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七年級生物十大排名圖（七年級生物十大排名圖片大全）

發(fā)布時間：2023-05-05 13:57:27 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 846

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于七年級生物十大排名圖的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、七年級上冊生物思維導圖怎么畫
2、初一生物知識點梳理
3、七年級上冊生物知識點小總結(jié)
4、初中生物重點

七年級生物十大排名圖（七年級生物十大排名圖片大全）

一、七年級上冊生物思維導圖怎么畫

生物思維導圖要突出的是總結(jié)和歸納知識點?？梢园颜n本中提到的所有只是分為人體、植物、動物、微生物這四類。也可以把人體歸結(jié)到動物之中。

人體中存在八大系統(tǒng)：呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。然后把各個器官分別添加到每個系統(tǒng)中。

生物包括了生物圈，生物圈中存在動物、植物、微生物。才用對比的放大進行思維導圖的構(gòu)建。這三者之間的不同點在于，構(gòu)成個體最小單位-細胞結(jié)構(gòu)不同。例如：植物細胞中有葉綠體、液泡，而動物細胞中則只有線粒體。植物可以進行光合作用，而動物只有呼吸作用。

歸納總結(jié)是所有學科的學習中最重要的學習手段。

二、初一生物知識點梳理

知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。生物這門學科，不僅僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果，其他學科也大都雷同。下面是我給大家整理的一些初一生物知識點，希望對大家有所幫助。

七年級生物上冊知識點總結(jié)

第一單元生物和生物圈

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成(病毒除外)

二、調(diào)查的一般方法

步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進行整理、撰寫調(diào)查報告

三、生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

四、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間

3、環(huán)境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

【光對鼠婦生活影響的實驗】

探究的過程、對照實驗的設(shè)計

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子

生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。

初一下冊生物知識點歸納

第一章人的由來

一、人類的起源和進化

1.人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿

2.人類的進化過程：

原因：森林大量消失，樹棲生活為主的森林古猿為了適應(yīng)環(huán)境下地生活，逐漸能直立行走、制造并使用工具、最后進化成人類。

二、人的生殖

1.生殖系統(tǒng)

1)男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸：男性主要的性器官，產(chǎn)生精子和分泌雄性激素

2)女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

卵巢：女性主要的性器官，產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素

3)受精

受精：精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程。受精場所：輸卵管

3.胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：

1)發(fā)育：發(fā)育場所：初期在輸卵管內(nèi);隨后，在母體子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育40周。

精子→在輸卵管內(nèi)→受精卵→胚泡(子宮內(nèi)著床)繼續(xù)發(fā)育→胚胎→胎兒→分娩

受精卵通過細胞分裂發(fā)育成胚泡，胚泡移到子宮內(nèi)，在子宮內(nèi)膜種植下來，稱為懷孕。胚泡繼續(xù)細胞分裂和分化，發(fā)育成胚胎。懷孕后8周左右，胚胎發(fā)育成胎兒。胎兒發(fā)育成熟后，從母體陰道產(chǎn)出，這個過程叫做分娩。

2)營養(yǎng)：胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

三、青春期

1.青春期身體發(fā)育：

形態(tài)特點：身高、體重迅速增長，大腦、心臟結(jié)構(gòu)、功能完善化肺功能性器官的發(fā)育：性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育的突出特征

2.青春期的心理變化

1)獨立意識增強與依賴性并存 2)內(nèi)心日益復雜，不愿與人交流 3)先疏遠、后依戀異性

3、青春期的衛(wèi)生：

1)遺精：男子進入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

2)月經(jīng)：女子進入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。

形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激素分泌減少子宮內(nèi)膜壞死脫落出血脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。

3)心理衛(wèi)生：集中精力，努力學習，積極參加各種活動，同學之間互相幫助，很師長密切交流

四、計劃生育

晚婚：晚育：少生：(控制人口數(shù)量)優(yōu)生：(提高人口素質(zhì))

初一上冊生物知識點總結(jié)歸納(北師大版)

第一章

1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))

結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級生物上冊復習知識點七年級生物上冊復習知識點

作用：放大調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個過程應(yīng)注意的方法)

①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。

②對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。

③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。

④調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本(此時一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察，同時逆向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更清晰。

⑤觀察和收放

3、什么是觀察，觀察的順序?

觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。

在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡;在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右等順序

4、量筒測量時的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測固體為準)讀出體積V1

②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時水和待測固體的總體積V2

③用V2—V1，得到待測固體的體積

5、動植物標本的采集和制作

植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品

動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究實驗的六個步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計實驗→完成實驗→得出結(jié)論→表達、交流

7、探究實驗的設(shè)計要求?

在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結(jié)論。

第二章

1、玻片標本的特點及分類

特點：

用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片

分類：永久的和臨時的兩類玻片標本

2、動植物臨時裝片的制作方法

動物臨時裝片：滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時裝片：滴、撕、展、蓋、染

3、動植物細胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能

液泡※、細胞核、線粒體、細胞質(zhì)、細胞膜、細胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。

細胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流動著，它的流動能夠加快細胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體：能將無機物合成有機物，實現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細胞壁：具有保護和支撐細胞的作用。

細胞膜：能控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞。

線粒體：能為細胞的生命活動提供能量。

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三、七年級上冊生物知識點小總結(jié)

在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。下面給大家分享一些關(guān)于七年級上冊生物知識點小總結(jié) ，希望對大家有所幫助。

七年級上冊生物知識點總結(jié)1

第五章綠色植物的一生

一、植物種子的萌發(fā)

1.種子主要由胚和種皮(保護)等組成，胚由子葉(貯藏營養(yǎng)物質(zhì)，為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)，萌發(fā)后消失)、胚根(發(fā)育成根)、胚芽(發(fā)育成莖和葉)、胚軸(發(fā)育成連接根和莖的部分)組成。

2.大豆、花生是雙子葉植物，沒有胚乳。玉米、小麥、水稻等是單子葉植物，有胚乳。

3.具有完整的、有生命力的胚是種子萌發(fā)的必要條件。

4.種子萌發(fā)的外界條件包括一定的水、充足的空氣和適宜的溫度。

5.種子的胚在吸收營養(yǎng)物質(zhì)后，胚根、胚芽迅速生長發(fā)育，胚根首先突破種皮發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽逐漸破土而出，發(fā)育成莖和葉，子葉逐漸消失，胚發(fā)育成一株新植物體。

二、植物根的生長

1.從根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活動最活躍的部分。

2.植物根尖結(jié)構(gòu)包括四部分：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。根冠的作用是保護;分生區(qū)細胞有很強的分裂能力，能夠不斷地分裂產(chǎn)生新的細胞，它是根生長的主要部分;伸長區(qū)的細胞能夠迅速伸長;成熟區(qū)的表皮細胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水分和無機鹽的主要部位。根的生長主要是分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞伸長的結(jié)果。

3.植物根具有向地生長、向肥生長和向水生長等特性。

三、植物生長需要水和無機鹽

1.誰對植物體的作用：水是植物細胞的主要成分之一，植物的各項生命活動都需要水的參與，水有助于維持植物體一定的姿態(tài)。

2.根是陸生植物吸水的主要器官。

3.在土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度的情況下，根細胞能從土壤溶液中吸水;相反，當土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度時，根細胞失水，這就是給農(nóng)作物施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象的原因。

4.不同植物需水量不用，同一植物在不同生長發(fā)育時期需水量也不同。

5.目前提倡根據(jù)植物的需求，通過噴灌或滴灌的方式給予農(nóng)作物適量的水，這樣既可以滿足植物對水的需求，又能節(jié)約用水。

6.植物生長需要含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽，還需要含鈣的、含鋅的和含硼的無機鹽。

7.氮肥：促進細胞的分裂和生長，使枝葉長的繁茂;磷肥：促進幼苗的生長發(fā)育、花的開放、果實和種子的成熟;鉀肥：促進糖類的形成和運輸，使莖桿健壯。(氮葉磷果鉀莖)

