廣東景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士（廣東景觀設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于廣東景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要擁有哪些證書(shū)？

• 2、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)最好的?

• 3、華南理工大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)怎么樣？在廣東就業(yè)如何？跟華農(nóng)相同專業(yè)相比好還是差？

• 4、風(fēng)景園林碩士的專業(yè)學(xué)位

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)專業(yè)要擁有哪些證書(shū)？

《大學(xué) 中學(xué)小學(xué)校教育方案文本 建筑景觀規(guī)劃設(shè)計(jì) cad su源文件》百度網(wǎng)盤(pán)資源免費(fèi)下載

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二、廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)最好的?

廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)最好。

1. 廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的設(shè)計(jì)學(xué)科始于上世紀(jì)80年代，專業(yè)辦學(xué)有30余年歷史，于2004年正式成立藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)有全日制學(xué)生3500余人，教職工120余人，是目前中國(guó)規(guī)模最大的藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院之一。 國(guó)際藝術(shù)、設(shè)計(jì)與媒體院校聯(lián)盟（Cumulus ）成員（中國(guó)大陸十所高校之一）。

2. 學(xué)院現(xiàn)有工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字媒體藝術(shù)、美術(shù)學(xué)、時(shí)尚展示與傳播11個(gè)專業(yè)及方向。

3. 學(xué)院擁有工業(yè)設(shè)計(jì)與創(chuàng)意產(chǎn)品的二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)、設(shè)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、繪畫(huà)創(chuàng)作與理論二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和工業(yè)設(shè)計(jì)工程碩士點(diǎn)。設(shè)計(jì)學(xué)為廣東省重點(diǎn)學(xué)科，工業(yè)設(shè)計(jì)為廣東省特色專業(yè)。

4. 學(xué)院擁有廣東省工業(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)集成工程技術(shù)研究中心和廣東省教育廳電子產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)工程技術(shù)研究中心。2011年獲得廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2013年獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生藝術(shù)學(xué)實(shí)踐教育基地。同時(shí)建有廣東工業(yè)大學(xué)城鄉(xiāng)藝術(shù)建設(shè)研究所。

三、華南理工大學(xué)的景觀設(shè)計(jì)怎么樣？在廣東就業(yè)如何？跟華農(nóng)相同專業(yè)相比好還是差？

華工景觀設(shè)計(jì)當(dāng)然是非常好啊，在廣東就業(yè)也非常牛，現(xiàn)在名稱應(yīng)該是風(fēng)景園林吧。

比華農(nóng)相同專業(yè)好太多了吧！

華工是985名校。

四、風(fēng)景園林碩士的專業(yè)學(xué)位

(二零零五年一月二十一日國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第二十一次會(huì)議審議通過(guò))

一、為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快城市化建設(shè)進(jìn)程、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，更好地適應(yīng)我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要，決定設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位。

二、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的英文名稱為Master of Landscape Architecture，簡(jiǎn)稱MLA。

三、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，具有特定的職業(yè)背景，主要為風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用性、復(fù)合型專門(mén)人才。

四、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位獲得者，應(yīng)較好地掌握風(fēng)景園林相關(guān)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)，具備獨(dú)立承擔(dān)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建設(shè)、保護(hù)和管理工作的能力。

五、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的招生對(duì)象，一般為學(xué)士學(xué)位獲得者，具有一定風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

六、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的課程按照風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域并結(jié)合用人部門(mén)的實(shí)際需要設(shè)置。課程體系應(yīng)體現(xiàn)整體性、綜合性、實(shí)用性和一定的前瞻性。課程內(nèi)容應(yīng)反映藝術(shù)與科技的有機(jī)結(jié)合，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，體現(xiàn)風(fēng)景園林事業(yè)國(guó)內(nèi)外的最新成果和進(jìn)展。

七、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的論文(設(shè)計(jì))選題應(yīng)當(dāng)是風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展中存在的重要問(wèn)題，具有明確的風(fēng)景園林背景和應(yīng)用價(jià)值，應(yīng)有先進(jìn)性、難度及必要的工作量。學(xué)位論文(設(shè)計(jì))必須由攻讀風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位者獨(dú)立完成，能體現(xiàn)其綜合應(yīng)用科學(xué)理論和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

