上海校園綠地景觀設(shè)計(jì)（上海校園綠地景觀設(shè)計(jì)招聘）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于上海校園綠地景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

• 2、城市濱水綠地景觀環(huán)境工程設(shè)計(jì)

• 3、如何打造最美的風(fēng)景在校園?

• 4、校園綠地與商業(yè)性綠地以及其他公共性綠地有什么不同

一、校園景觀設(shè)計(jì)的要素

校園景觀作為教育場(chǎng)所的景觀設(shè)計(jì)，更多地是為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師以及勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生提供身心愉悅之所，娛樂(lè)、休閑、交流、會(huì)友，所以要求校園景觀的設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)空間的交往性，要注重場(chǎng)地內(nèi)外空間的交融。

設(shè)計(jì)理念：

（1）合理功能分區(qū)：注重以人為本的理念，公共空間的使用性質(zhì)要有一定的區(qū)域性的劃分，所以要進(jìn)行功能分區(qū)，但是由于空間的特殊性，各個(gè)分區(qū)之間不宜完全割裂，需要相互交流、相互滲透。

（2）體現(xiàn)校園特色：每個(gè)學(xué)校都有其學(xué)校文化、地域特色、人文精神，景觀規(guī)劃當(dāng)中要有所體現(xiàn)，雕塑、小品、景墻等都可以體現(xiàn)文化氛圍。

（3）保護(hù)生態(tài)環(huán)境：結(jié)合校園現(xiàn)有的自然環(huán)境進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，盡量利用自然環(huán)境，避免過(guò)度改造。也可以考慮利用海綿城市的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（4）可持續(xù)發(fā)展理念：在組織景觀規(guī)劃結(jié)構(gòu)的時(shí)候，需要充分考慮校園規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展情況，進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)留及協(xié)調(diào)。

綠化植物的選擇與配置：

（1）整體性：需要有大塊綠化，并且有一定的延續(xù)性，讓整個(gè)校園形成一個(gè)整體。

（2）藝術(shù)性：在整體的基礎(chǔ)上，需要有藝術(shù)的處理，特別是景觀節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)，要有人文氣息。

（3）實(shí)用性：不宜選擇過(guò)多名貴樹(shù)種，最好對(duì)于凈化環(huán)境有一定的幫助。

最近太喜歡這個(gè)公司做的圖紙了，以后想去那工作[哭惹R]

對(duì)該大學(xué)規(guī)劃的五大理念：發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)、回歸住宅根、學(xué)生體驗(yàn)、行人友好型和歡迎校園，并依賴于建筑、景觀、流動(dòng)性和基礎(chǔ)設(shè)施的改進(jìn)。

威斯康辛州大學(xué)擁有一個(gè)豐富的歷史校園核心區(qū)，周?chē)h(huán)繞著著名的校園景觀Prexy的牧場(chǎng)，有著精美的比例和詳細(xì)的砂巖建筑。該計(jì)劃在這一遺產(chǎn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)系統(tǒng)升級(jí)和新的社會(huì)空間，是歷史悠久的住宅大廳充滿活力和現(xiàn)代化，使建筑恢復(fù)其原有功能，恢復(fù)校園的住宅根基。

該計(jì)劃成功地實(shí)現(xiàn)了校園步行化，拆除了內(nèi)表面停車(chē)場(chǎng)和車(chē)輛路線，將街道改造成步行街，并建立了一個(gè)開(kāi)放空間和行人連接框架，將校園的東西兩側(cè)連接在一起，填補(bǔ)了第15街的鴻溝?！熬奘坝^”成為行人連接處的標(biāo)志性標(biāo)識(shí)，并融入了本地植物調(diào)色板。開(kāi)放空間的改進(jìn)包括新的歡迎草坪、兄弟匯購(gòu)物中心的重新規(guī)劃和擴(kuò)建、藝術(shù)與科學(xué)廣場(chǎng)的激活以支持四季使用，以及整個(gè)研究區(qū)的公園式景觀。

#景觀設(shè)計(jì)

二、城市濱水綠地景觀環(huán)境工程設(shè)計(jì)

濱水綠地對(duì)一個(gè)城市來(lái)說(shuō)是非常珍貴的自然資源。城市濱水區(qū)是典型的生態(tài)交錯(cuò)帶,處于水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)的交接處,具有兩棲性的特點(diǎn),并受到兩種生態(tài)系統(tǒng)的共同影響,而呈現(xiàn)出生態(tài)的多樣性[3]。它具有凈化空氣、凈化污水、涵養(yǎng)水源、改善小氣候環(huán)境等生態(tài)功能,是城市的生態(tài)肺,也是城市生態(tài)綠廊的重要組成部分。“智者樂(lè)山,仁者樂(lè)水”,它還是市民休息、娛樂(lè)、觀光的理想場(chǎng)所,屬于受人類活動(dòng)強(qiáng)烈干擾的自然生態(tài)系統(tǒng)。

