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菲律賓的職業(yè)教育（菲律賓的職業(yè)教育怎么樣）

發(fā)布時間：2023-04-29 08:59:08 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1026

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于菲律賓的職業(yè)教育的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、菲律賓研究生國內(nèi)認可嗎
2、黃炎培是什么人物？
3、初中畢業(yè)出國留學(xué)哪個國家好？
4、浙江最好的高職院校

菲律賓的職業(yè)教育（菲律賓的職業(yè)教育怎么樣）

一、菲律賓研究生國內(nèi)認可嗎

菲律賓研究生國內(nèi)認可。

2009年我國與菲律賓政府簽署《高等教育合作備忘錄》，中菲兩國學(xué)歷互認，高等教育文憑可獲得中國教育部認證。畢業(yè)生歸國后按照國家要求做完學(xué)歷認證，即可享受歸國留學(xué)生待遇。菲律賓教育部注冊的正規(guī)大學(xué)的學(xué)歷都被我國承認。像菲律賓萊西姆大學(xué)、菲律賓女子大學(xué)都是可認證項目，是在職人士的不二選擇。

研究生（Postgraduate）是國民教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學(xué)校開展，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國碩士研究生統(tǒng)一招生考試（全國統(tǒng)考），劃定相同錄取分數(shù)線，實行相同培養(yǎng)畢業(yè)標準，畢業(yè)時同樣獲得普通高等教育學(xué)歷證書及學(xué)位證書雙證，兩者僅學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)歷類型均為普通高等教育（統(tǒng)招學(xué)歷），兩者學(xué)歷證及學(xué)位證證書具有同等法律地位和相同效力。

普通高等教育統(tǒng)招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過全國碩士研究生和博士研究生統(tǒng)一招生考試或推薦免試、申請考核等方式來進行招生；在職人員讀研在2017年以前指的是在職研究生，主要通過十月聯(lián)考、同等學(xué)力申碩等方式進行招生，傳統(tǒng)在職研究生不具有研究生學(xué)歷僅有學(xué)位證書。

在中國，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學(xué)位類型的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生及專業(yè)型研究生兩種。

學(xué)術(shù)型研究生一般是指擁有學(xué)術(shù)型學(xué)位的人員，按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員為主。專業(yè)型研究生，與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生處于同一層次，是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

二、黃炎培是什么人物？

黃炎培是中國近現(xiàn)代著名的愛國主義者和民主主義教育家，是我國近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家，他以畢生精力奉獻于中國的職業(yè)教育事業(yè)，為改革脫離社會生活和生產(chǎn)的傳統(tǒng)教育，建設(shè)中國的職業(yè)教育，作出過重要貢獻。

黃炎培，號楚南，字任之，筆名抱一。江蘇川沙縣(今屬上海市)人。曾字楚南（一作號），改字韌之（辛亥年在上海趙鳳昌惜陰堂討論國事會議記錄簽署。后見1915《學(xué)生會會報》、1917杭州《教育周報》），一作_之，，又改任之（署見《學(xué)生會會報》），別號觀我生，筆名抱一（見《小說月報》）、同父（見解放前《展望》）影射名王培芝（見龍公《江左十年目睹記》），人稱琺瑯博士（早年欲以抵制舶來品的搪瓷器皿，曾在中華職業(yè)學(xué)校設(shè)置琺瑯科，附設(shè)琺瑯工場，提出“勞工神圣，雙手萬能”口號，以致遭到少數(shù)人的譏刺為“琺瑯博士”）。

1878年10月1日（清光緒四年九月六日）出生川沙鎮(zhèn)內(nèi)史第，早年父母雙亡。1887年隨外祖父發(fā)蒙，接受傳統(tǒng)教育。迫于生計，年未弱冠，即在家鄉(xiāng)任塾師。

1899年時在松江府以第一名取中秀才。1901年入南洋公學(xué)_選讀外文科_受知于中文總教習(xí)蔡元培。1902年后又中江南鄉(xiāng)試舉人。

1903年返鄉(xiāng)興辦小學(xué)堂。期間，開始接觸嚴譯《天演論》等新學(xué)書籍。次年在鄉(xiāng)辦校，因鼓吹反清被逮捕，一度入獄，在江蘇巡撫“就地正法”批文到達一小時，由基督教外籍牧師保出，逃亡日本，一年后事息歸國，繼續(xù)興辦學(xué)校。

