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浙江校園景觀設(shè)計(jì)（浙江省風(fēng)景園林大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽）

發(fā)布時(shí)間：2023-03-09 14:23:01 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 66 問(wèn)大家

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于浙江校園景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有哪些學(xué)校
2、土人景觀公司做過(guò)哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例
3、中學(xué)校園景觀提質(zhì)改造設(shè)計(jì)
4、校園人工湖景觀設(shè)計(jì)

浙江校園景觀設(shè)計(jì)（浙江省風(fēng)景園林大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽）

一、景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)有哪些學(xué)校

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二、土人景觀公司做過(guò)哪些校園的景觀設(shè)計(jì)？要實(shí)際案例

推薦你到土人景觀的官網(wǎng)看看，最近的和獲獎(jiǎng)的案例都會(huì)在他們的網(wǎng)站做展示，ASLA獲獎(jiǎng)案例：

沈陽(yáng)建筑大學(xué)稻田校園

景觀設(shè)計(jì)特點(diǎn)：

（1）大量使用水稻和當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物作，和鄉(xiāng)土野生植物（如蓼，楊樹(shù)）為景觀的基底，顯現(xiàn)場(chǎng)地特色。不但投資少，易于管理，而且形成獨(dú)特的、經(jīng)濟(jì)而高產(chǎn)的校園田園景觀。收獲的稻米——“建大金米”目前以被作為學(xué)校的禮品，贈(zèng)送給到訪者。

（2）便捷的路網(wǎng)體系。遵從兩點(diǎn)一線的最近距離法則，用直線道路，連接宿舍、食堂、教室和實(shí)驗(yàn)室，形成穿越于稻田和綠地及庭院中的便捷的路網(wǎng)。

（3）空間定位：重復(fù)的九個(gè)院落式建筑群，容易造成空間的迷失，景觀設(shè)計(jì)需要解決這一問(wèn)題。為此，應(yīng)用自相似的分形原理，進(jìn)行九個(gè)庭院的設(shè)計(jì)，使每個(gè)庭院成為空間定位的參照，使用者可以通過(guò)庭院的平面和內(nèi)容，感知所在的位置。

（4）通過(guò)舊物再利用，建立新舊校園之間的聯(lián)系。把舊校園的門(mén)柱、石攆、地磚和樹(shù)木結(jié)合到新校園景觀之中。

浙江校園景觀設(shè)計(jì)（浙江省風(fēng)景園林大學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽）