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一年級語文寒假實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容
發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 00:47:36
稿源：
創(chuàng)意嶺 閱讀：
389
大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于一年級語文寒假實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全國，留學(xué)、移民相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043，或微信：1454722008
本文目錄:
踐作業(yè)內(nèi)容.jpg)
一、求助小學(xué)一年級語文寒假作業(yè)中。大家?guī)蛶兔Α?/strong>
這個(gè)應(yīng)該問的是這些植物吃它們的什么部位，而不是蘿卜吃什么東西。
蘿卜吃塊狀莖，土豆吃莖（因?yàn)橥炼咕褪菈K狀莖），白菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，大蔥吃莖和葉，黃瓜吃果實(shí)和種子（種子是里面白白的那個(gè)）。
二、一年級語文寒假作業(yè)：
是這個(gè)意思，是吃這些東西的那個(gè)部分：根、莖、葉、花、果實(shí)。
蘿卜吃根、土豆吃根、 白菜吃葉、西紅柿吃果實(shí)、大蔥吃莖，黃瓜吃果實(shí)。
用簡單的思維思考。
三、一年級下冊語文寒假作業(yè)42頁的看圖寫話
只能獨(dú)自躲在籠中！讀書生活的苦，只有自己能品嘗到，快樂也只有自己知道！苦中作樂是我們的拿手好戲！三五成群，講著不知出處的笑話，聊著發(fā)生在身邊的事，不論是什么味兒，只要能解悶就可以！只有看書能使我快樂！書甚至能帶著我周游世界！有時(shí)看本笑話書，看著看著獨(dú)自一人傻笑，惹的媽媽總用奇怪的眼神看著我！有時(shí)看本名著，看到動(dòng)請?zhí)幊?huì)淚流滿面！媽媽說我是沒的救了，完全陷進(jìn)去了！周六，從圖書館回來，迫不及待地拿出了剛借的書看了起來！看著看著，不禁淚流滿面！媽媽總說那都是假的，你瞎哭什么！可我沒法，控制不了！表姐總是用羨慕的眼光看著我，她說：年輕就是好，蹦蹦跳跳，哭哭笑笑，這才是青春，多彩的青春！而青春的日子往往也是讀書的日子！讀書的日子也因青春而美麗！我相信苦盡甘來，相信水到渠成！美好的心愿與希望也成了讀書日子里的樂趣！讀書生活時(shí)苦時(shí)樂，也只有苦過樂過才算是真正的讀書生活！
四、一年級語文特色作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是我收集整理的一年級語文特色作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。
一年級語文特色作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
親愛的同學(xué)們：
祝賀你已經(jīng)順利度過小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活。接下來，你們即將迎來豐富多彩的暑假生活，多么讓人期待呀！為了讓這個(gè)假期過得快樂而充實(shí)，快來看看充滿趣味、充滿體驗(yàn)和成長的暑假特色實(shí)踐作業(yè)吧！期待大家在體驗(yàn)中不斷收獲與成長。
一、閱讀練字
1.課外閱讀：參考老師提供的書單，每天課外閱讀至少30分鐘，也可以自己挑選3本課外書進(jìn)行閱讀，做好閱讀記錄。開學(xué)后向大家推薦一本喜歡的書。
假期課外讀物推薦《成為你自己》《格林童話》《安徒生童話》《鼴鼠的月亮河·注音版（全3冊）》《明天要遠(yuǎn)足》花婆婆方素珍原創(chuàng)繪本館、《狐貍列那的故事》《嘟嘟和巴豆系列》《美麗的夢想》[德]米歇爾·紹伯著、《魔奇魔奇樹》齊藤隆介著《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》《小豬唏哩呼?！贰稕]頭腦和不高興》《中外神話傳說》《笨狼的故事》湯素蘭《成語故事精選》《中國童話故事精選》《文字的奧秘》《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《恐龍的溫馨故事》《你看起來好像很好吃》《我是霸王龍》等家長可根據(jù)喜好選。
2.背誦古詩詞、名言、成語。背誦古詩詞和名言至少各15首，成語100個(gè)。（請家長為孩子做好記錄，抄寫暑假背過的古詩詞和名言到記錄本上）
3.原創(chuàng)3條環(huán)保標(biāo)語。
4.練字：每天在米字美工紙上練字。
5.日積月累：自定內(nèi)容寫話15篇（印象最深的暑假生活，每篇不少于5句話60字）。
6.注意個(gè)人衛(wèi)生：保持早晚刷牙、晚上洗腳、飯前便后洗手、整理床鋪等好行為。
二、影視賞析（至少觀看5部）
電影：《大鬧天宮》《你看起來很好吃》《三個(gè)強(qiáng)盜》《查理和巧克力工廠》《小鹿斑比》
電視節(jié)目：《芝麻開門》《漢字英雄》《螞蟻都大象》《一年級》《漫話天下》
三、實(shí)踐體驗(yàn)
1.每天確保一小時(shí)的鍛煉時(shí)間。可以自己跳跳繩、踢踢毽子、做做操；也可以和爸爸媽媽一起晨跑；有條件的還可以打乒乓球等。要求借用父母的手機(jī)拍下來或者錄下來，分享到班級微信群里。
2.學(xué)一樣才藝。
