簡(jiǎn)單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品（簡(jiǎn)單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品名稱(chēng)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于簡(jiǎn)單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)說(shuō)明

• 2、誰(shuí)有好看的半立體構(gòu)成的 作業(yè)圖片啊

• 3、立體構(gòu)成作業(yè)怎么做？

• 4、立體構(gòu)成作品分析

一、立體構(gòu)成設(shè)計(jì)說(shuō)明

因?yàn)椴恢滥阕髌返闹黝}和風(fēng)格 我只能給一個(gè)設(shè)計(jì)說(shuō)明給你參考一下

設(shè)計(jì)說(shuō)明

此作品想要表達(dá)的是人類(lèi)的好奇心,及人類(lèi)對(duì)未知?dú)v史文明和神秘自然現(xiàn)象的一種探索和追求。金字塔是神秘和未知的代表符號(hào),塔身上正在燃燒的原始巖畫(huà)形象是未知?dú)v史文明的足跡，盒子代表密封的未知空間正等待開(kāi)啟，燃燒的破洞中漏出的神秘氣息彌漫在現(xiàn)實(shí)世界，當(dāng)你透過(guò)燃燒的眼睛窺視神秘和未知的內(nèi)部時(shí),才自知你窺視的心思早以被看穿。

二、誰(shuí)有好看的半立體構(gòu)成的 作業(yè)圖片啊

半立體構(gòu)成是指沒(méi)有創(chuàng)作物理空間的構(gòu)成方法。半立體構(gòu)成的材料多為紙張、塑料板、有機(jī)玻璃、木板、泡沫板、石膏等。

半立體構(gòu)成是在平面材料上進(jìn)行立體化加工，使平面材料在視覺(jué)和觸覺(jué)上有立體感。半立體構(gòu)成中，由于線(xiàn)材與線(xiàn)材之間的空隙所產(chǎn)生的空間虛實(shí)對(duì)比關(guān)系，可以造成空間的節(jié)奏感和流動(dòng)感，因此，給人以輕快、通透、緊張的感覺(jué)；面材的表面有擴(kuò)展感、充實(shí)感。

擴(kuò)展資料

構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開(kāi)始引入我國(guó)，成為我國(guó)所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程，日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程，而且變成為一門(mén)專(zhuān)業(yè)。

其中立體構(gòu)成的空間的范圍決定了人類(lèi)活動(dòng)和生存的世界，而空間卻又受占據(jù)空間的形體的限制，藝術(shù)家要在空間里表述自己的設(shè)想，自然要?jiǎng)?chuàng)造空間里的形體。立體構(gòu)成中形態(tài)與形狀有著本質(zhì)的區(qū)別，物體中的某個(gè)形狀僅是形態(tài)的無(wú)數(shù)面向中的一個(gè)面向的外廓，而形態(tài)是由無(wú)數(shù)形狀構(gòu)成的一個(gè)綜合體。

參考資料來(lái)源：百度百科-半立體構(gòu)成

三、立體構(gòu)成作業(yè)怎么做？

首先你要明白什么是立體構(gòu)成，立體構(gòu)成是藝術(shù)類(lèi)設(shè)計(jì)理論體系，是一門(mén)設(shè)計(jì)類(lèi)指導(dǎo)性的學(xué)問(wèn)，它應(yīng)用于各類(lèi)立體造型設(shè)計(jì)，也可應(yīng)用于雕塑創(chuàng)作設(shè)計(jì)，尤其是抽象雕塑的設(shè)計(jì)，更要融匯立體構(gòu)成設(shè)計(jì)原理。體構(gòu)成造型雕塑屬于抽象雕塑范圍之列，立體構(gòu)成可以支持抽象雕塑的設(shè)計(jì)，但抽象雕塑并不等于立體構(gòu)成。我們的課正是要讓學(xué)生了解這些，同時(shí)動(dòng)手體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。

其次是為什么要做立體構(gòu)成，學(xué)習(xí)立體構(gòu)成最重要的目的，是培養(yǎng)造型的創(chuàng)造性思維能力，這包括邏輯思維和形象思維兩方面的能力，或者說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生既具科學(xué)性又具藝術(shù)性處理立體形態(tài)的能力，以及對(duì)物體形、色、質(zhì)的心理效能探求和對(duì)材料強(qiáng)度、加工工藝的物理效能（含化學(xué)效能）的探求。探索立體形態(tài)各元素之間的構(gòu)成法則，提高與形態(tài)創(chuàng)作能力。立體構(gòu)成同時(shí)還包括對(duì)材料媒介運(yùn)用的研究。通過(guò)對(duì)立體構(gòu)成的學(xué)習(xí)，應(yīng)該掌握觀(guān)察立體、創(chuàng)造立體、把握立體方法，培養(yǎng)立體創(chuàng)造的創(chuàng)新意識(shí)，熟練運(yùn)用各種材質(zhì)，創(chuàng)造出富有美感和實(shí)用功效的立體造型。構(gòu)成作為一門(mén)傳統(tǒng)學(xué)科在藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)當(dāng)中起著非常重要的作用，它是對(duì)學(xué)生在進(jìn)入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)前的思維啟發(fā)與觀(guān)念傳導(dǎo)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)這門(mén)課程后能對(duì)設(shè)計(jì)的觀(guān)念有所擴(kuò)展和深入，提高對(duì)美的認(rèn)識(shí)，用一種空間地、視覺(jué)地綜合思想去看待設(shè)計(jì)，創(chuàng)造更美的視覺(jué)環(huán)境。

