安陽植物景觀設(shè)計（安陽植物景觀設(shè)計招聘）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于安陽植物景觀設(shè)計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、景觀設(shè)計的植物景觀

• 2、園林植物景觀設(shè)計需要遵循的原則是什么？

• 3、安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院的師資隊伍

• 4、植物景觀規(guī)劃設(shè)計

一、景觀設(shè)計的植物景觀

植物景觀配置設(shè)計既是一門藝術(shù)又是一門實踐性極強的技術(shù)。

相對于其他行業(yè)設(shè)計，植物景觀配置，無論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來看，都是一個發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來說，它缺乏完整系統(tǒng)的設(shè)計理論指導(dǎo)；從技術(shù)角度來說，它缺乏明確的設(shè)計標準和結(jié)果評判標準。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性。它們無疑都將增加植物景觀配置設(shè)計工作的難度，同時也會增加植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性。

植物景觀配置設(shè)計中存在一些基本的設(shè)計流程乃至設(shè)計程序，它們可以用來減少植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性，增加設(shè)計結(jié)果的可判定性。同時還可一定程度地增加設(shè)計工作的系統(tǒng)性，有序性；提高工作效率，提高系統(tǒng)質(zhì)量保障能力。

植物景觀配置的最終結(jié)果是要解決下面幾個問題：

1．選什么樣的植物？

2．選多大植物？

3．選多少的植物？

4．如何搭配并布置到地面上？

5．構(gòu)成什么樣的植物景觀？

1-4涉及到以植物個體為元素來選擇與布局的問題；5則涉及以植物配置后的群體為元素來選擇與布局的問題。

植物景觀配置操作的基本流程就是如何有序地有規(guī)范地解決上述問題的步驟過程。從結(jié)果來說，是按照上面1-5的順序進行；但從設(shè)計的實施過程來說，確是倒著來，先解決第5個問題，然后解決1-4個問題！因此，在實際工作中，植物景觀配置在設(shè)計階段的基本流程大致包括以下三個環(huán)節(jié)：

1．植物景觀類型的選擇與布局，

2．各植物景觀類型中植物個體的選擇與布局，

3．系統(tǒng)地檢查審評，即質(zhì)量保證過程。

需要說明的是：這個三個步驟的順序并非一成不變的，在設(shè)計過程中，三個環(huán)節(jié)會互有穿插，有時還互為前提。 簡單說，植物景觀類型就是植物群體配置在一起顯現(xiàn)出來的外在表象類型。比如說：密林，線狀的行道林，孤立的大樹，灌木叢林，綠籬，地被，草坪，花鏡等等。 植物景觀類型的選擇與布局設(shè)計就是把諸如密林，線狀的行道林，孤立樹，灌木叢林，綠籬，地被，草坪等等植物景觀類型而不是植物個體作為設(shè)計元素進行空間配置，設(shè)計師需要從整體上考慮什么地方該布置什么樣的植物景觀類型。

植物景觀類型的選擇與布局首先是源于整體景觀結(jié)構(gòu)的布局，即通常上所說的結(jié)構(gòu)性景觀布局。結(jié)構(gòu)性景觀布局主要確定設(shè)計區(qū)域的總體景觀框架。它主要基于顧客的總體景觀意向需要和整體美學原則的需要來構(gòu)筑景觀框架。結(jié)構(gòu)性景觀布局在某種程度上等同于景觀框架區(qū)劃。

其次植物景觀類型的選擇與布局源于功能的需要，即通常上所說的功能性景觀布局。功能的需要，比如說某個地方需要遮蔭，某個地方需要用密林阻擋外部視線或隔離噪音，林蔭道路，廣場遮蔭等等，是景觀類型的選擇與布局的基本考究。

再次源于景觀美化設(shè)計上的需要，比如說整體上布局安排景觀線，景觀點，某個視角需要軟化，某些地方需要增加色彩或?qū)哟蔚淖兓鹊?。有時也會源于其他特殊的或景觀布局過渡需要。

作為設(shè)計元素，植物景觀類型同樣具有諸如顏色、大小、質(zhì)地、形狀、空間尺度等要素特征，植物景觀類型的選擇與布局工作即是基于植物景觀類型的這些要素特征而不是構(gòu)成植物景觀類型的植物個體的要素特征，并遵循植物配置理論所述的設(shè)計原則與創(chuàng)作手法來設(shè)計創(chuàng)作的。植物景觀類型是由多種植物組成的，他們的要素特征雖與個體的要素特征高度相關(guān)，但絕不等同于某個個體植物的要素特征或多個個體植物要素特征的簡單疊加。有時會表現(xiàn)出與個體植物的要素特征完全不同的要素特征。需要注意的是：植物景觀類型的要素特征不僅與植物景觀類型內(nèi)部的植物構(gòu)成有關(guān)，而且與內(nèi)部植物個體的結(jié)構(gòu)排列方式有很大關(guān)系。另外，同一植物景觀類型可以有完全不同的植物結(jié)構(gòu)組合。

植物景觀類型的選擇與布局是總體景觀方案設(shè)計的重要組成部分，更多地帶有美學創(chuàng)作的因素，相對來說，是一項習慣性，發(fā)揮性多于程序性的工作。該流程工作完成后一般會產(chǎn)生如下資料：

1．植物景觀類型規(guī)劃布局圖（包括一些節(jié)點立面圖）

2．植物景觀類型統(tǒng)計表

3．植物景觀類型構(gòu)成分析表

植物配置好比文章寫作，植物景觀類型的選擇與布局問題類似文章寫作中的文章構(gòu)思和文章綱要草擬階段。文章寫作的時候，我們首先考慮的是寫什么樣的內(nèi)容，什么風格，段落結(jié)構(gòu)如何編排布局，中心主題如何展開表達等等問題，而不是首先考慮用什么字、詞或語句等問題。同樣在植物景觀配置設(shè)計中，首先考慮的植物景觀類型選擇與布局，而不是植物個體的選擇與布局。 整體植物景觀類型布局選擇完成后，就要開始進行各個植物景觀類型的構(gòu)成設(shè)計，即解決植物個體的選擇與布局問題。植物個體的選擇與布局問題主要要解決以下幾個問題：

1、植物品種的選擇，

2．植物大小的確定，

3．植物數(shù)量的確定，

4、植物個體在結(jié)構(gòu)中的位置定位等。

植物個體的選擇與布局更多的是一個技術(shù)性問題，除了在結(jié)構(gòu)中的位置定位過程中需要較多關(guān)注美學設(shè)計知識外，其它更多的是趨向解決生態(tài)技術(shù)問題。因而解決植物個體的選擇與布局問題往往是一種程序化地工作。

1．植物品種選擇

植物品種選擇的一般程序如下：

(1)根據(jù)植物景觀類型布局圖、植物景觀類型統(tǒng)計表和植物景觀類型構(gòu)成分析表等資料，綜合分析各景觀類型的結(jié)構(gòu)，確定植物類型及要求，制定植物類型及要求工作表。

(2)分析確定配置場地的氣候耐寒區(qū)，和主要環(huán)境限制因子。

(3)根據(jù)場地的氣候耐寒區(qū)、主要環(huán)境限制因子、和植物類型及要求工作表來與植物庫數(shù)據(jù)配對搜尋，確定粗選的植物品種。

(4)據(jù)景觀功能和美學的要求，進一步篩選植物品種。

(5)確定各植物類型的主要品種

主要品種是用于保持統(tǒng)一性的品種，是一種植物景觀類型的主體構(gòu)架品種。一般來說，主要品種品種數(shù)量要少（比如說20%），相似程度高，但植株數(shù)量多（比如說80%）。主要植物品種的耐寒級別一定要比場地的氣候耐寒區(qū)級別高一個級別，同時能夠?qū)龅刂饕拗埔蜃佑凶銐虻哪托浴?/p>

主要品種分各景觀類型的主要品種和設(shè)計區(qū)域的主要品種，設(shè)計區(qū)域的主要品種是指設(shè)計區(qū)域內(nèi)占主導(dǎo)地位（面積或空間）景觀類型的主要品種。

(6)確定各植物類型的次要品種

次要品種是用于增加變化性的品種，品種數(shù)量要多（80%），但植株數(shù)量要少（20%）。如特別需要，次要的植物品種的耐寒級別可以不高于場地的氣候耐寒區(qū)級別。有條件或成本不高的情況小，可以選擇一些對場地主要限制因子耐性不足的植物。

主次要品種的比率按各景觀類型分別計算分配。

(7)確定植物品種的數(shù)量

原則上提倡多植物群落原則，但并非植物品種越多越好，杜絕拼湊。

一般的小區(qū)來說，15-20個喬木品種，15-20灌木品種，15-20宿根或禾草花卉品種已足夠滿足生態(tài)方面的要求。當然，國家有特別規(guī)定的，按相關(guān)規(guī)定辦理。

2．植物初植大小的確定

在中國，對種植植物的初植大小規(guī)格沒有具體的標準規(guī)定。更多地是根據(jù)客戶喜好和設(shè)計者的習慣來確定。

有經(jīng)驗的設(shè)計者可以巧妙地利用一些美學的生態(tài)的手法來綜合確定。

以喬木為例，國外比較通行的喬木層尺寸一般也就在徑階6-8公分的完整植株?？紤]到國內(nèi)的習慣，建議喬木層尺寸徑階以10-12公分左右的完整植株較為適宜，一般不要超過14-15公分。為了滿足及時效果的需要，可以采用一些技巧性的方法，如增加大灌木的數(shù)量（高度100厘米-250厘米），增加覆蓋對比等等。在樹體比例尺度的處理方面，盡量縮短最大規(guī)格和最小規(guī)格植物的大小差距。

3．植物數(shù)量的確定

準確地說植物數(shù)量確定問題是一個跟栽植間距高度相關(guān)的問題。一般說來，植物種植間距由植株成熟大小確定。在實際操作過程中，可以根據(jù)植物生長速度的快慢適當調(diào)整，但決不能隨意加大栽植密度。

