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高中研學有用嗎（高中研學重要嗎）

發(fā)布時間：2023-04-30 08:41:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1438

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于高中研學有用嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、研學旅行對孩子們的教育有什么益處？
2、參加研學旅行對孩子的學習有哪些作用呢？
3、研學的目的與意義是什么?
4、什么是研學？研學真的會讓孩子更有優(yōu)勢嗎？

高中研學有用嗎（高中研學重要嗎）

一、研學旅行對孩子們的教育有什么益處？

研學旅行是由學校根據(jù)區(qū)域特色、學生年齡特點和各學科教學內(nèi)容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

研學旅行的歷史淵源，可以追溯到孔子。孔子帶他的學生，周游列國，游說各諸侯，這就是研學旅行。而古語有“讀萬卷書，行萬里路”，是對研學旅行最經(jīng)典的闡釋。后來，偉大的教育家陶行知提倡的“做中學”，市研學旅行的現(xiàn)代闡釋。

從現(xiàn)代教育學的角度，其實就是把基礎(chǔ)性知識與實踐性知識相結(jié)合的教育方式。

那么，研學旅行，對于孩子們，有哪些好處呢？

一是調(diào)節(jié)心理。經(jīng)過一個漫長學期的封閉學習，是該讓孩子放松下心情，適當?shù)姆潘膳c調(diào)節(jié)。

二是提高興趣。向社會學習，在實踐中學習，社會實踐，世間萬物皆是學問，參加研學旅行走向自然，走進社會，走進博物館正好是對孩子們平日里學習到課本知識的印證?？梢杂行Ъ訌姾⒆訉W習的興趣。

三是培養(yǎng)獨立自主的精神。現(xiàn)在孩子學習壓力大，家長往往給孩子提供了除學習以外的一切服務(wù)，許多孩子都沒有需要自己解決問題的觀念和習慣，參加研學旅行正好可以孩子一個好機會。

四是增強自信。平日里千篇一律的學習生活，磨滅了孩子接觸未知世界的勇氣，通過研學旅行為孩子專門設(shè)計的活動，可以讓孩子有信心去做以前沒有做過的事情，認識新團隊成員，并從中得到收獲。

五是磨煉意志品質(zhì)。孩子們平時習慣遇到問題就讓父母幫忙完成，更沒有吃苦的意識，參加研學旅行可以讓孩子學會堅持。

六是培養(yǎng)集體意識和團隊精神。當今社會已經(jīng)由個人傳奇時代向英雄聯(lián)盟時代轉(zhuǎn)變，報團取暖才是時代潮流。參加研學旅行可以讓孩子提高團隊協(xié)作意識，學習到團隊配合的技巧，感受到團隊榮譽感。

研學理性的好處還有很多，歡迎朋友們補充。

但事實上，目前的研學旅行，已經(jīng)成了部分家長顯擺的方式，成了一些機構(gòu)賺錢的載體。

去年，看到有研學機構(gòu)的海報，什么歐洲15日、日本深度游，各種肌膚有活力的宣傳，然人目不暇接，而動輒就是5、6萬的開銷——不客氣的說，連自己所在城市或地區(qū)都沒搞明白，讓那些幾歲的孩子就出國深度游，除了“上車睡覺，下車尿尿，到處拍幾照張”，其他的意義在哪里？不就是為了逐利嗎？

而我們個別家長，不過借此，在朋友圈發(fā)點照片，顯擺顯擺，又有什么意義？

個人以為，真正的研學旅行，就是要充分發(fā)掘身邊的、周邊的歷史文化和現(xiàn)代資源，讓孩子了解我們的城市，我們的家鄉(xiāng)，然后，才能區(qū)建設(shè)我們的城市，我們的家鄉(xiāng)——而國家，不就是有城市和家鄉(xiāng)組成的嗎？

