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一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)圖

發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 02:26:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 338

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)圖的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)布置清單
2、一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)看圖猜字第8頁(yè)第1題看圖猜字一個(gè)人牽著一頭牛
3、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案
4、一年級(jí)日記暑假計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)圖

一、一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)布置清單

大部分的小學(xué)生都已經(jīng)放假，往年的寒假作業(yè)只是一些練習(xí)題，今年老師制定了寒假作業(yè)清單，你知道有哪些嗎？

1、讓孩子每天堅(jiān)持填寫寒假作業(yè)四面（語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)）

2、雖然放假了但是算術(shù)題還是不能忘了，因此寒假清單里面自然少不了每天做一頁(yè)口算題。

3、現(xiàn)在學(xué)生從小學(xué)開始每天練字是必備的功能，因此老師規(guī)定每天練字五行（神宮格），一行一個(gè)漢字

4、除了動(dòng)手寫得外，自然少不了閱讀了，每天孩子應(yīng)該堅(jiān)持背一首古詩(shī)。

5、每天閱讀一個(gè)小時(shí)的課外書也是必備的功課，千萬(wàn)不能只顧著玩兒忽略了閱讀的重要性。

6、孩子如果每天學(xué)習(xí)肯定很累，因此半個(gè)小時(shí)的益智游戲自然不能少，比如魔方，棋牌，積木。

7、并且每天一要在家長(zhǎng)的陪護(hù)下，運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)嗎，讓孩子有個(gè)好身體。

拓展資料：

寒假作業(yè)，特指寒假內(nèi)教師給學(xué)生布置的作業(yè)，由于時(shí)間較長(zhǎng)，因此通常量較大。小學(xué)由四門到五門組成（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐，三年級(jí)加英語(yǔ)）；中學(xué)由七門到八門組成。少數(shù)學(xué)校展開了素質(zhì)實(shí)踐活動(dòng)，將寒假作業(yè)變成活動(dòng)，豐富學(xué)生們的課余生活?？傮w來(lái)說，寒假作業(yè)是為了讓學(xué)生在長(zhǎng)假中豐富課余生活，及時(shí)溫習(xí)過去一學(xué)期中學(xué)習(xí)的知識(shí)，將知識(shí)鞏固提高，并為下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容做好銜接。

二、一年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)看圖猜字第8頁(yè)第1題看圖猜字一個(gè)人牽著一頭牛

“無(wú)”字

三、小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)教案

蘇教版國(guó)標(biāo)本一年級(jí)下冊(cè)“單元練習(xí)”中的“學(xué)習(xí)字詞句”板塊是根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念設(shè)計(jì)的。與過去的練習(xí)相比，其功能有所變化。原來(lái)的單元練習(xí)主要是復(fù)習(xí)鞏固單元的語(yǔ)文知識(shí)與技能；新的“學(xué)習(xí)字詞句”板塊，其功能有所擴(kuò)展，如探究的功能，遷移的功能，鍛煉手腦并用的功能，與其他課程融合的功能，多方面運(yùn)用語(yǔ)文教育資源的功能，等等。這個(gè)板塊最主要的特點(diǎn)便是體現(xiàn)了以兒童為本的理念。為了幫助老師們教好這個(gè)板塊，現(xiàn)就設(shè)計(jì)思想和教學(xué)建議作一些說明。

首先，這一板塊的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以兒童為本的理念

過去的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以應(yīng)試為標(biāo)的，因而其練習(xí)的設(shè)計(jì)是圍繞著試卷轉(zhuǎn)的，其特征是繁瑣、機(jī)械、追求所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”；即使學(xué)生的答案是正確的，若是與“標(biāo)準(zhǔn)答案”不合，也不能給分。學(xué)生被視為應(yīng)試的機(jī)器，只能應(yīng)命做題，毫無(wú)自主性可言。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》里說：“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”，“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”。本著這一理念，題目的提示語(yǔ)就跟過去不同：它不是居高臨下的指令性語(yǔ)氣，而是“蹲下來(lái)看孩子”，以兒童的大朋友的語(yǔ)氣說話?；騿l(fā)，或激趣，或鼓勵(lì)，或期待，使兒童感到親切、新奇、有趣、自信、如坐春風(fēng)。如“瞧，一幅文字畫！你一定能看得出是哪幾個(gè)字?！薄跋燃由蠘?biāo)點(diǎn)，再分角色讀一讀。你們一定能讀得很棒！”

