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景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

發(fā)布時(shí)間：2023-05-05 04:50:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 99

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)原理的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、五感設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2、如何將色彩的美學(xué)原理體現(xiàn)在植物景觀設(shè)計(jì)中
3、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)什么
4、園林景觀設(shè)計(jì)就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識(shí)？謝謝

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

一、五感設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

五感設(shè)計(jì)在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

使用人類的感知器官綜合感知環(huán)境的設(shè)計(jì)成為了我國(guó)景觀設(shè)計(jì)的一種趨勢(shì)，使得人們?nèi)轿坏?、立體的、感知景觀的“五感”設(shè)計(jì)理念漸漸被重視起來(lái)，下面整理了關(guān)于五感設(shè)計(jì)和景觀設(shè)計(jì)的文章，歡迎大家閱讀!

一、五感設(shè)計(jì)

五感指的是人體的視覺、嗅覺、觸覺、味覺、聽覺這五種感覺器官。五感設(shè)計(jì)就是通過(guò)人體的感覺器官來(lái)進(jìn)行一系列相對(duì)應(yīng)的景觀設(shè)計(jì)，以達(dá)到充分調(diào)動(dòng)人們的感官來(lái)使人們獲得最舒服愜意的感官感受，從而得到全方位的空間體驗(yàn)和情感認(rèn)知。

二、五感在景觀設(shè)計(jì)中的互動(dòng)

眾所周知，歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家在建筑設(shè)計(jì)、景觀規(guī)劃方面，對(duì)弱勢(shì)群體的無(wú)障礙設(shè)計(jì)有著較為成熟的發(fā)展，他們對(duì)人類五感在建筑、景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，也在近年來(lái)引起了國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)師的廣泛關(guān)注。

視覺景觀最早就是從視覺美學(xué)上的理解開始的，即“風(fēng)景”“景色”，真正開始對(duì)景觀進(jìn)行視覺的研究，則起源于20世紀(jì)60年代末的景觀評(píng)價(jià)。到了70年代，景觀視覺評(píng)價(jià)方法開始形成，并在環(huán)境影響評(píng)價(jià)、資源規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)等領(lǐng)域大量應(yīng)用。通過(guò)視覺上高差關(guān)系形成不同的視覺景觀。無(wú)感中的視覺景觀具有重要的地位。視覺是所有感官的主導(dǎo)，它給人們傳達(dá)著最直觀的環(huán)境信息，因此，視覺景觀可以感受到最直接的景觀。

為了體現(xiàn)聽覺景觀設(shè)計(jì)，常設(shè)置能觸發(fā)聲音的裝置或場(chǎng)景布置類似的如中國(guó)古典園林中巧妙配置的植物、山石，用來(lái)捕捉自然間的風(fēng)聲、雨聲，從而形成“萬(wàn)壑松風(fēng)”“聽松風(fēng)出”以及“雨打芭蕉”的景觀意境。

人的上體(尤其是手)觸摸到的景觀是觸覺設(shè)計(jì)的第二大對(duì)象。環(huán)境中不同的裝飾材料如石材、玻璃、木材、塑料、金屬等，它們的質(zhì)感、溫度、肌理、透明度、凹凸感，以及是否安全等，都會(huì)引起人們對(duì)環(huán)境不同的認(rèn)同感?，F(xiàn)在的許多景觀設(shè)計(jì)都嘗試開始鼓勵(lì)人們的參與與互動(dòng)性，更加注重人的觸覺體驗(yàn)感。關(guān)于觸覺設(shè)計(jì)更加能夠體現(xiàn)景觀中的人性化弱勢(shì)群體的無(wú)障礙設(shè)計(jì)。

味覺設(shè)計(jì)主要是結(jié)合飲食進(jìn)行的空間環(huán)境設(shè)計(jì)。在客觀上，空間環(huán)境會(huì)對(duì)人的味覺產(chǎn)生影響;在主觀上，味覺也會(huì)直接影響人對(duì)空間環(huán)境的感知。不同的味覺感受帶給我們不同的景觀體驗(yàn)感。正確處理好味覺與景觀環(huán)境的關(guān)系，不僅能使人們更好地享受和體驗(yàn)味覺，進(jìn)而設(shè)計(jì)出更舒適的味覺空間。

