，飽蘸牛奶水；

行筆切勿快，意在遮透洇；

畫法如畫樹，枝干筆筆勁；

出枝分組畫，方顯厚與密；

樹頭略下垂，可見雪壓沉；

樹船若嵌雪，反面牛奶浸；

換筆用礬墨，多層透墨洇；

一遍用淡墨，重走奶線路；

二遍用中墨，側(cè)重樹頭林；

三遍用濃墨，枝干稍頭真；

中墨調(diào)花青，反面潑頭稍；

大號山馬筆，中墨反面掏；

正面用水墨，補畫濃小枝；

畫完正面看，霧凇顯主賓。

藍天加碧水，靚麗礬墨新。

蘇振灜臨摹作品四

  山石技法歌訣

趙氏山石法，其實不簡單；

冰雪山石畫，明理應(yīng)在先；

坡面雪覆蓋，雪下露石顏；

中墨成渴筆，斜豎切塊擦；

橫豎結(jié)構(gòu)法，斜豎畫石面；

橫線找結(jié)構(gòu)，濃墨畫暗邊；

淡墨找立體，不畫輪廓線；

大小與疏密，山石巧轉(zhuǎn)換；

再畫雪地皴，沿邊走一遍；

染色三步走，赭石妙為淡；

虛實走一遍，二遍輕罩染；

色墨看效果，補色為三遍；

整體來觀察，還有事一件；

石頂皴一下，山石亮而顯。

蘇振灜臨摹作品五

大刷子技法歌訣

趙氏大刷子，堪稱一絕活；

山水樹云天，事半功倍做；

整刷來調(diào)墨，干筆墨要渴；

墨法雪地皴，刮余顯融合；

先試兩三下，方能紙上抹；

遠山配天景，宜用濃點墨；

上邊要刷好，經(jīng)營邊角落；

下邊是山頂，刷出大輪廓；

胸中裝遠山，貴在用墨活；

白聯(lián)黑不聯(lián)，走勢靠白說；

豎走橫著用，掃擦顫皴嵯；

輕入又虛出，整碎好結(jié)合；

明暗不對稱，防止成死墨；

中山需加工，皴法要樸拙；

山下中遠樹，濃淡層次多；

橫豎推遠法，上下用均可；

輕輕掃一掃，復(fù)刷防死墨；

趁濕找頭型，淡枝實勾勒；

樹下岸邊水，色墨均可做；

注意地平線，水口不高過；

兩岸平行走，岸水銳角多；

小筆橫水線，豎刷倒影河；

岸邊雪包頂，預(yù)留不用說；

刷子靈活用，變化自然多。

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二、寫生畫是什么?

繪畫有很多種形式，繪畫的對象也有很多物種。一般藝術(shù)生考試的內(nèi)容分為三大類：1.素描（頭像、景物等），2.色彩（景物，頭像等），3.速寫（場景，人物等）。

你說的寫生畫是什么呢，我們可以從字義上來理解：從詞源的意義上說，“寫生”一詞是因為美術(shù)史上的五代“工畫而無師，惟寫生物”的騰昌祐到宋“寫生趙昌”的歷史發(fā)展，而獲得了在品評上的意義。此后，凡是國畫臨摹花果、草木、禽獸等實物的都叫寫生；摹畫人物肖像的則叫寫真，而與之相應(yīng)的有“寫心”和“寫意”。歷史上的畫家重視讀萬卷書，行萬里路，但不言寫生，可是，生活對于畫家的藝術(shù)發(fā)展卻有著一定的影響，即使在復(fù)古風(fēng)盛行的清初，像“四王”輩的畫家也經(jīng)常策杖于山林，扁舟于江湖，在他們所題“臨”、“摹”、“仿”、“撫”某家的畫面上，依然透露出在生活中所見的山川氣象。寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法，基本有“風(fēng)景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。一般寫生不作為成品繪畫，只是為作品搜集素材，但逐漸發(fā)展也有的畫家直接用寫生的方法創(chuàng)作，尤其是印象派的畫家，經(jīng)常利用風(fēng)景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化，所以有時也被稱為“外光派畫家”。

