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活動(dòng)形式有哪幾種（活動(dòng)形式一般寫什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 23:07:54 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1589 問大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于活動(dòng)形式有哪幾種的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、常見的班級(jí)活動(dòng)形式有哪些
2、班級(jí)活動(dòng)的形式分為幾種？
3、（政治）活動(dòng)形式一共有幾種？
4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有哪些形式

活動(dòng)形式有哪幾種（活動(dòng)形式一般寫什么）

一、常見的班級(jí)活動(dòng)形式有哪些

班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂于接受。班會(huì)的常見形式： ⑴ 專題討論會(huì)。即讓學(xué)生就某一認(rèn)識(shí)不清的問題，或發(fā)生于社會(huì)、社會(huì)學(xué)校中的事件展開討論，達(dá)到明辨是非的目的。 ⑵ 報(bào)告會(huì)。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來作報(bào)告。 ⑶ 演講會(huì)。事前應(yīng)確定一個(gè)專題，讓學(xué)生作好準(zhǔn)備。會(huì)上可由一人或幾入主講，也可自由上臺(tái)。 ⑷ 茶話會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。一般以在傳統(tǒng)紀(jì)念日和節(jié)假日期間進(jìn)行為宜。 ⑸ 故事會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，也可幾人輪流講，可進(jìn)行故事欣賞，也可搞競(jìng)賽。

二、班級(jí)活動(dòng)的形式分為幾種？

班級(jí)活動(dòng)的形式是多種多樣的，可分為：

1.班級(jí)集體活動(dòng)

班集體活動(dòng)是在班主任的直接領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)下由班委會(huì)、少先隊(duì)組織開展的。它可以在單位時(shí)間內(nèi)使班級(jí)全體學(xué)生受到教育，對(duì)活躍班級(jí)學(xué)習(xí)很有幫助。班級(jí)集體活動(dòng)中，比較普遍的有班會(huì)活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)、勞動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等。

2.小組活動(dòng)

這是班級(jí)活動(dòng)的基本組織形式。它機(jī)動(dòng)靈活，小型多樣，能照顧到學(xué)生不同的興趣、愛好，使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、才能。它分為學(xué)科小組，科技小組，文藝小組，體育鍛煉小組，公益服務(wù)小組，家庭學(xué)習(xí)小組等。

3.個(gè)人活動(dòng)

這是學(xué)生在班委會(huì)指導(dǎo)下進(jìn)行的獨(dú)立活動(dòng)。它包括閱讀、觀察、練習(xí)創(chuàng)作、書畫、模型制作等等。這種活動(dòng)能使有特殊才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。

對(duì)班委會(huì)來說，無論什么內(nèi)容和形式的班級(jí)活動(dòng)，都必須根據(jù)班級(jí)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，利用條件組織安排。

三、（政治）活動(dòng)形式一共有幾種？

思想政治課課外活動(dòng)的形式多種多樣，按活動(dòng)人數(shù)和規(guī)模，可分為群眾性活動(dòng)、小組活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)；根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，可分為長(zhǎng)期性活動(dòng)、短期性活動(dòng)和臨時(shí)性活動(dòng)；根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地，可分為室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)、校外活動(dòng)。具體的活動(dòng)方式有報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、討論會(huì)、知識(shí)講座、演講、興趣小組、紀(jì)念日活動(dòng)、主題晚會(huì)、手抄報(bào)或黑板報(bào)、收聽收看廣播電視看電影、參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、游覽、表演、各種知識(shí)或小論文競(jìng)賽、收集諺語名言警句等。下面就思想政治課課外活動(dòng)眾多形式中，選取幾種廣泛開展的、行之有效的形式作具體闡述。1、社會(huì)調(diào)查。社會(huì)調(diào)查是思想政治課可以普遍地、經(jīng)常地開展的一種課外教學(xué)活動(dòng)形式，它是學(xué)校小課堂和社會(huì)大課堂相聯(lián)系、課本理論知識(shí)和社會(huì)生活實(shí)際相結(jié)合的有效方法，有利于開闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有利于幫助學(xué)生理解和體會(huì)有關(guān)的思想觀點(diǎn)、道德知識(shí)和行為要求。社會(huì)調(diào)查可以是實(shí)地調(diào)查，也可以間接調(diào)查，其形式有考察、采訪、搜集有關(guān)資料等。讓學(xué)生身臨其境，不僅對(duì)知識(shí)有了深刻的了解，本課的難點(diǎn)也迎刃而解了。如在高一經(jīng)濟(jì)常識(shí)“國(guó)有大中型企業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱”這一課的教學(xué)過程中，可以在引導(dǎo)學(xué)生掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，通過參觀企業(yè)、實(shí)地采訪、上網(wǎng)檢索等方式途徑采集各類有關(guān)我國(guó)國(guó)有大中型企業(yè)的圖片、音像、文字等資源，領(lǐng)悟國(guó)有大中型企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，存在的現(xiàn)實(shí)問題及改革的方向和途徑。2、時(shí)政演講。時(shí)事教育是思想政治課的重要組成部分，時(shí)事教育內(nèi)容是對(duì)思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要補(bǔ)充。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)中一定要把時(shí)事政策教育融匯于思想政治教學(xué)之中，但是僅靠一學(xué)期開幾節(jié)時(shí)政課，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化發(fā)展。只有運(yùn)用時(shí)政演講等形式，加上教師及時(shí)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，將時(shí)事教育貫穿在教學(xué)環(huán)節(jié)中，變學(xué)生被動(dòng)地接受為主動(dòng)地索取。所謂時(shí)政演講，就是上課時(shí)，由一學(xué)生用演講的形式，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一至五分鐘左右的時(shí)事闡述。這樣能夠讓學(xué)生領(lǐng)略到“秀才不出門，遍知天下事”的絕妙，能夠讓學(xué)生熟知當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育等方面的重大時(shí)事，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心時(shí)事，搜集素材，運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析，從而提高自己明辨是非、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視培養(yǎng)學(xué)生的道德行為是思想品德課區(qū)別于其他學(xué)科的重要標(biāo)志。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)向道德行為轉(zhuǎn)化。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有公益勞動(dòng)，如教室和公共地區(qū)的大掃除、綠化校園、維修課桌等；從事社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如擁軍優(yōu)屬、衛(wèi)生掃除、植樹造林、車站碼頭的服務(wù)等；為殘疾人、孤寡老人、貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)、搞社會(huì)宣傳活動(dòng)等。4、知識(shí)講座。知識(shí)講座是教師聘請(qǐng)法律界的工作者、心理學(xué)教師、勞動(dòng)模范、老紅軍、新聞工作者等同志為學(xué)生開設(shè)法律知識(shí)、心理學(xué)知識(shí)、革命傳統(tǒng)知識(shí)、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)等講座。通過知識(shí)講座可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，使學(xué)生了解社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。5、各種專題座談會(huì)和討論會(huì)。專題座談會(huì)和討論會(huì)是就某個(gè)專題進(jìn)行座談?dòng)懻摚ㄟ^各抒己見，集思廣益，以得出正確的結(jié)論，提高座談?dòng)懻撜叩乃枷胝斡X悟和文化知識(shí)水平。如對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、社區(qū)、校園、家庭的討論會(huì)，對(duì)黨或人大的會(huì)議決議的學(xué)習(xí)等等。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有哪些形式

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有以下形式：

1、環(huán)保類：“植樹”“清掃公共設(shè)施”“社區(qū)宣傳”等。

2、科普類：“參觀學(xué)習(xí)科研機(jī)構(gòu)”“動(dòng)手小發(fā)明”等。

3、愛心類：“幫扶老人”“義捐災(zāi)區(qū)”“募集貧困兒童”等。

4、成長(zhǎng)類：“義務(wù)勞動(dòng)”“有償打工”“團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)”等。

5、立志類：“軍訓(xùn)”“拓展訓(xùn)練”等。

活動(dòng)形式有哪幾種（活動(dòng)形式一般寫什么）

擴(kuò)展資料：

廣義的社會(huì)實(shí)踐是講人類認(rèn)識(shí)世界、改造世界的各種活動(dòng)的總和。即全人類或大多數(shù)人從事的各種活動(dòng)，包括認(rèn)識(shí)世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會(huì)實(shí)踐即假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)。對(duì)于在校大學(xué)生具有加深對(duì)本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場(chǎng)過渡做準(zhǔn)備、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)等多方面意義。也有些學(xué)生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學(xué)、家教、零工等更側(cè)重經(jīng)濟(jì)利益，是一些家庭困難學(xué)生的首要選擇；具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的學(xué)生選擇做義工、支教、支農(nóng)，既鍛煉了能力，又奉獻(xiàn)了愛心；更多學(xué)生則出是傾向于選擇和專業(yè)相關(guān)的單位實(shí)習(xí)（包括有償和無償），在中小學(xué)也有在實(shí)踐基地或軍訓(xùn)基地的活動(dòng)，亦稱“社會(huì)實(shí)踐”，主要是對(duì)于陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進(jìn)行訓(xùn)練。

參考資料：百度百科：社會(huì)實(shí)踐

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