1905年參加同盟會。辛亥革命前，先后創(chuàng)辦和主持廣明小學(xué)和師范講習(xí)所、浦東中學(xué)，在愛國學(xué)社、城東女學(xué)等新教育團體和學(xué)堂中任教，并參與發(fā)起江蘇學(xué)務(wù)總會。辛亥革命后，任任為江蘇都督府民政司總務(wù)科長兼教育科長，后任江蘇省教育司長，全力以赴改革地方教育，全面規(guī)劃建設(shè)了省立高、中等學(xué)校和縣立小學(xué)，省教育會副會長，上海申報館旅行記者。1908年與童世亨等共同創(chuàng)辦浦東電氣股份有限公司，為浦東最早的供電設(shè)施。

1913年發(fā)表《學(xué)校教育采用實用主義之商榷》，提倡教育與學(xué)生生活、學(xué)校與社會實際相聯(lián)系。1914年2月至1917年春，他以《申報》記者身份在安徽、江西、浙江、山東、北京、天津等地考察了五個月。隨中國游美實業(yè)團體在美國考察了25個城市52座學(xué)校，廣泛接觸各界人士，尤注重考察美國的職業(yè)教育。

1915年4月，隨農(nóng)商部“游美實業(yè)團”赴美報聘，考察教育，撰寫《旅美隨筆》。黃炎培還到日本、菲律賓、南洋各地考察。每次考察均有記錄，并結(jié)集出版。他認為辦教育如同治病，知病源才能開好藥方，做到對癥下藥。“外國考察，讀方書也；國內(nèi)考察，尋病源也。方書誠不可不讀，而病所由來，其現(xiàn)象不一，執(zhí)古方治今病，執(zhí)彼方治此病，病曷能已。”所以，他都是從中國實際需要出發(fā)進行考察。

1917年赴英國考察，同年5月6日，聯(lián)絡(luò)教育界、實業(yè)界知名人士在上海發(fā)起中華職業(yè)教育社。次年，創(chuàng)建中華職業(yè)學(xué)校。此后數(shù)十年時間的教育和社會活動主要通過中華職業(yè)教育社來展開。1921年被委任教育總長而不肯就職。曾參與起草1922年學(xué)制，進行鄉(xiāng)村建設(shè)實驗和籌辦南京高等師范專科學(xué)校、河海工程專門學(xué)校籌備主任（現(xiàn)河海大學(xué)）、東南大學(xué)、上海商科大學(xué)、廈門大學(xué)等高校。

1931年“九一八”事變后，黃炎培積極投入抗日救亡運動_創(chuàng)辦《救國通訊》_宣傳愛國主義_組織上海市民維持會(后改為上海地方協(xié)會)_支持淞滬會戰(zhàn)。1941年，與張瀾等人發(fā)起組織中國民主政治同盟，一度任主席。

1945年又與胡厥文等人發(fā)起成立中國民主建國會。同年7月應(yīng)邀訪問延安。寫成《延安歸來》一書，如實介紹延安。

1946年在上海創(chuàng)辦比樂中學(xué)，探索兼顧升學(xué)和就業(yè)雙重準備的普通中學(xué)。至1949年前，先后又創(chuàng)辦重慶中華職校、上海和重慶中華工商專校、南京女子職業(yè)傳習(xí)所、鎮(zhèn)江女子職校、四川灌縣都江實用職校等。新中國成立后，黃炎培破“不為官吏”的立身準則，欣然從政。

1949年9月出席中國人民政治協(xié)商會議。中華人民共和國成立后_歷任中央人民政府委員_政務(wù)院副總理兼輕工業(yè)部部長_全國人大副委員長_全國政協(xié)副主席_中國民主建國會中央委員會主任委員等職。

