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英文版德國學(xué)制介紹

發(fā)布時間：2023-04-30 03:21:10 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1457

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本文目錄:

1、介紹英國和德國的正規(guī)寄宿制中學(xué)概況
2、留學(xué)德國本科是幾年制？
3、英國和德國學(xué)制有什么不同
4、德國大學(xué)教育概況

英文版德國學(xué)制介紹

一、介紹英國和德國的正規(guī)寄宿制中學(xué)概況

介紹英國和德國的正規(guī)寄宿制中學(xué)概況

英國、德國的正規(guī)寄宿制中學(xué)，通常以歷史悠久、管理嚴(yán)格、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、師資質(zhì)量高而一直受到學(xué)生和家長的青睞。這些學(xué)校一般都實(shí)行10人左右的小班教學(xué)，注重個性化培養(yǎng)。在歐洲，具有經(jīng)濟(jì)能力并重視孩子培養(yǎng)的家庭，一般都會選擇適合孩子個性發(fā)展的寄宿制學(xué)校就讀，家長認(rèn)為：在這樣的學(xué)校里，孩子不僅可以汲取知識，還可以學(xué)會與同學(xué)和睦相處，在參與學(xué)校組織的各類運(yùn)動及社交活動中學(xué)會獨(dú)立生活能力及適應(yīng)群體生活，從而培養(yǎng)孩子健全的人格。上海外服十部專家建議，中國留學(xué)生家長在選擇寄宿制學(xué)校時，也注意確定，是否有以下的設(shè)施和條件，才能確保達(dá)到既培養(yǎng)孩子的個性，又培養(yǎng)孩子的自學(xué)成才能力的目的。

一天作息時間

07：45—08：15早餐

08：30集會或禮拜儀式

09：00—11：00上第1—3節(jié)課

11：25—12：45上第4、5節(jié)課

12：45—13：30午餐

13：45—15：40周一、周四、周五上第6—8節(jié)課周二、周三、周六是體育活動或游戲

16：00—18：00課外活動(音樂、戲劇、工藝制作、體育等)

18：00—18：30晚餐

19：00—21：00晚自習(xí)或自由活動

21：30洗漱、就寢

住宿和監(jiān)護(hù)

寄宿學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡安排宿舍。通常，10—15歲的學(xué)生2—4人一間寢室;16—19歲的學(xué)生2人或單獨(dú)一間寢室;宿舍區(qū)多配有盥洗室、有電視的起居室、閱覽室、小廚房等。

每一棟宿舍樓都由一名男宿舍督導(dǎo)和女宿舍督導(dǎo)進(jìn)行管理。宿舍督導(dǎo)不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，還指導(dǎo)、幫助學(xué)生解決一些生活問題。

學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)校對學(xué)生實(shí)行24小時監(jiān)護(hù)，未經(jīng)學(xué)校和監(jiān)護(hù)人同意學(xué)生不得擅自離校。

飲食

通常學(xué)校提供一日三餐和上、下午點(diǎn)心，正餐通常是自助式;有的學(xué)校還向?qū)W生免費(fèi)提供水果。為了保證學(xué)生的營養(yǎng)，有的學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生一定要吃正餐;對于16歲以下的學(xué)生，宿舍督導(dǎo)還負(fù)責(zé)督促孩子們按時起床去吃早餐。

英國教育費(fèi)用

英國的中學(xué)：為11—18歲的學(xué)生提供普通中等教育(GCSE，相當(dāng)于中國的初中)和為進(jìn)入大學(xué)的二年制中學(xué)高級水平考試(A-LEVEL課程教育，相當(dāng)于高中)。

中學(xué)每年為三學(xué)期;私立寄宿制學(xué)校每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)：25—35萬元人民幣。

英國的大學(xué)：本科學(xué)制三年;碩士學(xué)制一年。每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)：約20萬元人民幣。

德國教育費(fèi)用

德國的中學(xué)：德國13年制的高級文理中學(xué)(從小學(xué)到高中畢業(yè))，是德國唯一能夠在中學(xué)畢業(yè)后獲得進(jìn)入大學(xué)資格(Abtur文憑)的學(xué)校，因其要求學(xué)生在文、理科方面都全面發(fā)展，因此被稱為文理高級中學(xué)。學(xué)生只要獲得畢業(yè)證書(Abtur文憑)，就可申請德國各類公立大學(xué)，選擇自己喜歡的專業(yè)。