4．在植物景觀類型結(jié)構(gòu)中的位置定位

根據(jù)各景觀類型的構(gòu)成和各構(gòu)成植物本身的特性將他們布置到適宜的位置。

在這個過程中，會較多涉及到基于植物個體的美學設(shè)計問題。

從個體到構(gòu)建植物景觀類型的群體組合，其實是一項十分繁雜的工作，在這個階段如果能夠借用一些景觀類型構(gòu)成模塊，可以大大提高工作效率。

模塊可以通過模擬自然、調(diào)查分析以前的設(shè)計或設(shè)計建模等方法獲得。模塊在入庫使用前必須是經(jīng)過美學或生態(tài)檢驗論證過的。模塊如同工業(yè)品中經(jīng)過系統(tǒng)檢驗有質(zhì)量保障的部件或半成品。 由于交織著生態(tài)、美學乃至經(jīng)濟和其他等多種因素，植物景觀配置工作是十分復(fù)雜和繁瑣的，在設(shè)計過程中出現(xiàn)遺漏和紕漏是難免的。因此一件設(shè)計作品完全完成或階段性完成后，進行系統(tǒng)的審評復(fù)檢是很有必要的，它是設(shè)計質(zhì)量保證體系的重要組成部分。 審評主要進行兩大方面的審評：美學原則審評和生態(tài)原則審評。審評程序主要由審評內(nèi)容，審評方法和結(jié)果評定標準三個方面組成。比如說平衡原則的審評程序大致如下：

1．審評內(nèi)容

設(shè)計是否符合平衡原則

2．審評方法

(1)找出設(shè)計區(qū)域或分區(qū)的中心點

(2)以中心點為交點繪出兩條正交軸線

(3)比較兩條軸線兩側(cè)的配置的植物景觀類型，植物個體類型，規(guī)格大小，分布和數(shù)量等

3．評定標準

兩條軸線兩側(cè)的植物景觀類型，植物個體類型，規(guī)格大小，分布，數(shù)量基本一致。

需要說明的是：植物景觀配置結(jié)果審評即可作為是設(shè)計者自檢之用也可作為甲方和第三方對設(shè)計結(jié)果評審之用。并且不僅需要在整個設(shè)計完全結(jié)束后進行植物景觀配置結(jié)果審評而且需要在植物景觀類型選擇與布局工作完成后就要進行階段性審評。

二、園林植物景觀設(shè)計需要遵循的原則是什么？

科學性、文化性、藝術(shù)性和實用性.

三、安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院的師資隊伍

視覺傳達教研室

李霞

1994年分配至安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院。本科，文學學士，副教授。1999--2001年擔任美術(shù)學院政治輔導(dǎo)員、團總支書記。主要授課：包裝設(shè)計、裝飾畫、POP廣告設(shè)計、CI設(shè)計等。作品曾參加省市美展并獲獎。發(fā)表論文論文多篇、著作3部。

張瑞波

1973年1月生,漢族，中共黨員， 1996年畢業(yè)于河南大學美術(shù)系，美術(shù)教育專業(yè)，現(xiàn)為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院副教授。主要授課方向：廣告設(shè)計、標志設(shè)計、手繪POP廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、電腦平面設(shè)計等。主要研究方向：藝術(shù)設(shè)計及教育、企業(yè)形象設(shè)計、美學、中國畫等?？蒲谐晒航臧l(fā)表論文10余篇，其中5篇核心，參編著作4部，美術(shù)作品多次在省市獲獎。1.招貼《花籃的花兒香》2008“星光無限”河南省青年美術(shù)、攝影作品展覽金獎2.標志設(shè)計 河南省大學生“華光”體育活動第15屆田徑運動會會徽設(shè)計大賽一等獎采用。

茍曉琛

講師；河南省美術(shù)家協(xié)會會員；河南省青年美術(shù)家協(xié)會副主席。1979年1月出生，2002年畢業(yè)于河南大學藝術(shù)學院，裝潢與藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。同年到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。主要擔任平面設(shè)計、攝影、動畫制作等課程。2008年于江蘇大學取得碩士學位。2008年設(shè)計作品《厚重河南》獲省青年美術(shù)、攝影作品展一等獎；2009年作品《河南之星設(shè)計大賽宣傳招貼》獲“2009河南之星”海報設(shè)計金獎；2010年設(shè)計作品《合璧》獲“河南省第一屆藝術(shù)設(shè)計作品展”二等獎。

李海娜

女,1977出生,講師。2002年7月本科畢業(yè)于武漢理工大學廣告藝術(shù)設(shè)計專業(yè) ，視覺傳達教研室主任。2010年6月完成了江蘇大學計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位。主要擔任《展示設(shè)計》、《CI設(shè)計》、《招貼設(shè)計》、《圖形創(chuàng)意》、《標志設(shè)計》等課程的主講，輔導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計。2007年7月《華誕九十》慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年招貼 安陽市第七屆美術(shù)作品展金獎。2007年9月《黨旗飄飄》慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年招貼河南省青年美術(shù)攝影作品展三等獎。2007年9月《慶祝建黨90周年》慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十周年招貼 河南省青年美術(shù)攝影作品展三等獎。參與設(shè)計“一種粉狀固體注入裝置”取得“實用新型專利”。