各個(gè)環(huán)境空間都有其特有的味道，嗅覺設(shè)計(jì)給景觀空間的設(shè)計(jì)帶來(lái)更大的體驗(yàn)感。景觀空間中的植物種植有很大的作用即改善環(huán)境，使環(huán)境更加清新健康。不同之五花卉會(huì)散發(fā)出不同的氣味，給人以方向性的引導(dǎo)，更加增添了空間體驗(yàn)的愉悅性。

隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)于城市中的綠地有著更多的訴求，人們現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅只是注重園林景觀的綠化和美化這些視覺上的效果，而是更多的開始關(guān)注空間上給人們帶來(lái)的體驗(yàn)的變化，還有其養(yǎng)療保健以及互動(dòng)體驗(yàn)性。通過(guò)加深對(duì)于五感設(shè)計(jì)的深入研究，然后去考慮怎樣通過(guò)與景觀空間的結(jié)合去設(shè)計(jì)符合各種人群的使用需求，設(shè)計(jì)出擁有綠化美化效果，同時(shí)也能兼顧促進(jìn)人們身心健康的都市園林景觀。

三、五感設(shè)計(jì)與地域文化的結(jié)合

在中國(guó)古典的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中，一些傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)技法已經(jīng)有將人的五官感受運(yùn)用到設(shè)計(jì)中的案例了，如竹林的運(yùn)用，風(fēng)拂過(guò)竹林會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，是具有傳統(tǒng)中國(guó)景觀意境的一種表現(xiàn)方式，還有雨打芭蕉時(shí)的聲音設(shè)計(jì)，以及大量的只聞其聲不見其身的隱蔽的跌水噴泉的設(shè)計(jì)，這些都是可以拿來(lái)借鑒的十分好的案例。在本次設(shè)計(jì)中，由于基地位置位于河南省開封市，開封是一個(gè)具有濃厚傳統(tǒng)文化的中國(guó)歷史文化名城，因此，將景觀園林設(shè)計(jì)與開分本身的鮮明的地域文化的結(jié)合也是設(shè)計(jì)的一大重點(diǎn)。

四、項(xiàng)目概況

本次的設(shè)計(jì)項(xiàng)目整體位于開封北大資源城內(nèi)的產(chǎn)業(yè)公園地塊，設(shè)計(jì)范圍為自運(yùn)糧河西邊至二十四大街，沿著鄭開大道規(guī)劃長(zhǎng)度為2652米寬度為50米，在現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)用地范圍內(nèi)地形平坦，在用地類型方面該塊用地基本上是屬于都市的公共綠化用地類型。整體項(xiàng)目設(shè)計(jì)共分為A-G共七塊獨(dú)立的用地，本次五感設(shè)計(jì)的主要實(shí)施地塊為E、F、G三個(gè)地塊為主。

(一)設(shè)計(jì)構(gòu)思與設(shè)計(jì)定位、內(nèi)容

本次設(shè)計(jì)意在將五感設(shè)計(jì)通過(guò)交互設(shè)計(jì)人景交互的概念，使得感官設(shè)計(jì)更加充分地與環(huán)境與空間相結(jié)合，通過(guò)在景觀空間上對(duì)于人們的五種感官的刺激，到達(dá)人與景觀互動(dòng)的目的。

在其合理性的探討中，主要研究了設(shè)計(jì)地塊周邊的適用人群的空間需求分析，在地塊的北側(cè)主要規(guī)劃有健康養(yǎng)療的公寓、溫泉療養(yǎng)區(qū)、3D體驗(yàn)館和農(nóng)業(yè)體驗(yàn)園等，據(jù)此可以推斷出，該設(shè)計(jì)地塊的主要服務(wù)人群為需要健康養(yǎng)療的中老年人、慕名而來(lái)的家庭為主的游客、3D體驗(yàn)館主要會(huì)喜迎到部分的青少年兒童，農(nóng)業(yè)體驗(yàn)園的服務(wù)對(duì)象也主要是中老年人，結(jié)合以上人群的分析，發(fā)現(xiàn)本次設(shè)計(jì)的重點(diǎn)會(huì)集中在中老年人的用地和空間需求上，因此，對(duì)這兩類人群進(jìn)行空間需求的分析也是至關(guān)重要的。