八、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生由學(xué)位授予單位與用人部門(mén)合作培養(yǎng)，實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師由學(xué)位授予單位相關(guān)學(xué)科和風(fēng)景園林部門(mén)的高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員擔(dān)任。

九、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位論文(設(shè)計(jì))評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，均需有來(lái)自風(fēng)景園林部門(mén)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家。

十、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位由國(guó)家批準(zhǔn)的研究生培養(yǎng)單位授予。

十一、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位證書(shū)由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制，由學(xué)位授予單位頒發(fā)。

關(guān)于“風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案”的說(shuō)明

為全面建設(shè)小康社會(huì)，加快城市化建設(shè)進(jìn)程，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，改善人居環(huán)境，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地適應(yīng)我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要，完善具有中國(guó)特色的學(xué)位制度，建議設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位。 1、城市化與人居環(huán)境建設(shè)需要風(fēng)景園林碩士

截至目前，我國(guó)已有667個(gè)城市，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程不斷快速推進(jìn)。按照國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展規(guī)劃，據(jù)估算，我國(guó)未來(lái)城鎮(zhèn)化水平年均增長(zhǎng)約1個(gè)百分點(diǎn)，2020年的城鎮(zhèn)化水平將達(dá)到57%，城鎮(zhèn)總?cè)丝诩s8.40億。

快速城市化是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的巨大機(jī)遇，它呈現(xiàn)在人們面前的是快速出現(xiàn)的城市新區(qū)、層出不窮的新的建設(shè)項(xiàng)目，并由此而推動(dòng)人們追求最佳人居環(huán)境質(zhì)量(表1、表2)。

(略)

在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的同時(shí)，城市、人口與生態(tài)環(huán)境的矛盾日益突出，產(chǎn)生了前所未有的生態(tài)壓力。上世紀(jì)末，北京國(guó)際建筑師大會(huì)“北京憲章”指出，二十世紀(jì)的城市建設(shè)，城市及城市群建設(shè)使城市環(huán)境、城際之間的環(huán)境變壞，特別是城市自然資源和人文資源遭到破壞，明確提出二十一世紀(jì)要“把城市和建筑建在綠色中”。我國(guó)的城市化建設(shè)必須順應(yīng)城市生態(tài)化的趨勢(shì)，大力倡導(dǎo)城市生態(tài)建設(shè)。

為促進(jìn)我國(guó)城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)，建設(shè)部從1992年開(kāi)始組織全國(guó)“園林城市”的創(chuàng)建活動(dòng)，至今已有56個(gè)城市成為國(guó)家“園林城市(區(qū))”。為進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)城市的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步改善人居環(huán)境，建設(shè)部今年提出了建設(shè)國(guó)家“生態(tài)園林城市”的更高目標(biāo)。同時(shí)，我國(guó)城鎮(zhèn)綠化和生態(tài)區(qū)域建設(shè)發(fā)展迅速，城市的公共綠化面積已達(dá)18.8萬(wàn)公頃，國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)177個(gè),約占國(guó)土面積的1%，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)226個(gè),各級(jí)自然保護(hù)區(qū)占國(guó)土面積超過(guò)14%，還有一大批世界文化與自然遺產(chǎn)、地質(zhì)公園、森林公園、水利風(fēng)景區(qū)，以及公路、鐵路、河流水系綠色網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

城市化和城市生態(tài)化發(fā)展為中國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)提出了更加艱巨的任務(wù)和更高的要求。

風(fēng)景園林文化是中華文化的重要組成部分。風(fēng)景園林文化和科技源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在2000年的發(fā)展過(guò)程中不僅為人類社會(huì)做出了杰出貢獻(xiàn)，提出的“天人合一”、“人與自然和諧共生”等理念至今仍為世界所推崇和追求，而且中國(guó)風(fēng)景園林積極吸收人類文明的優(yōu)秀成果，不斷提升和完善自身。在現(xiàn)代化建設(shè)的過(guò)程中，我們更應(yīng)突出中國(guó)特色，光大中華國(guó)粹，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，將現(xiàn)代科技與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，為促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展、為世界科學(xué)和文化建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2、現(xiàn)行人才培養(yǎng)規(guī)模、規(guī)格不能適應(yīng)我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展的需要