3.學(xué)做家務(wù)（學(xué)會(huì)拖地、洗菜、洗碗、打掃房間、淘米并用電飯煲燒飯等）；孝心服務(wù)為父母服務(wù)一次（如洗腳、按摩等）。
注：可將以上活動(dòng)采用圖片加文字的形式做成成長畫冊。
四、觀察探究
1.觀賞一次夕陽西下的美景，看一看變幻莫測的火燒云。
2.和爸爸媽媽一起數(shù)一數(shù)星星，比一比誰的眼力強(qiáng)，看到的星星多。
3.找一窩搬家的螞蟻，看一看它們的搬家路線圖。
4.看一看夏日里的小狗有什么特點(diǎn)，弄清它們?yōu)槭裁蠢鲜巧熘囝^。
5.看看夜晚能否在草地上發(fā)現(xiàn)一只螢火蟲。
五、開學(xué)時(shí)間
9月1日（農(nóng)歷7月22），帶上暑假作業(yè)及《綜合素質(zhì)評價(jià)手冊》來報(bào)道（暑假作業(yè)要有家長的簽名和批閱），未帶暑假作業(yè)的同學(xué)推遲報(bào)道時(shí)間。
最后，祝愿親愛的同學(xué)們假期注意安全，快樂健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝愿各位家長，工作順心，萬事如意！
一年級語文特色作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1． 讀懂課文，會(huì)回答課后問題。
2． 懂得應(yīng)該怎樣愛護(hù)動(dòng)植物，并愿意行動(dòng)起來。
3． 學(xué)習(xí)課后生字，掌握聯(lián)系上下文猜字的方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解“為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？”懂得珍愛生命。
教學(xué)過程：
一、 進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。
1、 學(xué)生唱歌：《春天在哪里》。
2、 背兒歌：《春天的手》。
3、 背誦詩歌：《春曉》。
4、 同學(xué)們既會(huì)唱關(guān)于春天的歌，又會(huì)背關(guān)于春天的詩歌，看來對春天還挺
了解。那么如果有一天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要同學(xué)們?nèi)ゴ笞匀恢姓掖禾?，把春天帶到學(xué)校來，你會(huì)怎么做呢？（學(xué)生說自己的看法后揭示課題）
[通過唱歌、背誦，讓學(xué)生入情入境，對春天有了進(jìn)一步的了解，再請學(xué)生談自己“怎樣把春天帶到學(xué)校里來”，這樣就降低了難度。]
二、 熟讀課文。
1、 學(xué)生自由大聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)的字。
2、 教給學(xué)生猜字的方法。
（1）、教師范例。 昨天，老師在讀這篇課文時(shí)，遇到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)字，可當(dāng)時(shí)又沒有字典可以查，也沒有別人可以請教，你們說怎么辦呢？老師是這樣做的：
（出示句子：昨天，我看見院子里的玉蘭花開了，剛要摘一朵，又想應(yīng)該愛護(hù)花草樹木，就把它畫下來了。）
“摘”老師不認(rèn)識(shí)，就想：這個(gè)字跟手的動(dòng)作有關(guān)系,“剛要‘拔’一朵，”不對，“剛要‘掐’一朵”，也不對，那一定是“摘”了，再一讀課文，還挺通順,意思也對，就是“摘”。
[猜字法是一種新的識(shí)字方法，要掌握有一定的難度，因此，教師的示范是必不可少的。教師展示思考的過程，能讓學(xué)生更快更好地掌握這種識(shí)字方法。]
（2）、學(xué)生練習(xí)猜字。你有不認(rèn)識(shí)的字嗎？試著猜一猜。（先獨(dú)立思考，猜字，再同桌交流，最后集體交流，評價(jià)。）
（3）、教師范讀課文，學(xué)生對照，反思：自己猜對了那些字？
[任何一種能力的形成都離不開實(shí)踐，了解了方法后進(jìn)行識(shí)字的實(shí)踐能夠促進(jìn)對這種識(shí)字方法的掌握。對照自己“猜”對了哪些字，及時(shí)了解了自己的學(xué)習(xí)情況，體驗(yàn)到成就感能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對這種識(shí)字方法的學(xué)習(xí)興趣。]
3、 學(xué)生練讀課文，進(jìn)一步識(shí)字。
4、 教師以多種形式檢查認(rèn)字情況。
三、 學(xué)習(xí)課文。
1、 課件展示插圖，你們看，小朋友們找春天，都帶來了什么？（學(xué)生說后引導(dǎo)讀課文中的相應(yīng)段落。）
2、 填空。
（ ）的桃花 （ ）的柳枝
（ ）的小草 （ ）的桑葉
3、 讀一讀，括號(hào)里的詞語有什么特點(diǎn)？如果是你，你會(huì)帶來什么呢？
（ ）的___________
4、連起來，說一段話。
（1）、今天，小朋友們帶來了（ ）的_________，（ ）的_______，（ ）的_________，（ ）的________ ……
（2）、與第二自然段連起來，讀一讀。
[這一段話表達(dá)上很有特點(diǎn)，是極好的訓(xùn)練點(diǎn)。通過課文內(nèi)容的訓(xùn)練學(xué)生可以掌握語言運(yùn)用的規(guī)律，課外拓展可以訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了對春天的了解。]
5、最特別的作業(yè)是什么呢？
