貴州學(xué)校校園景觀設(shè)計(jì)（貴州學(xué)校校園景觀設(shè)計(jì)招聘）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于貴州學(xué)校校園景觀設(shè)計(jì)的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

• 2、園林景觀設(shè)計(jì)本科學(xué)校

• 3、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

• 4、校園奇葩建筑大賞：每一所大學(xué)，都有一個(gè)不羈的靈魂

一、土人景觀公司 做過哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

推薦你到土人景觀的官網(wǎng)看看，最近的和獲獎(jiǎng)的案例都會在他們的網(wǎng)站做展示，ASLA獲獎(jiǎng)案例：

沈陽建筑大學(xué)稻田校園

景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

（1）大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹）為景觀的基底，顯現(xiàn)場地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學(xué)校的禮品，贈送給到訪者。

（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

（3）空間定位：重復(fù)的九個(gè)院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進(jìn)行九個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，使每個(gè)庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。

（4）通過舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門柱、石攆、地磚和樹木結(jié)合到新校園景觀之中。

二、園林景觀設(shè)計(jì)本科學(xué)校

1、園林景觀設(shè)計(jì)，主要是風(fēng)景園林和園林2個(gè)本科專業(yè)。

2、風(fēng)景園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學(xué)； 同濟(jì)大學(xué)； 南京林業(yè)大學(xué)；

A+

華南理工大學(xué)； 重慶大學(xué)； 西安建筑科技大學(xué)；

A

哈爾濱工業(yè)大學(xué)； 東北林業(yè)大學(xué)； 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)； 中南林業(yè)科技大學(xué)；

B+

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)； 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)； 沈陽建筑大學(xué)； 東南大學(xué)； 南京工業(yè)大學(xué)； 福建農(nóng)林大學(xué)； 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)； 鄭州大學(xué)；四川農(nóng)業(yè)大學(xué)； 西北農(nóng)林科技大學(xué)；

B

北京建筑大學(xué)； 蘇州科技大學(xué)； 合肥工業(yè)大學(xué)； 安徽建筑大學(xué)； 青島理工大學(xué)； 山東建筑大學(xué)； 華中科技大學(xué)； 湖南大學(xué)； 桂林理工大學(xué)； 四川大學(xué)； 西南交通大學(xué)；

C+

北方工業(yè)大學(xué)； 北京農(nóng)學(xué)院； 天津城建大學(xué)； 蘇州大學(xué)； 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)； 浙江農(nóng)林大學(xué)； 中國美術(shù)學(xué)院； 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)；青島農(nóng)業(yè)大學(xué)； 西南大學(xué)；

C

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)； 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)； 北華大學(xué)； 吉林建筑大學(xué)； 河南城建學(xué)院； 湖北美術(shù)學(xué)院； 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 廣州大學(xué)； 廣西大學(xué)； 昆明理工大學(xué)； 四川美術(shù)學(xué)院；

D+

吉林藝術(shù)學(xué)院； 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)； 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)； 淮陰工學(xué)院； 長江大學(xué)； 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 廣州美術(shù)學(xué)院； 廣西藝術(shù)學(xué)院； 海南大學(xué)； 重慶文理學(xué)院；

D

華東理工大學(xué)； 徐州工程學(xué)院； 浙江理工大學(xué)； 浙江萬里學(xué)院； 江西師范大學(xué)； 德州學(xué)院； 山東工藝美術(shù)學(xué)院； 河南科技學(xué)院； 許昌學(xué)院； 重慶師范大學(xué)； 福州大學(xué)；

E+

內(nèi)蒙古科技大學(xué)； 大連工業(yè)大學(xué)； 長春大學(xué)； 安徽理工大學(xué)； 安徽科技學(xué)院； 華僑大學(xué)； 江西理工大學(xué)； 南昌工程學(xué)院；湖北工業(yè)大學(xué)； 南華大學(xué)； 湖南城市學(xué)院； 暨南大學(xué)； 廣東工業(yè)大學(xué)； 西南民族大學(xué)； 西華大學(xué)； 綿陽師范學(xué)院；

E

河北科技師范學(xué)院； 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)； 遼寧工業(yè)大學(xué)； 黑龍江科技大學(xué)； 福建工程學(xué)院； 三明學(xué)院； 黃淮學(xué)院； 湖北工程學(xué)院； 邵陽學(xué)院； 懷化學(xué)院； 重慶交通大學(xué)； 成都理工大學(xué)； 西昌學(xué)院； 六盤水師范學(xué)院； 云南大學(xué)；

3、園林專業(yè)的本科院校：

A++

北京林業(yè)大學(xué)； 東北林業(yè)大學(xué)； 南京林業(yè)大學(xué)；

A+

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)； 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)； 中南林業(yè)科技大學(xué)； 西北農(nóng)林科技大學(xué)；

A

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)； 浙江大學(xué)； 浙江農(nóng)林大學(xué)； 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 四川大學(xué)； 四川農(nóng)業(yè)大學(xué)； 西南林業(yè)大學(xué)；

B+

天津大學(xué)； 河北農(nóng)業(yè)大學(xué)； 哈爾濱師范大學(xué)； 上海交通大學(xué)； 福建農(nóng)林大學(xué)； 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)； 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)； 湖南科技大學(xué)； 嶺南師范學(xué)院； 仲愷農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院； 西華師范大學(xué)； 貴州師范大學(xué)； 昆明理工大學(xué)； 聊城大學(xué)；

B

北京農(nóng)學(xué)院； 山西師范大學(xué)； 齊齊哈爾大學(xué)； 佳木斯大學(xué)； 江蘇師范大學(xué)； 徐州工程學(xué)院； 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)； 臨沂大學(xué)； 吉首大學(xué)； 肇慶學(xué)院； 嘉應(yīng)學(xué)院； 重慶文理學(xué)院； 安康學(xué)院；

C+

衡水學(xué)院； 內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)； 沈陽大學(xué)； 北華大學(xué)； 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)； 金陵科技學(xué)院； 湖州師范學(xué)院； 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)；安徽科技學(xué)院； 井岡山大學(xué)； 南陽師范學(xué)院； 成都理工大學(xué)； 電子科技大學(xué)成都學(xué)院； 云南師范大學(xué)；

C

蘇州大學(xué)； 河南科技大學(xué)； 河南科技學(xué)院； 長江大學(xué)； 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 廣東海洋大學(xué)； 廣西大學(xué)； 西南大學(xué)； 長江師范學(xué)院； 綿陽師范學(xué)院； 貴陽學(xué)院； 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 延安大學(xué)；

D+

天津農(nóng)學(xué)院； 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)； 沈陽建筑大學(xué)； 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)； 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)； 常州大學(xué)； 滁州學(xué)院； 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)； 南昌工程學(xué)院； 韶關(guān)學(xué)院； 佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院； 海南師范大學(xué)； 昆明學(xué)院； 甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)；

D

河北科技師范學(xué)院； 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)； 牡丹江師范學(xué)院； 淮陰工學(xué)院； 黃山學(xué)院； 上饒師范學(xué)院； 山東建筑大學(xué)； 菏澤學(xué)院； 商丘師范學(xué)院； 河南城建學(xué)院； 新鄉(xiāng)學(xué)院； 懷化學(xué)院； 西藏大學(xué)； 青海大學(xué)；

E+

運(yùn)城學(xué)院； 內(nèi)蒙古民族大學(xué)； 長春大學(xué)； 上海海洋大學(xué)； 揚(yáng)州大學(xué)； 麗水學(xué)院； 安慶師范大學(xué)； 皖西學(xué)院； 九江學(xué)院；濰坊學(xué)院； 湖北民族學(xué)院； 邵陽學(xué)院； 惠州學(xué)院； 海南大學(xué)； 貴州大學(xué)； 大理大學(xué)； 榆林學(xué)院； 石河子大學(xué)； 新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)； 塔里木大學(xué)；

E

天津城建大學(xué)； 河北工程大學(xué)； 滄州師范學(xué)院； 延邊大學(xué)； 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院； 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)； 上海商學(xué)院； 安徽建筑大學(xué)； 阜陽師范學(xué)院； 淮南師范學(xué)院； 閩南師范大學(xué)； 宜春學(xué)院； 黃淮學(xué)院； 湖北科技學(xué)院； 湖北工程學(xué)院； 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)； 湖南城市學(xué)院； 玉林師范學(xué)院； 銅仁學(xué)院； 寧夏大學(xué)；

三、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些專業(yè)好？

⑴ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院和,遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好

每個(gè)大專都一樣的，靠自己，不要去問什么專業(yè)就業(yè)最好，什么專業(yè)未來最好，這些都只是總體數(shù)據(jù)，對于個(gè)體來看都一樣，只要自己努力了有真本事了，就沒問題，再好的專業(yè)也不能代表你一定就就業(yè)啊，所以自己好好努力。這個(gè)學(xué)校總體上在大專里還是蠻不錯(cuò)的。開學(xué)好好加油！

遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院系經(jīng)貴州省人民 *** 批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院由原國家重點(diǎn)中專遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校、國家重點(diǎn)中專遵義財(cái)貿(mào)學(xué)校、遵義農(nóng)業(yè)學(xué)校、遵義市農(nóng)機(jī)學(xué)校和遵義農(nóng)機(jī)研究所等“四校一所 強(qiáng)強(qiáng)組建。學(xué)院2002年掛牌成立，2003年正式運(yùn)作?，F(xiàn)分為東西兩個(gè)校區(qū)，東校區(qū)坐落在遵義市紅花崗區(qū)農(nóng)業(yè)科技園內(nèi)，西校區(qū)緊鄰著名的“遵義會議會址”。學(xué)院設(shè)立的教學(xué)機(jī)構(gòu)有：農(nóng)學(xué)系、會計(jì)系、動(dòng)物科學(xué)系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、人文科學(xué)系和基礎(chǔ)部等；科研機(jī)構(gòu)有：農(nóng)業(yè)機(jī)械研究所和植物組培中心。學(xué)院擁有計(jì)算機(jī)中心、電教中心、汽車駕駛培訓(xùn)學(xué)校、汽拖培訓(xùn)中心、會計(jì)及商務(wù)模擬中心、校園網(wǎng)、電子閱覽室和多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)院設(shè)有全國計(jì)算機(jī)等級考試考點(diǎn)、全國農(nóng)業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和貴州省第九十九國家職業(yè)技能鑒定所。

學(xué)院以學(xué)生為本，實(shí)行多證書制。大專堅(jiān)持“有文化，學(xué)技術(shù)，會應(yīng)用”和本科堅(jiān)持“懂理論、高技能、會管理”的人才培養(yǎng)模式。辦學(xué)方式靈活，學(xué)院辦學(xué)方式靈活，與清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和貴州大學(xué)等院校聯(lián)合辦學(xué)，基本形成專科、本科和研究生多層次學(xué)歷教育和各類短期培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局。各類在校學(xué)生36590人，其中高職生25300人，本科生6390人。學(xué)院是“何康教育科研基金會”在貴州省唯一受援的高等院校，學(xué)生可享受優(yōu)厚的助學(xué)金和高額的獎(jiǎng)學(xué)金，特困生可享受學(xué)費(fèi)減免和特困補(bǔ)助。

學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)施完善。實(shí)踐教學(xué)大于理論教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。實(shí)行學(xué)生成績綜合形成考核評定辦法，全面客觀地肯定學(xué)生的成績。順應(yīng)全面建設(shè)小康社會和我市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化對人才的需要，發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，調(diào)整增設(shè)社會急需專業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造成才和就業(yè)的理想平臺。

學(xué)院強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，學(xué)院在遵義、貴陽、深圳、珠海、海南等地的市場、菜場、街道、馬路及其它行業(yè)建有合作實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)能力提供堅(jiān)實(shí)保證。

學(xué)院視學(xué)生就業(yè)為生命線，與環(huán)衛(wèi)和勞動(dòng)力等單位實(shí)行訂單式辦學(xué)，連續(xù)兩年舉辦校園人才交流會。貼近市場培養(yǎng)人才。貴陽背篼、遵義板車、重慶棒棒、遵義環(huán)衛(wèi)等知名企業(yè)到?，F(xiàn)場招聘畢業(yè)生。近幾年畢業(yè)的學(xué)生基本都在北京、廣州、深圳、珠海、成都、重慶、蘇州、貴陽、遵義等大中城市就業(yè)。

⑵ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院有那些專業(yè)可以升本

貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大部分專業(yè)都可以專升本。

⑶ 蘇農(nóng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些

據(jù)2015年11月蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)顯示，蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有設(shè)有園藝科技學(xué)院、園林工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、食品科技學(xué)院、人文科學(xué)系（國際商務(wù)學(xué)院）7個(gè)教學(xué)單位。共設(shè)有49個(gè)專業(yè)。

一、園藝科技學(xué)院

園藝技術(shù)（設(shè)施園藝方向）、園藝技術(shù)（蔬菜方向）、園藝技術(shù)（茶果方向）、觀光農(nóng)業(yè)、園林工程技術(shù)、園林工程技術(shù)（園林工程監(jiān)理）、園林工程技術(shù)（園林綠化與養(yǎng)護(hù)）、園林技術(shù)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

二、園林工程學(xué)院

園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、景觀設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)（藝術(shù)設(shè)計(jì)）

三、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

會計(jì)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、物流管理、連鎖經(jīng)營與管理、物業(yè)管理、管理、公共專業(yè)基礎(chǔ)

四、環(huán)境工程學(xué)院

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與分析、種子生產(chǎn)與經(jīng)營、作物生產(chǎn)技術(shù)

五、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)（籌），機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、汽車電子技術(shù)

六、食品科技學(xué)院

食品藥品監(jiān)督管理、食品營養(yǎng)與檢測（含公共營養(yǎng)方向）、生物技術(shù)及應(yīng)用（含生物制藥方向）、和食品加工技術(shù)

七、人文科學(xué)系（國際商務(wù)學(xué)院）

商務(wù)日語、應(yīng)用日語、商務(wù)英語（航空服務(wù)方向）、應(yīng)用英語、涉外文秘、法律文秘

⑷ 貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 詳細(xì)地址

我剛收到錄來取同通知書，上面自說學(xué)院地址是貴州省清鎮(zhèn)職教城西區(qū)。報(bào)到地點(diǎn)為貴州省貴陽市烏當(dāng)區(qū)東風(fēng)鎮(zhèn)云錦村（報(bào)到地點(diǎn)為貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院烏當(dāng)校區(qū)）。應(yīng)該是不同專業(yè)有不同校區(qū)吧，具體的我不太清楚，只有通知書模糊的地址了。

⑸ 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的哪些專業(yè)好

園林技術(shù)、園林工程技術(shù)、園藝技術(shù)、植物保護(hù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、特種作物生產(chǎn)技術(shù)、種食品營養(yǎng)與檢測、食品生

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

物技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、物流管理、

⑹ 農(nóng)林有哪些專業(yè)

1、農(nóng)學(xué)(本科)

培養(yǎng)扎實(shí)的農(nóng)學(xué)方面特別是作物生產(chǎn)的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，勝任作物栽培、良種培育、良種繁育、種子生產(chǎn)、煙草生產(chǎn)等方面的科學(xué)研究、技術(shù)普及、開發(fā)推廣和農(nóng)業(yè)管理工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級農(nóng)業(yè)科技人才。

2、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展(本科)

培養(yǎng)具備農(nóng)村區(qū)域發(fā)展和農(nóng)業(yè)推廣方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在農(nóng)業(yè)企業(yè)、推廣部門、 *** 及事業(yè)單位勝任計(jì)劃與發(fā)展、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與創(chuàng)新、經(jīng)營與管理、教學(xué)與研究等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

3、植物保護(hù)(本科)

畢業(yè)生適宜在農(nóng)業(yè)管理、農(nóng)業(yè)技術(shù)、農(nóng)業(yè)科研、農(nóng)林院校、動(dòng)植物檢疫、環(huán)境保護(hù)、園林、農(nóng)資等部門、公司和場站就業(yè)，從事植物病蟲害科學(xué)治理、植物檢疫等與植物保護(hù)相關(guān)的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和管理工作。

4、園藝(本科)

高年級學(xué)生可根據(jù)社會需要選擇果蔬生產(chǎn)與營銷、花卉與景觀園藝(觀賞園藝)和園藝生物技術(shù)等三個(gè)方向，并修讀相關(guān)課程。

畢業(yè)生適宜在教育、農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、園林、環(huán)保、商貿(mào)等部門就業(yè)，從事園藝規(guī)劃設(shè)計(jì)、栽培、育種、園藝產(chǎn)品貯藏加工、貿(mào)易、商檢及園林綠化施工、綠地養(yǎng)護(hù)等方面的技術(shù)和管理工作。

5、林學(xué)(本科)

畢業(yè)生適宜在大中專院校、各級林業(yè)管理、林業(yè)勘察設(shè)計(jì)、林業(yè)科研、林產(chǎn)品貿(mào)易、海關(guān)植物檢疫以及醫(yī)藥等部門就業(yè)，從事林業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、森林培育、經(jīng)濟(jì)林培育、新品種開發(fā)與利用、森林經(jīng)營與規(guī)劃設(shè)計(jì)、木材檢查、林產(chǎn)品貿(mào)易、植物檢疫、森林火災(zāi)案件調(diào)查、城市綠化等方面工作。

6、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程(本科)

畢業(yè)生適宜在教育、農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、旅游、經(jīng)濟(jì)管理等部門就業(yè)，從事現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)及其相關(guān)專業(yè)的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)的科技推廣、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、設(shè)施農(nóng)業(yè)工程設(shè)計(jì)與建造、教學(xué)與科研、經(jīng)營與管理等方面工作。

⑺ 新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些好的專業(yè)

要說好，現(xiàn)在最吃香的就是工程類專業(yè)，，也就是工程系，每個(gè)系都有兩個(gè)較好的專業(yè)不過建議不要去園林系，不然……（此出省略一萬字）

⑻ 貴州最好的大專院校有哪些

1、貴州工程職業(yè)學(xué)院：貴州工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2011年，教學(xué)上學(xué)校秉承著教學(xué)相結(jié)合的原則，尤其是在工程造價(jià)、汽車檢測與維修技術(shù)等專業(yè)上有著極強(qiáng)的競爭力。