《課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)任何知識(shí)都是一個(gè)自我建構(gòu)的過程。也就是說，學(xué)生獲得的任何知識(shí)，都是他們自主地能動(dòng)地生成、建構(gòu)的，而不是外部力量塑造而成的。這就要求我們?cè)谠O(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)與技能。如讓兒童學(xué)習(xí)“咕咕咕嘰嘰嘰喵喵喵呱呱呱”等象聲詞，就要求兒童“亮開嗓門兒學(xué)學(xué)”。兒童很喜歡小動(dòng)物，很喜歡學(xué)小動(dòng)物叫，這是兒童的天性。讓他們自己去叫一叫，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且加深了對(duì)象聲詞的體驗(yàn)。又如，要求兒童給幾個(gè)句子加上小動(dòng)物的叫聲，然后再讀一讀?！跋奶斓囊估?，可以聽到青蛙在池塘里──地叫?！毕炔患有?dòng)物的叫聲讀，再加上小動(dòng)物的叫聲讀，兩相比較，兒童就能感到加上后句子顯得更生動(dòng)。又如“練習(xí)2”有一段描寫春天景色的話：“春風(fēng)吹綠了小草，吹開了杏花。蝴蝶在花叢中飛，魚兒在小河里游，青蛙在池塘邊跳，小朋友在草地上跑來(lái)跑去?！逼涮崾菊Z(yǔ)是：“春天多美呀！快把春天的美讀出來(lái)吧！”兒童看看圖，再讀讀文，展開想象，體驗(yàn)一下春天的美，這樣就能讀得有聲有色。

學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是個(gè)性化行為。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)不同，興趣愛好不同，思維特點(diǎn)不同，因此對(duì)同一個(gè)問題的回答也有可能不同。以此為出發(fā)點(diǎn)，有些練習(xí)的設(shè)計(jì)是開放的，其答案也不是唯一的。如，“練習(xí)3”有一題是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種汽車的功能，除了要學(xué)生說一說消防車、救護(hù)車的用處外，還要求說一說：──車是用來(lái)一的。學(xué)生可以少說幾種，見識(shí)多的孩子能說多少說多少。這叫做下要保底，上不封頂。

二是注重語(yǔ)文能力的綜合與實(shí)踐

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是一種綜合性的活動(dòng)，主要反映在字詞句學(xué)習(xí)的綜合，聽說讀寫能力的綜合，知識(shí)、能力與情感的綜合。

練習(xí)的設(shè)計(jì)采用了板塊式，基本上一個(gè)板塊反映了一個(gè)方面的題材，其中既有字詞的練習(xí)，也有句子的練習(xí)，并注意到知識(shí)、能力與情感的綜合。如“練習(xí)7”，是用9個(gè)古代的文字組成的一幅文字畫。讓兒童先認(rèn)一認(rèn)，再在田字格里寫相應(yīng)的漢字。然后鼓勵(lì)兒童將文字畫改畫成風(fēng)景畫，并涂上顏色。還要求他們發(fā)揮想像，把自己畫的畫介紹給小朋友聽。學(xué)生完成這項(xiàng)作業(yè)，不僅鞏固了已有的語(yǔ)文知識(shí)，還鍛煉了寫字、口語(yǔ)交際的能力，而且體會(huì)到了漢字的優(yōu)美與有趣，激發(fā)了兒童對(duì)漢字的熱愛。

學(xué)語(yǔ)文，還要注意課內(nèi)外的結(jié)合，和學(xué)生生活的結(jié)合，以及與其他課程的融合，以促進(jìn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中口耳手腦并用，知行統(tǒng)一。

練習(xí)設(shè)計(jì)盡可能反映兒童所熟悉的生活，并向其他課程延伸。如要求兒童認(rèn)識(shí)所學(xué)的幾門功課，認(rèn)識(shí)各種汽車的功能，認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物的棲息環(huán)境等。