最后怎樣做立體構(gòu)成，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，做立構(gòu)的作品一般采用一些很特別的材料組成很有個(gè)性的造型！它是在平面構(gòu)成的基礎(chǔ)上深入而來(lái)，在立體構(gòu)成中，立體形態(tài)的生成本質(zhì)是透過(guò)外力作用和內(nèi)力的運(yùn)動(dòng)變化所構(gòu)筑的，形態(tài)構(gòu)成就是以形態(tài)要素或材料為素材，按照視覺(jué)效果力學(xué)或精神力學(xué)原理進(jìn)行組合，進(jìn)行立體創(chuàng)造的設(shè)計(jì)構(gòu)想。是立體構(gòu)成要素點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、擺動(dòng)、擴(kuò)大及扭曲、彎曲、切割、展開(kāi)、折疊、穿透、膨脹、混合等運(yùn)動(dòng)形式之空間構(gòu)成。

在這里面要熟練掌握立體構(gòu)成的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體

1、點(diǎn)

立體構(gòu)成的點(diǎn)，是將幾何學(xué)上零次元的無(wú)實(shí)質(zhì)的點(diǎn)，擴(kuò)展到三次元的有實(shí)際質(zhì)的體來(lái)表現(xiàn)，構(gòu)成多種形式的“視覺(jué)立場(chǎng)”與“觸覺(jué)立場(chǎng)”，一點(diǎn)所具有的緊張性是求心的，人的視線(xiàn)就集中在這個(gè)點(diǎn)上。

2、線(xiàn)

立體構(gòu)成中將幾何學(xué)上一次的無(wú)實(shí)際質(zhì)的線(xiàn)，擴(kuò)展到三次元的有實(shí)際質(zhì)的體來(lái)表現(xiàn)。線(xiàn)由點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡形成，包括線(xiàn)形表現(xiàn)中最基本形式的直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。

3、面

將幾何學(xué)上二次元無(wú)實(shí)際質(zhì)量的面，折疊為三次元有實(shí)際質(zhì)量的面的表現(xiàn)。面由線(xiàn)的移動(dòng)軌跡形成，也可由擴(kuò)大點(diǎn)的面積獲得，具有輕薄感和延伸性。

a、半立體構(gòu)成（2.5維構(gòu)成）

b、板式構(gòu)成（骨格結(jié)構(gòu)）

4、體

是將幾何學(xué)上無(wú)重量、無(wú)實(shí)際質(zhì)的三次元體用有重量、有實(shí)際質(zhì)的三次元體來(lái)表現(xiàn)，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的空間感。體由面的運(yùn)動(dòng)軌跡或圍合形成，可分為規(guī)則體和不規(guī)則體。規(guī)則體有正方體、錐體、柱體、球體，具有穩(wěn)重、端莊、永恒的視覺(jué)感受；不規(guī)則體在自然界中隨處可見(jiàn)，具有親切、自然、溫情的感覺(jué)，如山石、卵石。

做作業(yè)之前可以多在紙上畫(huà)畫(huà)。我也學(xué)過(guò)三大構(gòu)成，確實(shí)很難，以上所說(shuō)

的希望對(duì)你有所幫助?。?

四、立體構(gòu)成作品分析

立體構(gòu)成研究三維空間形態(tài)創(chuàng)造的基本規(guī)律，培養(yǎng)三維空間設(shè)計(jì)建造中形象和邏輯思維的能力。立體構(gòu)成的主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面，首先是通過(guò)將造型結(jié)構(gòu)元素進(jìn)行孤立的檢視，對(duì)其施加理性的分析，研究不同造型元素的情感特征和造型積極性。其次通過(guò)對(duì)人類(lèi)視覺(jué)藝術(shù)精典作品和自然形態(tài)的結(jié)構(gòu)分析，提示并把所握其內(nèi)在精神、潛在結(jié)構(gòu)、基本形式與表現(xiàn)手法，對(duì)形態(tài)構(gòu)成法則進(jìn)行歸納與總結(jié)；并最終將造型結(jié)構(gòu)元素依據(jù)一定的形式法則，構(gòu)成符合視覺(jué)傳達(dá)意圖的作品。

在教學(xué)過(guò)程中，先通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)：線(xiàn)構(gòu)成、面構(gòu)成、體構(gòu)成，然后到綜合構(gòu)成練習(xí)；最后將所學(xué)基本形式用于表達(dá)一個(gè)具象或是抽象的概念，同時(shí)運(yùn)用不同的材料，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)一種創(chuàng)作的樂(lè)趣。

以上就是關(guān)于簡(jiǎn)單創(chuàng)意立體構(gòu)成作品相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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