中學(xué)每年為兩學(xué)期;公立寄宿制中學(xué)：免學(xué)費(fèi);生活費(fèi)一年約：8—10萬元人民幣。

教會基金會寄宿制學(xué)校每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)：12—15萬元人民幣。

私立寄宿制學(xué)校每年學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)：25—35萬元人民幣。

德國的大學(xué)(德國大學(xué)畢業(yè)即為碩士)：四年(醫(yī)學(xué)專業(yè)例外)。

公立大學(xué)：免學(xué)費(fèi);生活費(fèi)一年約：6—8萬元人民幣。

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2、了解當(dāng)?shù)匚幕?dāng)?shù)厝说乃季S方式，入鄉(xiāng)隨俗，積極適應(yīng)環(huán)境?？赏ㄟ^美國家庭做客、看當(dāng)?shù)厣钣捌?，voa 聽力新聞材料及真實(shí)見聞感受總結(jié)等方式品位美國生活。

3、擴(kuò)大交際圈，主動接觸美國社會，廣交朋友，而不是僅與中國學(xué)生扎一塊。首先，就是宿舍室友了。主動顯示你的友好熱情，一起聊聊天，學(xué)習(xí)壓力，生活煩惱立馬煙消云散。其次，通過國際學(xué)生中心、興趣小組或是參加體育、娛樂活動等形式認(rèn)識新朋友尤其是當(dāng)?shù)乇就恋呐笥?，不知不覺你發(fā)現(xiàn)自己漸漸融入當(dāng)?shù)厣鐣恕?span style="display:none">mbi創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

4、兼職工作與自助旅游?？觳偷?、錄像出租店或服裝店等兼職工作，也不失為感受當(dāng)?shù)匚幕囊环N重要方式。學(xué)期結(jié)束，甚至可以約幾個朋友做趟自助游，一路上感受當(dāng)?shù)囟嘣幕?，收獲絕對頗豐。

二、留學(xué)德國本科是幾年制？

一般申請德國本科留學(xué)需要高考二本線以上，并提供高考成績單。不夠二本線的同學(xué)需要參加德適，考過了可以申請。德國的本科是3年。或者在國內(nèi)2年國外3年。

申請條件是學(xué)生需具備一定語言能力，通過院校優(yōu)等生選拔測試后可直接入讀大一課程，極大地節(jié)省學(xué)習(xí)時間及留學(xué)總費(fèi)用。

或者是學(xué)生需參加高考并被大學(xué)錄取。對于錄取211院校的同學(xué)，可以在大一第二學(xué)期報考德適TestAS考試考核專業(yè)背景知識；而其余本科院校學(xué)生需在大二第二學(xué)期才能報考德適考試。此外，國內(nèi)大學(xué)學(xué)期間不能有掛科科目。

除了部分德國州政府特批的跨專業(yè)申請院校，絕大部分院校僅接受同專業(yè)申請。學(xué)生憑借TestAS成績、APS證書以及必要的語言成績證明可申請絕大多數(shù)的德國高校。

擴(kuò)展資料：

留學(xué)注意事項(xiàng)：

第一，提高單科成績。國外的大學(xué)非?？粗貙W(xué)習(xí)成績，許多自考生申請困難，便是由于學(xué)習(xí)成績的問題。由于我國的自考比較嚴(yán)格，如果考生不是在考前就有出國打算的話。

很少有考生各科成績都能得優(yōu)秀。因?yàn)楫吘故怯脴I(yè)余時間在學(xué)習(xí)，許多人抱著通過就行的想法，成績普遍不高。因此，如果有出國留學(xué)的打算的話，一定要努力提高自己的考試成績，這樣申請名校的幾率更大。

第二，提高自己的語言水平。自考生大多不是在學(xué)校里全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，外語也就沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過自考的英語單科，很多人都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，更何況托福雅思。

想出國但又沒有通過語言關(guān)的自考生可以先進(jìn)入國外的語言學(xué)校，但費(fèi)用相當(dāng)高。因此，有留學(xué)意向的自考生最好在國內(nèi)參加相關(guān)培訓(xùn)，通過了語言關(guān)再出去，這樣可以節(jié)約很多費(fèi)用。

第三，最好能拿到學(xué)士學(xué)位。國外許多大學(xué)都要求申請者擁有學(xué)士學(xué)位才允許讀碩士，因此如果擁有學(xué)位的話，選擇的空間會更大。但這種規(guī)定不是絕對的，在國外也同樣有許多學(xué)校不要求有學(xué)位，具體情況需要征詢他們的研究生院。