研學旅行對孩子的成長成才有著很大的好處，有條件的家庭一定要讓孩子多參加研學教育。

先來給研學旅行正名。

研學旅行不是一般性的旅游活動，要有“研”有“學”，有“游”有“樂”，“研學”和“旅行”各半，以學習共同體的方式開展集體性學習活動，在社會和大自然課堂中學習、體驗。，如果周末三三兩兩出去轉(zhuǎn)一圈，那不叫研學旅行。同學們在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下一起活動，一起動手，共同體驗相互研討，這才是研學旅行。如果孩子跟著家長到異地轉(zhuǎn)一圈，那也只是旅游。此外，學生必須要有體驗，而不僅是看一看、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，要有動手的機會、動腦的機會，動口的機會，表達的機會，在一定情況下，應(yīng)該有對抗演練，逃生的演練，應(yīng)該有出點力，流點汗，乃至經(jīng)風雨、見世面。

那么，研學旅行對孩子成長的好處，體現(xiàn)在哪呢？

我認為，大致有以下三個方面：

1.擴展視野、認識社會

中小學基礎(chǔ)教育大多在校內(nèi)和實驗室的環(huán)境中進行，學生所學的大多是書本知識，即使是通過實驗或虛擬實驗多媒體來獲得知識、技能，也是在學校為背景的實驗室條件下，以間接經(jīng)驗和理性知識為主，研學旅行讓學生走出相對密閉的校園，去認識和體驗社會，了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，實現(xiàn)間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗的有效統(tǒng)一，真正體驗知識的認知過程，從而促進學生學習和成長的第二次飛躍。

2.培養(yǎng)團隊意識、責任意識

我們多年來一直在叫喊，要對學生實行“德智體美勞”全面發(fā)展，但卻沒有什么好的方法去實現(xiàn)。學生在校學習書本知識，“智育”得到良好的培養(yǎng)，但是其他方面總是有所欠缺，不免令人遺憾。而有效的研學旅行卻能很好地解決這個問題。短期來看，“研學旅行”有較強的教育和實踐意義以及公益性。長期看，學生在研學旅行的過程中能從社會、大自然中汲取自身發(fā)展的力量，同時鍛煉了自己的實踐能力、團隊協(xié)作能力和社會責任感。

3. 擺脫網(wǎng)癮

研學旅行讓孩子擺脫了互聯(lián)網(wǎng)束縛。由于經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響，孩子不論是學習還是娛樂，對手機、平板、電視的依賴越來越嚴重，甚至上了癮?；ヂ?lián)網(wǎng)我們無法擺脫，只能對孩子好好引導(dǎo)。研學旅行在一定程度上引導(dǎo)著學生,離開冰冷的屏幕,打開心扉走進群體生活，這對于孩子的成長好處是顯而易見的。

以上，就是我對研學旅行的看法，希望能幫到你！

我非常贊同這種方式！同時我也非常想往這種方式！研學旅對孩子們的成長有著非常多的益處。下面我談?wù)勎易约旱囊稽c看法。一是開眼界，長見識。孩子們的認識總是從感性開始，眼睛看到的，耳朵聽到的，手摸到的。對新的事物，新的旅游點，孩子會充滿了好奇，興趣會非常濃厚。老話常說：見多識廣?？匆姷亩嗔瞬艜R廣，只有多走動，旅行，才能保證見的多。老在一個相對固定的空間里生活，難以接受到新的東西。二是孩子們從中獲得更多的快樂！孩子們更喜歡和孩子們一起玩耍。這是孩子的天性，他們從中可以獲得快樂。我們都深有體會，孩子們在一起做游戲之后會滔滔不絕的給爸爸媽媽講剛才發(fā)生的事，激動、高興溢于言表。我們都希望孩子有一個快樂的童年和成長過程。三是可以鍛練孩子交流，協(xié)作的能力。研學旅是集體話動，每個孩都會參與進來，不知不覺的就開始了和別的孩子的交往、交流。在活動中孩子就能自己調(diào)整自己的角色，調(diào)整自己的交流方式，相當于是自我反省，自我學習。加上老師的引導(dǎo)和糾正，孩子會進步的更快一些。