中國(guó)城市化建設(shè)需要建筑、城市規(guī)劃和風(fēng)景園林三方面的共同努力，與前兩者相比風(fēng)景園林發(fā)展不足，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用。

從人才培養(yǎng)的角度看，目前我國(guó)風(fēng)景園林領(lǐng)域的博士、碩士學(xué)位研究生分布在三個(gè)學(xué)科進(jìn)行：

①工學(xué)門(mén)類----建筑學(xué)一級(jí)學(xué)科----城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)(含風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì))二級(jí)學(xué)科，8個(gè)博士單位、26個(gè)碩士單位；

②農(nóng)學(xué)門(mén)類----林學(xué)一級(jí)學(xué)科----園林植物與觀賞園藝二級(jí)學(xué)科，5個(gè)博士單位、23個(gè)碩士單位；

③文學(xué)門(mén)類----藝術(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科----設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)二級(jí)學(xué)科，5個(gè)博士單位、75個(gè)碩士單位。

從學(xué)位設(shè)置的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)看，在上述學(xué)科中主要是培養(yǎng)從事教學(xué)、科研的高層次人才，知識(shí)結(jié)構(gòu)偏重于科學(xué)理論，知識(shí)領(lǐng)域綜合性不夠，實(shí)踐技能相對(duì)較弱。每年的培養(yǎng)能力300人—500人。這些博士、碩士主要充實(shí)高校和科研機(jī)構(gòu)的工作崗位，只有少數(shù)人到風(fēng)景園林事業(yè)的第一線工作。風(fēng)景園林實(shí)踐工作一線的高層次人才奇缺，難以完成快速擴(kuò)展的風(fēng)景園林事業(yè)各相關(guān)領(lǐng)域艱巨、繁重的任務(wù)，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這些領(lǐng)域?qū)?yīng)用性、復(fù)合型、專業(yè)化、高層次人才的需求。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)第一線的從業(yè)人員約500多萬(wàn)人，其中接受過(guò)高等教育的約占3.5%,碩士及以上層次專門(mén)人才比例更低,缺口很大。設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，對(duì)現(xiàn)有的具備一定基礎(chǔ)理論和較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)景園林事業(yè)從業(yè)人員專門(mén)培養(yǎng)、提高，可以提高他們的知識(shí)和技能素質(zhì)，滿足風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)領(lǐng)域艱巨、繁重的任務(wù)對(duì)人才的需求，同時(shí)也有利于完善我國(guó)的終身教育體系和學(xué)位制度。(表3)

(略)

注 ：1、全國(guó)有市級(jí)園林管理局680個(gè)，有1200個(gè)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)院和設(shè)計(jì)公司，45000個(gè)物業(yè)管理公司，5.2萬(wàn)個(gè)花卉企業(yè)，4225家大中型花卉企業(yè)，花卉市場(chǎng)2397個(gè)，2100個(gè)國(guó)有苗圃和花圃。

2、表中“城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)與管理”項(xiàng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)不含部分私營(yíng)規(guī)劃設(shè)計(jì)及施工單位、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司所涉及的從業(yè)人員，該部分從業(yè)人員的學(xué)歷層次大多在本專科以上；該項(xiàng)大學(xué)生數(shù)量是指恢復(fù)高考制度后畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量，不含跨行業(yè)的大學(xué)生。

3、現(xiàn)在讀園林、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝等的大學(xué)生約3萬(wàn)人，并逐年遞增。

以北京市為例：

根據(jù)《北京園林統(tǒng)計(jì)年鑒》和首都綠化委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，截止2002年底，北京市園林局系統(tǒng)職工合計(jì)21188人，其中干部3812人，具有高級(jí)職稱135人，中級(jí)職稱785人，初級(jí)職稱1794人；具有?？埔陨蠈W(xué)歷的2481人。各類風(fēng)景園林設(shè)計(jì)公司、設(shè)計(jì)所40余所，從業(yè)人員約1000余人，90%為?？?、本科畢業(yè)生。此外，北京還有許多風(fēng)景園林工程公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司均有風(fēng)景園林從業(yè)人員，其中?？埔陨蠈W(xué)歷學(xué)生近800人。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位和注冊(cè)風(fēng)景園林師的目標(biāo)人群是為風(fēng)景園林事業(yè)服務(wù)的人員，包括：園林植物(花卉、園林樹(shù)木)應(yīng)用人員；城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)人員；風(fēng)景園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理人員；風(fēng)景資源規(guī)劃、保護(hù)、建設(shè)與管理人員；部分生態(tài)區(qū)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)人員。