1965年12月21日病逝于北京。骨灰安放于北京西郊八寶山革命公墓，夫人姚維鈞的骨灰也安放于此。

擴展資料：

1898年，南匯縣周浦鎮(zhèn)有位附貢生王筱云先生，在黃炎培姑父沈肖韻的書齋里看到黃炎培寫的詩文，贊不絕口，說：“這個青年很有前途！”沈肖韻乘機說：“這個青年正在求婚，你有一個女兒，肯許配給他嗎？”王老先生欣然一諾，遂成好事。

于是，兩家先訂了婚。第二年（1899年）黃炎培考中秀才，而且是松江府第一名。喜報傳來，王老先生高興異常，擇定良辰吉日，讓黃炎培和自己的女兒王糾思小姐拜了天地。黃炎培在屢屢碰壁之后，終于抱得美人歸。

黃炎培一生出了三部詩集，他與姚維鈞婚后出版的《天長集》、《紅?！范际且S鈞作序，里邊收入了不少黃、姚唱和的詩。

姚不僅擅詩文，還寫得一手好字。工作之余，黃姚在院子中鋪上紙墨，邊書寫邊賞評，共同玩味，視為樂趣。姚維鈞待人寬厚，善解人意，書房里黃炎培前妻王糾思的遺照一直掛著，姚還經(jīng)常叫自己生的子女向遺照行禮。姚維鈞對黃炎培前妻的子女十分關(guān)照，把黃孟復(fù)兄弟接回來撫養(yǎng)成人。

參考資料：百度百科：姚維鈞

三、初中畢業(yè)出國留學(xué)哪個國家好？

出國留學(xué)特別是小留學(xué)生，建議選擇去澳大利亞

主要優(yōu)勢如下：

1.從教育質(zhì)量方面看：澳大利亞的高等教育源于傳統(tǒng)的英國教育，又受美國的影響，極富創(chuàng)新精神，在國際上一直享有盛譽，尤其在計算機設(shè)施及科技水平方面也遙遙領(lǐng)先。偌大一個澳州僅開辦了39所大學(xué)，教育質(zhì)量是由政府控制管理，各校都保持較高的教育質(zhì)量，有12所列入世界100強，17所列入世界200強，相對于英國美國上千所大學(xué)來說，澳州大學(xué)少而精，更加有保障，即便去美國英國留學(xué)，能夠進入百強名校的學(xué)生也是微乎其微，所以去澳洲留學(xué)質(zhì)量絕對不輸于英美。

2.從留學(xué)費用方面看：留學(xué)成本是英美的1/2-2/3，而且留學(xué)澳大利亞可以每周20小時打工，長達3個月的暑假更不限打工時間，生活費完全可以自理。特別值得一提的是同樣學(xué)習(xí)背景的申請人在這里能申請到全球排名更靠前的學(xué)校。因此留學(xué)澳大利亞的性價比極高。

3.從社會治安方面看：作為發(fā)達國家，澳洲法制健全，是第一個把留學(xué)生權(quán)益納入法律里面的國家，沒有任何歧視性政策，享有和本土學(xué)生同等待遇。與其它國家相比，澳大利亞是一個更安全的地方，它的低犯罪率和嚴格的槍支管理法可以保證海外學(xué)生享有一個安全的學(xué)習(xí)和旅游環(huán)境，更適合小留學(xué)生，然而槍支卻是美國社會安全的最大隱患。

同時澳大利亞很重視對學(xué)生的愛護，如果家中有親戚在澳或父母去當監(jiān)護人當然最好，如沒有，學(xué)校會安排寄宿家庭和監(jiān)護人，可以是華人也可以是澳洲人，他們提供一日三餐及住宿，并做好與學(xué)校和家長的聯(lián)系工作。如住在澳洲人家里，對學(xué)生的英文水平的提高將有很大的幫助。

3.從簽證成功率看：澳大利亞簽證申請最規(guī)范化，資金擔保靈活，可貸款，擔保人范圍廣，不需面試，相對英美國家簡單，成功率高。

4.從就業(yè)移民看：，澳洲政策鼓勵移民，留學(xué)生畢業(yè)后可以直接獲得18個月的工作簽證，澳大利亞市場急需各類人才，如果英語程度好，獲得好工作的機會很大，絕大多數(shù)留學(xué)生能移民當?shù)鼐蜆I(yè)發(fā)展，而且留學(xué)澳大利亞移民后，可進可退，可以在澳洲發(fā)展積累，也可以轉(zhuǎn)到美國英國工作。

澳大利亞福利事業(yè)很優(yōu)越，共有30多種福利，政府津貼涵蓋人們的各種困難，社會福利就像這里的陽光一樣慷慨大方，普照著眾生.