參考資料來源：百度百科-留學(xué)

參考資料來源：鳳凰網(wǎng)-2017高考后留學(xué)德國全攻略

三、英國和德國學(xué)制有什么不同

法國教育制度法國屬于中心集權(quán)制的國家，在教育治理上長期實(shí)行高度的中心集權(quán)制。政府非常重視教育，確立了教育的優(yōu)先地位，強(qiáng)調(diào)公民受教育的權(quán)利和機(jī)會均等；規(guī)定中小學(xué)實(shí)行學(xué)校、家長、學(xué)生合同制；設(shè)立“國家教學(xué)大綱委員會”，定期審查修改教育內(nèi)容，改革學(xué)制，簡化考試；加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，鼓勵大學(xué)畢業(yè)生從教，建立教師培養(yǎng)學(xué)院，強(qiáng)調(diào)教師接受繼續(xù)教育的必要性；重視教育改革，重點(diǎn)放在消除教育治理中的官僚主義和加強(qiáng)技術(shù)教育上，強(qiáng)調(diào)教育、科研與企業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合。法國強(qiáng)調(diào)教育治理要統(tǒng)一，教育部垂直治理基礎(chǔ)教育?；A(chǔ)教育結(jié)構(gòu)全國統(tǒng)一，小學(xué)為五年制，初中為四年制，高中為三年制。初中分為適應(yīng)階段、中間階段和專業(yè)定向三個階段。高中階段分為確定階段和最后階段。盡管法國基礎(chǔ)教育是統(tǒng)一治理，但在小學(xué)、初中拓寬知識的基礎(chǔ)上，高中教學(xué)越來越注重學(xué)科選擇的多樣化，共有文科、經(jīng)濟(jì)與社會、科學(xué)三大類專業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)科學(xué)技術(shù)、工業(yè)科學(xué)和技術(shù)、實(shí)驗(yàn)科學(xué)和技術(shù)以及醫(yī)學(xué)社會科學(xué)四個技術(shù)專業(yè)供學(xué)生選擇。法國的職業(yè)高中屬于短期教育，學(xué)制為二年，通常出路只有就業(yè)，做普通技術(shù)工作，但對進(jìn)入職業(yè)高中的優(yōu)秀學(xué)生，政府為其打通了進(jìn)入普通與技術(shù)高中的通道。近年來，法國借鑒地方分權(quán)制國家的教育治理經(jīng)驗(yàn)，將部分權(quán)利下放給地方。地方教育行政分為大區(qū)、省和市鎮(zhèn)三級治理，大區(qū)負(fù)責(zé)高中和一些?？茖W(xué)校；省負(fù)責(zé)初中；市鎮(zhèn)負(fù)責(zé)小學(xué)和幼兒學(xué)校。地方教育行政部門的主要職責(zé)是制定中小學(xué)的教育規(guī)劃，分級負(fù)責(zé)中小學(xué)的基建和日常教育經(jīng)費(fèi)投入及其日常教學(xué)治理。例如，里昂瑪利王市政府撥付學(xué)校的日常經(jīng)費(fèi)，以一所只有200名學(xué)生的小學(xué)為例，一年就支出40萬法郎。與此同時，在人事治理上實(shí)行減政放權(quán)，將中小學(xué)教師由國家治理改為由學(xué)區(qū)治理；賦予小學(xué)教師新的職責(zé)，教師在教學(xué)安排和教學(xué)方式上有更大的自主權(quán)。其他諸如學(xué)制、教學(xué)大綱、教材治理等方面也逐步下放權(quán)力，有步驟地進(jìn)行改革，形成了教育治理體制的多樣化。法國中小學(xué)實(shí)施校長負(fù)責(zé)制。校長作為學(xué)校的一員，既是校長又是任課教師。法國校長同教師一樣，均是國家公務(wù)員，聘任權(quán)在國家，而不在學(xué)校，工資直接由國家教育部發(fā)放。法國對校長的選拔非常嚴(yán)格，既注重資格，也注重經(jīng)歷，競聘校長職務(wù)的教師必須通過嚴(yán)格的考試和培訓(xùn)。