四、植物莖的輸導功能

1.枝芽由分生組織、幼葉、芽軸和芽原基等部分構(gòu)成，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新亞，芽軸逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。

2.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，一般盡可能保留花芽，適當剪除枝芽，以確保多結(jié)果實。

3.木本植物的莖從外到內(nèi)一般由樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓四個部分構(gòu)成。樹皮外側(cè)部分起保護作用，內(nèi)側(cè)部分是韌皮部，其中包含具有輸導功能的篩管;形成層的細胞有分裂能力，分裂形成的新細胞向外形成新的韌皮部，向內(nèi)形成新的木質(zhì)部，因此木本植物的莖能逐年加粗;木質(zhì)部有很強的支持力，所以莖很堅硬，木質(zhì)部內(nèi)包含具有輸導功能的導管;位于莖中央的髓有貯藏營養(yǎng)的功能。

4.篩管在韌皮部中，從上向下運輸有機物;導管在木質(zhì)部中，自下而上運輸水分和無機鹽。

5.木本植物長出節(jié)瘤是由于養(yǎng)料通過韌皮部里的篩管向下運輸時受到阻礙，大量積累在剝?nèi)淦さ娜笨谏隙硕纬傻摹?span style="display:none">s3X創(chuàng)意嶺 - 安心托付、值得信賴的品牌設(shè)計、營銷策劃公司

6.有些植物的莖除了具有支持、輸導養(yǎng)料的功能外，還有貯藏和生殖等功能。

五、植物的開花和結(jié)果

1.綠色開花植物都有開花的習性，開花情況受光照、溫度的影響。

2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等結(jié)構(gòu)組成?；ㄈ?雄蕊和雌蕊)是花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有關(guān)。

3.雄蕊包括花藥和花絲兩部分，雌蕊由柱頭、花柱和子房構(gòu)成，子房由胚珠和子房壁構(gòu)成，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。

4.雌蕊授粉(受精)后才能發(fā)育成果實。

七年級上冊生物知識點總結(jié)2

第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用

一、植物光合作用的發(fā)現(xiàn)

1、光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機物，同時釋放氧氣的過程。

2、范·海爾蒙特的實驗說明：植物的光合作用與水有關(guān)。

3、普利斯特來的實驗說明：植物的光合作用消耗二氧化碳，釋放出氧氣。

4、綠色植物就像適應(yīng)而巨大的能量轉(zhuǎn)換站，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能貯存在植物體內(nèi)的有機物中。

二、光合作用的場所

1、葉是光合作用的主要器官，葉綠體是光合作用的場所。

2、葉片的結(jié)構(gòu)分為：表皮、葉肉和葉脈。

3、表皮分為上表皮和下表皮。表皮細胞的外壁有一層角質(zhì)層，不但可以保護葉片不收病菌侵害，而且防止葉內(nèi)水分過度散失。表皮上有保衛(wèi)細胞，保衛(wèi)細胞之間的空隙叫做氣孔，是葉片與外界進行氣體交換的門戶。

4、葉肉是葉片的主要部分?？拷媳砥さ慕袞艡趯樱毎帕姓R緊密，葉綠體較多。靠近下表皮的叫海綿層，排列疏松，葉綠體少。所以葉片上面顏色深，下面顏色淺。

5、葉脈有輸導水分、無機鹽、有機物的功能，也能支持葉片。

6、葉綠體主要分布在葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中。

7、葉綠體中含有綠色的葉綠素，這是葉片呈綠色的原因。葉綠體屬于細胞器，其中包含多種色素，葉綠素是一種色素。

8、葉綠素只有在光下才能合成，利用這個原理可以生產(chǎn)韭黃、蒜黃等。

三、植物光合作用的實質(zhì)

1、碘遇淀粉變藍，所以可以用來檢驗光合作用的產(chǎn)物。

2、綠葉在光下產(chǎn)生淀粉實驗：a.暗處理：利用呼吸作用將葉片中原有的淀粉消耗盡。B.部分遮光：形成對照，變量是光。c.照光。d.酒精脫色:目的：除去葉綠素，使淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象更加明顯。水浴加熱：酒精易燃易揮發(fā)，隔水加熱避免酒精燃燒。酒精作用：溶解葉綠素。e.滴加酒精，顯色。