對(duì)于中老年人，其在生理和心理上的主要特點(diǎn)有：其一，能力下降，感覺記憶下降，外部刺激反應(yīng)遲緩;其二人，觀察能力與行動(dòng)能力衰退，精神衰弱與緊張，無(wú)所事事，失去人生價(jià)值，孤獨(dú)寂寞;其三，生理能力行為不可控，跌倒與疾病。因此中老年人對(duì)于空間的需求也有一定特點(diǎn)：其一，集體活動(dòng)空間，開放性空間;其二，小群體空間，半私密空間，三五成群，8～12米空間，獨(dú)立性，半圍合空間，遮蔭與座椅;其三，私密小空間，安靜私密，綠植圍合，修身養(yǎng)性的額作用。

因此結(jié)合之前設(shè)計(jì)方案的構(gòu)思，將基地北側(cè)的規(guī)劃內(nèi)容延伸至設(shè)計(jì)用地當(dāng)中來(lái)，通過(guò)農(nóng)業(yè)景觀設(shè)計(jì)來(lái)刺激人們的觸覺、味覺以及嗅覺體驗(yàn);通過(guò)跌水、竹林、聽雨軒等的設(shè)計(jì)來(lái)去刺激人們的'聽覺感受;通過(guò)色彩艷麗的兒童游戲設(shè)施的設(shè)計(jì)來(lái)刺激青少年兒童的觸覺和視覺感受。通過(guò)將五感體驗(yàn)的設(shè)計(jì)蘊(yùn)含在基地功能區(qū)的設(shè)計(jì)當(dāng)中，增加了設(shè)計(jì)的可實(shí)施性。

(二)設(shè)計(jì)原理

由于本次設(shè)計(jì)是希望通過(guò)五感設(shè)計(jì)來(lái)達(dá)到人與景觀交互的目的，因此將五感設(shè)計(jì)融入到交互設(shè)計(jì)中是設(shè)計(jì)的一項(xiàng)基本原理。在本次設(shè)計(jì)中將三塊用地詳細(xì)地劃分為了感官體驗(yàn)區(qū)、綠地景觀區(qū)、休閑觀賞區(qū)、娛樂(lè)活動(dòng)區(qū)等幾個(gè)主要的地塊。在感官體驗(yàn)區(qū)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)了戶外種植區(qū)、聽風(fēng)竹林、聽雨軒、生態(tài)水池、兒童游戲等主要的設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)，通過(guò)這些節(jié)點(diǎn)去刺激人們的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等五大感官感受，因此增加了人們?cè)诃h(huán)境中的體驗(yàn)感，達(dá)到了人景交互的目的。這是感官設(shè)計(jì)與景觀設(shè)計(jì)的一次設(shè)計(jì)結(jié)合的嘗試，也是本次設(shè)計(jì)意向重要的設(shè)計(jì)原理。

(三)方案構(gòu)思

在方案整體構(gòu)思確定了之后。首先通過(guò)園區(qū)內(nèi)幾個(gè)主要節(jié)點(diǎn)的確定，將自己對(duì)于空間變化的構(gòu)想簡(jiǎn)單繪制出來(lái)，重點(diǎn)表現(xiàn)的就是在前期對(duì)于空間變化上的構(gòu)思草圖，確定了整個(gè)園區(qū)內(nèi)的空間風(fēng)格之后，就開始對(duì)空間內(nèi)的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行進(jìn)一步的構(gòu)思，在第一個(gè)區(qū)塊中，戶外種植區(qū)的設(shè)計(jì)，就是將植物養(yǎng)殖盒的概念引入其中，通過(guò)這種立體綠化的方式，去增加了人們?cè)诃h(huán)境中的參與性，同時(shí)通過(guò)藥用植物的種植，老年人對(duì)其養(yǎng)殖的配合，可以達(dá)到嗅覺以及味覺上的養(yǎng)療保健作用。在聽覺區(qū)域，將“雨打芭蕉”的詩(shī)意畫面具象化，通過(guò)將芭蕉葉的變形，設(shè)計(jì)出芭蕉葉造型的景觀構(gòu)筑物，放置在水池旁邊，雨水敲打在構(gòu)筑上形成聲音景觀。依然是聽覺區(qū)，聽雨軒的設(shè)計(jì)，人們最常見的落水現(xiàn)象就是屋檐下的水簾，雨水從屋檐順流而下，充滿著愜意。但也許很少有人能體會(huì)到這種感覺，因?yàn)槟睦镉形蓍埽睦锞陀兴?，瓦片決定著景觀。通過(guò)瓦片的變形形成聽雨軒的造型設(shè)計(jì)，下雨時(shí)形成水柱落入水池，形成聲音景觀。