最后我想說要注意安全，這是集體活動放在首要的問題。再談一點遺憾吧！我從教17年，研學旅是我非常喜歡的一種教育方式，可惜的至今沒有進行過一次。個種原因想必大家都知道，有些事情事情，我還不能做決定。希望今后能有機會參加研學旅這樣的活動！

提一建議：目前學校不大可能組織這樣的活動。想?yún)⒓友袑W旅的家長可以通過旅行社，聘請幾位老師在假期開展。

你好，我是90后培訓機構(gòu)老師，從事家庭教育和戶外研學課程。非常開心能夠回答你的問題。

對于你的問題，研學旅行對于我們孩子的好處是什么？我是這樣回答的。

首先，研學旅行給到了孩子離開父母，可以獨立成長的機會。讓很多孩子學會了自立，獨立的照顧自己的生活起居，從而鍛煉了生活技能，經(jīng)常參加游學的孩子，更細心，更體貼，會照顧人。

其次，研學旅行給到了孩子一個良好的同齡伙伴關(guān)系，解決了獨生子女的問題。孩子們在一起生活，游戲，拓展，學會了團結(jié)，融合。學會了處理摩擦，處理人際關(guān)系。從團隊當中也容易出現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)能力，組織協(xié)調(diào)能力的孩子。這是集體生活才有的。

研學旅行，注重學與玩結(jié)合，經(jīng)常參與的孩子見識更廣，格局更大，對于很多事情的認知水平高。這樣的孩子更自信，也很善于表達自己。

更重要的是，長期的研學拓展使孩子的人格更加的健全。實現(xiàn)學習到的知識，與社會實踐能力的結(jié)合，更有利于在社會立足。

總而言之，研學不僅僅是玩，更是深層次的學習，希望我的解答能夠幫助你。

何為研學旅行？在2014年3月4日教育部《關(guān)于進一步做好中小學生研學旅行試點工作的通知》對此的解釋為：“面向全體中小學生，由學校組織安排，以培養(yǎng)中小學生的生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，是基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐活動課程的重要組成部分”。研學旅行是融社會調(diào)查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結(jié)等為一體的綜合性社會實踐活動，是一門基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實踐活動課程。研學旅行的目的是為了讓學生接觸社會和自然，在旅游體驗中學習和鍛煉，從而培養(yǎng)生活技能、集體觀念、創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成自理自立、文明禮貌、互勉互助、吃苦耐勞，艱苦樸素等優(yōu)秀品質(zhì)和精神，增進對自然和社會的理解和認識，增強其社會責任感和實踐能力。2.2 研學旅行的意義開展研學旅行意義重大。對國家而言，這是貫徹《國家中長期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》的行動，是對公民培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體，也是拓展旅游發(fā)展空間的重要舉措。從學校層面來看，是深化基礎(chǔ)教育課程改革的重要途徑，是推進實施素質(zhì)教育的重要陣地，是學校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。從旅游業(yè)態(tài)的角度看，研學旅行更加關(guān)注目的地的文化旅游資源，是一種滿足自我提升需求的高層次文化旅游。國家旅游局局長李金早在2015年全國旅游工作會議上提出了新的旅游六要素：“商、養(yǎng)、學、閑、情、奇”，首次將研學旅行視作旅游發(fā)展要素或拓展要素。研學旅行成為中小學一門素質(zhì)教育的課程，又是旅游業(yè)發(fā)展一個增長點。

三研學旅行的范圍和特點3.1 研學旅行的范圍國務(wù)院和教育部有關(guān)文件明確規(guī)定了研學旅行的范圍。研學旅行主要在中小學生范圍內(nèi)進行，出于安全性的考慮，兼顧學生的認知水平，對不同學齡的學生所研學的主要范圍有相應(yīng)規(guī)定：小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情研學為主初中階段以縣情市情研學為主高中階段以省情國情研學為主研學旅行目的地的范圍：小學生以省內(nèi)研學為主；初中生以省內(nèi)和周邊省份為主；高中生以境內(nèi)為主，有條件可適當組織開展出境研學旅行。研學活動的時間范圍：小學階段2天1夜，在小學四到六年級實施初中階段3天2夜，在初中一或二年級實施高中階段4天3夜，在高中一或二年級實施對研學旅行的對象、時間和目的地的范圍做這樣的原則規(guī)定是科學合理的，學生在研學旅行中從培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的感情開始，地點由近至遠，時間由短至長，隨著學生認知水平的提高，研學內(nèi)容也由鄉(xiāng)情、市情到省情國情，內(nèi)容范圍逐漸擴大，從而可以循序漸進地激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想與情操。

研學旅行是一種理論聯(lián)系實際的旅行，也是學校生活與實際生活的結(jié)合。

所謂讀萬卷書不如行萬里路，研學可以增加孩子見識，而且還可以實地學習，比書本上更直接，總之益處多多！

讀萬卷書，行萬里路。肉眼的視野開闊能有效地促成心靈視野的開闊。有條件可以多研學。

2013年2月2日，國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)國民旅游休閑綱要（2013—2020年）的通知全國印發(fā)了《（2013—2020年）》，綱要中提出“逐步推行中小學生研學旅行”的設(shè)想。此前我國許多地區(qū)都有嘗試把研學旅行作為推進素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容來開展。

研學”這一概念隨著國家素質(zhì)教育的發(fā)展而逐漸走入國人視野，從2013年開始，至今已走過了7個年頭。在這7年里，開展研學旅行的地區(qū)從一開始的12個省市的小范圍試點發(fā)展為現(xiàn)在的“全面開花”。

讀萬卷書，行萬里路。

研學旅行，與我們傳統(tǒng)意義上認為的“ 旅游 ”有明顯不同，“ 旅游 ”重在玩，而“研學旅行”重在“研”和“學”，也就是說，學生的旅行并非單純地“旅行”，學生需要在“旅行”的過程中重點去走進現(xiàn)實，走進大自然，探索大自然，在探索發(fā)現(xiàn)的過程中幫助學生走出書本，了解國情、開闊眼界、增長知識，能夠提高學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

在現(xiàn)實中學到的知識遠比書本上的知識來得要豐富、現(xiàn)實和具體，所以我們既要“讀萬卷書”，又要“行萬里路”。

研學旅行的好處有這么多，我們可以從哪些方面來開展研學旅行活動呢？或者說是研學旅行的主題都有哪些，我們可以開展怎樣的主題活動來豐富學生的知識，達到促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合或推動實施素質(zhì)教育或激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情呢？

研學旅行的主題

1. 紅色革命傳統(tǒng)教育主題

我們的革命先輩在近代的斗爭進行了中不屈不撓的抗爭，彰顯了民族革命精神，留下了許許多多革命的遺跡。這些寶貴的紅色資源，可與研學旅行相結(jié)合，根據(jù)學生的年齡特點、學科特點和教育培養(yǎng)重點，展開各種各樣的研學教育活動，如愛國主義教育等專題研學旅行活動，傳承革命精神和民族精神，培養(yǎng)學生的民族認同感。

2. 中華傳統(tǒng) 歷史文化主題

中華文明綿延上下五千年，有著頑強的生命力，它博大精深、引人向往，是中華兒女的寶貴財富。研學旅行中，學?？山Y(jié)合當?shù)氐娜宋馁Y源，讓學生體會到中華文化的魅力，樹立民族自信心。時機成熟時，還可以與市內(nèi)外、省內(nèi)外和國內(nèi)外友好學校進行交流互訪，讓學生領(lǐng)略不同地域文化的差異。