這些措施既保證了校長的質(zhì)量，又提高了其權(quán)威。[1] 法國的高等教育制度分為公立學(xué)校和私立學(xué)校。法國的公立大學(xué)一律免費(fèi)，只需支付一定的注冊費(fèi)(約200€)。法國的高等教育歷史悠久，現(xiàn)有80余所大學(xué)和300多所專業(yè)高校和研究中心。十分發(fā)達(dá)的教育體制使法國的高等教育質(zhì)量得以保證，法國的文憑國際公認(rèn)，并且學(xué)費(fèi)低廉。法國大學(xué)與2004年開始現(xiàn)實(shí)行與國際接軌的LMD教育制度，分三階段：第一階段(Licence)三年，畢業(yè)后獲大學(xué)基礎(chǔ)文憑，相當(dāng)于我國學(xué)士文憑；第二階段（Masteur）兩年，畢業(yè)后獲碩士學(xué)位；第三階段（Docteur）三年，畢業(yè)后可獲博士學(xué)位。凡申請進(jìn)入第一階段學(xué)習(xí)的學(xué)生，需通過法國使館的法語考試。法國大學(xué)接受取得國內(nèi)大學(xué)錄取資格的中國高中畢業(yè)生赴法攻讀本科；中國大學(xué)在校生可去法國大學(xué)插班學(xué)習(xí)；中國大專和本科畢業(yè)生可去法國攻讀碩士學(xué)位。法國高等教育體系多元化，不同類型的學(xué)校有不同的教學(xué)目標(biāo)，而課程設(shè)置和入學(xué)條件也各不相同。眾多公立、私立學(xué)校各有千秋，公立學(xué)校由國家資助，相比之下，學(xué)費(fèi)低廉的近乎于免費(fèi)。按教學(xué)機(jī)構(gòu)劃分，現(xiàn)有三大類教學(xué)機(jī)構(gòu)并存：（1）綜合大學(xué)：遍布法國全國各地的87所綜合大學(xué)，通過各種學(xué)科的劃分實(shí)施基礎(chǔ)及應(yīng)用教學(xué)，分短期和長期學(xué)制。入學(xué)條件：招收持有法國高中會考證書或同等學(xué)歷的學(xué)生向校方遞交申請材料，學(xué)校根據(jù)候選人材料擇優(yōu)錄取。（注：由于中國高中畢業(yè)證書不能等同于法國高中會考證書，因而中國學(xué)生入學(xué)條件限于獲得中國大學(xué)錄取通知書者，中國大學(xué)在校生或畢業(yè)生。）綜合大學(xué)教育含義下的3個階段，各階段文憑均屬國家級文憑，第一階段實(shí)施大學(xué)基礎(chǔ)知識教育；二、三階段的學(xué)習(xí)趨向于專業(yè)化。（2）重點(diǎn)高等?？茖W(xué)校：重點(diǎn)高等?？茖W(xué)校為政府機(jī)關(guān)、工業(yè)界、服務(wù)業(yè)培養(yǎng)工程師、高級管理人員及行政人員。其中一大批隸屬于政府各部門，專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)工程師、教師及行政人員。其中一些高等?？茖W(xué)校(如：國家行政學(xué)院，高等師范學(xué)院)則是法國一大教學(xué)特色。此外，還有私立學(xué)校(如：部分商業(yè)學(xué)校與工程師學(xué)院)，經(jīng)審核后可獲得國家認(rèn)可。高等?？茖W(xué)校屬于長期學(xué)制，為期5年。入學(xué)條件：入學(xué)要求嚴(yán)格，校方通過候選人的法國中學(xué)會考成績與申請材料擇優(yōu)錄取，被選拔的學(xué)生需在2年預(yù)科班學(xué)習(xí)后(或通過綜合大學(xué)1至2年的學(xué)習(xí))，參加國家統(tǒng)一考試，被錄取者繼續(xù)學(xué)習(xí)3年，落選者可進(jìn)入綜合大學(xué)第一階段學(xué)習(xí)。（3）其他高等院校：該類院校大部分在藝術(shù)、建筑等創(chuàng)作性領(lǐng)域進(jìn)行高等專業(yè)教育。屬于長期學(xué)制。入學(xué)條件：大部分學(xué)校自行組織入學(xué)考試，根據(jù)考試成績擇優(yōu)錄取。除長期學(xué)制以外，法國短期學(xué)制的職業(yè)教育也扮演著重要角色。

