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音樂專業(yè)vi設計（音樂專業(yè)vi設計是什么）

發(fā)布時間：2023-04-30 16:21:56 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 87

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本文目錄:

VI設計的五大原則是什么？
渭南師范學院藝術系有哪些專業(yè)
商洛學院藝術類專業(yè)有哪些？

音樂專業(yè)vi設計（音樂專業(yè)vi設計是什么）

VI設計的五大原則是什么？

VI設計的五大原則主要是指人性化設計原則、習慣性設計原則、化繁為簡原則已經VI設計的法律原則。還有以米、為核心原則，這些原則所代表的什么內容下面來一一細講。
以MI為核心的原則
VI設計中的標志設計要素與一般商標是不同的，最重要的區(qū)別在于VI中設計要素是借以傳達企業(yè)理念、企業(yè)精神的重要載體，而脫離了企業(yè)理念、企業(yè)精神的符號只能稱作普通的商標而已。優(yōu)秀的VI設計無不是在表達企業(yè)理念方面取得成功的。而標志設計的關鍵，是在設定出企業(yè)理念的基礎上，如何設計出最有效、最直接地傳達企業(yè)理念的標志。
VI設計的人性化設計原則
現(xiàn)代工業(yè)設計，需要以充滿人性的作品來使消費者接納，使人感到被關心的親和感，這是現(xiàn)代工業(yè)設計的基本點。如著名的APPLE標志，在設計上表現(xiàn)出充滿人性的動態(tài)畫面：一只色彩柔和的，被人吃掉一口的蘋果，表現(xiàn)出 YOUCAN OWN YOURCOMPUTER的親切感。在操作COMPUTER時，伴隨音樂，可以進行溝通、會話，表現(xiàn)了良好的人機相容的關系。這種人性化的設計，是APPLE電腦成功的關鍵因素之一。
VI設計的習慣性設計原則
設計過程要兼顧視覺識別符號在發(fā)展過程中形成的習慣性原則，在不同的文化區(qū)域有不同的圖案及色彩禁忌。由于社會制度、民族文化、宗教信仰、風俗習慣不同，各國都有專門的商標管理機構和條例，對牌號、形象有不同解釋，在設計標志、商標時應特別留心、例如豬的形象不受某些國家或民族歡迎，個別的國家或民族對熊貓的形象也反感，因其形象和豬相似。
化繁為簡、化具體為抽象、化靜為動的VI設計原則
現(xiàn)代設計有著多種變化，包括由繁至簡，由具體符號到抽象符號，由平面設計GRAPHY DESIGN到溝通設計COMMUNI-CATION，由靜態(tài)到動態(tài)等豐富變化。
VI設計的法律原則
由于視覺識別符號多用于商業(yè)活動，因而所有視覺符號設計必須符合商業(yè)法規(guī)，如《保護工業(yè)產權巴黎公約》、《中國商標法》等。

渭南師范學院藝術系有哪些專業(yè)

您好，總的來說，有音樂專業(yè)、美術學專業(yè)、藝術設計專業(yè)、戲劇影視美術設計專業(yè)和音樂表演專業(yè)。

音樂學專業(yè)

音樂學本科專業(yè)現(xiàn)設有：聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、歌曲作法、和聲學、合唱指揮、即興伴奏、配器法、復調基礎、名作欣賞、MIDI制作、器樂合奏、舞蹈等主干課程。其中聲樂課被評為精品課程。

美術學專業(yè)

美術學專業(yè)成立于2003年，開設美術概論、素描、色彩、國畫、油畫、風景寫生、工藝設計、書法、中外美術史等主干課程和基礎課程。

藝術設計專業(yè)

開設設計概論、基礎設計、素描、色彩、電腦基礎設計、招貼設計、書籍裝幀VI設計等主干課程和基礎課程。

戲劇影視美術設計專業(yè)

主要課程:舞臺影視美術設計、燈光設計、服裝道具設計、化妝設計、素描、色彩、采風、計算機輔助設計、中外美術史、中外戲劇等。

音樂表演專業(yè)

主要課程:樂理與和聲、視唱練耳、中國音樂史、西方音樂史、民族音樂概論、音樂名作欣賞。

音樂專業(yè)vi設計（音樂專業(yè)vi設計是什么）

商洛學院藝術類專業(yè)有哪些？

商洛學院藝術類專業(yè)選擇的方向是很廣泛，就看你喜歡哪個專業(yè)，同時結合你將來想從事什么工作來綜合考慮。整體來說藝術類專業(yè)就業(yè)前景非常不錯。下面是高職招生教務老師給大家整理的“商洛學院藝術類專業(yè)有哪些？（藝術類專業(yè)）”的相關內容，僅供大家參考。
商洛學院藝術類專業(yè)有美術學、音樂學等專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。
一、商洛學院藝術類專業(yè)設置美術學專業(yè)
學制與學位：學制4年，藝術學學士學位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握美術教育學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在中小學從事美術教學及教學研究工作，能夠適應社會發(fā)展需要的應用型人才。
主要課程：藝術概論、中國美術史、外國美術簡史、透視解剖原理、素描、色彩寫生、油畫靜物、油畫風景、油畫人物、水彩、水粉、書法篆刻、攝影基礎、計算機輔助設計、設計思維與圖形創(chuàng)意、廣告設計、包裝設計、VI設計、國畫名畫解析與臨摹、寫意花鳥畫、寫意山水畫、寫意人物畫、人體素描、綜合材料繪畫。
音樂學專業(yè)
學制與學位：學制4年，藝術學學士學位。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握音樂教育學的基本理論、基礎知識和基本技能，能在中小學、從事音樂教學及教學科研工作的教師，能夠適應社會發(fā)展需要的應用型人才。
主要課程：基本樂理、視唱練耳、基礎和聲、合唱、合唱指揮法、曲式與作品分析、中國音樂簡史、外國音樂簡史、音樂鑒賞、聲樂、鋼琴、舞蹈、鋼琴即興伴奏、藝術概論、教育學、心理學、中國民族民間音樂概論。
二、商洛學院藝術學院簡介學院下設有美術系、音樂系、學前教育系、公共藝術教育教研部4個教學機構和書畫臨摹創(chuàng)作中心、音樂專業(yè)訓練中心、藝術作品展示中心、張村校區(qū)藝術創(chuàng)作基地4個教輔機構。目前，學院開設有美術學、音樂學、學前教育三個本科專業(yè)，其中，美術學獲批陜西省“一流專業(yè)”。
學院堅持專業(yè)理論學習與藝術實踐探索并重的培養(yǎng)模式，美術系推行的工作室負責制引導下的師徒傳承式教學模式，音樂系以“學—研—演—延”四位一體教研模式培育的“春之聲”合唱團和民族管弦樂團，學前教育系實行“園—?！被邮接變簣@情景模擬教學模式等，均為在校師生提供廣闊、多樣的研習平臺。
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