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vi設(shè)計的原則教案（vi設(shè)計的原則包括）

發(fā)布時間：2023-04-30 19:20:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 122

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本文目錄:

淺論 VI 設(shè)計在商業(yè)發(fā)展中的運用
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vi設(shè)計的原則教案（vi設(shè)計的原則包括）

淺論 VI 設(shè)計在商業(yè)發(fā)展中的運用

一、VI對于企業(yè)作用以及VI涉及的方面
VI應(yīng)用項目以基礎(chǔ)設(shè)計項目為依據(jù)，通過標(biāo)志設(shè)計圖形的深入傳達(dá)，形成一個直接的視覺形象，進(jìn)而統(tǒng)一而充分地表達(dá)企業(yè)理念和內(nèi)在特質(zhì)，逐步形成一個品牌。在我們的VI設(shè)計案例研究中，您可以了解更多VI設(shè)計方面的內(nèi)容。
1、辦公事物用品設(shè)計
□ 高級主管名片
□ 中級主管名片
□ 員工名片
□ 信封
□ 國內(nèi)信封
□ 國際信封
□ 大信封
□ 信紙
□ 國內(nèi)信紙
□ 國際信紙
□ 特種信紙
□ 便箋
□ 傳真紙
□ 票據(jù)夾
□ 合同夾
□ 合同書規(guī)范格式
□ 檔案盒
□ 薪資袋
□ 識別卡（工作證）
□ 臨時工作證
□ 出入證
□ 工作記事簿
□ 文件夾
□ 文件袋
□ 檔案袋
□ 卷宗紙
□ 公函信紙
□ 備忘錄
□ 簡報
□ 簽呈
□ 文件題頭
□ 直式、橫式表格規(guī)范
□ 電話記錄
□ 辦公文具
□ 聘書
□ 崗位聘用書
□ 獎狀
□ 公告
□ 維修網(wǎng)點名址封面及內(nèi)頁版式
□ 產(chǎn)品說明書封面及內(nèi)頁版式
□ 考勤卡
□ 請假單
□ 名片盒
□ 名片臺
□ 辦公桌標(biāo)識牌
□ 及時貼標(biāo)簽
□ 意見箱
□ 稿件箱
□ 企業(yè)徽章
□ 紙杯
□ 茶杯、杯墊
□ 辦公用筆、筆架
□ 筆記本
□ 記事本
□ 公文包
□ 通訊錄
□ 財產(chǎn)編號牌
□ 培訓(xùn)證書
□ 國旗、企業(yè)旗、吉祥物旗旗座造型
□ 掛旗
□ 屋頂?shù)跗?br/>□ 豎旗
□ 桌旗
2、公共關(guān)系贈品設(shè)計
□ 賀卡
□ 專用請柬
□ 邀請函及信封
□ 手提袋
□ 包裝紙
□ 鑰匙牌
□ 鼠標(biāo)墊
□ 掛歷版式規(guī)范
□ 臺歷版式規(guī)范
□ 日歷卡版式規(guī)范
□ 明信片版式規(guī)范
□ 小型禮品盒
□ 禮贈用品
□ 標(biāo)識傘
3、員工服裝、服飾規(guī)范
□ 管理人員男裝（西服禮裝\白領(lǐng)\領(lǐng)帶\領(lǐng)帶夾）
□ 管理人員女裝（裙裝\西式禮裝\領(lǐng)花\胸飾）
□ 春秋裝襯衣（短袖）
□ 春秋裝襯衣（長袖）
□ 員工男裝（西裝\藍(lán)領(lǐng)襯衣\馬甲）
□ 員工女裝（裙裝\西裝\領(lǐng)花\胸飾）
□ 冬季防寒工作服
□ 運動服外套
□ 運動服、運動帽、T恤（文化衫）
□ 外勤人員服裝
□ 安全盔
□ 工作帽
4、企業(yè)車體外觀設(shè)計
□ 公務(wù)車
□ 面包車
□ 班車
□ 大型運輸貨車
□ 小型運輸貨車
□ 集裝箱運輸車
□ 特殊車型
5、標(biāo)志符號指示系統(tǒng)
□ 企業(yè)大門外觀
□ 企業(yè)廠房外觀
□ 辦公大樓體示意效果圖
□ 大樓戶外招牌
□ 公司名稱標(biāo)識牌
□ 公司名稱大理石坡面處理
□ 活動式招牌
□ 公司機(jī)構(gòu)平面圖
□ 大門入口指示
□ 玻璃門
□ 樓層標(biāo)識牌
□ 方向指引標(biāo)識牌
□ 公共設(shè)施標(biāo)識
□ 布告欄
□ 生產(chǎn)區(qū)樓房標(biāo)志設(shè)置規(guī)范
□ 立地式道路導(dǎo)向牌
□ 立地式道路指示牌
□ 立地式標(biāo)識牌
□ 歡迎標(biāo)語牌
□ 戶外立地式燈箱
□ 停車場區(qū)域指示牌
□ 立地式道路導(dǎo)向牌
□ 車間標(biāo)識牌與地面導(dǎo)向線
□ 車間標(biāo)識牌與地面導(dǎo)向線
□ 生產(chǎn)車間門牌規(guī)范
□ 分公司及工廠豎式門牌
□ 門牌
□ 生產(chǎn)區(qū)平面指示圖
□ 生產(chǎn)區(qū)指示牌
□ 接待臺及背景板
□ 室內(nèi)企業(yè)精神口號標(biāo)牌
□ 玻璃門窗醒示性裝飾帶
□ 車間室內(nèi)標(biāo)識牌
□ 警示標(biāo)識牌
□ 公共區(qū)域指示性*能符號
□ 公司內(nèi)部參觀指示
□ 各部門工作組別指示
□ 內(nèi)部作業(yè)流程指示
□ 各營業(yè)處出口／通路規(guī)劃
6、銷售店面標(biāo)識系統(tǒng)
□ 小型銷售店面
□ 大型銷售店面
□ 店面橫、豎、方招牌
□ 導(dǎo)購流程圖版式規(guī)范
□ 店內(nèi)背景板（形象墻）
□ 店內(nèi)展臺
□ 配件柜及貨架
□ 店面燈箱
□ 立墻燈箱
□ 資料架
□ 垃圾筒
□ 室內(nèi)環(huán)境
7、企業(yè)商品包裝識別系統(tǒng)
□ 大件商品運輸包裝
□ 外包裝箱（木質(zhì)、紙質(zhì)）
□ 商品系列包裝
□ 禮品盒包裝
□ 包裝紙
□ 配件包裝紙箱
□ 合格證
□ 產(chǎn)品標(biāo)識卡
□ 存放卡
□ 保修卡
□ 質(zhì)量通知書版式規(guī)
□ 說明書版式規(guī)范
□ 封箱膠
□ 會議事務(wù)用品
8、企業(yè)廣告宣傳規(guī)范
□ 電視廣告標(biāo)志定格
□ 報紙廣告系列版式規(guī)范（整版、半版、通欄）
□ 雜志廣告規(guī)范
□ 海報版式規(guī)范
□ 系列主題海報
□ 大型路牌版式規(guī)范
□ 燈箱廣告規(guī)范
□ 公交車體廣告規(guī)范
□ 雙層車體車身廣告規(guī)范
□ T恤衫廣告
□ 橫豎條幅廣告規(guī)范
□ 大型氫氣球廣告規(guī)范
□ 霓紅燈標(biāo)志表現(xiàn)效果
□ 直郵DM宣傳頁版式
□ 廣告促銷用紙杯
□ 直郵宣傳三折頁版式規(guī)范
□ 企業(yè)宣傳冊封面、版式規(guī)范
□ 年度報告書封面版式規(guī)范
□ 宣傳折頁封面及封底版式規(guī)范
□ 產(chǎn)品單頁說明書規(guī)范
□ 對折式宣傳卡規(guī)范7
□ 網(wǎng)絡(luò)主頁版式規(guī)范
□ 分類網(wǎng)頁版式規(guī)范
□ 光盤封面規(guī)范
□ 擎天拄燈箱廣告規(guī)范
□ 墻體廣告
□ 樓頂燈箱廣告規(guī)范
□ 戶外標(biāo)識夜間效果
□ 展板陳列規(guī)范
□ 柜臺立式POP廣告規(guī)范
□ 立地式POP規(guī)范
□ 懸掛式POP規(guī)范
□ 產(chǎn)品技術(shù)資料說明版式規(guī)范
□ 產(chǎn)品說明書
□ 路牌廣告版式
9、展覽指示系統(tǒng)
□ 標(biāo)準(zhǔn)展臺、展板形式
□ 特裝展位示意規(guī)范
□ 標(biāo)準(zhǔn)展位規(guī)范
□ 樣品展臺
□ 樣品展板
□ 產(chǎn)品說明牌
□ 資料架
□ 會議事務(wù)用品
10、再生工具
□ 色票樣本標(biāo)準(zhǔn)*<*r />□ 色票樣本輔助*<*r />□ 標(biāo)準(zhǔn)組合形式
□ 象征圖案樣本
□ 吉祥物造型樣本
二、一個優(yōu)秀的VI設(shè)計對一個企業(yè)的作用
在品牌營銷的今天，沒有VI對于一個現(xiàn)代企業(yè)來說，就意味著它的形象將淹沒于商海之中，讓人辨別不清；就意味著它是一個缺少靈魂的賺錢機(jī)器；就意味著它的產(chǎn)品與服務(wù)毫無個性，消費者對它毫無眷戀；就意味著團(tuán)隊的渙散和低落的士氣。那么一個優(yōu)秀的VI設(shè)計對一個企業(yè)的有什么作用?
1、在明顯地將該企業(yè)與其他企業(yè)區(qū)分開來的同時又確立該企業(yè)明顯的行業(yè)特征或其他重要特征，確保該企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動當(dāng)中的獨立性和不可替代性；明確該企業(yè)的市場定位，屬企業(yè)的無形資產(chǎn)的一個重要組成部分；
2、傳達(dá)該企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化，以形象的視覺形式宣傳企業(yè)；
3、以自己特有的視覺符號系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶，使消費者對該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或服務(wù)產(chǎn)生最高的品牌忠誠度；
4、提高該企業(yè)員工對企業(yè)的認(rèn)同感，提高企業(yè)士氣。
三、舉實例說明VI的運用(如可口可樂\中國移動\郵政\電信)
四、中國國情背景下實效VI策劃執(zhí)行
a、調(diào)查，不僅是可行的，也是必須的。
問題：多數(shù)中國企業(yè)在VI導(dǎo)入前缺乏對自我的認(rèn)知，這其中包含企業(yè)在公眾中的形象力、內(nèi)部員工對企業(yè)的向心力、未來企業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的規(guī)劃以及企業(yè)在行業(yè)中的角色定位。這些問題不去理清，VI的設(shè)計就沒有方向性，塑造符合企業(yè)定位的品牌形象就無從談起。有為數(shù)不少的企業(yè)對調(diào)查持懷疑乃至拒絕的態(tài)度，這其中有所謂商業(yè)機(jī)密的考量，但更多的是對調(diào)查的必要性認(rèn)識不夠充分。而設(shè)計界，把調(diào)查當(dāng)做花拳繡腿甚至陪襯的也大有人在，要么根本不做，要么敷衍了事。想想看，再高明的醫(yī)術(shù)圣手不去望聞問切就貿(mào)然給患者開藥，是多么的荒唐無稽卻又觸目驚心！憑著以偏概全的主觀印象去閉門造車的設(shè)計，最終的結(jié)果必然、也只能是草菅人命。類似“食品企業(yè)的標(biāo)志被誤認(rèn)為化工企業(yè)的標(biāo)志”的笑話每天都在發(fā)生，錯位的形象比沒有形象更可怕。
解決方案：
（a）確保得到實效執(zhí)行的調(diào)查。
1.企業(yè)高層集體戰(zhàn)略訪談。 2.企業(yè)執(zhí)行管理層同步個別訪談。 3.企業(yè)基層員工全員（或抽樣）問卷調(diào)查。 4.企業(yè)全線產(chǎn)品及其目標(biāo)消費群體調(diào)查。 5.社會公眾對企業(yè)的認(rèn)知抽樣（隨機(jī)或樣本）問卷調(diào)查。 6.國內(nèi)外同業(yè)相關(guān)形象調(diào)查及歸納類比、分析。
（b）根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)做不同層面檢討。
1.形象是否與企業(yè)經(jīng)營對象不符？ 2.形象是否與企業(yè)經(jīng)營范圍不符？ 3.形象是否與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展規(guī)模不符？ 4.形象是否與企業(yè)經(jīng)營內(nèi)容不符？ 5.形象是否與企業(yè)發(fā)展目標(biāo)不符？ 6.形象所展示內(nèi)容是否與消費內(nèi)容有誤差？ 7.形象體現(xiàn)的檔次是否與經(jīng)營產(chǎn)品或服務(wù)的檔次有誤差？ 8.形象是否與面對的細(xì)分市場有誤差？ 9.形象形式與審美層次的定位是否有誤差？
調(diào)研的精準(zhǔn)與否，決定了視覺形象表現(xiàn)的正確與否，根據(jù)精準(zhǔn)調(diào)研為策略依據(jù)的設(shè)計是品牌成功的基礎(chǔ)。也只有精準(zhǔn)調(diào)研，才能解決傳統(tǒng)VI設(shè)計導(dǎo)入的盲目性，不僅是可行的，也是必須的！
b、設(shè)計，必須在流程上將基礎(chǔ)與應(yīng)用斷開。
問題：傳統(tǒng)VI設(shè)計導(dǎo)入是流水線作業(yè)方式，標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、吉祥物（或稱卡通形象代言人）、象征圖形（或稱輔助圖形）、標(biāo)準(zhǔn)組合規(guī)劃好后立即展開應(yīng)用系統(tǒng)作業(yè)，辦公系統(tǒng)、環(huán)境系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、公關(guān)系統(tǒng)等應(yīng)用設(shè)計往往是多個執(zhí)行設(shè)計師同步進(jìn)行。這種將智力勞動工業(yè)化的作業(yè)方式造就了太多“一套模版打天下”的掙快錢的VI設(shè)計公司，對企業(yè)卻貽害無窮。從法律層面講，沒有正式簽約前設(shè)計公司是不可能投入成本去做實態(tài)調(diào)查的，而簽約后，因為合約時間的限制，以及企業(yè)對實態(tài)調(diào)查的認(rèn)識沒有上升到應(yīng)有的高度，難以給予應(yīng)有高度的配合，往往導(dǎo)致實態(tài)調(diào)查不夠充分或根本就沒有調(diào)查。這樣設(shè)計出來的應(yīng)用系統(tǒng)，在執(zhí)行階段一定會出現(xiàn)各種各樣與實際情況脫節(jié)的問題。在企業(yè)界，“VI執(zhí)行難，難于上青天”的說法相信是很多導(dǎo)入過和導(dǎo)入VI中的企業(yè)無奈的共識，在設(shè)計界，也是很多有專業(yè)良知的設(shè)計師的困惑。
解決方案：在設(shè)計階段，在流程上將基礎(chǔ)與應(yīng)用斷開。先給企業(yè)導(dǎo)入基礎(chǔ)要素系統(tǒng)，在一年（一般規(guī)模企業(yè)，大中型企業(yè)時間乘以1.5到2）的過程中應(yīng)企業(yè)需要，分階段、分步驟、基于基本系統(tǒng)來開發(fā)并規(guī)范企業(yè)視覺識別中的應(yīng)用系統(tǒng)部分。
這里需要強(qiáng)調(diào)的是“應(yīng)企業(yè)需要”，而非按照傳統(tǒng)流程。（例：也許企業(yè)最急的是公眾形象，那么先行開發(fā)規(guī)范的就是宣傳系統(tǒng)和公關(guān)系統(tǒng)）
即使是這樣，并不能保證VI在執(zhí)行過程中完全不會出現(xiàn)問題。但因為不是先把VI的應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)范si，而是在執(zhí)行的過程中逐步來規(guī)范完善VI的應(yīng)用系統(tǒng)，碰到問題時，可以迅速而及時得到修正。傳統(tǒng)VI導(dǎo)入流程存在著諸多的不科學(xué)性，一旦出現(xiàn)問題，企業(yè)不知道是改正？還是將錯就錯？在很大程度上導(dǎo)致了品牌形象塑造上的孤立片面性。
標(biāo)志設(shè)計的再漂亮，VI得不到切合實際的執(zhí)行，反過來其實是導(dǎo)致了形象的混亂，引用一位企業(yè)家比較情緒偏激的原話：“還不如沒有做VI的好?！?
解決了這個傳統(tǒng)VI作業(yè)流程中的BUG，才能在中國企業(yè)實效形象塑造的課題上，掌握更大的靈動性，從而保證VI更大程度的科學(xué)性，讓VI真正起到應(yīng)有的作用。
c、培訓(xùn)，必須以真正教企業(yè)學(xué)會用、用好、用活自身的VI為目的。
問題：很多設(shè)計公司在VI設(shè)計完成后向企業(yè)提交VI手冊，收回余款完事大吉。即使做培訓(xùn)也是形而上學(xué)，玄而又虛，大講CI沿革的歷史，著名公司導(dǎo)入VI后帶來的品牌騰飛，對怎么教企業(yè)學(xué)會用、用好、用活自身的VI卻著墨甚少或根本不提。不少企業(yè)在拿到VI手冊后轟轟烈烈地搞個新聞發(fā)布會后將VI手冊束之高閣，品牌建設(shè)悄無聲息。更有甚者（包括不少設(shè)計界的人士）眼光只盯在LOGO上，認(rèn)為VI設(shè)計主要就是買一個LOGO。遇到需要將LOGO實際運用的時候要么生搬套用，要么隨心所欲。當(dāng)效果差強(qiáng)人意的時候又開始懷疑VI本身的作用性。所以，不管是多么權(quán)威的公司、按照多么權(quán)威的理論來做VI，企業(yè)更需要的是VI在企業(yè)完整導(dǎo)入后所帶來的實效。我個人有個總結(jié)，認(rèn)為VI導(dǎo)入是“三分策劃，七分執(zhí)行”。而保證規(guī)范執(zhí)行的前提，是“授人以漁”的理論與實踐、案例與操作結(jié)合、以真正教企業(yè)學(xué)會用、用好、用活自身的VI為目的地實效培訓(xùn)。
解決方案：合同簽約之日即要求企業(yè)成立常設(shè)的VI導(dǎo)入執(zhí)行部門，在基礎(chǔ)要素系統(tǒng)規(guī)劃完畢后就開展VI規(guī)范培訓(xùn)，讓企業(yè)VI導(dǎo)入執(zhí)行部門在思想深處理解VI的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、吉祥物、象征圖形及組合規(guī)范的各種功能，培訓(xùn)結(jié)束后就培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計問卷考試以測試培訓(xùn)的效果。在應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)中就設(shè)計命題邀請企業(yè)VI導(dǎo)入執(zhí)行部門共同參與，并結(jié)合命題向企業(yè)VI導(dǎo)入執(zhí)行人員穿插講授印刷、展示物料知識，最大程度地激發(fā)企業(yè)VI導(dǎo)入人員對VI執(zhí)行的熱情和責(zé)任感，讓他們在參與中活學(xué)活用，舉一反三。這比生硬地規(guī)范種種“禁用示例”效果要好的多。畢竟“紙上得來終覺淺”，這樣的實戰(zhàn)演習(xí)更能與以后的VI執(zhí)行實現(xiàn)“無縫對接”。2002年筆者與廣州日立合作，他們的VI執(zhí)行人員拿毫米尺來校驗我的設(shè)計成品是否符合VI規(guī)范，其苛刻的專業(yè)態(tài)度讓我至今印象深刻。
d、應(yīng)用，必須與時俱進(jìn)。
問題：近年來，“品牌老化”一詞越來越多地被中國企業(yè)家談起。超過五年的品牌，經(jīng)過各種行銷努力，業(yè)績卻仍停滯不前，就得認(rèn)真檢視品牌是否已與消費者脫節(jié)。時代在變，市場在變，競爭對手在變，新的品牌概念也在顛覆市場既有的競爭規(guī)則。既然擁有市場比擁有工廠更重要，而擁有了強(qiáng)勢品牌也就擁有了廣闊市場，那么只有不斷設(shè)計出符合時代需求的品牌，重新擦亮招牌，順應(yīng)時代潮流和文化的演變，才能擺脫品牌老化的尷尬局面，保持品牌永遠(yuǎn)領(lǐng)先和鮮活的形象。在新一輪的品牌行動熱潮中，更新品牌內(nèi)涵，適應(yīng)消費者品位日新月異的變化。教條、刻板決不是VI的初衷和目的，相反，VI應(yīng)用也必須與時俱進(jìn)。
解決方案：[a]更新形象，品牌再造?！叭瞬粫?0年前的衣服，品牌也一樣?！币訧BM為例，從一家賣肉磅秤的企業(yè)發(fā)展到如今IT領(lǐng)域的代言人，在100多年的變遷過程中，其品牌就經(jīng)歷過多次轉(zhuǎn)變。強(qiáng)勢品牌力量雖大，但是如果缺少管理與維護(hù)，品牌也會死亡。就連品牌身價高達(dá)247億美元的麥當(dāng)勞，都會面臨品牌老化的困境。2003年初秋，身穿V領(lǐng)紅色T恤，臉頰貼著“i’m lovin’it”字樣的臺灣地區(qū)麥當(dāng)勞董事長李明元，揭下顧客服務(wù)中心的外墻布幕，以巨大的麥香堡建筑外觀，宣布麥當(dāng)勞有史以來規(guī)模最大的品牌再造活動，正式起跑。2003年進(jìn)行品牌再造的跨國公司還有可口可樂、戴爾、UPS、DHL等。同時，再造品牌的潮流也席卷中國，聯(lián)想換標(biāo)、夏新更名、明基啟用新VI等案例層出不窮。從時代發(fā)展的角度，也要求品牌的內(nèi)涵和形式不斷變化。經(jīng)營品牌從某種意義上就是從商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和社會文化的角度對這種變化的認(rèn)識和把握。所以，企業(yè)在建立品牌之后，會因競爭形勢而修正自己的目標(biāo)市場，VI也會因時代特征、社會文化的變化而修正定位。
[b]品牌延伸。品牌延伸是與企業(yè)的多元化戰(zhàn)略密切相關(guān)的。品牌延伸有多種品牌策略可以選擇，但從視覺創(chuàng)新的角度來看，副品牌策略無疑是最能賦予品牌新意與活力的一種方法。海爾的“小小神童”、“太空王子”、“金王子”……通過科學(xué)的副品牌策略實現(xiàn)品牌的延伸，既可以擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍，又能讓消費者感覺到企業(yè)的活力。
[c]利用品牌現(xiàn)有元素不斷注入新的內(nèi)涵，賦予品牌以新的意義。1998年5月，摩托羅拉在北京宣布啟動“飛躍無限”的品牌推廣活動，總投資達(dá)1億多美元，持續(xù)一年，分別在美洲、歐洲和亞洲鋪開。在新的廣告片中，摩托羅拉英文名稱的首字母“M”變形為一只鳥的雙翼，飛躍城鄉(xiāng)、山水、時空。其核心訴求時：摩托羅拉的產(chǎn)品，可以幫助人們擺脫時空的限制、隨時隨地與外界保持聯(lián)系，它為人們插上自由翱翔的翅膀。負(fù)責(zé)創(chuàng)意的美國麥肯廣告公司人士稱，他們希望這一新形象能使摩托羅拉“年輕20歲”。新形象繼承原品牌標(biāo)志基礎(chǔ)，但又賦予了它嶄新的表現(xiàn)。為支持這個品牌戰(zhàn)役的行動，摩托羅拉推出了它精心設(shè)計的“掌中寶”手機(jī)。打開翻蓋，它活脫脫就使一只輕巧的彩蝶。在廣告中，一只只“掌中寶”撲閃著“翅膀”，化成輕盈的彩蝶，飛舞在天空中，最后變?yōu)槟ν辛_拉的標(biāo)志“M”，極佳的傳達(dá)了品牌的意義：“飛躍無限”。隨著V70手機(jī)的上市，摩托羅拉又開展了以“全心為你”為宗旨，以“MOTO”為符號的大規(guī)模品牌推廣活動。最為設(shè)計界稱道的例子還有GOOGLE，其將“OO”元素靈活運用的鮮活手法簡直到了出神入化的境界，也滿足了新世代網(wǎng)民時刻刷新求變的心理。
總結(jié)：肯定VI設(shè)計在商業(yè)發(fā)展中的運用
注：未曾編輯，可善用。
http://www.aotu360.com
http://www.aotu-hotel.com
http://www.aotu163.com
http://www.shangjin163.com

自考藝術(shù)設(shè)計科目：標(biāo)志設(shè)計課程簡介？

標(biāo)志設(shè)計是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)核心性質(zhì)的課程，在整個知識體系中起到承上啟下的作用。本課程是在學(xué)生已具備一定的構(gòu)成與圖形表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，對標(biāo)志的理論和設(shè)計實踐進(jìn)行整體的學(xué)習(xí)和研究，了解標(biāo)志發(fā)展的歷史和演變過程，掌握標(biāo)志設(shè)計的一般規(guī)律和表現(xiàn)手法，課程重在對標(biāo)志在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用進(jìn)行廣泛的研究，重在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意，并結(jié)合創(chuàng)意利用圖形這一載體精確的表達(dá)出來。并為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。其前期必修課有為藝術(shù)設(shè)計專業(yè)解決共性問題的平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、圖案等課程。其前期所學(xué)習(xí)的知識和技能在本課程中有著極大地應(yīng)用價值，起著指導(dǎo)作用。其起直接作用的后續(xù)課程有：包裝設(shè)計、廣告設(shè)計，VI設(shè)計等課程?！稑?biāo)志設(shè)計》是一門實踐性很強(qiáng)的課程。為此，在課程教學(xué)思路設(shè)計上，部分內(nèi)容通過案例分析討論、現(xiàn)場教學(xué)和情境教學(xué)法幫助學(xué)生解決共性的理論認(rèn)知問題，更多的則是通過在校內(nèi)的實訓(xùn)室和校外建立的實訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)強(qiáng)化實踐教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。實訓(xùn)體系由綜合性實訓(xùn)項目和單元化實訓(xùn)任務(wù)構(gòu)成。通過協(xié)助學(xué)生完成實訓(xùn)項目，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解完成實訓(xùn)所需的基本理論知識和規(guī)律，通過單元化的任務(wù)的關(guān)聯(lián)性，最終完成綜合性實訓(xùn)項目，達(dá)到國家職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力的要求。
按照基于工作過程的課程設(shè)計思路，以能力和工作任務(wù)為本位來進(jìn)行課程的設(shè)置，即按工作的需要來進(jìn)行授課內(nèi)容的設(shè)定。在前期進(jìn)行了市場調(diào)研、召開專業(yè)論證會確立了本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在人才培養(yǎng)方案中將廣告策劃、創(chuàng)意、設(shè)計作為核心崗位，依據(jù)核心崗位將此課程定位為本專業(yè)的行業(yè)通用能力培養(yǎng)課程，在此基礎(chǔ)上依據(jù)先進(jìn)的高職教育理念和企業(yè)共同進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的選取，針對選取的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織與實施，在實施過程中采用行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，同時采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為了保障教學(xué)，創(chuàng)建了校內(nèi)外實習(xí)、實訓(xùn)基地，最后通過形成性考核由企業(yè)人員共同參與評價。設(shè)置本課程的目的是使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計基本知識和基本理論;在講述理論的同時讓學(xué)生學(xué)會借鑒國內(nèi)、國際優(yōu)秀標(biāo)志以及教師的標(biāo)志設(shè)計作品并對照其標(biāo)志設(shè)計心得，使學(xué)生更好的理解標(biāo)志的設(shè)計意圖和表現(xiàn)形式。通過作業(yè)講評的方式，進(jìn)一步使學(xué)生對作業(yè)的不懂之處貫匯融通，在大量的練習(xí)中掌握標(biāo)志設(shè)計技巧和要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的運用所學(xué)知識分析、解決標(biāo)志設(shè)計的創(chuàng)意能力，為未來從事廣告活動及研究奠定基礎(chǔ)。

vi設(shè)計的原則教案（vi設(shè)計的原則包括）

初三英語學(xué)生教案內(nèi)容

初三英語學(xué)生教案內(nèi)容都有哪些？英語是聯(lián)合國、歐洲聯(lián)盟以及許多其他世界和區(qū)域國際組織的官方語言之一。下面是小編為大家?guī)淼某跞⒄Z學(xué)生教案內(nèi)容七篇，希望大家能夠喜歡！

static/uploads/yc/20211220/e1075ee4b91cf728b3a3aef7aead7cef.jpg"width="484"height="300"title="初三英語學(xué)生教案內(nèi)容"alt="初三英語學(xué)生教案內(nèi)容"/>

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇1）#

一、教學(xué)設(shè)計思路

用真實衣物做道具模擬情境，幫助學(xué)生練習(xí)談?wù)撐锲返念伾蛢r格;配以圖片、視頻歌曲等多媒體手段，加深學(xué)生印象。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識

1.掌握如何談?wù)撐锲返念伾蛢r格：Howmuchis/are…?It's/They're…dollars.black,white,red,green,blue,yellow

2.掌握衣物的名稱：socks,T-shirts,pants,shorts,sweater,hat

3.掌握數(shù)字10-31

4.掌握購物禮貌用語：CanIhelpyou?I'lltake…Thankyou.You'rewelcome.