秦婕

女，1980出生，講師。2003年7月本科畢業(yè)于河南大學裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。2009年12月完成了江蘇大學計算機技術(shù)領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學位。主要擔任《絲網(wǎng)印刷》、《coreldraw》、《廣告攝影》、《photoshop》、《標志設(shè)計》等課程的主講，輔導(dǎo)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計。

王雪艷

女，漢族，生于1979年12月，講師，碩士學位，2002年進入安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教至今。主要擔任書籍裝幀、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、圖形創(chuàng)意等課程的講授工作。發(fā)表《藝術(shù)設(shè)計教育教學改革》、《對比在廣告設(shè)計中的運用》、《招貼設(shè)計中色彩的視覺傳達》、《論書裝之視覺藝術(shù)語言》、《現(xiàn)代書籍的“形”“質(zhì)”創(chuàng)意》等多篇教育教學方面的科研論文，作品《民以“實”為天》獲得第五屆河南省五四文藝獎銅獎；作品《諾亞方舟》獲得安陽市第五屆美術(shù)作品展覽銀獎；作品《黨為我們指明方向》獲安陽市美術(shù)作品展覽銀獎；作品《慶祝建黨90周年》獲慶祝建黨90周年河南省青年美術(shù)攝影作品展覽入選獎。參與了兩項設(shè)計專利，參與兩門校級網(wǎng)絡(luò)課程。

魏麗紅

講師，碩士。主要教授圖形創(chuàng)意、字體設(shè)計、編排設(shè)計、廣告攝影、包裝設(shè)計等課程。主要研究包裝設(shè)計和平面設(shè)計。近年主要科研成果有多篇論文發(fā)表于CN和核心刊物，多幅繪畫和招貼作品參加河南省青年美協(xié)、河南省美協(xié)作品展并獲獎，并主持了河南省課題、項目。

王楠楠

1983年6月出生，河南安陽人。2010年畢業(yè)于景德鎮(zhèn)陶瓷學院，獲藝術(shù)設(shè)計碩士學位。作品《清塘荷韻》、《祥云》、《魚》、《牛罐》獲得景德鎮(zhèn)陶瓷學院第二屆研究生學術(shù)文化節(jié)作品展優(yōu)秀獎。論文《磁州窯白地黑繪的裝飾藝術(shù)》榮獲景德鎮(zhèn)陶瓷學院第三屆研究生學術(shù)文化節(jié)作品展三等獎。論文《手工陶瓷燈具的設(shè)計探索》榮獲“河南之星”設(shè)計藝術(shù)大賽優(yōu)秀學術(shù)論文三等獎。《九十》獲安陽市第七屆美術(shù)展二等獎。參與的項目有《企業(yè)數(shù)字化視覺識別系統(tǒng)研究》，《殷商青銅造型藝術(shù)研究》，專利《一種粉狀固體注入裝置》。

吳鵬

女，講師，碩士。河南省美術(shù)家協(xié)會會員，2003年6月畢業(yè)于鄭州輕工業(yè)學院，裝潢藝術(shù)設(shè)計方向。2003年9月任職于安陽工學院，擔任的主要教學任務(wù)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、廣告設(shè)計、字體設(shè)計等。主要展覽獲獎有：河南省第十五屆美術(shù)新人新作展優(yōu)秀獎，河南省第一屆藝術(shù)設(shè)計作品展三等獎、河南省第二屆藝術(shù)設(shè)計作品展二等獎、河南之星論文大賽一等獎等，主持并參與多項課題，多篇論文發(fā)表于中文核心期刊、CN學術(shù)期刊。

裝飾藝術(shù)設(shè)計教研室

秦瑞虎

1974年6月出生。1999年7月畢業(yè)于中國礦業(yè)大學建筑工程學院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系，主修研究環(huán)境藝術(shù)設(shè)計（專業(yè)），本科，文學學士學位。1999年9月至今，任職于安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院，副教授，2009年4月至今任藝術(shù)設(shè)計學院裝飾教研室主任。2011年3月被聘為“無錫職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)建設(shè)委員會專家委員”。論文著作《解析設(shè)計手繪-對于高校設(shè)計手繪課程學習方法的探索》、《剖析環(huán)境藝術(shù)設(shè)計快題設(shè)計》、《輕裝修與“重裝飾》等?！肚厝鸹⑹掷L漫記》，參編《陳設(shè)配飾與配景小品》、《室內(nèi)空間》等。安陽工學院第五屆中青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎?！督ㄖ?jié)能設(shè)計的地域適應(yīng)性研究》社科聯(lián)、省經(jīng)團聯(lián)一等獎《茶樓室內(nèi)設(shè)計》，河南省“厚重中原”青年美術(shù)展金獎《酒店系列設(shè)計》，安陽市五屆美展金獎《太行屋》，安陽市七屆美展金獎《第四屆“W.A總統(tǒng)家”杯全國建筑手繪設(shè)計大賽》三等獎《鄉(xiāng)親空間探索》江西省“別墅設(shè)計”三等獎