5.去澳大利亞讀高中，申請簽證時不需提供雅思成績，少了道門檻，入學(xué)后學(xué)校會根據(jù)你的實際水平給你配讀10—20周語言課。

給你一段一個在澳大利亞留學(xué)的小留學(xué)生的親身感悟: 當我在國內(nèi)的同學(xué)正在為選擇文科還是理科而煩惱的時候，我在澳洲已享受到了“隨意選課”的甜頭,澳洲高中有100門課可以任意選。

英語類有英語基礎(chǔ)、標準英語、高級英語、英語拓展一、英語拓展二、ESL(English as Second Language的縮寫，是專供英語為第二語言的學(xué)生選擇的)。

數(shù)學(xué)類有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)拓展一、數(shù)學(xué)拓展二。

科學(xué)類有生物、物理、化學(xué)、地球與環(huán)境保護、高級科學(xué)。

社會科學(xué)類有經(jīng)濟、商業(yè)、法律、社會與文化、地理、現(xiàn)代歷史、古代歷史。

藝術(shù)類有舞蹈、音樂一、音樂二、音樂拓展、視覺藝術(shù)。

專業(yè)技能有膳食科學(xué)、信息處理與技術(shù)、紡織與設(shè)計。

體育有社會與家庭學(xué)、個人身心發(fā)展。

職業(yè)教育有企業(yè)服務(wù)、零售、旅游、信息技術(shù)、烹飪，烹飪娛樂。選擇職業(yè)教育的學(xué)生每年有不少于一周的職業(yè)實習(xí)。

生活技能有攝影、職業(yè)學(xué)、學(xué)前教育。

外文有中文、德文、法文、日文、俄文、阿拉伯文、北印度文、亞美尼亞文、希臘文、希伯來文、荷蘭文、菲律賓文、匈牙利文、印度尼西亞文、意大利文、韓文、克美爾文、拉丁文、馬其頓文、馬來西亞文、波蘭文、葡萄牙文、西班牙文、瑞典文、泰米爾文、烏克蘭文、越南文等近30門課程可供選擇。其中，每門外語都分成初學(xué)者、續(xù)學(xué)者、拓展一、母語者(學(xué)生的這門外文為母語的)共四檔。

這一百多門課程，除英語為必修課外，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力任意選擇。我11年級選了英文、中文、法文、德文、商業(yè)、經(jīng)濟、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)拓展一，一共8門功課，15個學(xué)分。

澳洲高中實行學(xué)分制，大部分課程都是2分。11年級每個學(xué)生必須選滿12分，除必修英語之外，學(xué)生再選其他任意四五門課就夠了。到12年級只要選滿10個學(xué)分，這一年所選課程也就是學(xué)生高考應(yīng)試的課程，一般在五門左右。

我每天上午8點45分到校上課，周一下午2點25分放學(xué)，周三中午12點20分放學(xué)，其余幾天下午3點10分放學(xué)，回家作業(yè)一般不超過1小時，而且經(jīng)常是沒有回家作業(yè)。學(xué)生的放學(xué)時間由其所選課程而定，我選的課多，所以我放學(xué)時間已經(jīng)算晚的。

我們學(xué)校宣傳欄里寫著：學(xué)習(xí)的宗旨是“Have fun”。它告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)不在乎學(xué)到多少，但要學(xué)得快樂！

考試不需死記硬背,經(jīng)濟課期末考試的題目是一篇論文，要求根據(jù)澳大利亞總理陸克文上臺后頒布的《政府財政收支預(yù)算》，分析其對澳洲今年、明年有何影響？我那天的感覺就像是參加澳大利亞“全國人民代表大會”，為澳大利亞的國家命運絞盡腦汁。其他學(xué)科考試也沒有需要死記硬背的填充題，都是一些與現(xiàn)實生活有緊密聯(lián)系的簡答題和論文，或者是演講、辯論。