練習(xí)的設(shè)計(jì)注意到知識(shí)與技能的遷移，如第五單元是識(shí)字單元，學(xué)生在本單元里學(xué)過了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字，在單元練習(xí)里則設(shè)計(jì)了遷移性的練習(xí)：“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤識(shí)字可真有意思，你能用這個(gè)方法再識(shí)一組字嗎？”讓學(xué)生以“丁”字為字根，用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出“燈、盯、釘、叮”等字。通過這種形式的練習(xí)，學(xué)生就能舉一反三，利用形聲規(guī)律大量識(shí)字。

三是注意激發(fā)兒童的探究興趣

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，初步具備在生活中發(fā)現(xiàn)問題，和運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問題的能力”。

發(fā)現(xiàn)有層次高低之分。我們要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)解決的問題是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題。我們要求學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的目的，不是要求他們馬上就去搞發(fā)明創(chuàng)造，而在于讓他們從小養(yǎng)成探究的習(xí)慣，為今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

練習(xí)設(shè)計(jì)注意激發(fā)兒童的探究興趣，讓他們自己有所發(fā)現(xiàn)。如，“練習(xí)4”：“為什么表示動(dòng)物叫聲的字多是口字旁？你還能找出一些口字旁的字嗎？”又如要求兒童認(rèn)識(shí)文字畫，其中有的古文字以前見到過，如舟、石、燕等，也有一些是沒有見到過的，如日、山、水魚、木等。這就要求兒童根據(jù)古文字所象之形加以想像、猜測(cè)，從而有所發(fā)現(xiàn)。

這部分練習(xí)，教師應(yīng)如何教呢？

一、更新理念

有一些老師面對(duì)新的練習(xí)形式感到困惑：原來(lái)那些熟悉的練習(xí)形式，如看拼音寫字、比一比再組詞、選詞填空、改病句（實(shí)際上是人造病句）等，怎么都沒有了？這種板塊式的練習(xí)怎么教？也有的'老師說：做這樣的題目，能應(yīng)付考試嗎？老師們的這些想法是可以理解的。長(zhǎng)期在應(yīng)試教育的軌道上運(yùn)行，乍一改教這種新的練習(xí)，自然是不大習(xí)慣，不大適應(yīng)。當(dāng)一個(gè)新事物突然來(lái)臨時(shí)，誰(shuí)能一下子就適應(yīng)呢？這不要緊，只要我們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程改革的精神，注意更新理念，吃透這種綜合性練習(xí)的設(shè)計(jì)思想，經(jīng)過一個(gè)階段的磨合與探索，就能夠使兒童在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，從而嘗到課程改革的甜頭。這好比穿慣了舊鞋子，乍一換上新買的名牌皮鞋，會(huì)感到夾腳，總覺得不如舊鞋子穿著舒服。但是你堅(jiān)持穿下去，用不了多久，就會(huì)感到還是新鞋子好。這就叫做“穿新鞋效應(yīng)”。

有的老師擔(dān)心這樣教難以應(yīng)付考試。其實(shí)，課程改革是一個(gè)系統(tǒng)工程，課程評(píng)估是其中的一個(gè)重要組成部分，自應(yīng)同步進(jìn)行改革。據(jù)我所知，目前各個(gè)試驗(yàn)區(qū)都在研究評(píng)估改革問題。我們教材編輯部每個(gè)學(xué)期都要研制相應(yīng)的試卷，供各試驗(yàn)區(qū)參考、選用。隨著課程改革的不斷深入，我們相信，這個(gè)問題一定能夠得到解決。

當(dāng)然，也不是說過去的練習(xí)形式一無(wú)是處，有一些對(duì)于鞏固學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)有用的題目還是可以讓學(xué)生做做，但分量要適當(dāng)，不要加重兒童的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、激發(fā)興趣