李焱

男，1979年1月生于安陽。2003年畢業(yè)于海南大學藝術(shù)設(shè)計學院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)獲學士學位。2004年任教于安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院裝飾專業(yè)，講師。2009年獲得江蘇大學計算機專業(yè)碩士學位。在校期間教授《建筑速寫》《專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法》《辦公樓室內(nèi)設(shè)計》《裝飾材料及工藝》等多門課程。

王慧

女，河南安陽市人，畢業(yè)于三峽大學藝術(shù)學院設(shè)計系藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，文學學士，安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院講師，主要擔任環(huán)境設(shè)計方面的教學工作。擔任的主要課程：《建筑模型制作》、《計算機輔助設(shè)計（CAD）》、《商業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計》、《展示設(shè)計》、《建筑外環(huán)境設(shè)計》、《建筑速寫》、《外國建筑史》、《工程制圖》和《平面構(gòu)成》等。獲得的榮譽和獎勵：2010年被評為安陽工學院優(yōu)秀教師；設(shè)計作品多次在安陽市歷屆美術(shù)作品展覽、河南省青年美術(shù)、攝影作品展覽上獲獎；2010年參加的課題被評為河南省科學技術(shù)成果，經(jīng)鑒定達到國內(nèi)領(lǐng)先水平；2011年參加的河南省社科聯(lián)調(diào)研課題獲一等獎；同年作品《中華一家親》、《紅色華誕》入選河南省青年美術(shù)攝影作品展覽。

李士太

2007年于河北工業(yè)大學研究生畢業(yè)，碩士學位，講師，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，同年8月到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。

暴麗

本科畢業(yè)于清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，獲學士學位。研究生學歷，藝術(shù)設(shè)計學、工學雙碩士學位，豫北書畫院常務(wù)理事。安陽美協(xié)會員?，F(xiàn)任安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院講師，研究方向：景觀園林。擔任的課程有：人體工程學、景觀設(shè)計、景觀植物配置等課程。設(shè)計作品曾獲2010年河南藝術(shù)設(shè)計大賽一等獎，國畫作品入選慶祝建黨九十周年全國書畫展，作品在核心雜志上發(fā)表，發(fā)表的核心和CN論文二十余篇。主持河南省社科聯(lián)調(diào)研課題，主編兩部教材及論著。

薛俠

1978年6月生、漢族、中共黨員、大學本科、工學學士。現(xiàn)為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院講師；河南省動漫協(xié)會會員、安陽市美術(shù)家協(xié)會會員。擔任的主要教學任務(wù)：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、建筑速寫、建筑設(shè)計、環(huán)藝發(fā)展史、計算機輔助設(shè)計等。

許慧

女，漢族，中共黨員，1981年11月生，碩士學位，2009年畢業(yè)于河南大學土木建筑學院，同年至安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。曾獲“藝術(shù)設(shè)計學院優(yōu)質(zhì)課大賽”三等獎和安陽工學院“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“文明教職工”等稱號。在校期間主要擔任家居設(shè)計、工程制圖、工程預(yù)算、計算機輔助設(shè)計等課程的講授工作。在《華中建筑》、《黑龍江科技信息》、《文藝生活》、《中華民居》等學術(shù)期刊上發(fā)表多篇學術(shù)論文；參加完成多項省級、市級等項目成果：國家實用新型專利一項；河南省科學技術(shù)成果一項；安陽市科學技術(shù)成果一項；安陽市軟科學研究成果一等獎；校級教學研究課題兩項；作品入圍河南省第二屆美展、河南省第十五屆美術(shù)新人新作展等。

張睿瑞

女，河南安陽市人，2006年畢業(yè)于西安建筑科技大學藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，本科?，F(xiàn)工作于安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院，實驗師，擔任裝飾方向的教學及實驗室管理工作。擔任的主要課程：《室內(nèi)設(shè)計基本原理》、《計算機輔助設(shè)計photoshop》、《計算機輔助設(shè)計AutoCAD》、《辦公樓設(shè)計》、《旅游建筑室內(nèi)設(shè)計》、《工程制圖》、《平面構(gòu)成》、《立體構(gòu)成》等。

獲得的榮譽和獎勵：2010年度考核優(yōu)秀； 2009年獲安陽工學院“文明教職工”稱號。參與省教育科學2009十一五規(guī)劃結(jié)項課題《高校大學生素質(zhì)教育研究》并獲獎；2009參加的省科技廳項目《企業(yè)社會責任與品牌建設(shè)關(guān)系模型分析》被鑒定國內(nèi)領(lǐng)先；2011年參加的省科技廳項目《企業(yè)數(shù)字化視覺識別系統(tǒng)研究》被鑒定國內(nèi)領(lǐng)先；設(shè)計創(chuàng)作的多部作品曾在省美協(xié)、省文化廳市美協(xié)、市文聯(lián)等作品展中多次獲獎；2011參加的市軟科學項目《殷商建筑成就研究》并獲一等獎；2009參加的市軟科學項目《大學多媒體教學現(xiàn)狀評價分析與策略研究》并獲三等獎。參與書籍編著并任主編；并發(fā)表論文九余篇。