2、貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院：貴州工貿(mào)職業(yè)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年，學(xué)院其專業(yè)所涵蓋的范圍非常的廣泛，按綜合實(shí)力來看是非常強(qiáng)勁的。

3、貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院：貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院以農(nóng)業(yè)專業(yè)為主，在當(dāng)?shù)匾菜闶潜容^獨(dú)特的學(xué)校，目前學(xué)校設(shè)有管理學(xué)類、人文學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類等的市場大環(huán)境下都有的專業(yè)，同時(shí)也有著極具特色的農(nóng)業(yè)類和與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類的專業(yè)，且每年為社會是輸送了不少專業(yè)的人才。

4、貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1956年，學(xué)校在綜合實(shí)力上非常的強(qiáng)，創(chuàng)辦以來學(xué)校堅(jiān)持將技術(shù)完美的和市場需求相結(jié)合，同時(shí)不斷的更新教學(xué)資源和的課程設(shè)置。

5、貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2016年，目前主要的院系有機(jī)械制造工程系、電氣工程系等，比較熱門的專業(yè)有機(jī)床切削加工、數(shù)控加工等。

6、貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州護(hù)理職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2015年，是一所集學(xué)歷教育、培訓(xùn)繼續(xù)教育為主的全日制綜合性公辦學(xué)校，目前學(xué)校的護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)等專業(yè)在就業(yè)單位都是很吃香的。

7、貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校：貴陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校創(chuàng)建于1984年，學(xué)校專門培養(yǎng)基礎(chǔ)教育人才，在教育教學(xué)上學(xué)校一直都是敢于突破傳統(tǒng)并積極創(chuàng)新。

8、貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，在專業(yè)上集工程、信息、工藝、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)為一體，且單個(gè)的專業(yè)種類非常的豐富，很好地展現(xiàn)了什么是多層次多、多門類的特點(diǎn)。

9、貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2008年，在貴州每年都是報(bào)考的熱門學(xué)校之一，創(chuàng)辦至今學(xué)校在專業(yè)的設(shè)置上堅(jiān)持以市場需求為原則，且注重學(xué)生綜合實(shí)力的培養(yǎng)。

10、貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國范圍內(nèi)屬于第一批成立的高等?？圃盒?，在專業(yè)的設(shè)置上以電力相關(guān)專業(yè)為主，其它類型的專業(yè)為輔，且注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

⑼ 廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè)

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)如下：

(9)貴州農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院專業(yè)有哪些專業(yè)好擴(kuò)展閱讀：

廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院由創(chuàng)辦于1942年的南寧高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校發(fā)展而成，成長過程校名經(jīng)歷了南寧高級農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)校、廣西革大農(nóng)林水利專修科、南寧農(nóng)業(yè)學(xué)校、廣西農(nóng)業(yè)?？茖W(xué)校、廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校、南寧地區(qū)農(nóng)業(yè)學(xué)校、廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校等變化，2002年8月經(jīng)廣西自治區(qū)人民 *** 批準(zhǔn)，廣西農(nóng)業(yè)學(xué)校升格為廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

截至2018年1月，學(xué)院占地面積65.8公頃，建筑面積38.6327萬平方米，固定資產(chǎn)28203.95萬元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值12673.88萬元，設(shè)有11個(gè)教學(xué)系部、61個(gè)?？茖I(yè)及專業(yè)方向，有教職工570人，其中專任教師461人，有全日制高職在校學(xué)生12254人。

⑽ 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)有哪些

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)本科專業(yè)

■ 財(cái)經(jīng)大類（2個(gè)）

財(cái)務(wù)管理

物流管理

甘肅內(nèi)農(nóng)業(yè)職業(yè)容技術(shù)學(xué)院開設(shè)?？茖I(yè)

■ 財(cái)經(jīng)大類（3個(gè)）

會計(jì)電算化

經(jīng)濟(jì)管理

營銷與策劃

■ 土建大類（1個(gè)）

園林工程技術(shù)

■ 農(nóng)林牧漁大類（7個(gè)）

作物生產(chǎn)技術(shù)

種子生產(chǎn)與經(jīng)營

設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)

園藝技術(shù)

園林技術(shù)

畜牧獸醫(yī)

動(dòng)物防疫與檢疫

■ 電子信息大類（2個(gè)）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

■ 輕紡食品大類（2個(gè)）

食品營養(yǎng)與檢測

食品生物技術(shù)

■ 生化與藥品大類（5個(gè)）

生物技術(shù)及應(yīng)用

應(yīng)用化工技術(shù)