(二)能力

能夠在生活中買必要的東西。

(三)情感

在生活中要應(yīng)用禮貌用語。

三、教學(xué)重點

談?wù)搩r錢

四、教學(xué)難點

結(jié)合物品的顏色、數(shù)量等詢問和回答價錢。

五、教學(xué)媒體

常見衣物;電腦;投影儀

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

方法1:通過詢問學(xué)生衣服的顏色復(fù)習(xí)顏色詞匯，進(jìn)而引出衣物的話題。

方法2:拿出不同種類的衣物引起學(xué)生注意，進(jìn)入話題

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇2）#

一、教學(xué)設(shè)計思路

結(jié)合學(xué)生生活設(shè)計教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握日期和生日表達(dá)法;利用視頻歌曲等輔助教學(xué)，提起學(xué)生興趣，加深學(xué)生印象。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識

1.掌握日期表達(dá)法(月份、日期、序數(shù)詞)：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

2.掌握生日的相關(guān)表達(dá)法：Whenisyour/his/herbirthday?My/His/Herbirthdayis…

(二)能力

能夠通過網(wǎng)絡(luò)等手段查找名人生日等相關(guān)資料。

(三)情感

學(xué)會合理地安排自己的時間，做時間的主人。

三、教學(xué)重點

日期表達(dá)法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

四、教學(xué)難點

日期表達(dá)法：monthsoftheyear,ordinalnumber1st-31st

五、教學(xué)媒體

日歷或掛歷，電腦，投影儀

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

拿出日歷或掛歷展示，引入月份的話題。

(二)結(jié)合生活，互動練習(xí)

方法1:每次英語課上都與學(xué)生談?wù)撘幌潞腿掌?，這樣會使學(xué)生不知不覺熟悉相關(guān)知識。

方法2:帶領(lǐng)學(xué)生聽一些有關(guān)生日和日期的歌曲，使學(xué)生通過唱歌熟悉日期表達(dá)法。(參考“視頻資源”和“優(yōu)秀課件”)

方法3:提前讓學(xué)生每人帶一本日歷。學(xué)生兩人一組，指著日歷上的一天詢問對方日期，一人連問對方五個問題，看看誰答上來用的時間最短。

方法4:統(tǒng)計學(xué)生生日，并比較誰和誰的生日最近，誰的年齡最小等。

方法5:帶領(lǐng)學(xué)生設(shè)計班級活動的時間表。

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇3）#

一、教學(xué)設(shè)計思路

將課文內(nèi)容與多媒體緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)，使學(xué)生在輕松的氛圍中掌握詞匯、句型和相關(guān)知識。

二、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識

1.掌握如何談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idon't.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…

2.掌握相關(guān)的電影詞匯：actionmovie,romance,thriller,comedy

3.掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad,Ithink…

(二)能力

能了解電影的基本知識。

(三)情感

培養(yǎng)、表達(dá)、交流自己的愛好。

三、教學(xué)重點

談?wù)撟约旱膼酆煤驮儐査说膼酆茫簑ant,and,but,like,Doyouwantto…?Yes,Ido./No,Idon't.Whatkindofmoviesdoyoulike?Ilike…

掌握一些品質(zhì)形容詞并能用之表達(dá)喜愛或討厭某一事物的理由：fun,great,scary,funny,exciting,sad

四、教學(xué)難點

正確應(yīng)用品質(zhì)形容詞：fun,great,scary,funny,exciting,sad

五、教學(xué)媒體

電腦，投影儀，課件(參考“優(yōu)秀課件”)

六、教學(xué)過程

(一)巧妙導(dǎo)入

為學(xué)生放一段電影片斷，導(dǎo)入話題。(參考“視頻資源”)

(二)結(jié)合生活，互動練習(xí)

方法1:讓學(xué)生觀看電影片斷，之后判斷電影的類型，并表達(dá)對這類電影的好惡。(參考“視頻資源”)

方法2:讓學(xué)生觀看一些電影的海報及圖片，由學(xué)生說出電影的名字、種類及對電影的看法。比一比誰是電影方面的專家。

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇4）#

Properties:Recorder,OverheadProjectorandamapofworld.

TeachingObjectives:

1.Practiselisteningability.

2.Revisethegrammar:theComparativeDegreesofAdjectiveandAdverbs

ThePastPerfectTense

LanguageFocus:Checkpoint18

TeachingProcedures:

I.Showingtheteachingaims

II.Revision

Checkhomework,thenaskthestudentstoreadthepartners'homeworktosharewitheachother.

RevisetheuseoftheInfinitive

III.leadingin

T:Todaywe'lllearnsomethingaboutCoco.Doyouknowwheresheisfrom?

IV.Listeningpractice

Playthetapeorforthestudentstolistenandfindtheanswer,thenlookattheworkbook,Exercise1,gothroughthequestionswiththestudentsandmakesuretheycanunderstandwhattheymean.Playthetapeagain,letthestudentsdiscusstheiranswersinpainsbeforetheteachercheckstheanswerswiththewholeclass.

V.Presentation

Showthestudentsamapoftheworld,andask:Whatmapisit?Helpthestudentsfind“China”and“India”onthemap.Letthestudentsdiscussthetwocountries:Theyaredevelopingcountries.Theyhavealargepopulationintheworld.

Ask:What’sthepopulationofChinaandwhat’sthepopulationofIndia?LetthestudentsreadPart2andanswerthequestions.(China'spopulationis1328000000andIndia'spopulationis1000000000).That’stosayIndia’spopulationissmallerthanChina’s.Askthestudentstousethewordsintheboxtocompletethepassage,thenreadtogether,finallyaskthestudentstoretellthetext.

VI.Practice

RevisetheGrammar:ThePastPerfectTense,givesomeexamples:

1.Hehadleftbeforehiswifecameback.

2.IrememberedthatPeterhadalreadygotabike.

3.Bytheendoflastmonth,hehadlearned2000newwords.

4.WhenIgottothecinema,thefilmhadbegun.

ThenaskthestudentstodoExercise3.Theanswersare:1C2E3A4B5D.Letthestudentsreadthesesentencestogether.

VII.Practice

AskthestudentstodoExercise4first,thenchecktheanswers.Theanswersare:had,in,is,more,the,had,to,in,had,that,to,us,and,to

VIII.Workbook

Givethestudentsfiveminutestofinishworkbook.DoExercises1,3and4.Thenchecktheanswers.

TheanswerstoExercise1are:took,went,found,was,called,told,hadhappened,said,wouldgo,came,wasfound,checked,founded,said,stole,went,enjoyed,came,found,hadstolen,had

TheanswerstoExercise3are:Iwornout2tryon3slowdown4madeupmymind5ampleasedwith6wereangrywith,deserveto7atleast8asif9carriedon

IX.Summary

Exercisesinclass

Fillintheblanksaccordingtothetextinthisunit.

LucyandLilyare___1___.Theyarelivingtogether___2___.Butsometimestheyfight.Itdoesn'tlasttoo___3___.They___4___verywellwitheachotheragain.