興趣是最好的老師，是激發(fā)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最積極的因素。該板塊練習(xí)的設(shè)計(jì)注意到兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，不少練習(xí)都是很有趣的。如學(xué)習(xí)象聲詞讓兒童亮開嗓子學(xué)學(xué)，讓兒童通過連線的方式為小動(dòng)物找家等，都是兒童喜聞樂見的。然而，為了取得更好的教學(xué)效果，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，還可結(jié)合你的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行二度創(chuàng)造。如教學(xué)“練習(xí)5”，可以先布置兒童在家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)小轉(zhuǎn)盤。上課時(shí)讓兒童邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤邊學(xué)字，這樣學(xué)孩子會(huì)感到更直觀，更有趣。教兒童唱包含這個(gè)字族的兒歌，可以一邊擊鈴鼓一邊唱，還可以加上一些動(dòng)作。

教學(xué)時(shí)，要兼顧到認(rèn)知水平有差異的學(xué)生。要因人施教，分類要求，使每個(gè)學(xué)生都感到學(xué)習(xí)特有趣，并能在各自的基礎(chǔ)上有所提高。

三、注重實(shí)踐

注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是該板塊的主要特點(diǎn)。學(xué)習(xí)字詞句，既要?jiǎng)庸P、動(dòng)口，又要?jiǎng)邮?。如結(jié)合認(rèn)識(shí)汽車，可以帶學(xué)生到馬路邊看看來(lái)來(lái)往往的汽車，說說它們是干什么用的。結(jié)合認(rèn)識(shí)所學(xué)的幾門功課，自己動(dòng)手做一張課程表。教學(xué)有關(guān)居室、家具、擺設(shè)的詞語(yǔ)，要求兒童做成卡片貼在相應(yīng)的地方，以幫助他們記住生字詞；并向同學(xué)介紹一下自己的臥室里有哪些家具、擺設(shè)。結(jié)合給小動(dòng)物找家，可以到大自然里觀察，看看哪些小動(dòng)物住在哪里，再跟全班的小朋友來(lái)交流。《課程標(biāo)準(zhǔn)》說得好，“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐”。教學(xué)時(shí)，我們一定要鼓勵(lì)兒童認(rèn)真去說、去寫、去做，使他們?cè)诖罅康恼Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉自己的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

四、一年級(jí)日記暑假計(jì)劃

篇一：一年級(jí)的暑假計(jì)劃

一年級(jí)的暑假計(jì)劃

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)綴著美麗的夏日，愉快的暑假也隨之來(lái)臨了。在假期里我不但要開心地玩，而且要更努力的學(xué)習(xí)。為了使自己過個(gè)充實(shí)而有意義的假期，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)和生活的計(jì)劃。

一、休息

1、每天早上7:00起床，晚上8:30睡覺，養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣。

2、每天午睡1小時(shí)。

二、自學(xué)

1、每天練字一篇，口算一篇。

2、每天閱讀30分鐘至1小時(shí)的課外書。

3、七月份完成暑假作業(yè)，溫故知識(shí)，獲得提高。

4、八月份每周一至五預(yù)習(xí)二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。

三、參加的興趣班

1、作文、思維數(shù)學(xué)（周一、周三、周五）上午，不斷充實(shí)自己。

2、周六上午畫畫，堅(jiān)持自己的興趣，努力做的更好。

四、娛樂健身活動(dòng)

1、每天晚飯后騎自行車，散步、爬山，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2、去海邊旅行，看看海景，玩玩沙子，品嘗美味的海鮮。

3、每星期去圖書館看書，增長(zhǎng)知識(shí)。

4、周六、周日各看一次電視，每次一小時(shí)。

篇二：小學(xué)一年級(jí)暑假計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)暑假計(jì)劃

一、會(huì)休息

1、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣，早睡早起，保證休息10個(gè)小時(shí)。

2、每天早上七點(diǎn)起床，晚上八點(diǎn)半睡覺。

二、會(huì)自學(xué)

1、每天用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間做兩頁(yè)暑假作業(yè)；寫一篇日記；一百道口算題。

2、每天讀一些關(guān)于動(dòng)植物的書，最好是百科書。

3、每天讀一小時(shí)英語(yǔ)單詞，最好把它背下來(lái)。

三、會(huì)健體

1、每天到樓下的游泳池里練習(xí)游泳，爭(zhēng)取在暑假里學(xué)會(huì)游泳。

2、在室內(nèi)跳跳繩，踢踢球。。。。。。養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)能力。