目前多數(shù)城市的濱水綠地改造中,仍主要側(cè)重于水系的防汛、航運(yùn)、灌溉等一些基本功能,對(duì)城市水系多采用裁彎取直、硬化護(hù)坡、高筑堤岸等措施,對(duì)市民游憩的需求和景觀生態(tài)功能考慮不足,因此如何最大限度地發(fā)揮濱水綠地的游憩和生態(tài)功能,處理好兩者的矛盾是濱水綠地景觀設(shè)計(jì)需要考慮的首要問(wèn)題。本文以中汾涇濱水綠地景觀設(shè)計(jì)為例,淺析城市濱水綠地景觀設(shè)計(jì)的原則和方法。

1、項(xiàng)目背景與概況

中汾涇為浦東新區(qū)支河河流,規(guī)劃為Ⅱ級(jí)河道,無(wú)通航要求。本次中汾涇擬整治河段(三林塘港至川楊河)位于三林世博家園地塊西側(cè),河道緊靠浦三路,沿線景觀三林北港,長(zhǎng)約2.3km。東側(cè)距離城市次干道浦三路平均約15m,最寬處56m。河道沿線除華夏西路——三林北港段外均無(wú)護(hù)岸結(jié)構(gòu),基本為自然坡,河道兩岸局部地段雜草叢生,部分堤岸已經(jīng)坍塌,水質(zhì)污染嚴(yán)重,亟需改造。

2、設(shè)計(jì)理念

本次中汾涇綜合整治是以迎接2010年世博會(huì)為契機(jī),消除原有河道的黑臭現(xiàn)象,還市民一個(gè)“水清、岸綠、景美、人水和諧”的良好生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的。“溝通水系、引清調(diào)活、截污治污、營(yíng)造水景、改善生態(tài)”,是浦東新區(qū)整治河道的“總方針”。

中汾涇的東側(cè)就是三林世博家園,世博園區(qū)規(guī)劃的理念是“城市——讓生活更美好”,始終貫穿的理念是:和諧城。因此,本次中汾涇景觀綜合整治設(shè)計(jì)仍然延續(xù)這一理念:

人與人的和諧:通過(guò)人性化的休閑、活動(dòng)、親水空間的塑造,為人與人之間的交流提供良好的平臺(tái)。

人與自然的和諧:保留和運(yùn)用原有的優(yōu)勢(shì)植物資源,減少對(duì)原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞;摒棄過(guò)分人工的綠化形式,汲取傳統(tǒng)造園藝術(shù)精髓,模擬自然構(gòu)建穩(wěn)定的植物群落,讓植物自然、快樂(lè)的生長(zhǎng),營(yíng)造更怡人的現(xiàn)代都市生活的濱水景觀。

歷史與未來(lái)的和諧:對(duì)綠地中原有的古跡(貞節(jié)牌坊)進(jìn)行保護(hù)和修復(fù),使傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)原則

3.1 防洪、生態(tài)、景觀多功能兼顧

很多城市由于工業(yè)和生活污水缺乏嚴(yán)格管理,直接排入城市內(nèi)部河道,使本來(lái)清澈的河水變成“黑水河”、臭水溝。本次河道的綜合整治除了滿足防洪使用功能的要求,還包括改善水質(zhì),消除黑臭現(xiàn)象,改善該區(qū)域的生態(tài)環(huán)境,增加濱水綠地的游憩和景觀功能,提升周邊區(qū)域的形象等要求。

3.2 凸現(xiàn)地方風(fēng)韻、景觀個(gè)性

挖掘區(qū)域地理、人文、植物特色,利用景觀手法加以表達(dá),對(duì)提高城市濱水綠地的活力、趣味、文化品味等均有十分重要的意義。中汾涇濱水綠地的環(huán)境景觀設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)上海城市、濱海城市、浦東新區(qū)的地方特色,在利用原有地形的基礎(chǔ)上,使城市、道路與綠地景觀巧妙而有機(jī)地融合,以簡(jiǎn)潔明快的造園手法,創(chuàng)造出一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、明快清新、景觀豐富而又適宜持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化濱水綠地。