3. 祖國大好河山和國、省、鄉(xiāng)情主題

祖國地域遼闊，各地風景盡不相同，風土人情更是千差萬別。在研學旅行過程中，可帶領(lǐng)學生從當?shù)氐牡孛蔡卣?，動物、植物、生態(tài)環(huán)保、風土人情等方面去了解和感受，體會這些因素之間的聯(lián)系，激發(fā)他們對國家、家鄉(xiāng)、自然的熱愛。

4. 科技國防主題

科技的發(fā)展已經(jīng)滲透到生活的各個角落，大家都享受著科技帶來的便利。在研學活動中，可以通過考察科技館、天文館、航空航天館、現(xiàn)代工業(yè)和農(nóng)業(yè)等，探究科技在人類社會發(fā)展各方面的應(yīng)用，了解他們的工作原理，聯(lián)系生活實際加深印象。同時，可以組織學生進行國防知識學習探究，包括國防中應(yīng)用的科學技術(shù)、軍事訓練等。

5. 社會生活主題

深入社會生活進行學習和探究，到社會中去，了解不同的社會分工，就交通、衛(wèi)生、飲食、就業(yè)情況等進行考察，體會經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的巨大變化，增強社會角色體驗，體會每種社會角色的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感。

6. 體能拓展訓練主題

我們要的發(fā)展是“德、智、體、美、勞”，其中“體”不可忽視。針對學生體能提高開展的研學旅行活動，可以到野外去，在保障安全的基礎(chǔ)上訓練體能，讓學生掌握一些地理知識、急救護理知識，培養(yǎng)學生在惡劣環(huán)境下的生存能力，鍛煉他們的意志品質(zhì)。

研學旅行的主題可以有很多，我們還可以根據(jù)各地的實際情況對研學課程進行因地制宜地開發(fā)，研發(fā)出有當?shù)靥厣?、有實際教育意義、能夠?qū)嶋H操作的課程。

注意事項

需要注意的是：研學旅行雖然好處多多，但中間有許多問題需要我們注意：主要是學生的出行安全問題、財務(wù)安全問題和飲食衛(wèi)生問題等，這需要我們的輔導(dǎo)員和學生共同努力，輔導(dǎo)員在出發(fā)前、活動中、活動結(jié)束后及時提醒學生，學生要聽從老師安排，做到安全研學、文明研學。

為了祖國下一代的健康成長，為了他們健全人格的建立，為了中華民族的未來，讓我們和社會各界有識之士一起努力吧！

固執(zhí)和偏見，絕望因素是因為自己認識的環(huán)境狹隘，機會的多少就在于你知道的多少，想要有世界觀，就要先觀世界

二、參加研學旅行對孩子的學習有哪些作用呢？

研學旅行最大的意義在于讓課本上的知識鮮活了，讓知識可以感覺到、觸摸到，更加真實地影響到孩子。

分享一下我的孩子的一次研學體驗，是在他參加了心和的西安研學回來后，跟我說印象最深刻的是在秦始皇陵兵馬俑。導(dǎo)游老師在講解中說，秦始皇每天給自己定的目標是讀15本經(jīng)書。聽到后十分震驚，從中明白了，沒有人生下來就能夠成功。秦始皇這么偉大了都在努力，我們又有什么理由不去奮斗？

回來之后很少問我拿手機來玩，反而主動看起一些歷史故事圖書來，可見這次研學體驗對他影響很深，成長了不少。

三、研學的目的與意義是什么?

研學的目的：

孩子定期參加學校開展的研學游，可以豐富孩子的知識，視野更開闊。研學游是鏈接學校教育與家庭教育最好的橋梁，是學校教育的延展，孩子可以通過主題研學游中獲得課外知識，把課本上的知識帶到實踐中。

研學游的目的是讓孩子在游中學，在學中游，這恰恰彌補了學校教育的戶外實踐教育的不足，在提升學生創(chuàng)新能力與社會責任感，培養(yǎng)文化素養(yǎng)方面起到重要作用。

研學的意義是：

研學旅行繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，結(jié)合國際上“研究性學習”的先進理念、方法、模式，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。