Theylook___5__,soit'shardforpeopletorecognizethem:WhoisLucy___6__Lily.Wealways___7___mistakes.Theyfeel___8__.Theylikemostofthesamethings,forexample:music,foodand___9__.ButLilylikesto___10__,Lucylikesto___11__,theydon’tlikethesamecolour,____12___.Sotheyhavesome___13____Sometimestheydisagree,buttheynever___14__.Theyloveeachotherandtheyare___15___happythattheyaretwins.

Answers:1.twins2.mostofthetime3.long4.geton5.thesame6.or7.make8.thesame9.books10.dance11.sing12.either13.differences14.fight15.both

X.Homework

Prepareforthefinalexamination.

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇5）#

課題Thetitle

授課時間Time

教學(xué)目的TeachingObjectives

教學(xué)重點Teachingfocus

教學(xué)過程Teachingprocedures

1.問候：Greetings

2.復(fù)習(xí)：Revision

3.新課導(dǎo)入Lead-in

4.文章背景介紹TheIntroductionoftheBackgroundInformation

5.課文詳細(xì)分析TextAnalysis：1)文章體裁Styleofthetext

2)文章結(jié)構(gòu)Structureofthetext

3)文章內(nèi)容詳解(如對重要語言點、語法點、主旨思想、

寫作手法等的分析)Thedetailedanalysisof

thetext(theanalysisoftheimportant

languagepoints,grammaticpoints,themeand

writingdevices)

教學(xué)內(nèi)容TeachingContent

教學(xué)方法、手段及時間分配TeachingMethodandTimeArrangement

課堂小結(jié)和教學(xué)反饋ConclusionandtheFeedback

作業(yè)Assignment

板書設(shè)計BlackboardDesign

教學(xué)反思TeachingReflection

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇6）#

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)Aim記憶物品pants,socks,T-shirt,shirt,shorts,sweater,shoes

理解顏色理解：color,black,white,red,green,blue,

應(yīng)用通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行語言交流。

德育培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，以及通過任務(wù)完成，學(xué)習(xí)勤儉節(jié)約的品德。

情感激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

(三)教學(xué)重點及難點

重點ImportanceLearntoaskaboutprices.學(xué)習(xí)詢問物品價格。

難點DifficultyLearntotalkaboutclothing.學(xué)習(xí)談?wù)撘挛铮珙伾?、大小等。活動中運用的單詞、句型。

二、教法滲透

本課主要運用“任務(wù)型教學(xué)法”，采用多媒體教學(xué)，并輔助于TPR(全身反映教學(xué)法)、情景交際教學(xué)法和游戲活動。

1、任務(wù)型語言教學(xué)法

任務(wù)型語言教學(xué)是交際語言教學(xué)近年來發(fā)展起來的一種教學(xué)方法，主張采用任務(wù)型語言教學(xué)的人認(rèn)為：人們使用語言的過程就是一個完成各種各樣任務(wù)的過程。在本課的任務(wù)型語言教學(xué)中，我將依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的任務(wù)活動，吸引和組織他們積極參與，使學(xué)生通過觀察、思考、討論、交流和合作等方式，在一種自然、真實或模擬真實的情境中體會語言、掌握語言的應(yīng)用。

2、全身反應(yīng)教學(xué)法

全身反應(yīng)教學(xué)法(TotalPhysicalResponse，縮寫為TPR)是加州心理學(xué)家JamesJ.Asher(詹姆士J.艾謝，1988)提出來的，注重語言學(xué)習(xí)中的互動模式，認(rèn)為學(xué)生在一個較放松的環(huán)境中學(xué)習(xí)效果。緊張、焦慮的情緒對學(xué)習(xí)英語不利。在課堂教學(xué)的具體實踐中，讓學(xué)生根據(jù)教師發(fā)出的指令去模仿，以聽力訓(xùn)練為主，待聽力和理解能力得到提高后，方進(jìn)入說話訓(xùn)練，是自然而然的學(xué)會語言的方法。

3、情景交際法

課堂教學(xué)以情景交際教學(xué)法為主，盡量給學(xué)生以足夠的聽、說、讀的機(jī)會，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，引入討論主題，在交際中學(xué)英語。情景的設(shè)計注意銜接的自然性，主題的設(shè)計強(qiáng)調(diào)知識的漸進(jìn)性和討論的可行性，并注意情感體驗和概括、推理思維的培養(yǎng)。

三、學(xué)法指導(dǎo)

1、合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過分工合作共同達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成兩人一小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能力。

2、創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

四、教學(xué)程序：

ListentotheEnglishsong.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

運用多媒體復(fù)習(xí)服裝名詞和數(shù)字，為下文做鋪墊，復(fù)習(xí)所學(xué)過的對話，通過詢問What’sthis?引出本課課題Howmucharethesepants?

(二)新授課

1.運用實物引出詢問價格的方法

2.學(xué)生操練句型

3.講解形容詞(實物及多媒體)

4.聽力訓(xùn)練

5.情景對話

6.總結(jié)

7.作業(yè)

(三)板書設(shè)計

板書設(shè)計BoardUnit7Howmucharethesepants?

-Howmuchistheblueshirt?

-It’seighteendollars.

-Howmucharethesesocks?

-They’retwodollars.bigsmalllongshort

本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點，難點及英語學(xué)科特點，利用多媒體輔助教學(xué)，從視、聽、說等方面使學(xué)生得到鍛煉。在愉快、輕松的氛圍中達(dá)到初步運用英語交際的能力。由于缺少經(jīng)驗在教學(xué)過程中難免會出現(xiàn)不足，敬請各位老師不吝賜教。

TheTeachingPlanforUnitSeven

Subject:English

Teacher:WangQiumei

School:No.2MiddleSchool,Jiayin

Topic:GoForItStudents’BookGrade7

Unit7Howmucharethesepants?

Type:Newlytaught

1.Teachingaims

(1).Knowledge:Askforandanswerthepricesofsomething

(2).Ability:Usethesentencespatternscorrectlyinthedailylife

(3).Moralaims:Teamwork

2.Importantpoints

Learntoaskabouttheprices

3.Difficultpoints

Learntotalkaboutclothing

4.Teachingaids

Computer,materials,recorder,cards

5.Teachingsteps

(1).AnEnglishsong

(2).Revision

(3).Presentation:

a.Explainthenewsentencepatterns

b.Drill

c.Explaintheadjectives

d.Listen

e.Drill

f.Goshopping

(4).Summary

(5).Homework

(6).Blackboarddesign

板書設(shè)計BoardUnit7Howmucharethesepants?

-Howmuchistheblueshirt?

-It’seighteendollars.

-Howmucharethesesocks?

-They’retwodollars.

bigsmalllongshort

#初三英語學(xué)生教案內(nèi)容（精選篇7）#

1.課題Wheredidyougoonvacation?

2.教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能目標(biāo)：

①能正確聽、說、讀、寫詞匯stayed,went,visited等。

②正確聽、說、讀、寫句型Wheredidyou/she/hegoonvacation?I/She/Hewentto......

(2)過程與方法目標(biāo)：

①能用英語詢問別人在假期做了什么，描述自己在假期做了什么。

②運用知識與生活情境相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確與人溝通的能力。

(3)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性、參與意識、綜合運用語言知識的意識、團(tuán)結(jié)合作的意識。

3.教學(xué)重難點：

(1)教學(xué)重點：能正確聽、說、讀、寫句型——Wheredidsb.goonvacation?—Sb.wenttosp.