五、設(shè)計(jì)結(jié)果

通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)造園手法的理解，將具有中國(guó)傳統(tǒng)特色的五感設(shè)計(jì)通過(guò)交互設(shè)計(jì)的方式表達(dá)出來(lái)，營(yíng)造出了一種具有地域文化特色、體現(xiàn)空間互動(dòng)概念、彰顯五感設(shè)計(jì)魅力的公園。人們?cè)诳臻g中可以親自參與到景觀中去，打破了以往只看景觀的這種單一的體驗(yàn)，提高空間的參與互動(dòng)性，通過(guò)植物的設(shè)計(jì)來(lái)增強(qiáng)人們的嗅覺味覺的體驗(yàn)，緊扣交互設(shè)計(jì)五感設(shè)計(jì)的主題;通過(guò)將中國(guó)傳統(tǒng)造園手法中的設(shè)計(jì)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，運(yùn)用到本次設(shè)計(jì)當(dāng)中，創(chuàng)造出了具有中國(guó)傳統(tǒng)意境景觀的同時(shí)又能增強(qiáng)人們?cè)诳臻g中的聽覺體驗(yàn)的園林景觀;通過(guò)游憩體驗(yàn)區(qū)不同材質(zhì)的變化，以及空間顏色上的豐富度，來(lái)達(dá)到人們觸覺和視覺上的體驗(yàn)的增強(qiáng)，促進(jìn)環(huán)境的健康養(yǎng)療的作用?？傊?，本次設(shè)計(jì)通過(guò)研究多變的空間體驗(yàn)及不同的造園手法，并且將五感設(shè)計(jì)和交互設(shè)計(jì)的概念很好地融合到方案之中，最終形成了一個(gè)具有地域文化特色、體現(xiàn)空間互動(dòng)概念、彰顯五感設(shè)計(jì)魅力的公園。

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二、如何將色彩的美學(xué)原理體現(xiàn)在植物景觀設(shè)計(jì)中

一、植物色彩美的常用形式

協(xié)調(diào)色一般以紅、黃、藍(lán)或橙、綠、紫二次色配合均可獲得良好的協(xié)調(diào)效果。這在園，林中應(yīng)用已經(jīng)十分廣泛。園林植物色彩表現(xiàn)的形式一般以對(duì)比色、鄰補(bǔ)色、協(xié)調(diào)色體現(xiàn)較多。對(duì)比色相配的景物能產(chǎn)生對(duì)比的藝術(shù)效果，給人強(qiáng)烈醒目的美感，而鄰補(bǔ)色就較為緩和給人以淡雅和諧的感覺。

二、植物色彩美與色塊配置

園林植物的色彩另一種表現(xiàn)形式就是園林色塊的效果，色塊的大小可以直接影響對(duì)比與協(xié)調(diào)，色塊的集中與分散是最能表現(xiàn)色彩效果的手段，而色塊的排列又決定了園林的形式美。

園林美和園林藝術(shù)之間是相輔相成、相互提高的。隨著現(xiàn)代化社會(huì)文明程度的提高，人們對(duì)園林的景色欣賞水平也日益提高，對(duì)于從事園林事業(yè)的有志人士在給人們欣賞自然美、古典美的同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，掌握植物色彩的奧妙和規(guī)律，配置最新、最美的圖案，給人們布置更多更好的符合時(shí)代節(jié)奏的現(xiàn)代園林景觀。

三、植物色彩美與色葉樹的應(yīng)用

植物美最主要表現(xiàn)在植物的葉色，絕大多數(shù)植物葉的葉片是綠色的，但植物葉片的綠色在色度上有深淺不同，在色調(diào)上也有明暗、偏色之異。這種色度和色調(diào)的不同隨著一年四季的變化而不同。

植物美是構(gòu)成園林美的主要角色，它的品類繁多，有木本、草本等，木本中又有觀花、觀葉、觀果、觀枝干的各種喬木和灌木。草本中又有大量的花卉和草坪植物。一年四季呈現(xiàn)出各種奇麗的色彩和香味，表現(xiàn)出各種體形和線條，植物美的貢獻(xiàn)是享不盡的。

三、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)主要學(xué)什么

近幾年，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學(xué)藝術(shù)生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國(guó)院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計(jì)留學(xué)藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來(lái)看一下，國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院

