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為什么不建議學(xué)學(xué)前教育（為什么不建議學(xué)學(xué)前教育專業(yè)）

發(fā)布時間：2023-05-01 07:16:36 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1477

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于為什么不建議學(xué)學(xué)前教育的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、2021男生學(xué)前教育專業(yè)后悔死了原因是什么
2、孩子上學(xué)前班的利弊
3、學(xué)了學(xué)前教育你后悔嗎?
4、為什么學(xué)前教育專業(yè)大家都不看好？

為什么不建議學(xué)學(xué)前教育（為什么不建議學(xué)學(xué)前教育專業(yè)）

一、2021男生學(xué)前教育專業(yè)后悔死了原因是什么

總體來說，學(xué)前教育在國內(nèi)的發(fā)展趨勢是很好的，需求也比較大。但是，相對的，也有不足的存在。由于國內(nèi)人們的認識不提高，認為幼兒園教師就是一保姆，阿姨，幼兒園教師的社會地位遠遠低于其他教育階段的老師。

如何看待學(xué)前的男生

希望其他專業(yè)的同學(xué)們不要對我們有一些專業(yè)上的偏見，其實學(xué)前的男生是很少去直接入園教小朋友的，現(xiàn)在學(xué)前領(lǐng)域作為一個朝陽產(chǎn)業(yè)，學(xué)前不僅僅是教育方面，更有玩具，生活用品，園內(nèi)設(shè)施的設(shè)計開發(fā)都需要具有專業(yè)知識的專業(yè)人才。路不止一條，希望和我一樣的男生們不要太局限自己的視野，也希望對我們專業(yè)不了解的同學(xué)們不要對我們有太大的偏見。

男生讀了學(xué)前教育絕望

但是實際上就業(yè)現(xiàn)狀就是，男生即便是報考了，最后都會轉(zhuǎn)行，只有極個別還能堅持。主要還是外在異樣的眼光讓男生轉(zhuǎn)行。

學(xué)前教育學(xué)的東西很多很雜，偏藝術(shù)性，什么鋼琴舞蹈之類的。這個專業(yè)男生很少，反正就是各種不方便。最后就是工作，工資很低很低，最多就夠自己活下去，而且工作很累責任很大，付出和收獲嚴重不成正比。

不喜歡這個專業(yè)就盡快換專業(yè)，無需強求。轉(zhuǎn)專業(yè)也好，考研換專業(yè)也行，不過對這門學(xué)問不感興趣，請務(wù)必務(wù)必不要強迫自己留在這個專業(yè)。

雖然現(xiàn)在男幼師很吃香，但如果不喜歡就及時停下。做不喜歡的事情很難過的。尤其關(guān)乎孩子未來的行業(yè)。

建議考研換專業(yè)或者考相關(guān)行業(yè)。想好自己要什么，想干什么，加油！

二、孩子上學(xué)前班的利弊

孩子上學(xué)前班的利弊

孩子上學(xué)前班的利弊，培養(yǎng)寶寶的智力是刻不容緩的，孩子的能力是否出眾決定了未來的發(fā)展高度，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，下面我分享孩子上學(xué)前班的利弊。

孩子上學(xué)前班的利弊1

上學(xué)前班的好處

1、提前的學(xué)到一定的知識，在上學(xué)時候會比較好接受。

2、贏在起跑線上，別人家孩子上我們也得上。通通贏在起點。

3、提前學(xué)會知識，在上課時候會有優(yōu)越感。

4、早早的體驗上小學(xué)是什么樣的感覺，感受小學(xué)生活。

5、把在幼兒園的作息時間調(diào)整過來，更有規(guī)律。

上學(xué)前班的不好之處

1、第一印象很重要，學(xué)前班老師傳授的知識很深刻的印在孩子的腦海里，即使有錯誤的內(nèi)容孩子以后也很難被糾正過來。

2、過早的體驗上學(xué)，失去了玩樂的時間，孩子很辛苦，錯失一些幼年。

3、因為上了學(xué)前班的原因，有很多知識都會，看著會比其他孩子聰明，孩子會容易驕傲。

4、因為提前學(xué)習，孩子在上學(xué)時容易不認真聽講，進而不努力的學(xué)習。

5、提前上學(xué)前班，無形當中給孩子一定的壓力，孩子還很小背負的壓力這么大也是有一定的負面影響。

孩子上學(xué)前班的利弊2

最近幾年，為小學(xué)生“減負”的呼聲越來越高。

但在現(xiàn)實中，我們卻經(jīng)?？吹浇厝幌喾吹默F(xiàn)象。

在北京，一家幼小銜接的學(xué)前班，上課基本靠“搶”，還要提前幾個月。

首先我們看如下一些報道！

在杭州，一名老師對1000個家庭進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)上過幼小銜接班的.孩子占了50。28%，超過一半。

然而，該項調(diào)查的另一個數(shù)據(jù)顯示，這波不讓孩子輸在起跑線上的“全民搶跑”，并沒有什么卵用。

上了幼小銜接班的孩子，在一年級時，學(xué)習尚有優(yōu)勢；到了二年級，他們中感到學(xué)業(yè)負擔重的孩子，竟比零基礎(chǔ)的孩子高出6。55%。

家長們的揠苗，沒有換來助長，反而讓這些小苗喪失了生長的能力。

著名教育家盧梭曾說過：誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。

超前教育，除了能夠緩解家長不知如何安放的焦慮以外，別無它用，甚至還會給孩子的成長帶來不可逆轉(zhuǎn)的危害。

危害一：易讓孩子養(yǎng)成不良習慣

孩子提前學(xué)了小學(xué)應(yīng)學(xué)的知識，導(dǎo)致上小學(xué)時覺得自己會了，上課不聽講，易走神。

到了二三年級，課程難度加深，孩子卻在延續(xù)上課易走神的不良習慣，就會導(dǎo)致學(xué)習成績下降。

危害二：導(dǎo)致孩子失去學(xué)習興趣

孩子的成長發(fā)育規(guī)律注定了，這個階段的孩子缺乏注意力、集中力。

但超前教育讓孩子長時間面對枯燥的看書、寫字，違背身心發(fā)展規(guī)律，孩子就對學(xué)習失去興趣。

危害三：孩子沒有想象力、創(chuàng)造力

父母一旦給孩子報了學(xué)前教育輔導(dǎo)班，就意味著玩耍時間被占用。

在本應(yīng)玩泥巴、蕩秋千的年齡，孩子卻被困在教室里枯燥地學(xué)習，他們的大腦得不到刺激，進而失去了想象力、創(chuàng)造力。

西方有句諺語：地獄之路有時是好的意圖鋪起來的。

家長們想讓孩子贏在起跑線上，跑贏學(xué)習這場比賽，誰知真的讓孩子“只贏在起跑線上”。

那為何國家三令五申，禁止超前教育，教育專家多次聲明，超前教育有害，但家長們依然一波接一波，飛蛾撲火般給孩子進行超前教育？

因為，家長把學(xué)習當做一場“停下來喘口氣都不行”的短跑比賽。

仿佛一年級開學(xué)的第一天就是起跑的那聲鳴笛。

一聲笛響之后，孩子這一路就不能停，成績不能有一次落后，科目不能有一科偏差。

他們不敢讓孩子停下來喘一口氣，生怕喘口氣的機會就被別人趕超了。

說到這里，很多家長還會心生疑問：

不做超前教育，萬一孩子一年級就跟不上怎么辦？

是啊~

真心覺得幼小銜接班對孩子非常的重要，體現(xiàn)在哪里呢？主要如下：

1、幼小銜接課程能培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力和生活環(huán)境的適應(yīng)能力，懂得獨立和自理，為孩子上小學(xué)提前奠定基礎(chǔ)；

2、它可以提升孩子的交際溝通能力，認識更多的小朋友，懂得主動與他人溝通，尊重別人，與人分享，開朗活潑的成長。

3、它讓孩子思維上有所發(fā)展，提升注意力，能銜接幼兒園與小學(xué)兩個相鄰教育階段之間的知識和能力，培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力，較早適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境。

新生入學(xué)或多或少都會出現(xiàn)學(xué)習壓力，交往壓力，甚至有些小朋友無法適應(yīng)小學(xué)學(xué)習生活，出現(xiàn)哭鬧，不愿意上學(xué)等現(xiàn)象。我表姐的女兒就是這樣的一種情況，每天到上學(xué)的時間點，任你怎么哄，都不去。反之，同事的孩子，在上幼小銜接課程3年，現(xiàn)在，自己懂得獨立完成老師布置的任務(wù)，還認識很多班上朋友。

如何做好幼小銜接工作

建議從以下幾方面培養(yǎng)孩子的能力。

一、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和生活自理能力。

1、教會孩子養(yǎng)成自己的事情自己做、管理好自己物品、用具的習慣。

2、養(yǎng)成傾聽教師要求、不懂就問，努力完成老師布置的任務(wù)的習慣。

二、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和交往能力。

1、使孩子懂得凡是教師要求做的事情都應(yīng)努力完成。

2、養(yǎng)成認真、專注做事的習慣，培養(yǎng)自我管理能力。

3、學(xué)會與他人友好和睦地相處，積極參與集體的活動。

三、培養(yǎng)孩子的專注力和抽象思維能力。

1、讓孩子從幼兒園的作息時間順利過渡到小學(xué)的作息時間。

2、讓孩子的思維方式由直觀、圖畫方式順利過渡到抽象、文字方式。

3、讓孩子的專注力由短暫變得逐步拉長，適應(yīng)分科教學(xué)方式。

四、培養(yǎng)孩子學(xué)習的主動性和解決問題的能力。

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習興趣和探索欲望，使其獲得長足的學(xué)習能力。

2、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，獲得成功所帶來的成就感

每個孩子都是一朵花，他們有自己的花期。

三、學(xué)了學(xué)前教育你后悔嗎?

不后悔，這個專業(yè)就業(yè)好。

隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒家長對此更是頗為擔憂?！?007年我們國家要求兒童入園率需達到80%。但到2008年我國兒童入園率才達到47%，這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”。

幼教專家說：幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的，“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園，也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求，幼師的缺口一直以來都是基本存在的?！?span style="display:none">MZY創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

培養(yǎng)目標

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究人才。

主干課程

教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

四、為什么學(xué)前教育專業(yè)大家都不看好？

學(xué)前教育專業(yè)，大家都知道學(xué)前教育專業(yè)很多人畢業(yè)，以后都去幼兒園當老師，而且該專業(yè)以女生為主，但是現(xiàn)在的大學(xué)生剛剛畢業(yè)以后都是有非常高的志向，很多人都看不上去幼兒園教學(xué)，而且工作也比較累，畢業(yè)生選擇考研，以后的發(fā)展方向也不是很明朗，如果是男生選擇了，該專業(yè)那就基本大學(xué)跟白讀了一樣，沒有什么就業(yè)市場

以上就是關(guān)于為什么不建議學(xué)學(xué)前教育相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。