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大學vi設計中標（大學vi設計案例）

發(fā)布時間：2023-04-29 20:32:30 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 112

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本文目錄:

VI怎么設計
中標三峽大學科技學院led項目的上市公司
VI中標準制圖分哪幾種，分別是怎樣的？
請教一下,關(guān)于VI設計

大學vi設計中標（大學vi設計案例）

VI怎么設計

VI：視覺識別
VI：以標志、標準字、標準色為核心展開的完整的、系統(tǒng)的視覺表達體系。將上述的企業(yè)理念、企業(yè)文化、服務內(nèi)容、企業(yè)規(guī)范等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號，塑造出獨特的企業(yè)形象。在CI設計中，視覺識別設計最具傳播力和感染力，最容易被公眾接受，具有重要意義。
VI系統(tǒng)：
A.基本要素系統(tǒng)：如企業(yè)名稱、企業(yè)標志、企業(yè)造型、標準字、標準色、象征圖案、宣傳口號等。
B.應用系統(tǒng)：產(chǎn)品造型、辦公用品、企業(yè)環(huán)境、交通工具、服裝服飾、廣告媒體、招牌、包裝系統(tǒng)、公務禮品、陳列展示以及印刷出版物等。
一套VI設計的主要內(nèi)容：
I．基本要素系統(tǒng)
A.標志
B.標準字
C.標準色
D.標志和標準字的組合.
II．應用系統(tǒng)
A.辦公用品：信封、信紙、便箋、名片、徽章、工作證、請柬、文件夾、介紹信、帳票、備忘錄、資料袋、公文表格等。
B.企業(yè)外部建筑環(huán)境：建筑造型、公司旗幟、企業(yè)門面、企業(yè)招牌、公共標識牌、路標指示牌、廣告塔、霓虹燈廣告、庭院美化等。
C.企業(yè)內(nèi)部建筑環(huán)境：企業(yè)內(nèi)部各部門標識牌、常用標識牌、樓層標識牌、企業(yè)形象牌、旗幟、廣告牌、POP廣告、貨架標牌等。
D.交通工具：轎車、面包車、大巴士、貨車、工具車、油罐車、輪船、飛機等。
E.服裝服飾：經(jīng)理制服、管理人員制服、員工制服、禮儀制服、文化衫、領(lǐng)帶、工作帽、鈕扣、肩章、胸卡等。
F.廣告媒體：電視廣告、雜志廣告、報紙廣告、網(wǎng)絡廣告、路牌廣告、招貼廣告等。
G.產(chǎn)品包裝：紙盒包裝、紙袋包裝、木箱包裝、玻璃容器包裝、塑料袋包裝、金屬包裝、陶瓷包裝、包裝紙。
H.公務禮品：T恤衫、領(lǐng)帶、領(lǐng)帶夾、打火機、鑰匙牌、雨傘、紀念章、禮品袋等。
I.陳列展示：櫥窗展示、展覽展示、貨架商品展示、陳列商品展示等。
J.印刷品：企業(yè)簡介、商品說明書、產(chǎn)品簡介、年歷等。

中標三峽大學科技學院led項目的上市公司

中標三峽大學科技學院led項目的上市公司如下：

三峽大學科技學院led項目中標單位是中國建筑第五工程局有限公司、中南建筑設計院股份有限公司。

上學學習的意義如下：

1、學習可以讓我們得到財富。學習可以讓我們賺到更多的錢，因為你有了別人沒有的知識。知識是可以變成財富的。不同的職業(yè)因為所需要的知識水平不同，得到的錢也會有一定的差別。你的知識會以錢的形式回報給你的。

2、學習可以提高我們的氣質(zhì)。我們形容某個人有氣質(zhì)的時候經(jīng)常說“腹有詩書氣自華“。有知識的人會自帶一種文人氣質(zhì)，這一點可以從他的言行舉止，一舉一動等地方看到。所以，學習可以潛移默化的改變我們的氣質(zhì)，提高我們的修養(yǎng)。

3、學習可以讓我們思想深邃。學習的過程，也就是思考的過程。多思考，多動腦，不僅能讓我們變得聰明，也能讓我們的思想變得深邃。思想是改變世界的，同樣也可以改變我們自己。思想能讓我們更好的理解事物。

4、學習可以讓我們開拓眼界。學習可以讓我們知道我們之前不知道的東西，為我們打開一扇扇通往新世界的大門。知道我們在日常生活中看不到的，但確實又真實存在的東西，就像宇宙一樣，學了之后發(fā)現(xiàn)天空比我們想的要寬廣太多。

5、學習可以提高個人價值。學習就是一個不斷提高自我能力的過程。也可以提高自我的價值。自我價值的體現(xiàn)，就是看你能影響多少的人。你學習的知識越多，影響的人也就越多，也就實現(xiàn)了自己的價值。一個人人生的價值就是個人價值的體現(xiàn)。

6、學習能讓我們內(nèi)心得到平靜。學習讀書，思考探索，都能讓我悶得內(nèi)心平靜許多。平靜下來的我們才能更好地感受到生命的意義，人生的價值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大氣魄。內(nèi)心平靜，才能在面對一切苦難時游刃有余，不卑不亢。

7、學習可以改變我們看事物的角度。學習可以讓我們從另一個角度來觀察世界。學習是和比我們有能力的人交流的過程。我們可以從他們那里得到它們的看法，然后在它們的指導下，改變原本看事物的角度，從另一個角度，從本質(zhì)來看問題。

大學vi設計中標（大學vi設計案例）

VI中標準制圖分哪幾種，分別是怎樣的？

網(wǎng)格制圖和坐標制圖都屬于標準制圖，意義在于告知品牌形象的使用者認識規(guī)范內(nèi)容的正確形態(tài)，能夠避免錯誤的使用或為實施供應商把關(guān)，而不是依據(jù)制圖將內(nèi)容進行重繪。

網(wǎng)格制圖：

1、網(wǎng)格制圖的底線均由相同規(guī)格尺寸的方格組成，可根據(jù)標志主體在方格區(qū)域內(nèi)的顯現(xiàn)方式，來明確標志各個組成元素間的相互關(guān)系。

2、可根據(jù)具體的需要對某一單元網(wǎng)格進行方格的細分化，通過此方法來確定標志的細節(jié)。

坐標制圖：

將標準內(nèi)容的生成過程進行了演示，進一步的展示了標準標志的正確的形態(tài)和結(jié)構(gòu)關(guān)系，以坐標原點作為參照，對規(guī)范內(nèi)容的各個重要節(jié)點進行坐標定位規(guī)范，包括傾斜角度、圓弧半徑等。

擴展資料：

設計階段

編輯

A、準備階段：成立VI設計小組，理解消化VI，確定貫穿VI設計的基本形式，搜集相關(guān)資訊，以利比較。VI設計小組由各具所長的人士組成。

人數(shù)不在于多，在于精干，重實效。一般說來，應由企業(yè)的高層主要負責人擔任。因為該人士比一般的管理人士和設計師對企業(yè)自身情況的了解更為透徹，宏觀把握能力更強。其他成員主要是各專門行業(yè)的人士，以設計人員為主體，以行銷人員、市場調(diào)研人員為輔。如果條件許可，還邀請美學、心理學等學科的專業(yè)人士參與部分設計工作。

B、設計開發(fā)階段：

VI設計一般包括基礎(chǔ)部分和應用部分兩大內(nèi)容。視覺識別系統(tǒng)分為基本要素系統(tǒng)與應用要素系統(tǒng)兩方面。

基本要素系統(tǒng)主要包括：企業(yè)名稱、企業(yè)標志、標準字、標準色、象征圖案、宣傳口語、市場行銷報告書等。

應用系統(tǒng)主要包括：辦公事務用品、生產(chǎn)設備、建筑環(huán)境、產(chǎn)品包裝、廣告媒體、交通工具、衣著制服、旗幟、招牌、標識牌、櫥窗、陳列展示等。視覺識別（VI）在CI系統(tǒng)中最具有傳播力和感染力，最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導的地位。

VI設計小組成立后，首先要充分地理解、消化企業(yè)的經(jīng)營理念，把MI的精神吃透，并尋找與VI的結(jié)合點。這一工作有賴于VI設計人員與企業(yè)間的充分溝通。在各項準備工作就緒之后，VI設計小組即可進入具體的設計階段。

C、反饋修正階段

D、調(diào)研與修正反饋

E、修正并定型在VI設計基本定型后，還要進行較大范圍的調(diào)研，以便通過一定數(shù)量、不同層次的調(diào)研對象的信息反饋來檢驗VI設計的各細部。

F、編制VI設計手冊

參考資料來源：百度百科-VI

請教一下,關(guān)于VI設計

1、如果我做一個logo/想要放進去別人的展示圖片中,那么那張展示的圖片,本來就是一個VI文件還是說,JPG都可以呢?
* 一般來說VI效果展示的是jpg文件，源文件應該是可編輯可輸出的矢量文件。其實自己根據(jù)logo來設計VI是最好的，更整體和統(tǒng)一。
2、他們是先用ai做好了logo,再導入別人展示的圖片,直接在ai上調(diào)整角度透視,再輸出JPG
還是說,做好了logo,放入photoshop,然后調(diào)整再導出呢?
* 你說的這幾種方法都可以實現(xiàn)，不管什么方式達到你想要的效果即可。軟件只是一種工具而已，條條大路通羅馬。
3、如果說中標了以后,...交給客戶的文件.包括展示的那一張圖片嗎?還是只有l(wèi)ogo,和設計說明..沒有其他的展示圖呢?
* 那要看任務的內(nèi)容要求了，如果只是設計logo，那就只提交logo源文件好了，如果還有VI設計，那就需要提交相應的源文件了。來自：求助得到的回答

以上就是關(guān)于大學vi設計中標相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。