有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)

工業(yè)分析與檢驗(yàn)

生物制藥技術(shù)

四、校園奇葩建筑大賞：每一所大學(xué)，都有一個(gè)不羈的靈魂

最近，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)火了，因?yàn)樾@中空降了個(gè)“錘子”！

有學(xué)生戲稱：“官方勸退：讀個(gè)錘子！”還有網(wǎng)友猜測，這所學(xué)校大概是被復(fù)聯(lián)的雷神之錘選中的幸運(yùn)兒。南京農(nóng)業(yè)大學(xué)也因此成為了南京錘子大學(xué)。真實(shí)情況是，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了一個(gè)“平安南農(nóng)”安全宣傳月的系列活動(dòng)，打算用錘子來比喻安全無小事，重錘留心底，安全工作向來都是千錘百煉，百煉成鋼。這樣的校園景觀激發(fā)了許多學(xué)生關(guān)注學(xué)校活動(dòng)的好奇心。

實(shí)際上，中國的校園景觀伴隨著中國大學(xué)的發(fā)展不斷變化，經(jīng)歷了古代傳統(tǒng)時(shí)期、近代借鑒時(shí)期和現(xiàn)代時(shí)期。古代的大學(xué)以建筑族群景觀為主、庭院園林景觀為輔。

1905年廢除科舉后，建立起“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的新式學(xué)堂是中國近代大學(xué)開端。這時(shí)候的大學(xué)深受西方影響，校園逐漸重視空間及景觀營造。

中華人民共和國成立后，大學(xué)發(fā)展進(jìn)入新階段，校園景觀開始更加注重服務(wù)對象，由于起源、地理環(huán)境、文化等各方面的不同，現(xiàn)在的中國大學(xué)校園形成了自身獨(dú)特的景觀。

校園景觀作為一面鏡子，反映著社會精神，也記錄著時(shí)代印記。

但是，偏偏有些學(xué)校不走尋常路，被自己的奇葩雕塑帶上熱搜，成了別樣的“校園地標(biāo)”和“網(wǎng)紅打卡地”。

航概妹，你來或是不來，她都在這里等你，獨(dú)自承受著艷壓群芳的孤獨(dú)。北京航空航天大學(xué)公認(rèn)的白月光女神必定要享受最高禮遇。

手工高定版的經(jīng)典之作《航空航天概論》只為她一人服務(wù)，采用世界級納米材料，準(zhǔn)確地放置在距離女神左手邊10厘米的位置。

風(fēng)里雨里。航大等你。

“航概妹”作為北航沙河校區(qū)的文化景觀，藝術(shù)雕塑《憧憬》由青銅鑄造，用具象寫實(shí)的藝術(shù)表現(xiàn)手法塑造當(dāng)代大學(xué)生的青春神韻。

“航概”的說法，來源于航空類本科專業(yè)基礎(chǔ)課程教材《航空航天概論》，是北京航空航天大學(xué)特色專業(yè)和鮮明辦學(xué)特點(diǎn)的標(biāo)志。左邊的女大學(xué)生則描繪了莘莘學(xué)子面對未來的想象和無限憧憬。

由于北航的男女比例實(shí)在懸殊，不少雄性荷爾蒙爆棚的單身男生就把“航概妹”作為自己心目中的女神，用各種方法打扮她，做出各種令人不忍直視的角度與其合影。

人大的“求是石”因?yàn)橥庥^酷似，被同學(xué)們戲稱“吮指原味雞”。

一進(jìn)正門，你就能視覺享受到一塊兒始于1992年的“吮指原味雞塊”，色澤鮮艷，肉質(zhì)飽滿，外層酥脆，內(nèi)層柔軟，可謂是匠心之作。上面的“實(shí)事求是”彰顯著人大原版老字號幾十年不變的真誠：童叟無欺、貨真價(jià)實(shí)。

石頭雕塑上面刻著“實(shí)事求是”四個(gè)大字，利用哲理激勵(lì)學(xué)生求知，也正是人大精神所在。中國大學(xué)的入口和校園內(nèi)部常常放置雕刻文字的假山，一方面觀石景，另一方面通過雕塑的形象鐫刻名言，起到激勵(lì)、警示的作用。

走進(jìn)長安大學(xué)本部北院大門，就能欣賞到“恐巫山仙女之不及，洛水宓妃之不比”的“拉面女神”真面容。

一個(gè)真正精致的雕塑，不僅有驚為天人的容貌，還有一手傾國傾城的廚藝，多少人奉勸其低調(diào)，但奈何驚人的拉面技藝又如何能輕易隱藏。

長安大學(xué)真的沒有烹飪專業(yè)，“拉面女神”本名叫“青春彩虹”。出生于20世紀(jì)70年代末80年代初。表現(xiàn)的是一位美麗的少女伸展雙臂，擁抱未來。寓意大學(xué)生朝氣蓬勃的樣子。而被同學(xué)們戲稱的拉面其實(shí)代表一道美麗的彩虹，同時(shí)也象征長安大學(xué)的優(yōu)勢專業(yè)——道路橋梁。

2016年建成的華北水利水電大學(xué)校園內(nèi)的“馬桶樓”，看似隨意的建筑排列，卻藏著高深莫測的詭異布局。用獨(dú)特的工藝造就現(xiàn)代高校奇葩建筑之傳奇。

看似簡單的造型，卻將暗含人類生理代謝原理的終極法寶——馬桶，用化之無形的高級手法融于其中。

橢圓形樓體和屋檐的巧妙配合猶如坐便位和蓋子的不可分離。前圓后方，前矮后高，暗含天罡地煞之?dāng)?shù)理，風(fēng)水和景觀的結(jié)合恰到好處。樓體上藍(lán)色頂棚更是畫龍點(diǎn)睛之筆，將馬桶中積水的色彩與靈動(dòng)展現(xiàn)的淋漓盡致。

該建筑實(shí)為河南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)基地，由于從遠(yuǎn)處看其外形酷似馬桶，被學(xué)生們戲稱：感覺每天都在巨大的馬桶里吸收知識！

鳥作為校園雕塑必不可少的存在，一直被學(xué)校著振翅高飛、自由等含義。

南開大學(xué)二主樓前，一少女右手拿著知識寶典，左手高擎象征和平的白鴿，眾多學(xué)生卻把那個(gè)白色的鳥理解成否定詞。寫實(shí)的名字將書和鴿子確定為不可忽視的存在。但這寓意卻有些放飛自我，還是“給我一本書，帶你飛世界?！?/p>

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

“比翼雙飛雕像”

夫妻本是同林鳥，一言不合就分飛。

西南財(cái)大的“比翼雙飛”雕塑的審美風(fēng)格可謂是充滿80年代的復(fù)古風(fēng)格，舒展的身軀，伸長的手臂，眺望的眼神和昂揚(yáng)的精神面貌，儼然一副大干一場的好青年模樣。

雕像伸長的手臂，舒展的身軀，以及眺望遠(yuǎn)方的雙眸，展現(xiàn)的是昂揚(yáng)向上的精神面貌。

當(dāng)饑餓占據(jù)你的意識，目光所及之處都是你的天下。用原始的手法烹飪最具造型感的“鴨子”

西安夏天的熱浪使噴泉中的自然之水自動(dòng)發(fā)熱，為鴨子提供最自然的保溫設(shè)備。

一群象征著莘莘學(xué)子的大雁，被同學(xué)戲稱為“煮熟的鴨子飛了”。但噴泉中央翱翔的大雁，承載了學(xué)校對每一個(gè)從西安郵電大學(xué)學(xué)生展翅高飛的殷殷期盼。

雕塑造型的合理運(yùn)用能在校園景觀中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，不僅僅是對校園文化的宣傳，同時(shí)也在潛移默化的激勵(lì)教育著學(xué)生。然而有些雕塑造型的含義會讓人產(chǎn)生歧義，為學(xué)生吐槽提供“可乘之機(jī)”。

用于雕塑的物體有世界共性認(rèn)識的物體，球是校園雕塑中的經(jīng)典形象，它代表著“世界”“地球”等含義，常與書籍組合在一起寓意“知識改變世界”“知識創(chuàng)造未來”。體現(xiàn)學(xué)校對當(dāng)代大學(xué)生富有遠(yuǎn)大理想的期盼。然而下面這些雕塑卻似乎撞在了槍口上……

左邊的男生高舉具象化的智慧之源，目光堅(jiān)毅的望向前方。一旁的女孩手捧書本，以知識的力量幫助男孩，一同將“真理”托起。而西安郵電大學(xué)的校友們，卻親切地把智慧之源理解成了是個(gè)球體。

西安交大的騰飛塔是學(xué)校內(nèi)的著名雕塑之一，位于理科樓北面，高大、端莊、美麗。塔下有一位女神，由于她“一絲不掛”，大家都親切的稱他為“不掛女神”，有“考試不掛科”之意，是考前交大學(xué)子膜拜的神明。

騰飛塔的塔尖站著一只鳥，“不掛女神”的意思還不明白么？平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，期末拜她也沒用呀！