我在澳大利亞讀高中最大感受是，上課的日子比放假還要開心。而我在國內(nèi)的同學(xué)們此刻正在灰頭土臉地埋頭背書迎戰(zhàn)即將到來的高考。

四、浙江最好的高職院校

院校專業(yè)：

浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于杭州錢塘江畔，是浙江省唯一一所公辦建設(shè)類全日制高等職業(yè)院校。前身是創(chuàng)辦于 1958年的浙江省建筑工業(yè)學(xué)校，2002年1月，經(jīng)浙江省政府批準正式成立。辦學(xué)60多年來，學(xué)校先后被確定為中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位（專業(yè)群A類）、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家骨干高等職業(yè)院校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進單位、全國首批100所現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、全國首批“1+X”證書制度試點院校、全國國防教育特色校、全國定向培養(yǎng)士官試點院校、全國職業(yè)教育育人成效50強、全國職業(yè)教育服務(wù)貢獻50強、浙江省中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、浙江省級示范性高等職業(yè)院校、浙江省高校文化校園建設(shè)試點單位，連續(xù)8年獲得省教育廳教學(xué)業(yè)績考核A級，為建設(shè)行業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)輸送了各類人才6萬余名，是建設(shè)行業(yè)人才培養(yǎng)的基地和搖籃。,學(xué)?，F(xiàn)有杭州蕭山、學(xué)院路和紹興上虞三個校區(qū)，共占地 1000余畝。現(xiàn)有全日制高職在校生11000余名, 教學(xué)科研儀器設(shè)備價值16500余萬元，各類紙質(zhì)圖書99萬余冊、電子圖書96萬余冊。學(xué)校建有1個中央財政支持實訓(xùn)基地、1個國家級生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、2個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、2個省財政支持實訓(xùn)基地、5個浙江省“十三五”示范性實訓(xùn)基地建設(shè)項目、10余個中外合作實訓(xùn)基地、各類實驗實訓(xùn)室78個；建有各類校外實習(xí)基地745家，其中省級示范性校外基地52家，緊密型校外實習(xí)基地128家。學(xué)校為中央財政支持技能型緊缺人才職業(yè)教育實訓(xùn)基地、國家職業(yè)技能鑒定所、國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部建設(shè)類高職師資華東片培訓(xùn)中心和浙江省建造師資格注冊培訓(xùn)機構(gòu)、全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會房地產(chǎn)類專業(yè)指導(dǎo)委員會主任委員單位、浙江省高職高專建設(shè)水利類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位、浙江省建設(shè)職業(yè)教育集團的理事長和秘書長單位等。,學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、工程造價學(xué)院、建筑設(shè)備學(xué)院、建筑藝術(shù)學(xué)院、管理與信息學(xué)院、士官學(xué)院、國際教育學(xué)院、建筑一體化學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院 9個二級學(xué)院，以及基礎(chǔ)教育部（社會科學(xué)部、體育部）、實驗實訓(xùn)部2個部。開設(shè)35個專業(yè)（方向），其中，國家骨干專業(yè)6個，國家示范性骨干高職院校建設(shè)中央財政支持專業(yè)4個，國家高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力中央財政支持專業(yè)2個；浙江省高職高專重點專業(yè)2個，浙江省“十三五”高職高專優(yōu)勢專業(yè)5個，浙江省高職高專特色專業(yè)5個。,學(xué)校現(xiàn)有教職工 530余人，其中校內(nèi)專任教師348人，高級職稱教師143人，博士20人。