產(chǎn)品造型設(shè)計教研室

吳杰

1980年3月生、漢族、大學本科、工學學士。現(xiàn)為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院講師，產(chǎn)品教研室主任。擔任的主要教學任務(wù)：平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、圖形創(chuàng)意、產(chǎn)品設(shè)計、字體設(shè)計與編排、攝影、設(shè)計概論、裝飾畫等課程。

王丹花

1982年出生，河南安陽人，碩士學歷，設(shè)計藝術(shù)學專業(yè)，講師，2008年8月到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。擔任的主要課程有：《設(shè)計方法學》、《手繪效果圖表現(xiàn)》、《材料與工藝》、《AutoCAD》、《CorelDRAW》、《Photoshop》、《產(chǎn)品設(shè)計》、《CI設(shè)計》等。2008年至今，在國家CN級刊物上發(fā)表專業(yè)學術(shù)論文8篇，其中3篇論文分別獲省、市級優(yōu)秀學術(shù)論文二等獎、三等獎;設(shè)計的3項產(chǎn)品均獲得國家實用新型專利。

郝慧明

1986年10月出生，河南安陽人，碩士研究生，工業(yè)設(shè)計專業(yè)，2012年8月到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。擔任的主要課程有《設(shè)計概論》、《設(shè)計方法學》、《圖形創(chuàng)意》等。

動畫教研室

孫衛(wèi)

1980年1月出生，2003年畢業(yè)于河南大學藝術(shù)學院裝潢設(shè)計學院。同年9月到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教?，F(xiàn)為藝術(shù)與設(shè)計學院動畫教研室主任。擔任的主要教學任務(wù)：角色設(shè)計、場景設(shè)計、四格漫畫、MAYA高級動畫技術(shù)、音頻軟件等。

陳華

主要授課有：《二維動畫場景設(shè)計》、《二維動畫角色設(shè)計》、《二維動畫分鏡設(shè)計稿》、《計算機輔助設(shè)計MAYA》、《動畫后期軟件》《計算機輔助設(shè)計PHOTO》、《連環(huán)畫》等。在學術(shù)期刊《文教資料》，《大眾文藝》等上發(fā)表CN學術(shù)論文7篇；參加完成國家級、省級、市級等項目成果十幾多項：獲省教育廳網(wǎng)絡(luò)課程教育教學成果一等獎；省科技廳鑒定項目兩項；國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利兩項；市科技局軟科學鑒定成果兩項分獲一等獎、三等獎；完成校級教研項目一項；作品分獲市美展二等獎、金獎；作品獲省美展優(yōu)秀獎三項，入圍河南省青年美術(shù)展、河南省第二節(jié)設(shè)計展；參編動畫科普著作4本。

蔡嘯

2006年畢業(yè)于武漢理工大學藝術(shù)與設(shè)計學院，獲文學學士學位。2010年畢業(yè)于天津工業(yè)大學藝術(shù)設(shè)計學院，獲文學碩士學位。同年到安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教?，F(xiàn)為動畫教研室教師。作品多次入選地市級美展并獲獎。擔任的主要教學任務(wù)：MAYA高級動畫技術(shù)、視聽語言、劇本寫作、角色設(shè)計等。

繪畫教研室

黨大偉

男，1977年生于河南安陽，碩士學位，2000年到安陽工學院（原安陽大學）任教至今?，F(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計學院副教授、繪畫教研室主任。河南省青年美術(shù)家協(xié)會副秘書長。主要承擔課程有：素描、色彩、色彩精繪、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、外國美術(shù)史等。主要展覽獲獎有：河南省青年美術(shù)攝影作品展覽金獎，河南省五四文藝獎銀獎，河南之星設(shè)計大賽銀獎，河南之星論文大賽銀獎，河南省壯美中原美展銀獎，安陽市第四屆、第五屆、第六屆美展金獎等。

支素文

女，1973年8月出生。1996年畢業(yè)于河南大學藝術(shù)學院美術(shù)教育專業(yè)，現(xiàn)為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計系副教授，主要從事基礎(chǔ)專業(yè)教學工作及美術(shù)教育研究、中國畫研究工作，多次主持和參加省級教研課題研究工作并獲得獎勵。美術(shù)作品曾入選國家級、省級、市級美術(shù)作品展并獲獎；有多篇論文發(fā)表于中文核心期刊、CN學術(shù)期刊。

胡靜

女，講師。河南省美術(shù)家協(xié)會會員。河南大學藝術(shù)學院畢業(yè)，油畫方向。江蘇大學碩士研究生學位。2004年8月進入安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院工作至今。工作以來，于省級CN刊物發(fā)表獨著論文10篇；參編出版著作一本；參與河南省社科聯(lián)科研項目三項，其中兩項獲得一等獎；油畫、版畫、色粉畫等作品多次獲得省市級獎項。歷年擔任主講的課程有：基礎(chǔ)素描、結(jié)構(gòu)素描、設(shè)計素描、專業(yè)色彩、設(shè)計色彩、意象色彩、色彩精繪、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、廣告設(shè)計、裝飾畫、書籍裝幀等。

