德國雙元制教育靠譜嗎(德國雙元制大概要準備多少錢)
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一、德國的雙元制和中國的研究生相比哪個受歡迎
德國雙元制教育主要是將職業(yè)教育機構(gòu)與企業(yè)相結(jié)合,實現(xiàn)學校與企業(yè)相結(jié)合的培養(yǎng)方式,學生具有雙重身份,主要是充分利用學習。而中國的研究生的知識儲備更加豐富。在學業(yè)上有很強的競爭力。所以這兩者都有優(yōu)點??匆趺催x擇了
二、有人聽說過漢堡國際教育的雙元制項目嗎?靠不靠譜?
德國的那個雙元制項目嗎?我有朋友在德國留學和我提起過,是一種職業(yè)教育,側(cè)重實踐實操的,“雙元”就是學校和企業(yè),學生一半的時間在學校學習理論知識,其余時間在企業(yè)進行實踐學習,相當于實習,是發(fā)工資的,畢業(yè)后有很大的機會能留在實習單位工作,很完美的解決了就業(yè)問題。當然都是一些高端技術(shù)性的專業(yè),因為在德國是很重視技術(shù)和手藝的。這個項目是德國特色,肯定靠譜的
三、德國的雙元制職業(yè)教育的優(yōu)點
德國教育的高水平和文憑的含金量舉世公認,是世界上少有的未將教育市場化的國家,小學及中學實行免費義務(wù)教育,絕大多數(shù)的大學也是免費的,并且對外來移民同等對待。
德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界領(lǐng)先地位,所謂“雙元制職業(yè)教育”就是整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校(Berufsbildenden Schule 簡稱:BBS)進行,并且這種教育模式又以企業(yè)培訓為主,企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合。
德國雙元制模式學制為2~3.5年,一般主體為中學畢業(yè)生,其智力特征以形象思維為主,培養(yǎng)目標為技術(shù)管理人員。教學分別在企業(yè)和職業(yè)學校里交替進行,約60%-70%時間在企業(yè),40%-30%時間在學校。在培訓的組織方式上,采用由企業(yè)進行實際操作方面的培訓,培訓學校完成相應(yīng)的理論知識的培訓,企業(yè)與職業(yè)學校兩方面共同完成對職業(yè)學校學生的培訓工作。
四、德國雙元制留學是什么意思?
很高興回答你的問題。德國雙元制教育很好的解決了就業(yè)問題,是偉大德國教育人智慧的結(jié)晶,下面為你詳細介紹一下。
德國雙元制職業(yè)教育始終處于世界領(lǐng)先地位,這也是德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器。雙元制職業(yè)教育的整個培訓過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學校進行,并且以企業(yè)培訓為主,企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學校中的理論教學密切結(jié)合。很多不要求有大學畢業(yè)文憑的職業(yè),有約三分之二的從業(yè)者在其教育經(jīng)歷中完成了雙軌制職業(yè)培訓(他們認為能力比所謂的文憑更重要)。
根據(jù)培訓職業(yè)的不同,培訓年限為兩年至兩年半。提供企業(yè)培訓的有手工業(yè)、工商業(yè)、服務(wù)業(yè)、自由職業(yè)和公共服務(wù)業(yè)。培訓的前提是由培訓崗位的申請者辦理相關(guān)申請手續(xù)。一般情況下,培訓生每周有三至四日在企業(yè)學習其培訓職業(yè)的實踐和手工技能,此外培訓生每周還要在職業(yè)學校學習8到12課時的課程。課程分為針對相關(guān)職業(yè)的專業(yè)課程以及德語、政治或體育等通識課程。培訓的費用由企業(yè)和國家共同承擔,企業(yè)每月向培訓生發(fā)放酬金,國家則承擔職業(yè)學校的開支。
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