促進(jìn)城市化建設(shè)，保護(hù)和建設(shè)秀美山川，加強(qiáng)自然環(huán)境和人工環(huán)境的建設(shè)與管理，改善人居環(huán)境、傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展，是我國(guó)風(fēng)景園林事業(yè)的奮斗目標(biāo)和不可推卸的歷史重任，迫切需要培養(yǎng)一大批高層次專門(mén)人才。

3、設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位有利于推動(dòng)風(fēng)景園林行業(yè)執(zhí)業(yè)資格制度的建設(shè)和實(shí)施，有利于和發(fā)達(dá)國(guó)家的相應(yīng)學(xué)位制度對(duì)接。

為更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，規(guī)范用人制度，規(guī)范行業(yè)行為，我國(guó)正在各個(gè)行業(yè)中逐步推行國(guó)家職業(yè)資格制度。國(guó)家建設(shè)部和人事部已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)“注冊(cè)風(fēng)景園林師”職業(yè)資格制度建設(shè)。風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是與風(fēng)景園林事業(yè)任職資格緊密相關(guān)、與國(guó)家“注冊(cè)風(fēng)景園林師”職業(yè)資格相互銜接的學(xué)位制度。及時(shí)設(shè)置風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，有利于學(xué)位制度與研究生教育體系和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，將直接推動(dòng)和配合風(fēng)景園林行業(yè)職業(yè)資格制度的建設(shè)和完善，共同推動(dòng)我國(guó)的風(fēng)景園林事業(yè)發(fā)展、城市化進(jìn)程、人民生活水平和質(zhì)量提高。

據(jù)調(diào)查，康乃爾大學(xué)、南加利福尼亞大學(xué)、華盛頓州立大學(xué)、新墨西哥大學(xué)等32所美國(guó)大學(xué)、5所加拿大大學(xué)設(shè)有同類職業(yè)學(xué)位。美國(guó)明確規(guī)定----從事研究工作的只能攻讀MA(文學(xué)碩士)、MS(科學(xué)碩士)、Ph.D，獲得MLA方可加入美國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)(ASLA)。美國(guó)有46個(gè)州開(kāi)展與注冊(cè)建筑師并行的風(fēng)景園林師的注冊(cè)工作。(表4)

(略) 1、學(xué)位名稱

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位，英文可譯為Master of Landscape Architecture，簡(jiǎn)稱MLA。

此名稱可以與國(guó)際上通行的“Landscape Architecture”在概念與內(nèi)涵上實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

2、學(xué)位內(nèi)涵

風(fēng)景園林學(xué)科是一門(mén)保持和創(chuàng)造人及其活動(dòng)與周圍的自然世界和諧關(guān)系的藝術(shù)和科學(xué)，核心是社會(huì)、生態(tài)與藝術(shù)三位一體，主要特征是規(guī)劃設(shè)計(jì)、生物生態(tài)與人文社會(huì)并重。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的任務(wù)是培養(yǎng)協(xié)調(diào)人居環(huán)境中的自然環(huán)境和人工環(huán)境建設(shè)與管理，改善人居環(huán)境，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀風(fēng)景園林文化的專門(mén)人才。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位的特點(diǎn)是圍繞以自然素材為主的空間環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理培養(yǎng)應(yīng)用性人才，以“注冊(cè)風(fēng)景園林師”為職業(yè)背景。

風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位主要圍繞我國(guó)的城市化建設(shè)、人居環(huán)境、園林城市、大地景物規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理等領(lǐng)域服務(wù)，主要包括：

(1) 園林植物(觀賞樹(shù)木、花卉、草坪)應(yīng)用；

(2) 城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃、建設(shè)與管理；

(3) 風(fēng)景資源(文化與自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、地質(zhì)公園、水利風(fēng)景區(qū)等)的規(guī)劃、保護(hù)、建設(shè)與管理；

(4) 城市景觀設(shè)計(jì)；

(5) 景觀建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理；

(6) 生態(tài)區(qū)域(綠色廊道、防護(hù)林網(wǎng)、大地綠化、生態(tài)示范區(qū)等)規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)；

(7) 古典園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)、保護(hù)與管理。

3、關(guān)于 城市規(guī)劃、建筑、風(fēng)景園林三者的關(guān)系：

城市規(guī)劃----城鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)發(fā)展的綜合性規(guī)劃。城市規(guī)劃是城鎮(zhèn)各項(xiàng)建設(shè)發(fā)展的綜合性規(guī)劃，是建筑和風(fēng)景園林建設(shè)的前提。

建筑----既表示營(yíng)建活動(dòng)，也表示這種活動(dòng)的結(jié)果——建筑物，也是某個(gè)時(shí)期、某種風(fēng)格建筑物及其所體現(xiàn)的技術(shù)和藝術(shù)的總稱。

風(fēng)景園林----以植物學(xué)、農(nóng)學(xué)、氣候?qū)W、土木建筑工程和社會(huì)學(xué)、美學(xué)、文學(xué)藝術(shù)為基礎(chǔ)，涉及生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、地理、水文乃至航空遙感、衛(wèi)星定位等多個(gè)領(lǐng)域。

作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的宏觀戰(zhàn)略，城市規(guī)劃最終要落實(shí)到物質(zhì)建設(shè)上，形成供人們生活和工作的體形環(huán)境，亦即建筑、風(fēng)景園林等城市符號(hào)上。建筑和風(fēng)景園林是城市規(guī)劃的重要組成部分。

優(yōu)美的、生態(tài)平衡的人類生活境域需要三個(gè)學(xué)科的有機(jī)結(jié)合和協(xié)同創(chuàng)造。

從專業(yè)學(xué)位的角度區(qū)分，建筑學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位是圍繞以人工素材為主的空間環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)與管理培養(yǎng)應(yīng)用性人才，以“注冊(cè)建筑師”為職業(yè)背景；風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位以“注冊(cè)風(fēng)景園林師”為職業(yè)背景，分別不同的任務(wù)，有利于三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。 1、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是為風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、保護(hù)、建設(shè)與管理培養(yǎng)碩士層次的應(yīng)用性、復(fù)合型專門(mén)人才。

2、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位主干課程包括：

景觀生態(tài)學(xué)、中外園林史、設(shè)計(jì)方法論、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林植物配置與造景、園林植物生態(tài)學(xué)、園林植物科學(xué)與技術(shù)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃原理、城市綠地規(guī)劃原理、園林美學(xué)、園林藝術(shù)、地形地貌學(xué)等。

3、風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位與其他專業(yè)學(xué)位一樣具有應(yīng)用性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)、技術(shù)性強(qiáng)、適應(yīng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備以下知識(shí)和技能：

(1) 了解我國(guó)及國(guó)際風(fēng)景園林理論與實(shí)踐的前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握?qǐng)@林植物應(yīng)用、風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計(jì)基本理論；

(2) 掌握?qǐng)@林植物應(yīng)用(栽培、繁育、養(yǎng)護(hù)管理及應(yīng)用)、園林植物配置與造景、各類園林綠地規(guī)劃與設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風(fēng)景名勝區(qū)保護(hù)與規(guī)劃、森林公園保護(hù)與規(guī)劃、生態(tài)區(qū)域規(guī)劃的基本知識(shí)和技能；

(3) 具備綜合運(yùn)用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)文化和藝術(shù)原理、設(shè)計(jì)理論和植物材料進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力；

(4) 熟悉我國(guó)園林綠化、風(fēng)景名勝區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)境保護(hù)、森林與國(guó)土資源管理等有關(guān)方針政策和法律法規(guī)；

(5) 掌握和應(yīng)用風(fēng)景園林工程施工技術(shù)、施工管理、施工監(jiān)理。

綜上所述，為了適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)文明快速發(fā)展對(duì)風(fēng)景園林事業(yè)應(yīng)用性、復(fù)合型、高層次專門(mén)人才大量而迫切的需要，改變風(fēng)景園林事業(yè)相關(guān)學(xué)位類型單一的狀況，完善具有中國(guó)特色的學(xué)位制度，盡快在我國(guó)設(shè)立風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位是必要的，也是可行的。

以上就是小編對(duì)于廣東景觀設(shè)計(jì)專業(yè)碩士問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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