6、討論：你認(rèn)為誰的作業(yè)最好？為什么？
7、交流。教師以相反的觀點(diǎn)出現(xiàn)，與學(xué)生爭辯，讓學(xué)生懂得要愛護(hù)生命，并說說今后自己打算怎么做？
8、讀一讀，背一背古詩《鳥》，感悟動(dòng)物也是有生命的，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。
9、聽故事：《一棵小樹》、《大皮鞋的故事》。
10、你看到人們是怎樣愛護(hù)生命的？遇到過破壞生命的行為嗎？你會(huì)怎樣對他們說？
11、我們應(yīng)該讓更多的人來愛護(hù)花草樹木，讓我們給公園里的標(biāo)語牌設(shè)計(jì)一些宣傳與吧！（結(jié)合語文天地P39內(nèi)容進(jìn)行。學(xué)生討論后交流設(shè)計(jì)的宣傳語，教師選擇一些寫在標(biāo)語牌上。）
[學(xué)習(xí)了課文，學(xué)生初步樹立起了珍愛生命的意識(shí)，朗讀了詩歌，傾聽了故事，學(xué)生的這種意識(shí)得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。可是珍愛生命需要學(xué)生的行動(dòng)呀！課堂上，學(xué)生可以設(shè)計(jì)宣傳語。這樣做不僅深化了情感，還訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力。]
四、 作業(yè)建議。
到社區(qū)中宣傳要愛護(hù)花草樹木，要珍愛生命。
[語文學(xué)習(xí)的外延與生活等同，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。到社區(qū)中做宣傳不僅可以鞏固課堂上所學(xué)到的知識(shí)，深化情感，還能鍛煉學(xué)生的社交能力。]
一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的.時(shí)候才能最有力量。
——雷鋒
只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由。
一年級語文特色作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教材分析：
本次練習(xí)安排了五項(xiàng)內(nèi)容。處處留心、讀讀背背、寫好鋼筆字、口語交際、學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)目的：
1. 學(xué)習(xí)如何寫線路，了解當(dāng)?shù)氐孛挠蓙怼?span style="display:none">935創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司
2. 讀背成語和名言。
3. 寫好帶有木字旁的字，注意它的變化。
4. 口語交際：介紹我的朋友。
5.學(xué)寫毛筆字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
畫出家庭住址示意圖，說說附近地名的由來。
成語的熟記、理解。
能用流暢的語言向爸爸媽媽介紹朋友。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、小黑板
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
寫出自己的家庭住址和走法，能畫出示意圖。
介紹附近地名的由來。
教學(xué)過程：
一、處處留心
讀小芳寫的住址和走法。
思考：小芳使用了哪些關(guān)鍵詞兒來講清楚走法？
小結(jié)：地名、方位詞、數(shù)量詞。
二、學(xué)生試寫自己家的住址和走法并介紹。
評議：看是否寫清楚明白。
三、你家附近有哪些地名？選一個(gè)談?wù)勊妹挠蓙怼?span style="display:none">935創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計(jì)、營銷策劃公司
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟記成語和名言，理解成語的意思。
2、寫好鋼筆字。
教學(xué)過程：
一、讀讀背背
1. 自讀成語。
2. 抽讀，正音。
3. 說說成語的含義。
4. 背誦。
5. 讀名言。
6. 介紹其時(shí)代背景和含義。
7. 背誦。
二、寫好鋼筆字
1. 觀察這三個(gè)字有什么特點(diǎn)？
2. 讀小提示。
3. 書寫。
第三課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
能用流暢的語言向爸爸、媽媽介紹自己的朋友。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境
把朋友帶到自己家中，怎樣向爸爸媽媽介紹朋友的情況呢？
思考：介紹些什么？
1. 朋友的名字、年齡，就讀學(xué)校，家住哪兒？
2. 朋友的優(yōu)點(diǎn)。
第一次做客該怎樣做？
二、分組練習(xí)。
三、集體交流，評議。
四、布置作業(yè)
1、寫四個(gè)描寫英雄人物的成語。
2、設(shè)計(jì)一張家庭地址的名片，上面要有家庭地址，走法及示意圖。
以上就是關(guān)于一年級語文寒假實(shí)踐作業(yè)內(nèi)容相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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