四、參加的興趣班

1、跆拳道班（周一、周四）：可以鍛煉手腳的攻擊能力。

2、主持與演講新班（周二、周五）：練習(xí)了說的能力，提高了自己的膽量。

3、小歌手班（周一、周三、周五）：可以快樂的放聲歌唱。

五、會(huì)娛樂活動(dòng)

1、外出旅游一次，最好是海邊，因?yàn)榭梢钥纯春＞埃穱L美味的海鮮。

2、約上我的兩個(gè)小伙伴一起到公園里快快樂樂地玩耍。

3、每天保障一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

4、每天給爸爸媽媽泡一杯可口的烏梅汁，讓他們消暑解渴。

5、邀請(qǐng)同學(xué)或是小朋友來(lái)我家作客。

6、每周玩電腦兩次，每次1小時(shí)左右，30分鐘休息一次。

7、到新華書店看書兩次以上，希望能看到我喜歡的書。

篇三：小學(xué)一年級(jí)暑假安排

小學(xué)一年級(jí)暑假安排 (根據(jù)孩子時(shí)間安排作業(yè)，有意義不要有負(fù)擔(dān))

親愛的孩子們，快樂的暑假到啦！假期里，我們?yōu)槟銈儨?zhǔn)備了有趣的“清涼套餐”，希望大家‘細(xì)品嘗，多收獲’，讓我們的暑假過得安全、充實(shí)、有意義！請(qǐng)大家認(rèn)真完成下列各項(xiàng)作業(yè)，開學(xué)后要進(jìn)行暑假作業(yè)評(píng)比喔！

一、我慎行，我平安

假期在家時(shí)間多，安全第一別忘了。在外旅游要注意，防暑降溫請(qǐng)牢記。河塘之水雖清涼，下河游泳危險(xiǎn)藏。平平安安過暑假，快快樂樂把校還。

二、我學(xué)習(xí)，我快樂

語(yǔ)文樂園：

1.暢游書海。每天堅(jiān)持讀課外書60分鐘左右，篇幅長(zhǎng)短不限，可以參考閱讀推薦書目，或者你自己喜歡的圖書.（小故事大道理十萬(wàn)個(gè)為什么全世界孩子都愛玩的700個(gè)思維游戲）

2.日記不多但要好：四篇日記，

3.完成練習(xí)。（《暑假生活》）

4.如果你對(duì)一年級(jí)的字詞不熟，可以進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)很有幫助。

5、練字30分鐘。必須按照字的筆順認(rèn)真寫。（按字帖描寫）

數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

1、數(shù)學(xué)口算每天30道。以進(jìn)位加法，退位減法，加減混合，人民幣的計(jì)算為主。（準(zhǔn)備一個(gè)口算本或買一本口算書）每天模仿本冊(cè)數(shù)學(xué)書出兩道解決問題的題，讓孩子做在本子上。

2、熟練背誦乘法口訣。乘法口訣是二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，假期每個(gè)孩子必須熟練背誦乘法口訣，包括按順序背和隨機(jī)抽查背誦，例如：三五（），六七（）。開學(xué)后聽寫.

3、教孩子認(rèn)識(shí)鐘表。如幾點(diǎn)半，幾點(diǎn)幾分。

4、和孩子做做測(cè)量物體長(zhǎng)度的游戲，讓孩子了解尺子測(cè)量物體的方法和尺子上數(shù)字的表示的意思。

5、可以教教孩子兩位數(shù)和兩位數(shù)的進(jìn)位加減。如56+39 98-19

6、多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如購(gòu)物計(jì)算，在家動(dòng)手用圖形拼組圖案，這些活動(dòng)有助于孩子思維的發(fā)展。

三、我多姿，我多彩（根據(jù)個(gè)人情況自主計(jì)劃選擇）

體育——我運(yùn)動(dòng)，我健康

1、每天練習(xí)短跑（50米）或中長(zhǎng)跑（200米和400米），拍皮球。跳繩，扔球，跳遠(yuǎn)。（每天堅(jiān)持40－60分鐘鍛煉。）

除上述項(xiàng)目外，家長(zhǎng)還可安排參加其它專項(xiàng)體育訓(xùn)練，如乒乓球、網(wǎng)球、輪滑等培養(yǎng)學(xué)生興趣。

四、我參與，我成長(zhǎng)

1、關(guān)注身邊人，關(guān)心身邊事

2、動(dòng)動(dòng)小手，溫暖他人，折疊小衣物，清洗自己的鞋子

3、全家一起行動(dòng)做一件了不起的小發(fā)明或小創(chuàng)造也可以是小手工，記得，一起行動(dòng)哦!