三、山水畫寫生方法

山水畫寫生方法

說起"寫生"，就令人想起那種支起畫夾，對景描畫，一坐半天一天的經(jīng)歷，這一般是西畫的寫生方法。而在中國畫，所謂"寫生"，往往是"皮袋中置描筆在內(nèi)，或于好景處，見樹有怪異，便摸寫記之，以下僅供參考！

（一）現(xiàn)代山水畫寫生的作用

　 　1．寫生的橋梁作用

中國畫的學(xué)習(xí)，一般均從臨摹入手，并貫穿全過程。作為學(xué)習(xí)國畫的一種重要手段，通過臨摹，能在短期內(nèi)高效率地迅速了解國畫的各種基本技法，從而達到事半功倍的效果。但由于國畫技法，經(jīng)過前人反復(fù)錘煉，已成十分完善的程式，臨摹一久，很易被其完善的程式所迷惑而不能自拔。而通過寫生，就能使學(xué)習(xí)者在傳統(tǒng)技法下的程式化山水與真山實水之間架起溝通的橋梁。

2．寫生的記錄作用

作為游歷山水時的感受的記憶手段，寫生也有其重要作用。當(dāng)面對真實山水時所得的感觸，同時因地、因氣候變化的陰晴明晦、云蒸嵐飛，都會有許多變化。這些用寫生記錄，往往比較切合感覺，而一拍成照片，往往反而因太"真實"而缺乏感人力量。

3．寫生的體微作用

比較山水畫的臨摹與寫生，臨摹等于是在求教名師，只要精研細察，必能得莫大收益。但如不能把這些臨摹所得與自然真山水相比照，就不能有大收獲。直接面對活生的自然山水，通過細致入微的觀察，往往會有自己的獨特體會。這些獨特體會經(jīng)過多次強化，并反復(fù)去粗存精，就會成為個人繪畫風(fēng)格面貌確立的起點。

（二）山水寫生應(yīng)注意的地方

（1） 不要"泥古不化"。

過分強調(diào)臨摹所得的山水畫技法，特別是山石皴法等，結(jié)果是要么活山水被程式所囿寫成死山水，要么是思路被真山實水所束縛，而找不到表現(xiàn)的方法。

（2） 避免"食洋不化"。

是以西畫速寫的方法直接移植入國畫山水寫生中，把國畫寫生等同于硬筆明暗速寫或線描速寫。其直接惡果是當(dāng)速寫得心應(yīng)手之后，無論平時隨手揮寫，或嚴(yán)肅的創(chuàng)作，所畫之作幾乎全為一副"速寫相"。這些畫作，如果光從畫面視覺效果看，可能也不錯，但卻不能稱是中國山水畫。因直露和膚淺，直接決定了其品格的低下。

（三）山水畫寫生法

（1） 局部模寫法：

適合初學(xué)者， 臨摹未到熟練程度，真山水寫生又未多接觸，須要兩相對照，揣摹模寫，此時切忌貪大求全。

（2） 詳記法：

較完整"真實"地記錄畫面，適合初步熟練的學(xué)者，此時即當(dāng)強調(diào)感受之真實，而非物象表面之"真實"。

（3） 記異法：

只對特別的事物加以記寫，適合時間較少或有特別感受時用。

（4） 記意法（簡記法）

只簡單記錄一個印象，不作詳細刻畫。

（5） 放大法：

選取一有感受的局部，放大并作較詳盡表現(xiàn)，?？捎幸馔馐斋@。

（6） 映象法：

針對整體景物的感受，較簡潔的`畫出大體印象，不求形似，但求達"意"。

　 　（7） 映象重疊法：

不多作一山一水的速記，而注重整山整水甚至千山萬水的疊加印象，此即所謂"行萬里路，讀萬卷書"，丘壑在胸，妙造自然。

（8） 重復(fù)體味法：

此法即留戀于此山此水間，留連忘返，反復(fù)觀照體味，使山水形象完全爛熟于胸，以致行坐眠食 ，時刻不忘。石濤之鐘情黃山，潘天壽先生之畫雁蕩，黃賓虹先生之愛觀夜山，即得此法三昧。