3、實驗結(jié)論：淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是光合作用的必要條件。

4、光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣能使帶火星的小木條復燃。

5、光合作用需要二氧化碳，二氧化碳能被氫氧化五吸收，能使澄清石灰水變渾濁。

6、光合作用的表達式：二氧化碳+水(光→葉綠體)有機物+氧氣

四、植物的呼吸作用

1、植物細胞的呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物(如淀粉)經(jīng)過一系列復雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。

2、植物通過呼吸作用分解有機物，釋放能量。通過光合作用合成有機物，儲存能量。

3、呼吸作用表達式：有機物+氧氣→二氧化碳+水

4、植物體只有活細胞才能進行呼吸作用。

五、光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用

1、增加農(nóng)作物產(chǎn)量：增加農(nóng)作物生活環(huán)境中二氧化碳濃度、提供充足的水分、提供充足的光照、適當提高溫度。

2、南方水果不如北方甜(甜表示有機物多)，原因是北方地區(qū)晝夜溫差大，植物光合作用積累的有機物遠遠多于呼吸作用消耗的有機物，使得果實中有機物的含量比南方高。

3、降低溫度、減少氧氣、減少水含量，延長種子、果實和蔬菜的貯藏時間。

七年級上冊生物知識點總結(jié)3

第七章綠色植物在生物圈中的作用

一、綠色植物是食物之源

1、許多植物的根、莖、葉、花、果實、種子可以直接為人類所食用。

根：蘿卜、胡蘿卜;莖：萵苣、茭白、生姜、土豆;葉：白菜、青菜;花：花菜、西藍花;果實：西瓜、桃子;種子：芝麻、大豆。

2、小麥、玉米和水稻是人類的主要食物，我們主要食用的是它們的種子(淀粉)。

3、草食動物直接以草為食，如羊、馬;肉食動物間接以植物為食，如獅子、青蛙;雜食動物直接或間接以植物為食，如鴨。

4、無論是草食動物、肉食動物還是雜食動物，它們的食物都直接或間接地來源于綠色植物，但所獲得的能量最終都來自太陽。

5、地球上的生物和它們的生活環(huán)境總稱為生物圈。

6、生物圈中的碳氧循環(huán)：生物圈中各種生物的呼吸作用，人類在生產(chǎn)、生活中燃燒煤、石油等，都需要消耗氧氣，同時也會產(chǎn)生二氧化碳。而生物圈中的綠色植物等，卻能通過光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持著生物圈中的碳氧的相對平衡。

7、植物的蒸騰作用是指綠色植物通過根吸收水，吸收的水主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中。

8、植物蒸騰作用的意義：植物通過蒸騰作用促進了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸;同時也促進了溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)的運輸;在蒸騰作用中，水變成水蒸氣時，會吸收周圍的熱量，從而降低植物葉片表面的溫度，避免因強烈陽光的照射而灼傷葉片;植物通過蒸騰作用還參與了生物圈的水循環(huán)。

9、如果大面積砍伐深林或破壞草原，就會引起水土流失。歷史上我國的黃河上游由于森林遭到破壞，引發(fā)水土流失，導致下游泥沙淤積，水災(zāi)頻發(fā)，影響了人們的生產(chǎn)生活。

10、地球上的水約98%在海洋中，但水資源不是取之不盡用之不竭的，因此，每年的3月22日為世界水日。

三、綠化，我們共同的行動

1、森林的作用：森林為人類提供了豐富的自然資源;森林中的植物通過光合作用、蒸騰作用等參與了生物圈的氧循環(huán)和水循環(huán);它們產(chǎn)生氧氣，調(diào)節(jié)氣候，還能阻滯灰塵，降低噪音，凈化空氣改善環(huán)境，促進人們的身心健康;森林也是動物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此滅絕;森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用。