五、我感恩，我幸福

1.親情最可貴。 2.每天臨睡前擁抱家人，并道晚安！

六、我聆聽，我了解

1.學(xué)生開學(xué)時(shí)間：2013年9月2日早晨8：30，記得準(zhǔn)時(shí)哦！

2、請(qǐng)認(rèn)真填寫“學(xué)生素質(zhì)手冊(cè)”家長(zhǎng)意見，開學(xué)時(shí)交到班主任處

給家長(zhǎng)的話：

暑假來(lái)臨，在這個(gè)長(zhǎng)假中孩子能有機(jī)會(huì)和隔代長(zhǎng)輩相處，可以豐富孩子的童年。透過分享,在孩子快樂的參與中，學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩相處，更進(jìn)一步珍愛自己和家人共同生活的美好時(shí)光。

假期安排根據(jù)自己情況完成，目的在于既學(xué)到知識(shí)又豐富孩子暑假。孩子有很大的潛力可挖，你不試一試，不知道孩子們有多優(yōu)秀。假期里關(guān)于孩子的作業(yè)和學(xué)習(xí)可以隨時(shí)和老師們交流，希望我們的孩子度過一個(gè)快樂、豐富的假期。

一年級(jí)數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

3、教孩子認(rèn)識(shí)鐘表。如幾點(diǎn)半，幾點(diǎn)幾分。

4、和孩子做做測(cè)量物體長(zhǎng)度的`游戲，讓孩子了解尺子測(cè)量物體的方法和尺子上數(shù)字的表示的意思。

5、可以教教孩子兩位數(shù)和兩位數(shù)的進(jìn)位加減。如56+39 98-19

6、多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如購(gòu)物計(jì)算，在家動(dòng)手用圖形拼組圖案，這些活動(dòng)有助于孩子思維的發(fā)展。

篇四：一年級(jí)學(xué)生暑假作業(yè)安排表

一年級(jí)學(xué)生暑假語(yǔ)文作業(yè)安排表

暑假臨近，為保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，現(xiàn)根據(jù)實(shí)際情況，要求家長(zhǎng)配合學(xué)生把假期作業(yè)安排到周，并按時(shí)簽字檢查。特制定暑假作業(yè)安排表。

篇五：一年級(jí)小學(xué)生暑假計(jì)劃

一年級(jí)小學(xué)生暑假計(jì)劃

一年級(jí)暑假行動(dòng)計(jì)劃

親愛的小朋友們：

快樂的暑假到了，我們又將擁有長(zhǎng)達(dá)二個(gè)月的假期了，大家一定沉浸在無(wú)比的喜悅之中吧。你們不僅可以好好休息，又能走向社會(huì)、開闊視野、鍛煉能力。我們?cè)鯓永眠@有限的假期，做點(diǎn)有意義的事呢?大家可要好好地設(shè)計(jì)一下哦!

下面老師給你們推薦幾個(gè)“好”吧：

1、讀好書：

書是人類進(jìn)步的階梯，讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。假期正是我們集中看書的好時(shí)間，希望同學(xué)們能選擇自己喜歡和有意義的書籍來(lái)讀一讀。不少于三本。每天可以安排兩小時(shí)看書。以下書目供大家參考：

科普讀物系列：《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

國(guó)學(xué)經(jīng)典：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《小學(xué)生必背古詩(shī)》小學(xué)生必背古詩(shī)最少接著背誦10首。

小學(xué)生閱讀文庫(kù)：《木偶奇遇記》、《尼爾斯騎鵝旅行記》都要注音版的。另外上學(xué)期買的書籍也要把它堅(jiān)持看完。

2、記好日記。

假期里你身邊會(huì)發(fā)生很多事，你會(huì)接觸一些親戚朋友，也會(huì)參加一些活動(dòng)，甚至外出旅游。請(qǐng)你留心觀察，選擇自己印象深刻的感興趣的人、事或景物、動(dòng)植物來(lái)寫一寫。大家多練練筆，寫十篇。都要認(rèn)認(rèn)真真寫好每一篇哦!

