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畢業(yè)設計實在不會做怎么辦（1000套機械畢業(yè)設計）

發(fā)布時間：2023-05-02 14:25:48 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 841

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于畢業(yè)設計實在不會做怎么辦的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、數(shù)字媒體應用技術畢業(yè)設計不會做怎么辦
2、不會做畢業(yè)設計怎么辦
3、不會寫畢業(yè)設計怎么辦？
4、畢業(yè)設計的過程很艱難，沒有一點進步，沒信心了怎么辦？

畢業(yè)設計實在不會做怎么辦（1000套機械畢業(yè)設計）

一、數(shù)字媒體應用技術畢業(yè)設計不會做怎么辦

建議多讀一些和你們專業(yè)相關的論文。

畢業(yè)設計不會做，沒有思路，建議多讀一些和你們專業(yè)相關的論文，從中找一些靈感，慢慢就會了。

數(shù)字媒體應用技術是一門主要研究數(shù)字媒體技術設計和制作等方面基本知識和技能，進行UI設計、音視頻編輯與制作和網(wǎng)絡動畫制作等的專業(yè)。

二、不會做畢業(yè)設計怎么辦

扣我吧用戶名

首先要把在準備工作當中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等

第一是標題的擬定。課題在準備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導過一組同學對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標題就是“倫教文化研究”。

第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。”

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結果。比如我校葉少珍老師指導的“重走長征路”研究課題，在其研究目標一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學的信息技術得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應該提出本課題組關于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學習的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結論的方法)、問卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設置一些問題，以問卷的形式向相關人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結論）等等。在課題研究中，應該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當然就是說本課題準備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應該著重思考的問題就是自己的課題大概準備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學生不能明確自己的職責，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責本小組的任務分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關的研究任務分割成幾大部分，一個小組負責一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

七、課題的經(jīng)費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應該大概地估算一下本課題所需要的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關的材料，結題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好

三、不會寫畢業(yè)設計怎么辦？

畢業(yè)設計可以自己擬題提交給老師，老師發(fā)布到網(wǎng)上讓你選擇，你也可以先找到老師，說我想選你的題目，比如變電站設計，你也可以等老師們把題目放出來然后自己去搶你拿手的。如果做變電站設計，不懂，我可以代做或者畫圖我也是這個專業(yè)的

四、畢業(yè)設計的過程很艱難，沒有一點進步，沒信心了怎么辦？

1、先處理情緒，再處理事情

你提到了自己因為畢業(yè)設計，做的很艱難。感覺自己做啥都是錯的，做到現(xiàn)在不知道該怎么改了。并且媽媽每次都耐心的陪伴和鼓勵你，這讓你感受到對不起家人，對不起所有的人，甚至沒有過下去的勇氣了。看完這些信息首先很理解你內(nèi)心的難過。

一方面自己的畢業(yè)設計做的很艱難，老師總是不斷的提出問題這已經(jīng)讓我們很難過了，而另一方面，媽媽對我們的包容和鼓勵這讓我們也會更加的內(nèi)疚和自責。從這兩個方面來說，你承受了雙倍的難過了。那么，面對這些難過我們可以做一些什么呢？面對這些現(xiàn)狀我們可以為自己做什么呢？

我覺得你可以嘗試一下先處理自己的情緒，再去處理事情。因為當我們的內(nèi)心被情緒所包裹的時候，這個時候我們是不容易看到事情的真相的。我們的大腦中有一個情緒腦，還有一個理智腦。當情緒腦上線，那么這個時候理智腦就下線了。所以，失去了一些理性后，我們可能看不到事情的多元性，不容易看到問題的本質(zhì)。當我們的情緒出來了，理性才會出來。

2、合理的表達我們的情緒

我們上面提到了先處理情緒，再處理事情。那么如何處理我們的情緒呢？有觀察到你以前處理情緒的方式是找媽媽傾訴。這是一種方式，在心理學上還有很多的合理的處理情緒的方式。比如：書寫，畫畫等等。通過書寫與畫畫來表達我們的內(nèi)心的情緒。在書寫的過程中我們一方面表達了我們的情緒，另一方面我們又傾聽了自己的情緒。而我們的情緒在被我們看到和表達后，往往會得到緩解了。當然，在書寫的過程中，需要注意的是，重要的是寫。寫出自己的內(nèi)心的感受，有什么樣的情緒等等。而不一定要寫的很好，寫的很有邏輯。

3、調(diào)整認知

有一句話讓我印象很深刻，老師每次開會都提出問題，搞得我沒有信心了，感覺自己做啥都是錯的，做到現(xiàn)在不知道該怎么改了。這句話里，我有注意到這個“錯”。當然，從你的角度去解讀，那么老師每次開會都提出問題，那么你可能解讀為我錯了。只是當我們有這樣的一個認知的時候，我們可能就會很難過。因為老師每提一次問題，這對我們來說可能就是一次打擊。那么面對這個換成是我，我可能也會像你一樣，很難過。只是我還想問你有沒有其他的解讀呢？

比如：也可以解讀成，老師提出的問題可以讓我的畢業(yè)設計更加的豐富，內(nèi)容更加的飽滿呢？所以老師是來幫助我們成長的呢？老師的提問，不是為了證明我們是錯的，而是為了讓我們的設計更加的完善呢？當我們這樣去解讀的時候，我們的內(nèi)心的感受會不會好一些呢？最后，希望這些對你有點點的幫助和啟發(fā)。我是心探教練曾晨。如果有疑問，也可以點擊找教練，進行陪聊服務，進行更深度的探索。

以上就是關于畢業(yè)設計實在不會做怎么辦相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。