University of Edinburgh

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)院之一，學(xué)院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術(shù)學(xué)院在愛丁堡有三個(gè)校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)重點(diǎn)著眼于利用設(shè)計(jì)、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對(duì)未來(lái)的設(shè)想，構(gòu)建是基于對(duì)其文化和科學(xué)的理解而形成。重點(diǎn)關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計(jì)專業(yè)一年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計(jì)等知識(shí)；二年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市設(shè)計(jì)、公園設(shè)計(jì)等知識(shí)；三年級(jí)會(huì)學(xué)習(xí)到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級(jí)，學(xué)校會(huì)組學(xué)生對(duì)外交換。

哈佛大學(xué)

Harvard University

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡(jiǎn)稱哈佛，坐落于美國(guó)馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅(jiān)合眾國(guó)總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學(xué)習(xí)，其在文學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有崇高的學(xué)術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育機(jī)構(gòu)之一。

哈佛大學(xué)的建筑教育始于19世紀(jì)末期，其設(shè)計(jì)學(xué)院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負(fù)盛名的設(shè)計(jì)院所之一。其中，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

喬治亞大學(xué)

University of Georgia

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

喬治亞大學(xué)一般指佐治亞大學(xué)(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠(yuǎn)，是全美第一所公立大學(xué)。

喬治亞大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學(xué)生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實(shí)習(xí)、高級(jí)項(xiàng)目的作業(yè)以及深入的理論研究和對(duì)風(fēng)景園林的實(shí)踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計(jì)、工程實(shí)施、植物種類研究、社會(huì)案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學(xué)

The University of Sheffield

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國(guó)謝菲爾德市，是英國(guó)最著名的“紅磚大學(xué)”之一，也是有著英國(guó)常春藤之稱的英國(guó)名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”成員。

謝菲爾德大學(xué)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)，英國(guó)謝菲爾德大學(xué)景觀系是英國(guó)最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國(guó)景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的本科階段實(shí)行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實(shí)習(xí)工作。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院

UT Austin College of Architecture

景觀設(shè)計(jì)原理（景觀設(shè)計(jì)理念）

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校建筑學(xué)院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學(xué)院，即競(jìng)爭(zhēng)、設(shè)計(jì)未來(lái)，建筑學(xué)院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護(hù)及室內(nèi)設(shè)計(jì)及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)專業(yè)。

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)研究生項(xiàng)目成立于2002年。 2003年5月首次接收學(xué)生，次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學(xué)位授予計(jì)劃的申請(qǐng)。2006年1月我們的項(xiàng)目通過(guò)了景觀建筑認(rèn)證委員會(huì)的認(rèn)證。認(rèn)證過(guò)程，其中包括一個(gè)獨(dú)立的LAAB評(píng)估，以求確保項(xiàng)目的研究及專業(yè)學(xué)位符合行業(yè)的教育標(biāo)準(zhǔn)。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國(guó)外景觀設(shè)計(jì)專業(yè)院校，是不是有你喜歡的學(xué)校？

四、園林景觀設(shè)計(jì)就需要學(xué)習(xí)什么專業(yè)知識(shí)？謝謝

景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)很特別的專業(yè)，能學(xué)好的人是通才，需要掌握很多知識(shí)。但總體歸納有這樣幾類：

一、設(shè)計(jì)知識(shí)：設(shè)計(jì)是這個(gè)專業(yè)的核心，要學(xué)好設(shè)計(jì)，就意味著對(duì)設(shè)計(jì)史、藝術(shù)史的了解，對(duì)設(shè)計(jì)原理的掌握，還有一點(diǎn)點(diǎn)不可缺少的天賦

二、表達(dá)能力：好設(shè)計(jì)還需要你能表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)是繪畫上的表現(xiàn)，這就需要你一定的手繪功底和電腦軟件技能（如樓上說(shuō)的cad\su\ps等等）；另一方面是語(yǔ)言的表達(dá)，比如ppt匯報(bào)，這對(duì)你的設(shè)計(jì)能否被甲方接受是至關(guān)重要的

三、專業(yè)素養(yǎng)：要想成為合格的景觀設(shè)計(jì)師，要通過(guò)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己的職業(yè)道德和責(zé)任感，對(duì)城市規(guī)劃、人文歷史、自然環(huán)境保護(hù)都要有一定的了解

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)原理問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008