2、每年3月12日為植樹節(jié) 。我國頒布了《中華人民共和國森林法》。

3、學校的綠化應(yīng)該盡量減少地面裸露，以免起風時塵土飛揚，可以選用陰生或耐踐踏的草本植物。

4、在學校的走到兩旁種植的綠籬和行道樹，課選擇常綠的灌木或喬木，避免秋季因樹木落葉而顯現(xiàn)一片凋零景象。

5、觀賞性的草坪常采用高羊茅、酢漿草，運動場地選用狗牙根草。

6、常見具有環(huán)保作用的樹種有：法國梧桐、海桐、女貞、槐等。

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四、初中生物重點

七年級上冊

生物和生物圈

1. 認識生物

2.生物圈是所有生物的家

生物和細胞

1. 觀察細胞的結(jié)構(gòu)

2. 細胞的生活

3. 細胞怎樣構(gòu)成生物體

4.沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒

生物圈中的綠色植物

1. 生物圈中有哪些綠色植物

2. 被子植物的一生

3. 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

4. 綠色植物是生物圈中有機物的制造者

5. 綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

6.愛護植被，綠化祖國

七年級下冊

生物圈中的人

1. 人的由來

2. 人體的營養(yǎng)

3. 人體的呼吸

4. 人體內(nèi)物質(zhì)的傳輸

5. 人體內(nèi)廢物的排出

6. 人體生命活動的調(diào)節(jié)

7. 人類活動對生物圈的影響

八年級上冊

生物圈中的其他生物

1. 各種環(huán)境中的動物

2. 動物的運動和行為

3. 動物在生物圈中的作用

4. 分布廣泛的細菌和真菌

5. 細菌和真菌在生物圈中的作用

生物的多樣性及其保護

1. 根據(jù)生物的特性進行分類

2. 認識生物的多樣性

3. 保護生物的多樣性

八年級下冊

生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

1. 生物的生殖和發(fā)育

2. 生物的遺傳和變異

3. 生物的進化

健康地生活

1. 傳染病和免疫

2. 用藥和急救

3. 了解自己增進健康

生物7年級上

生物的共同特征：1.生物的生活需要營養(yǎng)2.生物能進行呼吸3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)5.生物能生長和繁殖

生物的分類：(1)動物，植物，其他生物(2)陸生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，寵物

生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間

非生物因素對生物的影響：生物的生活都會受到非生物因素的影響。當環(huán)境中一個或幾個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導致生物死亡。

生物因素對生物的影響：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系

生態(tài)系統(tǒng)：在一定地獄內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。其中有生產(chǎn)者（植物），消費者（動物），分解者（微生物）

食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

生物系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈是一個統(tǒng)一的整體：每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)：從非生物因素來說，從地獄關(guān)系來說，從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說。7上P31

練習使用顯微鏡：先調(diào)粗準焦螺旋，后調(diào)細準焦螺旋。7上P37

觀察植物細胞：常用的玻片標本有：切片——用從生物體上切取的薄片制成；涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成；裝片——用從生物體上撕下或調(diào)取少量的材料制成。

細胞壁：是最外層一層透明的薄壁，起保護和支撐細胞的作用。

細胞膜：緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)的一層膜，非常薄。

細胞核：植物細胞有一個近似球形。

細胞質(zhì)：細胞膜以內(nèi)，細胞核以外的結(jié)構(gòu)。

細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多中物質(zhì)，在植物體綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)內(nèi)還有葉綠體。（動物細胞沒有葉綠體，細胞壁，液泡）

植物細胞模式圖 7上P45 動物細胞模式圖 7上P48

細胞中有哪些物質(zhì)：許多物質(zhì)都是由分子組成的。

無機物：分子比較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等。

有機物：分子比較大，一般含有碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸。

細胞在生活中會產(chǎn)生一些廢物，如尿素、二氧化碳等。

細胞膜控制物質(zhì)的進出細胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

線粒體將細胞中的一些有機物當作燃料，使這些有機物與氧相結(jié)合，經(jīng)過復雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞使用。