3、練好字。

常言道“字如其人”，可見字是一個(gè)人的招牌。寫得一手好字的人，一定是學(xué)習(xí)習(xí)慣很棒的人。假期練字也是我們陶冶情操，培養(yǎng)習(xí)慣的大好時(shí)機(jī)。希望同學(xué)們練寫幾頁(yè)高質(zhì)量的鉛筆字，最好買二年級(jí)上冊(cè)的描字本。完成時(shí)要認(rèn)真書寫，否則還不如不寫。

4、做好事。

放假了，是你孝敬長(zhǎng)輩、送上溫情的好時(shí)候。在家可以做一些力所能及的家務(wù)事，

如：拖地、洗碗、晾衣服等等。

5、做好運(yùn)動(dòng)。

生命在于運(yùn)動(dòng)，健康的身體來(lái)自于長(zhǎng)期的鍛煉。假期中勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)是很有必要的。可邀上幾個(gè)好朋友一起進(jìn)行跳繩比賽、拍皮球、踢口袋、踢毽子等那可是再愜意不過的事了。不會(huì)的同學(xué)也趁此機(jī)會(huì)學(xué)一學(xué)，下學(xué)期的文體活動(dòng)時(shí)，你就不會(huì)再是旁觀者了。怎么樣，試試吧!

6、按時(shí)完成下發(fā)的暑假作業(yè)本

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，每天完成2~4頁(yè)。

一年級(jí)暑假計(jì)劃

第一項(xiàng) 鍛煉身體

每一天早上6：35起床跑操40分鐘(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

堅(jiān)持經(jīng)常游泳，每次時(shí)間控制在2個(gè)小時(shí)以內(nèi)(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

第二項(xiàng) 學(xué)習(xí)

早上：跑完步聽英語(yǔ)30分鐘(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

上午：A、按時(shí)完成家長(zhǎng)布置的語(yǔ)文作業(yè)(獎(jiǎng)勵(lì)1分)如果能按一定的時(shí)間完成，并且字體工整(另加2分)

B、堅(jiān)持上、下午練習(xí)吉他各20分鐘(獎(jiǎng)勵(lì)2分)

C、每天完成親子閱讀一篇(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

中午：能自覺午休1--2個(gè)小時(shí)(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

下午：按時(shí)完成家長(zhǎng)布置數(shù)學(xué)作業(yè)(獎(jiǎng)勵(lì)1分，能夠細(xì)心完成并檢查做過題另獎(jiǎng)勵(lì)2分)

堅(jiān)持每天背一篇日有所誦(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

一星期寫兩篇博客(完成一篇獎(jiǎng)勵(lì)1分，如果寫的特別認(rèn)真，每篇得2分)

第三項(xiàng) 勞動(dòng)

每一天能放好自己東西，比如鞋子、衣服、書、鉛筆、玩具等(獎(jiǎng)勵(lì)1分)

幫媽媽干力所能及的家務(wù)(獎(jiǎng)勵(lì)1分) 自己洗些小衣服(獎(jiǎng)勵(lì)1分) 第四項(xiàng) 實(shí)踐與個(gè)人修養(yǎng) 與朋友相處能總結(jié)朋友一個(gè)優(yōu)點(diǎn)(獎(jiǎng)勵(lì)1分) 經(jīng)常參加一些社會(huì)活動(dòng)(獎(jiǎng)勵(lì)1分) 能盡量保證把一本課外書讀完后才開始讀另一本(獎(jiǎng)勵(lì)1分) 注：積分可用于換取購(gòu)買課外書、看電影、旅游等

以上就是關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)圖相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。