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學位論文答辯是什么

發(fā)布時間：2023-05-02 06:23:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1508

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于學位論文答辯是什么的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、畢業(yè)論文答辯是什么流程
2、博士畢業(yè)論文答辯和學位論文答辯區(qū)別
3、大學答辯是干什么的
4、大學里的答辯是什么意思？是怎么進行的

學位論文答辯是什么

一、畢業(yè)論文答辯是什么流程

畢業(yè)論文答辯是什么流程

畢業(yè)論文答辯具體流程：

1.自我介紹，自我介紹需要一個好的開始，一句出色的開場白。首先要介紹你的名字和學號專業(yè)；其次過程中要帶著大方的微笑，禮貌得體的態(tài)度會讓你的畢業(yè)答辯成功一半。

2.論文陳述，接下來我們就到了畢業(yè)答辯的重要環(huán)節(jié)——論文陳述，主要包括我們論文的主題，論文的研究背景，我們選擇它的原因，以及我們研究問題的發(fā)展現(xiàn)狀。我們將對我們的觀點、研究過程、我們獲得的一些數(shù)據(jù)和結果以及我們在這方面所做的一些工作進行邏輯和完善的描述。

3.導師的提問，我們描述完之后，就到了最靈活也最有壓力的部分。與指導老師的交流通常會讓學生感到緊張，但只有克服了自己，我們才能成功地完成這次答辯。這是一個相互交流的過程，一般是由淺入深的過程。

4.自我總結，我們完成以上流程后，會對自己的答辯有一個總結?？偟膩碚f是我們論文創(chuàng)作的體會，也是我們答辯的收獲。導師們會在這個時候給我們提出他們的意見和一些建議。

5.感謝老師，感謝在畢業(yè)論文寫作中幫助過我們的人和導師以及答辯老師。

論文答辯一般指畢業(yè)論文答辯。畢業(yè)論文答辯是有組織、有準備、有計劃、有評價的正式考試論文的重要形式。為了做好畢業(yè)論文答辯工作，在答辯會之前，學校、答辯委員會和答辯人(撰寫畢業(yè)論文的作者)都要做好充分的準備。

二、博士畢業(yè)論文答辯和學位論文答辯區(qū)別

1、畢業(yè)論文(作業(yè))答辯是審查畢業(yè)論文(作業(yè))的一種補充形式。

2、學位論文答辯是考查研究生綜合能力的過程。它不僅考查研究生的知識結構、基礎理論、專業(yè)知識，也考查研究生的研究能力、表達能力和應變能力。

三、大學答辯是干什么的

大學答辯一般指的是畢業(yè)論文答辯。

畢業(yè)論文答辯的目的：

第一，進一步考查和驗證畢業(yè)論文作者對所著論文的認識程度和當場論證論題的能力。

第二，進一步考察畢業(yè)論文作者對專業(yè)知識掌握的深度和廣度。

第三，審查畢業(yè)論文是否學員獨立完成即檢驗畢業(yè)論文的真實性。

資料拓展：

答辯流程：

畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結和致謝五部分。

自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創(chuàng)新部分；結論、價值和展望；自我評價。

提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當場作答的方式。

總結：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業(yè)設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。

致謝：感謝在畢業(yè)設計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

四、大學里的答辯是什么意思？是怎么進行的

一、畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。

二、答辯一般程序

1．學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經(jīng)過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業(yè)論文的基礎上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會。

2．在答辯會上，先讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會。

3．主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15—20分鐘后，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規(guī)定，主答辯老師提出問題后，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答?？梢允菍υ捠降?，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?span style="display:none">E1s創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設計、營銷策劃公司

4．學員逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

5．召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

中共中央黨校函授學院規(guī)定，對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年后另行答辯。

常見問題：

1、自己為什么選擇這個課題？

2、研究這個課題的意義和目的是什么？

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？