李菲

2001年畢業(yè)于河南大學藝術(shù)學院，2007年獲清華美院文學碩士?，F(xiàn)為安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院副教授。擔任的主要教學任務(wù)：專業(yè)素描、專業(yè)色彩、設(shè)計素描、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等。2010年獲河南省第十五屆美術(shù)新人新作展優(yōu)秀獎2011年獲河南省信息技術(shù)教育優(yōu)秀成果獎一等獎2011年獲安陽市第七屆美展三等獎《西風浸潤---晚清及民國初期的中國油畫》,《飛天》（全國中文核心期刊),2011年9月。

劉哲一

男，西安美術(shù)學院碩士研究生，現(xiàn)任教于河南安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院。油畫作品《夜歸》獲安徽省第六屆“四方杯”國際書法、美術(shù)、攝影作品大獎賽銀獎。油畫作品《臘月》、《女子肖像》參加由中國道教協(xié)會舉辦的道教書畫藝術(shù)展，作品被北京市道教藝術(shù)委員會收藏，北京市道教書畫藝術(shù)委員會委員。油畫作品《黃土情》、《入城》參加中國青年畫家提名展覽。油畫作品《狀態(tài)》，綜合材料作品《陽光·金色》等被《中國美術(shù)報》專欄介紹。油畫作品《初夏》、《陜北老漢》、《二泉映月》、《室內(nèi)風景》，等參加省級及國家展覽。水粉作品《夏至》，參加安陽市第十屆美展獲一等獎。論文《以“無”為美——當代公共藝術(shù)的“大美”精神》發(fā)表于《唐都學刊》。論文《壁畫藝術(shù)研究》、《論寫生精神》、《淺析當代公共藝術(shù)》，等發(fā)表于各類學術(shù)期刊。

裴哲峰

男，1972年生于河南延津。1995年畢業(yè)于河南大學美術(shù)學院本科，文學學士。2010年畢業(yè)于中國美術(shù)學院，碩士研究生?，F(xiàn)任安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院副教授。擅長油畫、素描等，作品曾入選多項美展，并獲獎。另有多副作品被收入于多種美術(shù)書籍。2004年12月作品《驚蟄》參加河南省十屆美展獲銅獎。2009年作品《雨季》《聚焦》參加河南省十一屆美展獲銀獎。2009年作品入選中國第九屆水彩作品展。

朱永峰

男 1977年6月出生于河南安陽，2002年8月任職于安陽工學院，現(xiàn)任安陽工學院講師。05年9月赴江南大學進修學習，08年12月獲的江蘇大學工程碩士學位。擔任的主要課程有三大構(gòu)成、設(shè)計素描、裝飾畫、結(jié)構(gòu)素描、風景寫生、圖形創(chuàng)意、動漫寫生、透視等。主要科研成果：參編十二五規(guī)劃教材《設(shè)計素描》《基礎(chǔ)圖案》兩部。獲專利成果證書四項。設(shè)計作品多次獲省市一、二、三等獎。

龐先超

男，碩士研究生，安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院教師。2009年畢業(yè)于西北師范大學美術(shù)學院，碩士，同年到安陽工學院任教至今，現(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計學院繪畫教研室專職教師。主要承擔課程有：素描、色彩、色彩精繪、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中、外國美術(shù)史、世界現(xiàn)代設(shè)計史、藝術(shù)概論等。近年來發(fā)表省級以上論文多篇，參加省市課題、畫展多項。

任潔

2010年研究生畢業(yè)于廣西師范大學美術(shù)學專業(yè)，獲碩士學位，同年至安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。擔任的主要課程：基礎(chǔ)素描、結(jié)構(gòu)素描、專業(yè)色彩、三大構(gòu)成、透視解剖等。獲得的榮譽和獎勵：論文《從抽象到具象——探索阿利卡的繪畫藝術(shù)》發(fā)表于《美術(shù)界》；作品《太行風光》獲安陽市第七屆美術(shù)展二等獎、《陽光》獲安陽市第七屆美術(shù)展三等獎。

常曉攀

2008年本科畢業(yè)于四川美術(shù)學院，獲學士學位，2011年研究生畢業(yè)于廣西師范大學，獲碩士學位，同年至安陽工學院藝術(shù)設(shè)計學院任教。擔任的主要課程：《設(shè)計色彩》、《專業(yè)色彩》、《藝術(shù)市場學》、《色彩構(gòu)成》、《結(jié)構(gòu)素描》、《色彩頭像》等。獲得的榮譽和獎勵：論文《視覺文化視野中的城市空間——解讀重慶城市規(guī)劃的文化訴求》發(fā)表于《大眾文藝》、《北京藝術(shù)家村：中國當代藝術(shù)遭遇“現(xiàn)代性”的縮影》發(fā)表于《美術(shù)教育研究》等，水彩作品《嘿嘿》在“河南省第十六屆美術(shù)新人新作展”中獲優(yōu)秀獎。