本著男女平等的精神，考神自然也有男版，西安交大的“不掛女神”和南京大學(xué)的“裸考門門過”真的很般配。

該雕塑名為“闖”，是南京大學(xué)建校110周年時(shí)由深圳校友集資捐贈。希望向師弟師妹們傳遞敢于打破框架、追求夢想、持續(xù)創(chuàng)新的改革前沿精神。其特別的造型和寓意深受該校學(xué)生喜歡，被稱為南大“考神”。

從此，學(xué)生對它的有趣解釋也層出不窮。“這個(gè)雕塑告訴我們，只要裸考就能門門過?！薄奥憧奸T門過?！薄耙怀`入此門中，從此復(fù)習(xí)了如空。”

就這樣一個(gè)孔武有力、充滿“闖勁”的肌肉男成了南大“考神”。

河北美術(shù)學(xué)院，江湖人稱：霍格沃茨河北分校?！豆げㄌ亍防锏幕舾裎执氖沁@樣的：

而河北美術(shù)學(xué)院是這樣的：

該城堡實(shí)名為“灰姑娘城堡”，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地，也是河北美術(shù)學(xué)院的動(dòng)漫城項(xiàng)目。并非是網(wǎng)上所傳言的“教學(xué)樓”，目前仍在裝修階段，完工后將成為國內(nèi)最大動(dòng)漫城

這畫風(fēng)！這怕是中國史上最魔幻大學(xué)了吧！整個(gè)校園分成南北兩個(gè)校區(qū)，南院門口這幾塊巨石！多么有氣勢！就是上面的字看不太懂。

不認(rèn)識沒關(guān)系！河北美院還十分貼心地配上了拼音：mei shu di guo。

走過拖鞋門，無悔過今生。

作為上海交大的最具人氣的建筑之一，“拖鞋門”之所以被叫做“拖鞋門”，是因?yàn)槠渫庑慰崴迫俗滞?。許多新生還未走進(jìn)上交大的校名，就對“拖鞋門”有所耳聞了。

新款拖鞋，等你回家。

這是上海交通大學(xué)思源門，兩條白色的線條由中間向兩側(cè)延伸，從橋南側(cè)向空間拱起的弧形鋼筋混凝土拱梁，在空間合為一根，紅色的?；諔覓炱渲校湓跇虻谋眰?cè)，以示交大的無界“開放”，同時(shí)也為人們留下了豐富的想象空間。外型像漢字“八”，中間為7根鐵桿，象征閔行校區(qū)1987年開學(xué)。

在校方建筑保持中規(guī)中矩的情況下，學(xué)生又起到了很大的推動(dòng)作用。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的同學(xué)開始在校園內(nèi)進(jìn)行了一番創(chuàng)意造作。

校園的墻壁上、球場上、石凳上，到處都是超級瑪麗以及“量屁股凳”的身影。尺寸是不會騙人，在沒有減肥動(dòng)力的時(shí)候不妨來湖南農(nóng)大坐一坐。

有的校園雕塑內(nèi)涵深厚，但被許多腦洞大開，充滿娛樂精神的學(xué)生賦予了各種搞笑的內(nèi)涵，但有的校園雕塑則確實(shí)一言難盡。

作為一所國內(nèi)頂尖高校，要進(jìn)行縝密的學(xué)術(shù)研究，備好裝備才能事半功倍，一個(gè)個(gè)空調(diào)外機(jī)整齊排列，蓄勢待發(fā)，仿佛“不明生物入侵”控制著整棟大樓。

在男女比例失衡的中國科技大學(xué)，這種“直男”式的審美似乎可以被理解。

你以為這就結(jié)束了？并不，單純的你不會想到建筑和雕塑的最高境界是暴力且直接。

鄭州大學(xué)西亞斯國際學(xué)院里有座建筑，南北兩面看上去完全不是一個(gè)風(fēng)格。

校方表示，該建筑是為了體現(xiàn)西亞斯學(xué)院中西合璧的國際化主題。這種簡單直接卻又讓人哭笑不得的中西結(jié)合方式，若非一個(gè)睿智的頭腦是萬萬想不到的。

校園環(huán)境景觀在校園文化傳播中具有隱含功能，例如美國著名建筑大師路易斯·康有一段名言：”在一棵樹下，教師不把自己當(dāng)成教師，學(xué)生也不把自己看成學(xué)生，這樣的一些人，就許多實(shí)際問題平等的交換，這才是學(xué)校的開端……“。

在這個(gè)人人都是段子手的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，學(xué)校如何找準(zhǔn)自身特色，塑造獨(dú)特雕塑景觀，建成自己獨(dú)特的”校園地標(biāo)“，需要學(xué)校師生共同努力才行。

以上就是小編對于貴州學(xué)校校園景觀設(shè)計(jì)問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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