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開題答辯有不過的嗎（開題答辯有不過的嗎）

發(fā)布時間：2023-05-05 06:34:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 624

大家好！今天讓小編來大家介紹下關于開題答辯有不過的嗎的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、開題答辯沒通過怎么辦？
2、淮陰工學院開題答辯難嗎
3、東北師范大學研究生開題答辯一般能過嗎
4、本科論文答辯會不過嗎

開題答辯有不過的嗎（開題答辯有不過的嗎）

一、開題答辯沒通過怎么辦？

各位小伙伴兒們，開題答辯沒通過怎么辦，改唄，除了改沒有別的辦法。今天上午開題答辯剛剛結(jié)束，就得知自己的開題居然沒有過，哎呀，我這半年的努力啊，都付之東流了，痛定思痛后，決定先寫一篇文章反思一下，順便給看到這篇文章的小伙伴兒排個雷。

首先，在自我介紹上，小伙伴兒們一定要仔細斟酌自己說的話，老師聽的可認真了，可能你的開題報告很長，老師看的比較粗略，但是三分鐘的介紹老師可以聽的很仔細，并認為你介紹的就是你開題報告的精華，所以大家一定要好好寫自己的開篇介紹，不要在陰溝里翻船。我在介紹的時候就說“找出XX問題，并為XX提供經(jīng)驗”，老師就搞不明白我到底研究什么了。所以小伙伴兒們一定要好好寫作，把握好這黃金三分鐘。

其次，在論文題目上一定要有明確性。這也是我在開題報告中出現(xiàn)的最大的問題，估計就是這個致命問題讓我掛了。論文題目一定要細化，比如我寫的是“XX市XX地區(qū)XXX問題研究”，我以為自己寫的挺清楚的了，但是在老師看來，題目還是不夠細致，比如說是“治理問題”“行為問題”還是“實施問題”呢，我當時聽的時候就覺得老師說的很有道理。問題界定的不夠清楚，導致文獻綜述、相關概念研究、存在的問題及原因，各個方面都要改，總之是牽一發(fā)而動全身啊，這一動我就涼涼了。

再次，是文獻綜述。文獻綜述要有條例，不僅要分門別類，同時還要精細準確。我的文章文獻綜述的問題不大，最大的還是題目。但是文獻綜述還是有問題。第一，文獻綜述中的“分門別類”沒有做好，我的文獻綜述中“研究視角，研究主體”有交叉，猛的一看沒問題，仔細一看就出問題了，所以大家在進行文獻分析的時候一定要門兒清。第二是表述上不準確。我在寫影響因素時，寫的是“內(nèi)部因素”和“外部因素”，老師說“內(nèi)部是相對誰來說的，外部是相對誰來說的”我一想老師說的又對呀，所以我打算在改的時候就不寫內(nèi)外部因素了，還是直接把影響因素明確出來吧。

最后，我的開題報告還有一個比較明顯的問題，就是在經(jīng)驗借鑒和啟示上，我選擇的是SH某一個先進的小區(qū)作為案例，分析其措施和啟示，但是我寫的是一個市區(qū)的問題，老師說用一個“社區(qū)”的經(jīng)驗去反射“市區(qū)”的問題，不合理，不合理。我一聽，老師說的真對。說實話在開題答辯之前，我最滿意的就是這一章的內(nèi)容，措施具體，啟示明確，還有很多術語，結(jié)果 “大小不匹配” ，我的天吶，心塞塞。

開題的過程還是很順利的，介紹完以后，老師會很溫柔的給你提建議，對今天開題答辯的總體感受就是，過程很順利，結(jié)果不盡人意。成功的開題報告都是相似的，不成功的開題報告各有各的不成功，不過唯一讓我欣慰的是我的創(chuàng)新點沒有被老師推翻，沒有枉費我抓耳撓腮、捶胸頓足的努力。這說明努力還是有用的，繼續(xù)加油，希望二次答辯可以過。

二、淮陰工學院開題答辯難嗎

并不是很難,大部分都會通過的。

開題答辯的難度其實并不大，因為開題的主要目的是讓導師提出一些合理的建議和意見。

讓學生能夠更好的完成畢業(yè)論文，在開題之前，其實導師和學生已經(jīng)進行過協(xié)商而開題答辯，基本上就是一個形式而已，大部分的學生都會通過的。老師對開題答辯是很嚴格的,因為這關乎你的論文到底能不能成功。

開題答辯會有可能不通過。開題是整個畢業(yè)設計中非常重要的一個環(huán)節(jié),它主要是在你對老師指定的課題,進行了大量的文獻調(diào)研以后做出的實驗方案。

三、東北師范大學研究生開題答辯一般能過嗎

能過。

研究生論文的開題答辯只要自己準備充分，對題目理解透徹有自己的想法一般都是能過的。老師不會在這種地方卡你

四、本科論文答辯會不過嗎

會。

本科答辯有不過的，不過是極少數(shù)，因為學校也要保證學校的畢業(yè)率。一般只要論文格式、查重沒問題，以及熟悉論文及內(nèi)容，基本是可以過關的。

以上就是關于開題答辯有不過的嗎相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。