細胞核中有儲存遺傳信息的物質(zhì)——DNA，遺傳信息的載體是一種中，它的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子。DNA分子很長，它可以分成許多個片段，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段就叫做基因

DNA和蛋白質(zhì)組成染色體。

細胞通過分裂產(chǎn)成新細胞：生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。但細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。

細胞分裂過程與染色體變化7上P59

細胞分化形成組織：上皮組織：保護分泌等功能肌肉組織：收縮舒張功能神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導興奮結(jié)締組織：支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能7上P62

組織進一步形成器官器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體

人體內(nèi)的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合、使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行。

植物體的結(jié)構(gòu)層次：受精卵經(jīng)過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體。

綠色開花植物有六大器官：根、莖、葉（營養(yǎng)）花、果實、種子（發(fā)育）

植物的幾種主要組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等7上P67

幾種單細胞生物：酵母菌，草履蟲，衣藻，眼蟲，變形蟲，草履蟲。

草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖，單細胞生物與人類的關(guān)系：7上P70

病毒的種類：病毒都沒有細胞結(jié)構(gòu)，而且比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)。根據(jù)他們寄生的細胞的不同，可以將病毒分為三大類：動物病毒，植物病毒，細菌病毒。

病毒的結(jié)構(gòu)和生活：病毒的結(jié)構(gòu)很簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)。

病毒與人類的關(guān)系：7上P73

生物圈中的綠色植物：藻類植物（最低等），苔蘚植物，蕨類植物（最高等），種子植物（裸子植物和被子植物）。

種子的結(jié)構(gòu)（菜豆，玉米）：7上P85

被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。

種子萌發(fā)的自身條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣7上P92

種子萌發(fā)的過程：當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。

植株的生長：7上P97

植株的生長需要營養(yǎng)物質(zhì)：水、有機物和無機鹽（氮、磷、鉀）

桃花的基本結(jié)構(gòu)：7上P102

傳粉：花藥成熟后會自然裂開，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程，叫做傳粉。

受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠?；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內(nèi)部，胚珠里面有卵細胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。

種子和果實的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命“，因而紛紛凋落。惟有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。

水分的運輸途徑：7上P111

綠色植物對有機物的利用7上P123

綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡（1773年，英國科學家普利斯特利的實驗）7上P127

愛護植被，綠化祖國。7上P132

生物7年級下

人類的起源和發(fā)展：現(xiàn)在類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林。

人類起源與發(fā)展的示意圖：7下P5

300萬年前的人類化石：露西 175萬年前古人類：東非人

1929年：裴文中發(fā)現(xiàn)了第一個北京猿人頭蓋骨的化石。

生殖系統(tǒng)：人生要經(jīng)歷由雌雄生殖細胞的結(jié)合，通過胚胎發(fā)育形成新個體的過程。這一過程是靠生殖系統(tǒng)來完成的。男人和女人的生殖系統(tǒng)不一樣，大人和小孩的也有差別。

男女生殖系統(tǒng)解剖圖：7下P9

生殖過程：7下P10

分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。

青春期的特點：身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強。男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。

青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀。

我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優(yōu)生 8上P19

食物中的營養(yǎng)物質(zhì)：食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。

食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)：提供能量7下P22

水和無機鹽：水可以運輸能量，無機鹽包括鈣，磷，鐵，碘，鋅。7下P24

維生素：7下P26

食物在消化系統(tǒng)中的變化：口腔是消化系統(tǒng)的開始部分，里面有牙齒、舌和唾液腺。唾液腺有導管，它所分泌的唾液通過導管進入口腔。

消化系統(tǒng)的組成和功能：7下P32

消化系統(tǒng)：消化道：一條很長的管道。消化腺分為兩類：有的是位于消化道的大消化腺，如肝臟；有的是分布在消化道內(nèi)壁的小腺體，如腸腺。

營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解成葡萄糖、氨基酸等能夠被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

食品的合理營養(yǎng)、食品安全：7下P37

呼吸系統(tǒng)：人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成的。呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進行氣體交換的結(jié)構(gòu)和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道。