3.3 植物造景為主,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

城市濱水綠地的生態(tài)和景觀功能,主要是通過(guò)植物來(lái)實(shí)現(xiàn)的。濱水綠地是自然地貌特征較為豐富的景觀綠地類型,自然狀態(tài)下的河岸帶常表現(xiàn)為物種豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的自然群落形式,所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)以植物造景為主,依據(jù)景觀生態(tài)學(xué)原理,模擬自然河道生態(tài)群落結(jié)構(gòu),以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主,堅(jiān)持適地適樹(shù)、生物多樣性的原則,增加景觀異質(zhì)性,營(yíng)造穩(wěn)定的植物群落,恢復(fù)城市濱水綠地退化的自然生態(tài)功能,實(shí)現(xiàn)景觀的可持續(xù)發(fā)展。

3.4 以人為本,生態(tài)優(yōu)先

濱水綠地的一個(gè)重要功能是為市民提供一個(gè)舒適、安全、怡人的親水、健身、觀景、游憩的場(chǎng)所,增進(jìn)市民之間的人際交流。隨著社會(huì)現(xiàn)代化步伐的不斷加速,人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量需求也日益提高。濱水綠地的另一個(gè)重要生態(tài)功能,即凈化空氣、凈化污水、涵養(yǎng)水源、改善小氣候環(huán)境的生態(tài)功能,也日益受到重視。因此,濱水綠地景觀設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本,生態(tài)優(yōu)先”為前提,兼顧社會(huì)效益與生態(tài)效益。強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)的保護(hù)和延續(xù),不能以犧牲環(huán)境質(zhì)量來(lái)達(dá)到開(kāi)發(fā)的目的。在滿足市民的生活?yuàn)蕵?lè)需求的同時(shí),應(yīng)盡量減少人類活動(dòng)對(duì)城市濱水綠地的自然生態(tài)系統(tǒng)中棲息的生物的干擾,維護(hù)生態(tài)平衡,繼而提高城市的環(huán)境質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生。

4、設(shè)計(jì)構(gòu)思

4.1 景觀空間序列的設(shè)計(jì)

濱水綠地是一線性景觀生態(tài)廊道,利用蜿蜒的游覽步道串聯(lián)起一個(gè)個(gè)景觀空間,通過(guò)虛實(shí)、開(kāi)合的空間變化設(shè)計(jì)形成多元的游覽空間單元,達(dá)到步移景異的景觀空間序列效果:

1) 開(kāi)敞空間——親水平臺(tái)、廣場(chǎng)、砂石河灘

在臨近居住區(qū)域設(shè)置親水平臺(tái)、小廣場(chǎng)作為景觀節(jié)點(diǎn),在人流相對(duì)較小的區(qū)域設(shè)置砂石河灘,吸引居民來(lái)游憩、戲水,同時(shí)也是欣賞風(fēng)景的透景線。設(shè)計(jì)間距約300~400m,步行時(shí)間約4~5分鐘(按步行游覽速度)。

2)半開(kāi)敞空間—— 疏林草地、倒影

臨水種植枝干挺拔,疏朗的水杉和落羽杉混交林,郁閉度控制在0.4~0.6之間,以營(yíng)造一個(gè)具有一定的空間圍合感、寂靜的休憩思考空間;同時(shí)濱水植物在逆光方向會(huì)形成水中倒影,在對(duì)岸看來(lái)倒影在水中樹(shù)影婆娑、碧波蕩漾、隱約迷離,會(huì)給人以無(wú)限遐想的空間和“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”的意境。

3)密閉空間—— 密林、林蔭小道

通過(guò)喬灌木的群落組合形成密林,郁閉度控制在0.7以上,減少人類的活動(dòng)范圍,為野生動(dòng)物、昆蟲(chóng)提供一個(gè)優(yōu)良的棲息地。在林中布置一條隨地形起伏、蜿蜒曲折的汀步,形成蜿蜒曲折的羊腸小道,尋求“林間漫步、曲徑探幽”的野趣。

4.2環(huán)境保護(hù)和生態(tài)設(shè)計(jì)

水的質(zhì)量是濱水綠地開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵,城市的濱水綠地開(kāi)發(fā)需從河道清污、凈化水質(zhì)開(kāi)始。目前我國(guó)利用濱水植物治理水質(zhì)污染的技術(shù)已經(jīng)取得很大發(fā)展,無(wú)錫長(zhǎng)廣溪國(guó)家城市濕地公園就是一個(gè)成功的范例,規(guī)劃通過(guò)運(yùn)用低養(yǎng)護(hù)性和非結(jié)構(gòu)性的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)廣溪水系及周邊區(qū)域水質(zhì)的改善以及雨水、洪水的過(guò)濾與排放,創(chuàng)造河系獨(dú)有的生態(tài)系統(tǒng)并維持可持續(xù)發(fā)展,2007年獲得了加拿大景觀建筑學(xué)會(huì)的最高榮譽(yù)——國(guó)家獎(jiǎng)。這種利用濕地植物系統(tǒng)吸收、過(guò)濾和降解水中污染物,來(lái)凈化、改善水質(zhì)的方法相對(duì)于普通的污水處理廠具有成本低、效果長(zhǎng)、多效兼顧等特點(diǎn)。常用的濕地植物有:蘆葦、菖蒲、香蒲、荷花、菱角、澤瀉、水蔥、茭白、睡蓮、千屈菜、萍蓬草等。

植物、動(dòng)物是構(gòu)建和恢復(fù)濱水綠地生態(tài)系統(tǒng)的主要因子。本次設(shè)計(jì)對(duì)原有植物資源進(jìn)行深入調(diào)查,盡量減少對(duì)原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞,保留和運(yùn)用了原有的優(yōu)勢(shì)植物資源。

在征詢相關(guān)水務(wù)部門(mén)意見(jiàn)后,在臨近三林塘港河口處建一生態(tài)保護(hù)島——“鳥(niǎo)島”,為野生生物提供棲息地,寬度10~20m不等,面積約為2300m2,同時(shí)引入天然植被要素,模擬自然植物群落,構(gòu)建一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境,滿足鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)的食、棲、隱匿等各項(xiàng)需要,力求通過(guò)自然曲折的岸線及豐富的植物種類營(yíng)造一個(gè)“水上森林”。設(shè)計(jì)過(guò)程中我們還咨詢了一些專家關(guān)于當(dāng)?shù)氐闹饕B(niǎo)類、昆蟲(chóng)的品種及喜食植物,設(shè)計(jì)了一些招鳥(niǎo)、蜜源、水生植物來(lái)吸引各種鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)來(lái)?xiàng)ⅰ＿x用的植物有香樟、樸樹(shù)、桑樹(shù)、櫻桃、女貞、拐棗、黃連木、莢迷、枸骨、烏桕、火棘、枸杞、枇杷、八角金盤(pán)、海桐、南天竹、花石榴、胡頹子、香蒲、水蔥等。

5、具體設(shè)計(jì)

5.1護(hù)岸設(shè)計(jì)

1)護(hù)岸斷面形式設(shè)計(jì)

采用可滲透的自然緩坡護(hù)岸形式,由于現(xiàn)狀土質(zhì)較差,為防止護(hù)岸被流水沖刷坍塌,設(shè)計(jì)采用混凝土砼導(dǎo)梁護(hù)坡,頂標(biāo)高控制在常水位線以下,既保證河岸具備一定的抗洪強(qiáng)度,同時(shí)也保證了河岸與水體之間的水分交換和調(diào)節(jié)。

“山無(wú)石不奇,水無(wú)石不清”,沿河岸線散置一些園藝景石,并結(jié)合種植一些水生、濕生植物對(duì)生硬的護(hù)岸進(jìn)行軟化,同時(shí)也能起到較好的景觀效果。

2)護(hù)岸的平面線型優(yōu)化

規(guī)劃河道為筆直的直線,缺乏自然河道的美感,一方面在親水平臺(tái)處局部調(diào)整河岸線,另一方面通過(guò)水邊植被的疏密種植、園藝景石的隨意擺放,弱化、柔化筆直生硬的河岸線,使其更加自然、柔美。

5.2地形設(shè)計(jì)

采用微地形處理,以增加豎向視覺(jué)的節(jié)奏變化。游覽步道根據(jù)地形起伏變化,為確保行走舒適和安全,園路最大縱坡控制在8%以內(nèi),臨水護(hù)岸最大坡度控制在40%以內(nèi)。

5.3親水平臺(tái)設(shè)計(jì)

親水平臺(tái)的設(shè)計(jì)既要滿足人的親水需求,又必須要保證安全。由于水位的變化幅度較大,親水平臺(tái)臨水處設(shè)計(jì)了多個(gè)臺(tái)階,以適應(yīng)不同水位的變化,并在水邊設(shè)置人性化的警示標(biāo)志。

6、植物設(shè)計(jì)

6.1植物群落的設(shè)計(jì)

通過(guò)水生、濕生、林地植物群落的組合設(shè)計(jì),喬灌草結(jié)合的方式,形成多層次、交叉鑲嵌、物種豐富的生態(tài)景觀帶,增強(qiáng)了景觀的異質(zhì)性,提高了抵抗外界破壞和干擾的能力,有利于生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和形成。

6.2林緣線、林冠線設(shè)計(jì)

通過(guò)不同特征群落的組合,空間的收放、開(kāi)合,形成進(jìn)退有序、疏密有致的各種小空間和變化豐富、意境優(yōu)美的林緣線。

濱水綠地景觀是一帶狀景觀帶,通過(guò)不同形態(tài)、高矮物種的組合和地形的高低起伏,可形成優(yōu)美的林冠線。

　 　6.3季相景觀設(shè)計(jì)

根據(jù)上海綠地GIS(地理信息系統(tǒng))數(shù)據(jù)顯示,目前上海各類綠地中,常綠喬木與落葉喬木比約為1∶1,季相景觀不夠豐富。本次設(shè)計(jì)加大了落葉樹(shù)種的比例,常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的設(shè)計(jì)比例為1:2。選用秋色葉樹(shù)種烏桕和海濱木槿作為特色樹(shù)種,以營(yíng)造特色的秋季景觀,同時(shí)也兼顧其它季節(jié)的景觀,合理配置一些觀花、觀葉、觀果、香花、蜜源、招鳥(niǎo)等植物,以形成豐富的季相景觀。

6.4植物品種的選擇

以選用鄉(xiāng)土樹(shù)種為主,如:香樟、垂柳、水杉、烏桕、楓楊、桂花、蚊母、香泡、苦楝;、同時(shí)也適當(dāng)引進(jìn)一些新優(yōu)苗木,如:金葉皂莢、海濱木槿、細(xì)葉芒、血草、花葉香桃木、蛇莓等。

臨水種植的樹(shù)種必須要具備一定耐水濕的能力,喬木主要選用耐水能力較強(qiáng)的垂柳、落羽杉、楓楊、櫸樹(shù)等;水生、濕生植物選用玉蟬花、野茭白、黃菖蒲、水燭香蒲、花葉盧竹、水竹芋、千屈菜等。

7、結(jié)語(yǔ)

城市濱水綠地景觀設(shè)計(jì)需要考慮的要素較多,涉及的內(nèi)容非常廣泛,它涉及到植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、行為心理學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí),有時(shí)還需要協(xié)調(diào)航運(yùn)、河道治理、植被及動(dòng)物棲息地保護(hù)、水質(zhì)凈化以及建筑和城市設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。如何在滿足防汛、航運(yùn)、灌溉等一些基本功能的基礎(chǔ)上,最大限度的發(fā)揮濱水綠地的游憩和生態(tài)功能,,做到“以人為本、生態(tài)優(yōu)先”,還有很多問(wèn)題需要在實(shí)踐中不斷探索、研究和完善。

三、如何打造最美的風(fēng)景在校園?

首先，校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人 文環(huán)境。一幀幀醒 目的優(yōu) 秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳 作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸 透著每個(gè)師生的汗水，凝 聚了每個(gè)師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳?！币粋€(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自 尊自 愛(ài)的意識(shí)。所以，一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和 諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)是師生關(guān)系融 洽的前提。為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè) 性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯 健的身 姿，喜歡書(shū)畫(huà)的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑 墨，擅 長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無(wú)聲的力量，是最優(yōu)秀的隱 性課程。

一個(gè)美好的校園，還應(yīng)有千姿百態(tài)、意 蘊(yùn) 豐 贍的校園文化。沒(méi)有豐富的校園文化，學(xué)生的精神世 界就是空 虛的，毫無(wú)生氣的。

四、校園綠地與商業(yè)性綠地以及其他公共性綠地有什么不同

具體如下：

1、分類不同：根據(jù)國(guó)家建設(shè)部頒布的《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》GJJ/T85-2002，將城市綠地分為以下五大類：公園綠地（G1），生產(chǎn)綠地（G2），防護(hù)綠地（G3），附屬綠地（G4），其它綠地（G5）。

從大類來(lái)考慮，能明確學(xué)校綠地是屬于附屬綠地（G4） <附屬綠地（g4）：包括居住用地g41、公共設(shè)施用地g42，工業(yè)用地43，倉(cāng)儲(chǔ)用地g44，對(duì)外交通用地g45、道路廣場(chǎng)用地g46、市政設(shè)施用地g47和特殊用地中的綠地。

2、功能不同：校園景觀之所以區(qū)別與其他景觀，關(guān)鍵在于其交通集散功能，讀書(shū)休閑功能和象征意義功能。景觀設(shè)計(jì)本質(zhì)不在于形式，因此絕不能說(shuō)校園景觀就應(yīng)該是自然式或規(guī)則式，或簡(jiǎn)單的就用直線與曲線來(lái)代替。

以上就是小編對(duì)于上海校園綠地景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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