(2)教學(xué)難點：能正確使用一般過去時

4.教學(xué)過程：

Step1greeting

Step2leadingin—Aninvestigationaboutstudents′vacations.

Step3presentation—Showssomepicturestostudents,andaskthemsomequestionsaboutthem.

Step4practice—Studentsmakeupdialogues.

Step5review—Analyzetheruleofthesentencesandreadthesesentences.

Step6homework—Writeashortarticletointroduceyourvacation.

5.板書：Wheredidyougoonvacation?

求一個關(guān)于平面設(shè)計的教案

平面廣告設(shè)計教案[經(jīng)典]平面廣告設(shè)計教案[經(jīng)典]by-2006-12-2813:16:00第一講：平面廣告設(shè)計的藝術(shù)？目的：了解平面的概念？作為一名設(shè)計師應(yīng)當(dāng)具備的專業(yè)知識

目標(biāo)：在您學(xué)習(xí)之后，您應(yīng)當(dāng)知道如何去完成一幅設(shè)計作品的全部過程

課程安排：一、什么是平面設(shè)計？它是用一些符合我們需求的圖片及文字，經(jīng)過藝術(shù)創(chuàng)意與技術(shù)處理相結(jié)合，從而表達(dá)出我們所要說明的東西

二、平面設(shè)計的的發(fā)展？從思維手繪操作到思維電腦操作

從部分到大眾

隨著科學(xué)的發(fā)展，電腦己進(jìn)入了美術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，并且產(chǎn)生了電腦創(chuàng)意這一新生的藝術(shù)流派，對于它的掌握是每個人比較容易做到的事情

它為我們展示了一種新的、獨特的視覺形象

傳統(tǒng)的平面設(shè)計是部分的，它只會在藝術(shù)家的高超本領(lǐng)，資深的經(jīng)驗中，才會表現(xiàn)的淋漓盡致，而電腦創(chuàng)意設(shè)計系統(tǒng)軟件的出現(xiàn)，使平面設(shè)計變的擴(kuò)大化，簡單化

它會使我們每個人都有的幻想，都有過的瞬間即逝的思想中不甚鮮明的片斷，靠我們自己去實現(xiàn)創(chuàng)造出來

三、電腦創(chuàng)意設(shè)計的優(yōu)勢：利用它可以完成攝影與繪畫的雙重效果，而且它提供的是一種可以人機(jī)交互的創(chuàng)作的過程

使我們的完成幻想中的世界的再現(xiàn)，不會成為很難

而且它的許許多多的設(shè)計手段及特殊功能，為我們在很大程度中都提供了半成品

由于電腦創(chuàng)意融合了人的幻想、電腦科技、美術(shù)技巧、教學(xué)方法，所以使它又成為了一種新生的職業(yè)——電腦平面設(shè)計

我們身邊的街頭廣告，手里的傳單，手提袋，報刊雜志，媒體的宣傳，以及我們在就餐時的餐卡、名片，從大到小，從時間到空間，這一新生職業(yè)，早已化為一種信息手段充塞了我們的生活

四、電腦是怎樣輔助我們進(jìn)行平面創(chuàng)意設(shè)計的呢？人們開發(fā)了許多的應(yīng)用軟件，我們稱之為電腦創(chuàng)意系統(tǒng)軟件，這些應(yīng)用軟件中集合了我們所要使用的“工具”和“紙”，以及“顏料”等，我們只需將它們掌握，另外電腦應(yīng)用軟件中集成了許多我們許多意想不到的效果，我們可以將它們利用起來豐富我們的創(chuàng)意

電腦創(chuàng)意設(shè)計的優(yōu)越的地方還在于可以隨時隨地修改；可以使用豐富的顏色，任意調(diào)配與使用，不需要我們專門去找；而且速度快，效率高，商業(yè)性前衛(wèi)，更符合人們的生活，文化的需要

五、那么如何會成為一名電腦平面設(shè)計人員呢？如何更好的成為平面設(shè)計者呢？我們怎樣才能成為一名合格的設(shè)計人員呢？我想，只要你熱愛生活，對于這個行業(yè)感興趣，加之一點付出的汗水，你就可以

電腦的操作，要遠(yuǎn)簡單于科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，但它又要以文化知識為基礎(chǔ)，我們有文化知識，我們能學(xué)會科學(xué)知識，我們有信心，每個人都有聯(lián)想，也可以說我們每個人都可以成為這一職業(yè)的成員

對于電腦平面設(shè)計的職業(yè)來講它是帶給廣大用戶的信息傳達(dá)窗口，所以要求我們必須自身具有過硬的本領(lǐng)與豐富的實踐經(jīng)驗，也就是我們必須要能找到蜜，才會帶領(lǐng)別人一同去品嘗蜜

另外一點就是電腦藝術(shù)創(chuàng)作的商業(yè)性較強(qiáng)，人們利用它能多、快、好、省地進(jìn)行產(chǎn)品的宣傳或公益的宣傳，從無形到有形，從幻想到實際，所以電腦藝術(shù)創(chuàng)作也對于不同的職業(yè)有著不同的規(guī)范這就要求我們應(yīng)具備多方面，多元化的專業(yè)素質(zhì)，讓我們的作品，在不同的場合都能較好的找到合適的位置，從而提高社會競爭力

六、平面設(shè)計的應(yīng)用？當(dāng)今的社會是信息的社會，對于市場經(jīng)濟(jì)下的形象戰(zhàn)略競爭，需要大量的電腦美工設(shè)計人員

電腦美工廣泛分布于游戲制作、影視制作、廣告制作、網(wǎng)頁美化、建筑裝簧、服裝、產(chǎn)品包裝等IT領(lǐng)域

CIS企業(yè)形象識別系統(tǒng)（corporateidentitysystem）包括：MI設(shè)計，理念識別（MindIdentity）企業(yè)在社會、客戶、消費者中的印象

BI設(shè)計：行為識別（BelaricrIdentity）企業(yè)內(nèi)容，性格，氣質(zhì)的形象

VI設(shè)計：視覺識別（VisualIdentity）企業(yè)宣傳，知名度

七、挑戰(zhàn)與對策（平面領(lǐng)域）：與別人在視覺上溝通，讓別人通過你的作品達(dá)到共鳴，從而產(chǎn)生青睞，信賴，擁有的欲望情感

一名合格的設(shè)計人員，需要在適當(dāng)?shù)膱龊夏軌蚯‘?dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出他的想象，以表達(dá)出正確的信息

我們需要在視覺上與別人溝通，達(dá)到共鳴

就像音樂家演奏出的旋律會令我們陶醉，舞蹈家們演繹的形體語言讓我們讀懂他的心一樣

作為一種職業(yè)、新生的藝術(shù)流派，它要發(fā)展，要更符合我們的生活，也就要求更高水平的群體，因此我們應(yīng)不斷的自我完善，提高對自身的專業(yè)能力的要求

要認(rèn)識自己的性格？自我完善，定位，提高自身價值

膽汁質(zhì)：優(yōu)點，興奮性高，精力充沛，熱情，辦事果斷

缺點，抑制力差，情緒急燥，主觀

多血質(zhì)：優(yōu)點：敏捷，靈活，適應(yīng)環(huán)境強(qiáng)，樂觀

缺乏耐性，三分熱血

黏血質(zhì)：安靜，穩(wěn)重，工作細(xì)致

反應(yīng)遲鈍，對周邊事物冷淡

抑郁質(zhì)：內(nèi)向，觀察力好，想象能力強(qiáng)，智商高

孤僻，行動遲緩

要培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力：觀察、記錄隨想、邏輯思維、想象、IQ與EQ、自學(xué)、幽默