德國教育制度

德國基本法賦予每個人受教育的權(quán)利。

德國的教育政策是鼓勵學(xué)生自由發(fā)展個性，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好與能力自由選擇學(xué)校、培訓(xùn)場所和受教育的方式。德國對教育的投資額很大，實(shí)行從小學(xué)到大學(xué)的全費(fèi)義務(wù)教育。

一、義務(wù)教育

根據(jù)德國基本法的規(guī)定，整個教育事業(yè)置于整個國家監(jiān)督之下。教育的管轄權(quán)屬于聯(lián)邦政府和各州文教部。但教育的立法與行政管理的絕大部分的職權(quán)歸各州所有。各州文教部長聯(lián)席會議協(xié)調(diào)各州的教育事務(wù)。德國實(shí)行10年普通義務(wù)制教育。兒童滿3歲可進(jìn)入幼兒園。6歲上小學(xué)，小學(xué)學(xué)制為4年。中學(xué)分為普通中學(xué)、實(shí)科中學(xué)、文理中學(xué)和綜合中學(xué)。普通中學(xué)學(xué)制為4~5年，其畢業(yè)生再經(jīng)過3年職業(yè)教育，大多數(shù)成為技術(shù)工人；實(shí)科中學(xué)學(xué)制6至7年，是為社會培養(yǎng)不同層次的職員；文理中學(xué)學(xué)制9年，其畢業(yè)生憑高中畢業(yè)會考成績，無需大學(xué)入學(xué)考試可申請進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。在進(jìn)入大學(xué)前，一般需要接受13年的基礎(chǔ)教育。綜合中學(xué)提供實(shí)踐、文理和實(shí)踐文理相結(jié)合的各種綜合性教育。在綜合性學(xué)校中，無論是以實(shí)踐為主的學(xué)生還是以文理為主的學(xué)生都在同一個學(xué)校。綜合中學(xué)也許更易合作或更好聯(lián)系。合作性的綜合中學(xué)保留了將傳統(tǒng)的單科學(xué)校中不同學(xué)科歸合為一的構(gòu)架。這種結(jié)構(gòu)會使不同的能力均得到發(fā)揮，又有更大的活動空間。統(tǒng)一的綜合中學(xué)不再分科。將不同能力的學(xué)生置于一個更為統(tǒng)一的班級。該學(xué)校的學(xué)生在第5或第6年級時上同樣的課，對于學(xué)時沒有區(qū)別，成績的優(yōu)劣決取于其自身表現(xiàn)。

二、高等教育

第一類：

1．大學(xué)（Universitaet），一般指綜合性大學(xué)設(shè)有文科（Geisteswissenschaft）、理科（Naturwissenschaft）、工科（Ingenieurwissenschaft）、法學(xué)（Rectswissenschaft）、醫(yī)學(xué)（Medizin）、經(jīng)濟(jì)學(xué)（Wirtschaftswissenschaft）、社會學(xué)（Sozialwissenschaft）和神學(xué)（Thelogie）等學(xué)科。例如：海德堡大學(xué)（Universitaet Heidelberg）、哥廷根大學(xué)（Universitaet Goettingen）等屬于綜合性大學(xué)。這類大學(xué)是教學(xué)研究學(xué)術(shù)性大學(xué)，有博士學(xué)位授予權(quán)。

2．理工大學(xué)（Technische Uinversitaet），一般指理工大學(xué)，或稱技術(shù)大學(xué)，國內(nèi)也稱工業(yè)大學(xué)，設(shè)有理、工、經(jīng)、管等學(xué)科。例如：慕尼黑理工大學(xué)（Technische Universitaet Muechen）、柏林理工大學(xué)（Technische Universitaet Berlin）。這類大學(xué)屬教學(xué)學(xué)術(shù)型大學(xué)有博士學(xué)位授予權(quán)。

3．工業(yè)大學(xué)（Technische Hochschule），一般指多科性的以工科為特色的兼有理科經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的工業(yè)大學(xué)，或稱技術(shù)高等學(xué)校。例如：達(dá)姆斯達(dá)特工業(yè)大學(xué)（Technische Hochschule Darmstadt）、亞深工業(yè)大學(xué)（Technische Hochschule Aachen）。這類校院以陪養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。有博士授予權(quán)，屬于教學(xué)研究學(xué)術(shù)型大學(xué)。

4．高等綜合學(xué)校（Universitaet-Gesamthochschule），這類院校主要分布在黑森州和北萊因-威斯特法倫州。它將不同類性的高等院校綜合起來，提供多種學(xué)制的學(xué)習(xí)。理論與實(shí)際相結(jié)合的專業(yè)學(xué)院兩類學(xué)制，畢業(yè)是頒發(fā)兩類畢業(yè)文憑。有博士學(xué)位授予權(quán)，也屬于教學(xué)研究學(xué)術(shù)型大學(xué)。