呼吸道的作用：氣體的通道，對吸入的氣體進行處理，使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。

肺與外界的氣體交換：肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它位于胸腔內(nèi)，左右各一個，左肺有兩頁，右肺有三葉。在你不知不覺中，你的肺在有節(jié)奏地呼氣和吸氣。

肺的運動模式圖：7下P49

肺泡和血液之間的氣體交換：7下P50

一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體。

血液的組成：血液是由血漿和血細胞組成的。在兩層交界處，有很薄的一層白色物質(zhì)，這是白細胞和血小板。

血漿：運輸血細胞，運輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

血細胞：血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色，白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色。

紅細胞：血細胞中數(shù)量最多，兩面凹的圓餅狀，沒有細胞核，有血紅蛋白，血紅蛋白可以運載氧氣。

白細胞：有細胞核，比紅細胞大，可以穿過毛細血管壁，包圍，吞噬細菌。

血小板：最小的血細胞，沒有細胞核，形狀不規(guī)則，可以釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)。

動脈、毛細血管、靜脈：7下P67

心臟解剖圖：7下P68

心臟工作示意圖：7下P69

血液循環(huán)模式圖：7下P70

體循環(huán)：血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房。這一循環(huán)途徑叫做體循環(huán)。

肺循環(huán)：流回右心房的血液，經(jīng)右心室壓入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。

體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途徑。

1900年，奧地利科學家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血型。

輸血關(guān)系表：7下P76

腎：形成尿液的器官。每個腎包括大約100萬個結(jié)構(gòu)和功能單位，叫做腎單位。每個單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。

腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖：7下P81

尿的形成圖：7下P82

膀胱：暫時儲存原尿。

眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能：7下P89

視覺形成的過程：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔，晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落到視網(wǎng)膜上，形成一個物象。視網(wǎng)膜上有對光敏感的細胞。這些細胞將圖象信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。

耳的基本結(jié)構(gòu)和功能：7下P93

聽覺形成的過程：7下P94

神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分：神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、骨髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：7下P98

神經(jīng)元：神經(jīng)元又叫神經(jīng)細胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。人體內(nèi)有數(shù)以億計的神經(jīng)元。

神經(jīng)的基本調(diào)節(jié)方式是反射。

反射：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

松開放手饅頭示意圖：7下P102

人體通過各種簡單或復雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速做出適當?shù)姆磻?yīng)。

構(gòu)成內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要內(nèi)分泌腺：7下P106

人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

生物8年級上

魚：魚所以能夠在水中生活，有兩個特點是至關(guān)重要的：一是能靠尾部的擺動和鰭協(xié)調(diào)作用游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用鰓在水中呼吸。

其他水生動物：

腔腸動物：有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的事物殘渣仍由口排出體外。

軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護（烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物）

甲殼動物：體表長有質(zhì)地較硬的甲。

蚯蚓的生長環(huán)境，家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 8上P16

空中飛行的動物：自然界中空中飛行的動物早在幾億年前就出現(xiàn)了。先是無脊椎動物中的昆蟲，后來是有脊椎動物中的鳥，以及哺乳動物中的蝙蝠。他們既是陸生動物，又適于飛行。

世界上的鳥有9000多種 100萬種以上的昆蟲

鳥適于飛行的特點：鳥類的體表被覆羽毛，前肢變成翼，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有氣囊；體溫高而恒定。鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特點是與它的飛行生活相適應(yīng)的。

昆蟲的特征：昆蟲有三對足，能爬行；有的昆蟲的足特化成跳躍足，能跳躍；大多數(shù)昆蟲都有翅，能飛行。昆蟲是無脊椎動物中惟一會飛的動物。

昆蟲的身體：分為頭、胸、腹三部分，運動器官——翅和足都生在胸部。外骨骼是覆蓋在昆蟲身體里面的堅韌的外殼，有保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用。