（四）總體的把握：

（1）中國山水畫是宏觀的，要在宏觀把握中去處理微觀，注重整體大感受，防止受拘于一草一木。

（2）寫生越熟練，越要減少直接對景描畫，而多把身心投入觀照，體悟造化的神妙，在這里"觀"十分重要，通過"觀"和"看"，努力達到物我兩忘之境。

（3）應(yīng)特別注重特定條件下的自然山水對自己產(chǎn)生的強烈感觸，因這類感觸往往是你個人特有的體驗，努力強化這個體驗并表現(xiàn)它，那就是你神遇而跡化的開端，也就是你的繪畫風(fēng)格確立的開端。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需必備的知識有哪些

十.《裝飾材料與構(gòu)造》是學(xué)科基礎(chǔ)課程的必修課。開設(shè)本課程的目的在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)中是實現(xiàn)專業(yè)設(shè)計的必備條件，是室內(nèi)設(shè)計的基礎(chǔ)，對室內(nèi)設(shè)計具有指導(dǎo)、決定作用。主要任務(wù)是使學(xué)生掌握常用和新型建筑裝飾材料的基本性質(zhì)，技術(shù)性能、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以便能正確地選擇、保管和合理地使用建筑材料及其制品，熟悉常用材料的質(zhì)量檢驗方法、培養(yǎng)鑒別材質(zhì)的能力，進一步認識建筑裝飾材料的發(fā)展方向；掌握裝飾材料的構(gòu)造，了解裝飾材料的施工程序。

十一.《中國建筑史》是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。本課程主要講述中國建筑從原始社會到近代的發(fā)展歷史。目的在于提高本科學(xué)生在建筑歷史與理論方面的修養(yǎng)，深刻理解中國古代建筑的傳統(tǒng)和發(fā)展脈搏，掌握中國古建筑在園林、宮殿、城市建筑住宅等方面的重要成就。是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)重要的基礎(chǔ)素質(zhì)課程對本專業(yè)具有借鑒與指導(dǎo)作用。開設(shè)本課程的任務(wù)是全面而且系統(tǒng)地把握中國建筑，為提高學(xué)生設(shè)計能力和分析研究的能力奠定基礎(chǔ)。

十二.《外國建筑史》是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。本課程主要講述外國建筑從古代到當(dāng)代的發(fā)展歷史，目的在于提高本科學(xué)生的建筑歷史與理論方面的修養(yǎng)，深刻理解建筑作為社會文化的載體而深受社會制度、經(jīng)濟基礎(chǔ)、文化背景、及藝術(shù)規(guī)律和科學(xué)技術(shù)水平等諸多因素的影響，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的理論基礎(chǔ)素質(zhì)課程，對本專業(yè)具有借鑒指導(dǎo)作用。其任務(wù)是力求全面綜合地把握建筑的發(fā)展和脈絡(luò)，為提高學(xué)生建筑設(shè)計能力、分析研究的能力打下基礎(chǔ)。

十三.《建筑速寫》是學(xué)科基礎(chǔ)課程的必修課。是素描的一種表現(xiàn)形式。本課程開設(shè)的目的對本專業(yè)學(xué)習(xí)具有奠定造型基礎(chǔ)，收集建筑造型素材，豐富設(shè)計理念具有拓展的作用。通常指快速地用簡練的線條來表現(xiàn)物體形象特征的一種重要手段。它既是創(chuàng)作的互材，又是獨立的作品。而建筑速寫顯而易見，則是以簡練的線條快速地表現(xiàn)建筑物內(nèi)部或外部結(jié)構(gòu)特征的一種手段。

十四.《攝影基礎(chǔ)》是學(xué)科基礎(chǔ)課的選修課程。攝影基礎(chǔ)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的輔助課程，目的對學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計創(chuàng)意起到一定的拓展空間具有技能、應(yīng)用作用。對設(shè)計專業(yè)教學(xué)中占輔助地位。使學(xué)生了解攝影的基礎(chǔ)理論和技能，掌握照相機的原理和操作方法，并在實踐中拍出專業(yè)需要的藝術(shù)照片。在教學(xué)的同時，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情操。培養(yǎng)學(xué)生靈活多變、一專多能的實用性設(shè)計才能，以適應(yīng)本專業(yè)發(fā)展要求。