第二類：

高等?？茖W(xué)校（Fachhochschule），一般是單科或多科性的學(xué)校，國內(nèi)也稱其為高等工業(yè)?？茖W(xué)?；蚣夹g(shù)學(xué)院，這種類型的學(xué)校主要培養(yǎng)實(shí)用型人才。學(xué)校規(guī)定入學(xué)時和畢業(yè)前需有一段時間的實(shí)踐活動。此類學(xué)校畢業(yè)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、動手能力強(qiáng)，頗受工業(yè)部門和社會歡迎。這類學(xué)校沒有博士學(xué)位授予權(quán)。

第三類：

師范學(xué)院（或教育學(xué)院）（Paedagogishe Hochschule），主要培養(yǎng)中小學(xué)和幼兒教師,以及特殊教育教師。

第四類：

藝術(shù)與音樂學(xué)院（Kunsthochschule und Musikhochschule），主要培養(yǎng)藝術(shù)和音樂類專門人才和教師。

三、學(xué)位制度：

德國大學(xué)有學(xué)?？荚?、國家考試（Staatsexamen）和教會考試三種畢業(yè)考試形式，授予不同的畢業(yè)資格。畢業(yè)考試和畢業(yè)論文通過以后授予學(xué)位。學(xué)位主要有以下四種：

1．工程碩士學(xué)位：Diplom-Ingenieur，或Diplom-Ingenieur（FH），特指高等專科學(xué)校（Fachhochschule）畢業(yè)生文憑。除了工科學(xué)位以外還包括理科、經(jīng)濟(jì)、社會科學(xué)、人文及藝術(shù)學(xué)科等。授予這類學(xué)位要求學(xué)生具有較廣泛的專業(yè)及相關(guān)知識。一般要求修完第一專業(yè)和第二專業(yè)，國內(nèi)也其稱為主專業(yè)和副專業(yè)（Hauptfach und Nebenfach），這樣畢業(yè)生就業(yè)范圍廣。獲得碩士學(xué)位后，成績優(yōu)秀者可申請攻讀博士學(xué)位。

2．文科碩士學(xué)位：Magister。文科碩士學(xué)位授予語言、文學(xué)、社會學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)以及與理、工結(jié)合的文科專業(yè)畢業(yè)生。為便于就業(yè)，德國規(guī)定文科碩士生必須修滿兩門專業(yè)。德國文科碩士學(xué)位相當(dāng)于英美的碩士（Master），成績優(yōu)秀者可申請攻讀博士學(xué)位。

3．神學(xué)碩士學(xué)位：Licentiatus Theologiae

4．博士學(xué)位：Doktor

四、德國大學(xué)教育概況

德國留學(xué)專家介紹，德國位于歐洲的中部，從地理意義上講，德國被稱作是“歐洲的心臟”;從經(jīng)濟(jì)意義上講，德國是“歐洲的火車頭”;從教育意義上講，德國是“歐洲的典范”。

德國的大學(xué)有315所，學(xué)生180萬人。

大學(xué)為學(xué)分制，分三種類型：

1.綜合大學(xué)：這類大學(xué)歷史悠久，注重理論教育和研究，主要是培養(yǎng)學(xué)者和研究人員。學(xué)制一般為6年，畢業(yè)之后的學(xué)位文憑為碩士學(xué)位。

2.應(yīng)用技術(shù)大學(xué)：這類大學(xué)注重實(shí)踐，主要是為公司企業(yè)培養(yǎng)人才。學(xué)制一般為4年，畢業(yè)之后的學(xué)位文憑為碩士學(xué)位。

3.音樂藝術(shù)和體育高校：學(xué)制一般為6年，畢業(yè)之后的學(xué)位文憑為碩士學(xué)位。

德國的大學(xué)均免收學(xué)費(fèi)，對外國學(xué)生也同等對待。學(xué)生可以利用假期打工，打工所賺的錢可以夠一年的生活費(fèi)，因?yàn)榈聡募倨谳^長，寒暑假加起來差不多5個月。

政府對大學(xué)生有眾多的優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼，例如：學(xué)生宿舍、食堂、交通等。大學(xué)生憑學(xué)生證可免費(fèi)乘坐大學(xué)所在城市內(nèi)的任何公共交通工具。

德國留學(xué)專家指出，值得一提的是德國最近制定了一系列移民政策———為IT行業(yè)的技術(shù)人才發(fā)放綠卡，目的是吸引人才。