昆蟲的分類：昆蟲的分類屬于節(jié)肢動物（身體由很多體節(jié)組成；體表有外骨骼；足和觸角分節(jié)的是節(jié)肢動物）

兩棲動物：水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸，這樣的動物叫做兩棲動物。

動物的運動：家兔的骨骼，關(guān)節(jié)模式圖，肌肉與骨和關(guān)節(jié)的關(guān)系8上P29

骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合：骨的位置的變化產(chǎn)生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。

運動需要運動系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)。需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。

動物的行為：取食行為，防御行為，繁殖行為，遷徙行為等。也可分為先天性行為和學習行為。

社會行為的特征：具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級。這是社會行為的主要特征。

群體中的信息交流：8上P39

生態(tài)平衡：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴，相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡。

動物與生物反應(yīng)器：利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用，可以減少復雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染。

動物與仿生：科學家通過對生物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。

菌落：細菌的菌落比較小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比細菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時還呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、黃等不同的顏色。

細菌的發(fā)現(xiàn)：荷蘭人列文·虎克制作了200~300倍的顯微鏡，觀察老人的牙垢，發(fā)現(xiàn)細菌。

巴斯德用鵝頸瓶證明了細菌是由原已存在的細菌產(chǎn)生的。還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”。

細菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)：細菌的個體十分微小，大約10億個細菌堆積起來，才有一顆小米粒那么大。只有用高倍顯微鏡或電鏡才能觀察到細菌的形態(tài)……細菌沒有細胞核8上P60

細菌的生殖：細菌是靠分裂來進行生殖的，有些細菌在生長后期，個體縮小、細胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力

真菌的繁殖：真菌是通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代的。

細菌和真菌在自然界中的作用：1.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2.引起動植物和人患病3.與動物植物共生。

人類對細菌和真菌的利用：8上P70

生物分類：分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征。分類的基本單位是種。

植物的分類：8上P81

生物分類從大到小依次是：界，門，綱，目，科，屬，種。

生物8年級下

植物的生殖：

有性生殖：它們通過開花、受粉并結(jié)出果實，由果實的種子來繁殖后代。種子中的胚，是由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵而發(fā)育出來的。

無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，

嫁接：就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大。這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。

完全變態(tài)：經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程為完全變態(tài)。

不完全變態(tài)：經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，這樣的發(fā)育過程為不完全變態(tài)。

鳥類的生殖和發(fā)育過程：包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛

基因控制生物的性狀：遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子之間和子代個體間的差異。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。

相對性狀：同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

基因和染色體：細胞核內(nèi)有染色體，染色體內(nèi)有蛋白質(zhì)和DNA。每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

在生物的體細胞（除生殖細胞外）人的體細胞中染色體為23對

1883年比利時胚胎學家比耐登發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條。

基因經(jīng)精子或卵細胞的傳遞8下P30

1858~1865奧地利的孟德爾發(fā)現(xiàn)了基因的顯性和隱性

1902年美國細胞學家麥克郎在男性細胞中發(fā)現(xiàn)一對染色體與其它染色體不一樣，他把這對染色體稱為性染色體。

1905年美國細胞學家威爾遜把男性性染色體稱為X染色體和Y染色體，女性細胞中同一對染色體是一樣的，都是X染色體。

1953年美國青年學者米勒模擬原始的地球條件和大氣成分，合成了多種氨基酸。

生物進化的趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。

達爾文的自然學說：在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。像這樣，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化。

病原體：引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物。

傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)

傳染源：能夠散播病原體的人或動物。

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

傳染病的預防措施：傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面。

人體的三道防線：1.皮膚和黏膜2.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞3.由免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生的抗體。

第三道防線是人體在出生以后逐漸建立起來的后天防御功能，其特點是出生以后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因而叫做特異性免疫（又稱后天性免疫）

免疫的三個功能：1.清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細胞2.抵抗抗原的侵入，防止疾病產(chǎn)生3.監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細胞。

免疫的害處、計劃免疫：8下P78

處方藥（RX）：必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買，并按醫(yī)囑服用藥物。

非處方藥（OTC）：不需要憑醫(yī)師處方即可購買，按所說說明服用藥物。