1名教師獲得全國優(yōu)秀教師稱號、5名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀教師稱號、2名教師獲得浙江省省級教學(xué)名師稱號、2名教師獲得浙江省省級教壇新秀稱號、1名教師獲得浙江省第六屆師德先進個人稱號、1名教師獲得浙江省高校優(yōu)秀思政課教師稱號、15名教師入選浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養(yǎng)對象、18名教師成為浙江省高職高專專業(yè)帶頭人、15名教師列入浙江省高校青年教師資助計劃；建成“園林工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊”和“建筑工程技術(shù)專業(yè)核心課程教學(xué)團隊”2個省級教學(xué)團隊；“建筑工程技術(shù)專業(yè)BIM教學(xué)團隊”入選“首批國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊”?！敖ㄔO(shè)管理雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”和“土建類BIM技術(shù)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”入選“國家級雙師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，108名教師取得了國家注冊監(jiān)理工程師、一級注冊建筑師等國家級注冊師執(zhí)業(yè)資格。,學(xué)校在教育教學(xué)和教科研工作方面取得了豐碩成果?，F(xiàn)有國家級職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫 3個、國家級精品課程3門、國家級精品資源共享課3門、省級精品課程15門，省級精品在線開放課程10門，獲得省級及以上教研教改項目88項，編寫出版國家級、省部級規(guī)劃教材及浙江省高等教育重點教材等110余本，獲得國家級教學(xué)成果獎1項，省級教學(xué)成果獎6項；獲得全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2項、國家自然科學(xué)基金項目2項、省部級科研項目94項、廳級科研項目536項，獲授權(quán)專利430項，出版專著38部；成立校企研發(fā)中心27家，其中省級研發(fā)中心6家，市級研發(fā)中心7家；師生參與編寫工法60余部，其中國家級工法2部、省級工法18部。學(xué)校還獲得浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎、浙江省建設(shè)科技一等獎、浙江省高校科研成果一等獎等各類獎項25項。,學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、多元合作開放辦學(xué)宗旨，攜手名企，持續(xù)推進聯(lián)合辦學(xué)、聯(lián)合育人的 “1+1”校企合作學(xué)院，先后與金都房產(chǎn)集團有限公司、浙江五洲工程項目管理有限公司、浙江亞廈裝飾股份有限公司、浙江綠城物業(yè)管理有限公司等共建“金都綠色建筑聯(lián)合學(xué)院”“五洲管理學(xué)院”“亞廈學(xué)院”“綠城學(xué)院”“悅?cè)輰W(xué)院”5家合作學(xué)院；校企共同試點開展“混合所有制”辦學(xué)，與南都房地產(chǎn)服務(wù)集團簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同成立“風華城市服務(wù)學(xué)院”；依托行業(yè)，創(chuàng)新實踐“1+1+X”辦學(xué)模式，成立了浙江省建筑業(yè)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省裝飾幕墻聯(lián)合學(xué)院、浙江省智慧城管聯(lián)合學(xué)院、浙江省建設(shè)工程監(jiān)理聯(lián)合學(xué)院、浙江省市政行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省房地產(chǎn)行業(yè)聯(lián)合學(xué)院、浙江省工程造價行業(yè)聯(lián)合學(xué)院7家行業(yè)聯(lián)合學(xué)院；立足專業(yè)，積極探索工程造價、樓宇智能、園林工程、城市信息化4家“1+X”專業(yè)一體化發(fā)展聯(lián)盟。,學(xué)校持續(xù)擴大教育對外開放，主動參與服務(wù)國家 “一帶一路”戰(zhàn)略，大力推進中外交流合作，形成全方位、多領(lǐng)域、深層次、有成效的辦學(xué)國際化格局，與菲律賓八打雁州立大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建中菲“一帶一路”建筑技能人才絲路學(xué)院并在菲開展首次授課；與菲律賓唐博斯科大學(xué)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建中菲“一帶一路”建筑職業(yè)教育聯(lián)盟，開展來華留學(xué)生招生工作；與亞太小水電研究培訓(xùn)中心合作共建援外建設(shè)培訓(xùn)項目。學(xué)校積極引進國外優(yōu)質(zhì)教育資源，引進國外新技術(shù)16項，建有中德合作建筑新技術(shù)應(yīng)用推廣中心，與美國貝茨技術(shù)學(xué)院合作舉辦建筑設(shè)計、建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)，與加拿大羅耶斯特文理學(xué)院合作舉辦建筑工程技術(shù)專業(yè)（國際工程方向），首次立項8門雙語課程和4門國際元素微課程，與德國、英國、澳大利亞、新加坡、美國、加拿大等國家開展教師培訓(xùn)和交流交換生研學(xué)項目。