四、植物景觀規(guī)劃設(shè)計

植物景觀規(guī)劃設(shè)計詳細信息

參考價：¥138.80

作者:蘇雪痕　主編

出版社:中國林業(yè)出版社

出版時間:2012年8月

版 次：1

頁 數(shù)：448

印刷時間：2012-8-1

開 本：大16開

紙 張：銅版紙

印 次：1

包 裝：平裝

國際標準書號ISBN：9787503864728

植物景觀規(guī)劃設(shè)計目錄

第一章 緒論

第二章 我國園林植物種質(zhì)資源及其對世界園林的貢獻

第三章 中國植物景觀審美與實踐

第四章 植物景觀規(guī)劃設(shè)計的基本原則

第五章 植物景觀的效益

第六章 環(huán)境與植物景觀的生態(tài)關(guān)系及景觀效果

第七章 植物群落景觀設(shè)計

第八章 園林植物景觀規(guī)劃設(shè)計的程序

第九章 植物景觀空間營造

第十章 建筑的植物景觀設(shè)計

第十一章 室內(nèi)植物景觀設(shè)計

第十二章 水體的植物景觀設(shè)計

第十三章 道路的植物景觀設(shè)計

第十四章 地形的植物景觀設(shè)計

第十五章 花壇與花鏡設(shè)計

植物景觀規(guī)劃設(shè)計內(nèi)容推薦

《植物景觀規(guī)劃設(shè)計》是在1994年出版的《植物造景》的基礎(chǔ)上，以作者多年的植物景觀規(guī)劃設(shè)計經(jīng)驗為基礎(chǔ)，邀請當前在園林管理、科研及教學、設(shè)計等第一線從事風景園林建設(shè)的專家和領(lǐng)導(dǎo)共同編寫而成。作者在書中提出植物景觀規(guī)劃設(shè)計應(yīng)以“師法自然”為準則，并且在具體的設(shè)計中要堅持科學性、藝術(shù)性、文化性和實用性。該書圖文并茂，案例豐富，既有理論依據(jù)，又有實踐印證，可以為我國城鄉(xiāng)園林建設(shè)提供決策依據(jù)。本書內(nèi)容地域覆蓋面廣，針對性強，對于城市乃至區(qū)域的植物景觀規(guī)劃設(shè)計具有重要的指導(dǎo)意義。可供從事園林植物景觀規(guī)劃設(shè)計的研究、教學及相關(guān)工作人員使用，也可作為科研機構(gòu)、大專院校師生的參考用書。

植物景觀規(guī)劃設(shè)計在線試讀

(一)關(guān)于植物景觀的總體規(guī)劃

造園時首先考慮的是房屋、水池、道路，但對植物景觀設(shè)計也在關(guān)注之中?！秷@冶》認為園林要由植物來圍繞置身于綠色環(huán)境之中，故提出：“圍墻隱約于蘿間”，同時“架屋蜿蜒于木末”，即使碰到“多年樹木，礙筑檐垣”也要貫徹“讓一步可以立根”的思想。

1.植物在種植上要滿足其生態(tài)學習性

古人關(guān)于植物的生長習性，對生長環(huán)境的要求，在長期的實踐中早有總結(jié)，《花鏡》中說得好：“草木之宜寒宜暖，宜高宜下者，天地雖能生之，不能使之各得其所，賴種植位置有方耳”，“花之喜陽者，引東旭而納西暉，花之喜陰者，植北苑而領(lǐng)南熏”，牡丹喜光而不耐水濕，故《長物志》中說：“文石為欄，參差數(shù)級，依次列種”，便是為了排水，;根據(jù)松樹耐干旱的習性，則“松柏骨蒼，宜峭壁奇峰”。

2.突出植物景觀的季相變化

古典園林非常重視四季植物景觀的創(chuàng)造，《園冶》中有許多詩句，涉及花木的開謝與時令的變化，如“苧衣不耐新涼，池荷香館，梧葉忽驚秋落，蟲草鳴幽”，“但覺籬殘菊晚，應(yīng)探岑暖梅先”，《長物志》中說：“草木不可繁雜，隨處植之，取其四時不斷，皆入圖畫”，陳溟子在《花鏡》序中曰，春時“梅呈人艷，柳破金茅，海棠紅媚，蘭瑞芳绔，梨梢月浸，柳浪風斜……”，夏日，“榴花烘天，葵心傾日，荷蓋搖風，楊花舞雪，喬木郁蓊……”;秋時“云中桂子，月下梧桐，籬邊叢菊，沼上芙蓉，霞升楓柏……”;冬至，“于眾芳搖落之時，而我圃不謝之花，尚有枇杷累壓，蠟瓣舒香……”，把一年四季庭園花木景色，描寫得如詩如畫。

以上就是小編對于安陽植物景觀設(shè)計問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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