湖南高校認(rèn)可菲律賓博士嗎(湖南高校認(rèn)可菲律賓博士嗎現(xiàn)在)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于湖南高校認(rèn)可菲律賓博士嗎的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、邵陽學(xué)院成批引進(jìn)菲律賓博士,這一現(xiàn)象背后究竟有何苦衷?
反映了國內(nèi)盲目推崇海外人才和少數(shù)高校管理層將個(gè)人利益置于集體利益之上的現(xiàn)象。
邵陽學(xué)院是湖南的一所二本學(xué)校,這所學(xué)校最新公布的一則關(guān)于引進(jìn)博士人才的通告在網(wǎng)上引發(fā)了很大的關(guān)注度和討論度。之所以這份公告會(huì)如此引人注目是因?yàn)樯坳枌W(xué)院此次引進(jìn)的絕大部分博士都是從菲律賓的同一所大學(xué)留學(xué)返校的,這樣的巧合非常“難得”。而高校之所以都喜歡從國外比如菲律賓引進(jìn)人才主要有以下原因。
高校之所以大量引進(jìn)海歸博士首先是因?yàn)閲鴥?nèi)對于從國外鍍金回來的人才認(rèn)同度更高。過去我國現(xiàn)代教育水平不如外國,國內(nèi)引進(jìn)了相當(dāng)多的外國人才,很多國內(nèi)的優(yōu)質(zhì)人才也渴望去國外深造。在這種大環(huán)境的影響下國人對于國外的教育水平期待值高,對于國外人才尤其是海歸人士的認(rèn)同感非常高,這也就導(dǎo)致了高校為了加強(qiáng)競爭力大量引進(jìn)國外人才或者將本校教職工送往海外學(xué)校進(jìn)修培訓(xùn)的現(xiàn)象。
其次則是因?yàn)榻逃?jīng)費(fèi)和科研經(jīng)費(fèi)水平不同。高校將本校教職工送往國外高校學(xué)習(xí)、進(jìn)修是會(huì)可以申請國家的教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助的,此類經(jīng)費(fèi)受到進(jìn)修學(xué)位等級、人才個(gè)人背景的影響,總之學(xué)校引進(jìn)的海歸博士越多可申請的教育經(jīng)費(fèi)就越高。
雖然大多數(shù)高校派送教職工出國讀博或者引進(jìn)海外博士人才都是為了提升學(xué)校的科教水平,但卻有少部分高校管理層為了騙取國家的科研經(jīng)費(fèi),在沒有科學(xué)計(jì)劃的前提下將本校教職工送往海外的“野雞大學(xué)”鍍金,既浪費(fèi)了國家的教研經(jīng)費(fèi)又不利于國家優(yōu)質(zhì)教研人才團(tuán)隊(duì)的建設(shè),他們將個(gè)人利益置于社會(huì)、國家利益之上的做法既自私又違法,毫無苦衷可言。
二、湖南一高?;?800萬引進(jìn)23名菲律賓博士被調(diào)查,此事為何會(huì)引發(fā)爭議?
湖南有一所高?;?,800萬引進(jìn)了23名菲律賓的博士,就是因?yàn)榇耸乱鹆司薮蟮臓幾h,因?yàn)檫@23名博士都是從菲律賓的某大學(xué)畢業(yè)的,而這些人都是學(xué)校挑選出來送去讀博的,更讓大家覺得疑惑的是,這些教師所集體讀的大學(xué)并不出名。
其實(shí)遭受大家質(zhì)疑的原因就是大家因?yàn)榛ㄟ@么多錢難道請不來博士,還非得選擇這樣的方式,花一筆大價(jià)錢送老師們?nèi)シ坡少e留學(xué),之后在回校,一名博士的引進(jìn)費(fèi)就高達(dá)35萬,還有科研啟動(dòng)費(fèi),住房補(bǔ)貼等等費(fèi)用,一個(gè)人就得花上84.4萬元高價(jià)。
這23位博士當(dāng)中,除了一位是屬于校外引進(jìn)的,其他的22名博士在這之前都屬于是這所學(xué)校的工作人員,讓這些老師們都扎堆的去國外拿學(xué)位,這確實(shí)是一件讓人疑惑的事情,不免讓人懷疑學(xué)校這樣操作,是不是因?yàn)橄胍_(dá)到一定的博士比例。
對于這些質(zhì)疑學(xué)校肯定是要講清楚的,從某種意義上來說,學(xué)校的錢也屬于國家財(cái)政,他們也應(yīng)該接受疑問,讓人疑惑的是,這些人為什么要送到菲律賓亞當(dāng)森大學(xué)去讀博士?選拔的標(biāo)準(zhǔn)又是什么,疑問實(shí)在是太多太多了,因此引起了巨大的爭議,并且這些教師在之前是涉及了多個(gè)領(lǐng)域的。
值得注意的是這所學(xué)校,還有非常詳細(xì)的中文官網(wǎng),上面明確的提到,只需要最高學(xué)歷證書以及成績證明就能入學(xué),在這個(gè)地方呆滿,一年就能夠獲得中國教育部的學(xué)歷,認(rèn)證同時(shí)還可以享受到海歸落戶創(chuàng)業(yè)等等一系列的優(yōu)惠政策,在疫情期間,該校的授課方式也均為網(wǎng)絡(luò)授課,并且每年只需要在菲律賓集中學(xué)習(xí)兩次就可,時(shí)間就是寒假和暑假期間,這仿佛就是天生為老師所開設(shè)的學(xué)校一般。
知情人是說這其實(shí)就是沒辦法的,事情說白了就是湊人數(shù)而已,只有這樣才可以提高教師團(tuán)隊(duì)當(dāng)中博士學(xué)歷的比例,那這樣的事情,這所學(xué)校其實(shí)已經(jīng)不是第1次這樣操作,曾經(jīng)該校也有這種招聘博士去讀博的操作,只不過地方是馬來西亞。
三、斥巨資引進(jìn)23名“菲律賓博士”被問責(zé)!東南亞碩博真的很水嗎?
湖南邵陽學(xué)院斥巨資引進(jìn)23名“菲律賓博士”被問責(zé),也讓很多人重新把目光投放在東南亞碩博這個(gè)領(lǐng)域。很多人表示東南亞碩博非常的有水分,相關(guān)學(xué)歷含金量非常的低,根本就沒有在國內(nèi)讀碩士和博士來的有含量。國內(nèi)是實(shí)打?qū)崒W(xué)習(xí)的,而東南亞那些國家對教育不是那么的重視和嚴(yán)格。尤其是一些私立性的綜合大學(xué),只要有錢和堅(jiān)持有事到校之后就可以取得相應(yīng)的學(xué)歷。
東南亞私立性大學(xué)相應(yīng)的研究以及論文數(shù)量非常的低和少,根本就達(dá)不到一個(gè)碩士和博士畢業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。相關(guān)的論文質(zhì)量非常的低,在國際期刊上發(fā)表的文章也微乎其微,是非常水的博士和碩士。但這也是部分私立性大學(xué)而對于那種在世界排名比較厲害的大學(xué)而言對相關(guān)碩士和博士要求是非常高的,培養(yǎng)這些碩士和博士也耗費(fèi)了非常多的精力和時(shí)間。但是湖南此次引進(jìn)的菲律賓博士是來自于亞當(dāng)森大學(xué),這所大學(xué)的排名并不是很高,并且是一所非常有特色的大學(xué)主要研究于天主教。
東南亞留學(xué)的碩士和博士,相較于美國英國那些常青藤大學(xué)而言是非常的沒有水準(zhǔn)的,學(xué)歷水平非常的低只是有一個(gè)碩士和博士的名頭。而實(shí)質(zhì)內(nèi)在根本達(dá)不到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn),做研究和做文章都不是特別的厲害。因此這樣的碩士和博士來高校教書也是非常得不合適宜的,有可能還會(huì)誤人子弟,對學(xué)生而言并沒有起到非常好的效果,無法增長非常多的見識(shí)和提高自己的學(xué)業(yè)水平。
東南亞碩博大部分都是比較水的,這些學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的證書要求非常的少,門檻也放得很低。湖南這個(gè)大學(xué)此次引進(jìn)這些博士也是別有用心,想提高自己學(xué)校的師資力量或者是相應(yīng)的檔次,卻沒有做出符合這個(gè)檔次的標(biāo)準(zhǔn)和要求,是值得大家關(guān)注的問題。
四、邵陽學(xué)院花1800萬引進(jìn)23名菲律賓高校博士?校方是如何回應(yīng)這件事的?
這所高校對這件有爭議的事暫時(shí)沒有正面回復(fù),只在7月18日下午回復(fù)學(xué)校已經(jīng)關(guān)注到這個(gè)件事情,后續(xù)學(xué)校人事處會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行回復(fù)。截止7月20日還沒有進(jìn)行統(tǒng)一回復(fù)。
事情的開始是湖南省邵陽學(xué)院在7月7日發(fā)布在該校網(wǎng)站上的一份《出國攻讀博士畢業(yè)返校與同類型擬引進(jìn)博士名單待遇公示》的文件,在文件中公示引進(jìn)“菲律賓博士”23人,而引發(fā)大家關(guān)注的是,這23名博士都是在在菲律賓的同一所高校完成的博士學(xué)位的攻讀。甚至其中的22名博士攻讀的專業(yè)都是一樣的,是哲學(xué)(教育學(xué))專業(yè)。
雖然是哲學(xué)的博士學(xué)位,在學(xué)校的崗位卻分布到各個(gè)院系,有的是理學(xué)系,有的是機(jī)械與能源工程學(xué)院,有的是經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院……基本都是專業(yè)不對口的。并且在22名引進(jìn)的博士備注欄中都寫著“畢業(yè)返校”字樣,據(jù)了解是本是學(xué)校的工作人員,在菲律賓讀完博士之后又聘用回來的。
甚至在學(xué)校的官網(wǎng)還能看到2019年一則《關(guān)于招聘碩士赴邵陽學(xué)院外方合作高校攻讀博士的通告》。通告中就是送碩士學(xué)歷的教職工去攻讀博士的,恰好與這幾名2019-2021年在菲律賓攻讀博士的行為對應(yīng)上了。簡而言之,這就是自己送教師出去讀博士,博士的含金量還有待再看。博士讀完了再斥巨資引進(jìn)來,自產(chǎn)自銷,也不知道學(xué)校的這個(gè)操作有沒有與這二十多名博士簽訂服務(wù)多少年的協(xié)議。
但是就外人看來,將碩士學(xué)歷的老師送到一所沒有語言要求,甚至畢業(yè)要求也不高的菲律賓的大學(xué)攻讀博士,攻讀的還都是哲學(xué)學(xué)位,對于這些教師們的幫助有多少?將這些空有學(xué)歷的教師斥巨資聘用,對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與研究質(zhì)量能有提升嗎?希望學(xué)校不要只是撤掉公示文件,不正面回答。
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