學(xué)校還積極拓寬國際合作空間，與中國教育國際交流協(xié)會、美國路創(chuàng)電子公司三方合作共建“高職院?，F(xiàn)代樓宇智能化專業(yè)提升項目”，并成功舉辦“百千萬計劃混合培訓(xùn)班”。,學(xué)校學(xué)院路校區(qū)設(shè)立繼續(xù)教育學(xué)院，立足建設(shè)行業(yè)，堅持以服務(wù)行業(yè)、企業(yè)從業(yè)人員職業(yè)技能、學(xué)歷雙提升和專業(yè)繼續(xù)教育需求為導(dǎo)向，積極開展橫向從建筑工人、建筑施工現(xiàn)場管理人員到專業(yè)技術(shù)人員，縱向從技工、技師到工程師的各類各級建設(shè)人才職業(yè)技能培訓(xùn)工作，形成了建設(shè)產(chǎn)業(yè)工人從入崗、轉(zhuǎn)崗到技能提升、職稱晉升的職業(yè)技能培訓(xùn)與繼續(xù)教育通道。委托承擔全省建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學(xué)時登記管理及全省建設(shè)領(lǐng)域施工現(xiàn)場管理人員職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)籌、指導(dǎo)、服務(wù)工作。是省建設(shè)行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、建設(shè)部一級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省二級建造師繼續(xù)教育培訓(xùn)單位、省建筑工人培訓(xùn)測試單位、省建筑施工企業(yè) “三類人員”培訓(xùn)測試單位、省施工現(xiàn)場管理人員培訓(xùn)測試單位。年培訓(xùn)各類各級建設(shè)行業(yè)人員超3萬人、年承接專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育超2萬人。,學(xué)校堅持 “以能力培養(yǎng)為重點、以素質(zhì)養(yǎng)成為根本”的辦學(xué)理念，努力塑造校園品牌文化，擁有魯班文化、心育文化、定向體育文化3個省級高校校園文化品牌，“魯班文化”被教育部評為全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎，學(xué)生舞蹈作品連續(xù)三屆獲得全國“大藝展”一等獎、學(xué)生科技作品連續(xù)兩屆獲得全國職業(yè)院校“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎，連續(xù)三年獲得全國大學(xué)生暑期社會實踐先進單位等榮譽；受邀參加中央電視臺“五月的鮮花”全國大學(xué)生文藝匯演等國家級活動；創(chuàng)建了57個學(xué)生社團，設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，擁有創(chuàng)業(yè)孵化項目19個。近年來，學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽等國家級、省部級大賽中獲得特等獎、一等獎等各類獎項達270余項。連續(xù)三年承辦全國職業(yè)院校技能大賽。,“融天下建設(shè)與心、擔建設(shè)天下于肩”。學(xué)校將緊貼建設(shè)行業(yè)設(shè)定人才培養(yǎng)目標，實施樹人立校、質(zhì)量興校、專業(yè)名校、人才強校、合作活校、服務(wù)優(yōu)校、文化鑄校、科學(xué)治校八大計劃，弘揚“敢亮劍、志筑強”的建院精神，深化綜合改革，凝心聚力、砥礪前行，努力建設(shè)中國特色高水平高職院校。

其他信息：

江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于江西省南昌市昌東大學(xué)園區(qū)內(nèi)，隸屬江西省國資委，是國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校，是一所集文、理、工、藝術(shù)、經(jīng)濟等學(xué)科為一體的綜合性公辦?？茖哟稳罩破胀ǜ咝?。學(xué)院系國家骨干高職院校、江西省高水平高職院校立項建設(shè)單位。九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院又名九江船校，位于江西省九江市，是江西省唯一的一所省教育廳直屬的高職高專院校，是江西省確定的重點建設(shè)高職高專院校。學(xué)校是中央與地方共建高?；A(chǔ)實驗室院校、國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地重點建設(shè)單位、“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)單位。

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