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番茄田藝術(shù)vi設(shè)計（番茄田藝術(shù)logo）

發(fā)布時間：2023-05-13 20:52:41 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 111

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本文目錄:

蕃茄田藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣?
蕃茄田藝術(shù)的課程有什么內(nèi)容？
蕃茄田藝術(shù)有什么獨特之處嗎？

番茄田藝術(shù)vi設(shè)計（番茄田藝術(shù)logo）

蕃茄田藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)怎么樣?

番茄田藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)還是不錯的，教育方式很獨特、新穎，孩子也很喜歡，自從孩子去了番茄田藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，有了很大的進步。

蕃茄田藝術(shù)隸屬于上海新精中文化發(fā)展有限公司，專注于2到15歲的兒童藝術(shù)創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術(shù)通過11年5學階的完整“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)藝術(shù)統(tǒng)整課程“體系，適齡適性地滿足不同認知發(fā)展階段孩子的學習需求。

課程通過五大領(lǐng)域、三大思維步驟的引導(dǎo)以及上百種的多元媒材探索，培養(yǎng)孩子未來所需的六大能力—— “轉(zhuǎn)譯、多向思維、多元智能、藝術(shù)視野、成長轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新決策。”

蕃茄田藝術(shù)不斷強調(diào)，從孩子的特質(zhì)出發(fā)，讓孩子在藝術(shù)的氛圍中發(fā)現(xiàn)自己，通過創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為孩子賦能，讓孩子能“從想法到實踐、從掌握到調(diào)度、從自我到超越”，掌握“面對未知并超越未知”的能力。

經(jīng)過10多年的發(fā)展，蕃茄田藝術(shù)已經(jīng)擁有700多家授權(quán)校區(qū)，遍布國內(nèi)200多個城市，是一家非常有實力的培訓(xùn)機構(gòu)。

番茄田藝術(shù)vi設(shè)計（番茄田藝術(shù)logo）

蕃茄田藝術(shù)的課程有什么內(nèi)容？

課程有很多種，主要是創(chuàng)意美術(shù)課程，實話說就是帶娃培養(yǎng)畫畫興趣的，線描畫，拼貼畫，手印彩繪等多種多樣，不過基本在老師引導(dǎo)下都可以畫得感覺比較像樣。至于能不能培養(yǎng)出真正的藝術(shù)大師就不知道了，畢竟老師也只有一點點水平，教教小朋友還可以的。

蕃茄田藝術(shù)有什么獨特之處嗎？

1、蕃茄田藝術(shù)可以幫助小朋友建立創(chuàng)意思考的習慣，讓每個小朋友都能無拘無束的進行創(chuàng)作，運用自己的感官去感受和體驗探索世界。

2、蕃茄田藝術(shù)通過平面及立體課程，令孩子最廣泛地與各種藝術(shù)創(chuàng)作形式接觸，運用最多元的創(chuàng)作媒材，進行最具深度的文化、環(huán)境、生活等主題探索，從技能、審美到品格培養(yǎng)，藝術(shù)課程從來就不只是技術(shù)的學習。

3、蕃茄田藝術(shù)通過獨創(chuàng)的玩習教學法，在課程主題的整合式教學帶領(lǐng)下，引導(dǎo)孩子進行階梯式學習。分齡、分階地六年以上持續(xù)不斷的進階循環(huán)學習，系統(tǒng)性地培育了孩子創(chuàng)意、創(chuàng)新及創(chuàng)造性的思維能力。

4、蕃茄田藝術(shù)擁有7年完整的課程體系，潛心研發(fā)的“九大玩習”理論貫穿課程，同時堅持以兒童身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，以“兒童”為主體進行持續(xù)的藝術(shù)教學研發(fā)。

讓孩子們發(fā)揮自己的想象力，自己創(chuàng)作的時候也是技巧以外的東西讓他們自己構(gòu)思，自己動手把自己想的故事表達出來。

擴展資料：

蕃茄的由來，從來都與好奇心和勇于探索相關(guān)。好奇心是科學和藝術(shù)，乃至人類一切創(chuàng)造活動的根本驅(qū)動，是創(chuàng)新的鼻祖。

因為藝術(shù)家的勇于嘗試，世人發(fā)現(xiàn)了蕃茄的新價值，我們?nèi)∑湟?，?chuàng)立了蕃茄田藝術(shù)，意喻哺育孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力。

參考資料：番茄田藝術(shù)-百度百科

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