十五.〈人機工程學(xué)〉是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。也是一門新興學(xué)科，其目的是：如何使人——機器——環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并形成有機的聯(lián)系，以適應(yīng)人的生理和心理要求，從而達到減輕操作強度與疲勞和提高工作效率。人機工程學(xué)是設(shè)計學(xué)科的重要基礎(chǔ)課程之一，設(shè)計是以“人”為中心的。是基礎(chǔ)理論的素質(zhì)課程，對專業(yè)設(shè)計發(fā)揮一定的指導(dǎo)作用。其任務(wù)使學(xué)生通過人機工程學(xué)的基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究。把人機工程學(xué)應(yīng)用于室內(nèi)設(shè)計，理解操作姿勢，即操作動作、順序與操作物的動徐、環(huán)境，條件的關(guān)系，以便在今后的專業(yè)設(shè)計中熟練運用這些知識。

十六.〈字體設(shè)計〉是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。本課程的學(xué)習(xí)，其目的使學(xué)生認識字體是視覺傳達的重要因素，以及字體設(shè)計在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的特殊地位，而不是一門獨立的藝術(shù)形式。是一門基礎(chǔ)性素質(zhì)與應(yīng)用課程。環(huán)境藝術(shù)中的字體設(shè)計是要培養(yǎng)學(xué)生們在特定的環(huán)境中對文字處理的整體、嚴(yán)謹、信息感和沖擊力強等等的綜合能力；以及文字設(shè)計與環(huán)境的有機協(xié)調(diào)性。使學(xué)生真正達到既有扎實的基本功，又有靈活運用、追求創(chuàng)意的實際操作能力，是本課程教學(xué)的中心任務(wù)。而掌握字體的結(jié)構(gòu)規(guī)律、字體的選用編排和書寫能力的基本知識和技能，具有單獨設(shè)計不同感覺和特點字體的設(shè)計能力和美感傳達能力，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計本科專業(yè)學(xué)生應(yīng)達到的基本要求和任務(wù)。

十七.〈環(huán)境心理學(xué)〉是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。也是設(shè)計專業(yè)的一門理論素質(zhì)課，是設(shè)計師必須掌握的學(xué)科，是建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上。把人們的心理狀態(tài)，尤其是人們對需求的心理，通過意識作用于設(shè)計的一門學(xué)問，它同時研究人們在設(shè)計創(chuàng)造過程中的心態(tài)和設(shè)計以及設(shè)計作品對社會及對社會中的個體所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，反過來再作用于設(shè)計，起到使設(shè)計更能反映和滿足人們的心理作用。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解設(shè)計過程的心理和設(shè)計主體的心理作用。其任務(wù)是通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠了解設(shè)計過程的心理和設(shè)計主體的心理以及他們之間相互作用、影響，從而更好地實現(xiàn)設(shè)計這一任務(wù)。

十八.《AutoCAD》即計算機輔助設(shè)計，是學(xué)科基礎(chǔ)課程的選修課。又是設(shè)計領(lǐng)域中一個很基礎(chǔ)、應(yīng)用范圍廣的軟件，本課程在專業(yè)教學(xué)計劃中是培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計手段、表現(xiàn)技巧的基礎(chǔ)和技能的前提。其任務(wù)在于培養(yǎng)學(xué)生表達設(shè)計思想、制作優(yōu)良設(shè)計圖紙的良好工具，掌握并熟練應(yīng)用AutoCAD即是設(shè)計人員在工作中的一個很好的助手，也是設(shè)計師提高設(shè)計水平，供給一條有效途徑。

十九.《3DSMAX》

二十.《CorelDraw》

二十一《模型制作》是學(xué)科基礎(chǔ)課的選修課，是本專業(yè)拓展性技能應(yīng)用性課程。建筑模型建筑設(shè)計的一種表達方式。建筑設(shè)計的表達是將一建筑設(shè)計構(gòu)思塑造成直觀形象的重要手段：建筑模型是三維的、立體的.表現(xiàn)形式；是建筑物的微縮模型；它具有獨特的表現(xiàn)能力和特殊的用途。開設(shè)本課程的目的是該學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，對建筑模型的制作有一個一般性的了解。為下步景觀設(shè)計的課程打下基礎(chǔ)

以上就是小編對于景觀設(shè)計寫生畫問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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