八、我們應(yīng)當(dāng)掌握的工具？1、PHOTOSHOP優(yōu)秀的圖像處理軟件，生成的位圖格式可以表現(xiàn)真彩色

支持雙平臺操作

被廣泛于游戲環(huán)境制作、影視特技制作、廣告制作、網(wǎng)頁美化、建筑裝簧效果處理、服裝、產(chǎn)品包裝設(shè)計制作

2、ILLUSTRATOR優(yōu)秀的矢量圖形及位圖圖形處理軟件，支持雙平臺操作

被廣泛于廣告制作、網(wǎng)頁美化、服裝、產(chǎn)品包裝VI設(shè)計等制作

3、PAGEMAKER享譽全球的排版軟件，支持雙平臺操作

文字編輯處理功能強(qiáng)大

被廣泛于廣告制作、書籍雜志排版、VI設(shè)計等制作

4、FREEHAND優(yōu)秀的二維繪圖軟件，生成圖像為矢量格式

被廣泛于廣告制作、網(wǎng)頁美化、服裝、產(chǎn)品包裝VI設(shè)計等制作

5、ACROBAT通用的文檔交換的必備工具

生成電子方式傳輸信息，支持圖文一體化

九、我們實現(xiàn)設(shè)計的基礎(chǔ)：1、熟練掌握各個軟件的功能

2、建立創(chuàng)意檔案，豐富創(chuàng)意思維

1）、剪貼畫的收集：來源方面廣

充實作品，激發(fā)創(chuàng)意，連接主題

2）、照片（藝術(shù)風(fēng)格）：現(xiàn)實的表現(xiàn)，增加作品的真實性，強(qiáng)調(diào)傳播的信息

如果運用適當(dāng)?shù)男藜?、取裁、濾鏡、特技、效果、特大、特小、黑白等，使你的作品頗具創(chuàng)意，給人身臨其境感

3）、素材光盤，創(chuàng)意寶庫

3、書籍：知識的海洋

吸取知識，完備自我

書是知識的海洋，一個人的知識是有限的，大家的知慧是無窮的

書籍是人們存儲知識的倉庫

吸取知識完備自我，是最好的成功辦法

十、設(shè)計的要求：1）、吸引注意力（外觀的表現(xiàn)）2）、創(chuàng)造難忘的視覺印象（效果的表現(xiàn)）3）、傳達(dá)某種信息（客戶產(chǎn)品，商家地址，電話等）十一、實現(xiàn)方式：1）、尺寸：字體圖形本身的大小，運用強(qiáng)烈的對比，必要的空間留白等

2）、色彩：夸張的色彩，容易產(chǎn)生具有強(qiáng)烈感很強(qiáng)的視覺效果

利用單一的色彩

明暗搭配

利用黑白色彩

如果你的作品在展架上，周圍的色彩均很奪目，這時你是否占據(jù)了突出的天時

不和諧的色彩

運用別人想不到的色彩

會產(chǎn)生難忘印象

3）、出奇：前提一定要在確切傳達(dá)信息的基礎(chǔ)上，就是知道主題

然后使用意想不到的字體，具有煽動性的卡通畫等

4）、視覺雙關(guān)：即能吸引別人，又不失娛樂和趣味

5）、敢為天下先：根據(jù)市場用途，如行業(yè)的體面與忌諱等

采取適當(dāng)出格，夸張，不和諧來表現(xiàn)

每一種都有自己獨特的地方，多用些功夫在引人注意的強(qiáng)烈效果上，有意于我們自身的進(jìn)步

模糊不清，模凌兩可的文字，畫面或是過于造作，過多渲染都是能免就免的

十二、我們的作品如何來完成？面對設(shè)計，你會遇到一些因素的限制，它們不會阻礙你的聯(lián)想，確會影響你工作的時間

如：投放途徑、客房的要求、預(yù)算、最后期限

投放的途徑：媒體、網(wǎng)上要求速度，影視要求色彩豐富

印刷、精美圖冊、報紙期刊、插畫要求豐富刊頭，黑白色彩等

客戶要求：說明文字：他會對你說明，公司要求文字的樣式，尺寸，色調(diào)

用途：應(yīng)用于哪些途徑

主體文字：強(qiáng)調(diào)主題，你的作品說明什么（語言文字）

布告文字：說明性文字，與求助文本

圖表組成：公司報表，徽標(biāo)，產(chǎn)品圖片等

預(yù)算：我們工作無非是為了自己生存，而自己生存需要企業(yè)生存，企業(yè)生存需要客戶來源，這就需要我們評估衡量客戶的實力，他對廣告會出多少錢，從而決定我們怎樣合理運用這些錢；達(dá)到最好的效果

最后期限：如是否有必要到戶外服務(wù)等

什么意思呢？就是一幅好的創(chuàng)意作品，需要一些特殊的圖形，而你又無能為力，需要求請別人（攝影、復(fù)?。┻@必然會涉及到時間

如不急則選已有照片，不急又有資金，則更好，更“繁瑣”的創(chuàng)意

十三：廣告設(shè)計的編排：1、標(biāo)題：是廣告文字中的主要部分

我們用它來吸引讀者的注意力，表達(dá)廣告主題，是廣告中的點睛之處

2、正文：我們說過，正文往往是有關(guān)商品特性的介紹

它是標(biāo)題的延伸、豐富和發(fā)展

我們用它來向讀者說明一些東西

3、插圖：用視覺藝術(shù)展現(xiàn)信息，一般要有明確的針對性

還要有插圖的可信性

4、標(biāo)語：即口號

一般要好懂，易記

承啟主文之意

5、商標(biāo)：標(biāo)志要求，簡明易認(rèn)，便于記憶；內(nèi)涵明確，個性突出；新穎獨特，引人注目；永久性強(qiáng)，適應(yīng)性好；圖形布白均勻，色彩簡潔明了，符合行業(yè)；確保精度，可大可小

6、色彩：激發(fā)視覺

色調(diào)，圖象原色的明暗程度，電腦中以零至二百五五來分配

色相，色彩在色環(huán)上的分布，黑色與白色或各種灰度屬于無色系

飽合度，色彩的純度

也稱彩度

對比度，不同色彩之間的差異

混合比例

7、公司名、廠家名、商品名

8、形式：疏密得體，視覺輕松，一般可分為：（滿版式：S形，斜形，直立形，橫型）（星空形：多為超市海報等）（橫置形：圖片居中）（上下形：圖片居上或居下）（左右形：圖片居左或居右）（圓形：圖片O化）（指引形：通過箭頭，手指，透視，聚焦，導(dǎo)引觀察）（重復(fù)形：字圖，字圖）9、點，線，面的運用：水平線，寬闊

垂直線，高大

斜線，危險，運動，沖擊

曲線：優(yōu)美、優(yōu)雅

直線：堅定，剛毅

螺旋線：升騰，變化

圓形：圓滿，平衡

等邊三角形：牢固，永恒

十四、平面設(shè)計師資格：參加正規(guī)的ADOBE認(rèn)證的ACTC培訓(xùn)，考取ADOBE認(rèn)證的ACCD授權(quán)證書

以上就是關(guān)于vi設(shè)計的原則教案相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。