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健康飲料vi設(shè)計論文模板（健康飲料vi設(shè)計論文模板怎么寫）

發(fā)布時間：2023-05-15 23:20:12 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 150

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vi設(shè)計論文摘要怎么寫
關(guān)于VI設(shè)計的論文怎么寫?
飲料與健康的論文（1500字以上）

健康飲料vi設(shè)計論文模板（健康飲料vi設(shè)計論文模板怎么寫）

vi設(shè)計論文摘要怎么寫

vi設(shè)計論文摘要怎么寫vi設(shè)計論文呢？一、準(zhǔn)備階段這一階段主要是設(shè)計了一套系統(tǒng)，其中包含了產(chǎn)品、企業(yè)名稱、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色以及相關(guān)的應(yīng)用項目，需要同時設(shè)計出幾套不同風(fēng)格的vi設(shè)計。二、調(diào)查分析階段這一階段主要是調(diào)查企業(yè)產(chǎn)品的目標(biāo)客戶，找到他們的共同特點，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的亮點，在進(jìn)行vi設(shè)計。三、討論與定位在討論與設(shè)計的基礎(chǔ)上，就可以進(jìn)行展開。

健康飲料vi設(shè)計論文模板（健康飲料vi設(shè)計論文模板怎么寫）

關(guān)于VI設(shè)計的論文怎么寫?

銷售競爭也是空前激烈。作為平面設(shè)計來說，更需要深入領(lǐng)會這些特點。畢竟作為形象來說，服裝品牌的設(shè)計與日常宣傳的設(shè)計，對引導(dǎo)銷售起到了非常大的作用。這一點任何服裝品牌不可忽視。假想中的成都健特曼服裝有限公司其品牌的名稱為：英文Gentlemen,中文為：先生們。這個品牌從名稱上明顯的突出男性的特征。所以在設(shè)計上需要抓住男性的喜好、色彩情緒的感染與人文需求。在整個VI視覺識別的設(shè)計中，企業(yè)標(biāo)志和形象和企業(yè)色將成為設(shè)計的重點，有了這些重點與特征，應(yīng)用部分的設(shè)計要點和方向才可以展開。VI設(shè)計所隱含的公司產(chǎn)品目標(biāo)、方向、和理念將貫穿于所有的設(shè)計中。公司的理念為，高質(zhì)量、國際化、為成功人士打造一個屬于屬于自己群體的品牌。一、商標(biāo)設(shè)計方向分析1．高檔性男裝的競爭越來越激烈，高檔化品牌化已經(jīng)成為競爭的重點。特別是集中在未成功人士打造系列服裝。同時投入多，利潤空間大。健特曼服裝有限公司正是以高檔男裝為開拓市場的重心。所以標(biāo)志需要高檔簡潔。2．時尚性男性成功人士大多以商業(yè)性的嚴(yán)謹(jǐn)形象為主，但時代的發(fā)展，逐漸加入了部分休閑印象，正在向舒適得體的方向發(fā)展。給人以高貴典雅，溫文爾雅的特點。這是時代的要求。因此標(biāo)志要具有時尚特點。不可完全過于死板。由于國際化的大趨勢，男裝也是以西裝的版型為主。所以可以參考一些國外的風(fēng)格，以實現(xiàn)，時尚化與國際化。3．分類群體性在商業(yè)人士集中的領(lǐng)域中，他們的朋友一般是同行，也就是所謂的同類人，他們之間往往發(fā)展成為一個群體，一個無形的組織。社會上很多為他們開辟的商務(wù)休閑場所，如商業(yè)俱樂部、商業(yè)會所等等。本品牌可以借助這種潛在的說法形成一種引導(dǎo)方向。也就是標(biāo)志有協(xié)會、組織的特點，暗含著成功人士應(yīng)該穿這樣品牌的服裝。4．男性化健康陽光的男性往往給人以健碩挺拔的特點，充滿陽剛之力，他們是市場的強(qiáng)者。標(biāo)志的圖像上要突出這個特點。5．色彩男性化男性的色彩大多集中在藍(lán)色調(diào)上，但高檔服裝的色彩與運動裝、兒童裝、有一些區(qū)別，成功人士集中在30-50歲之間，這個年齡段的男性，在外表上需要穩(wěn)重，穩(wěn)重給人以信任感。所以色彩需要穩(wěn)重，但不可以壓抑、老氣。

飲料與健康的論文（1500字以上）

（二）學(xué)生準(zhǔn)備： 1、文書材料方面：查閱課本、查閱圖書資料、《健康報》等報刊雜志。 2、電子材料方面：查詢電子讀物（視聽軟件）、電視健康頻道、社會頻道、互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)網(wǎng)頁。 3、調(diào)查材料方面：走訪老師和專家、社會實踐和社會調(diào)查等。 4、實驗材料方面：利用可搜集的材料設(shè)計實驗并動手實驗、撰寫實驗報告等。 5、自己制作的各種材料表格，包括活動的程序、安全與組織紀(jì)律等制度的確定。 6、制作自制水果的材料和榨汁機(jī)。四、活動安排活動一：對全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動二：對于飲料的市場調(diào)查活動活動三：問題的提出活動四：問題的初步探究活動五：研究成果展示交流活動六：自己制作飲料活動七：評價與反思五、活動總結(jié) 洪江區(qū)幸福路小學(xué) 紅領(lǐng)巾“綠色飲食”監(jiān)測站 2006年11月飲料與兒童健康科技實踐主題探究活動實施階段活動記錄一：對全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪一、對校園內(nèi)一部分人關(guān)于“最常喝的飲料；飲料的種類；飲料的來源”等方面進(jìn)行調(diào)查采訪。每小組內(nèi)將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計、匯總、分析，并用柱形圖表示出人們最愛喝的飲料是什么。采訪后根據(jù)自己的感受經(jīng)歷寫成日記，并進(jìn)行小組內(nèi)交流或在校園網(wǎng)上交流。二、讓學(xué)生對調(diào)查采訪結(jié)果進(jìn)行全班匯總統(tǒng)計畫成柱形圖，畫在大卡紙上，（人們愛喝飲料的種類、人數(shù)、飲料的來源）活動記錄二：對于飲料的市場調(diào)查調(diào)查人們最愛、常喝的飲料的營養(yǎng)成分及對人體的影響。途徑有三： 1．組織學(xué)生在附近超市或小店進(jìn)行采訪；教師的幫助是幫助制定表格，幫助小組內(nèi)確定調(diào)查的具體內(nèi)容和記錄方法。 2．利用電腦網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行查找。圖書館查找資料，并組織學(xué)生將調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理；并寫出自己的發(fā)現(xiàn)或體會。 3．整理匯總小組內(nèi)的調(diào)查資料，并寫出自己的研究成果。以一定的方式呈現(xiàn)。活動三：問題的提出（一）提出問題、引發(fā)學(xué)生思考 1、教師：通過以上的調(diào)查，可見飲料是我們生活中不可缺少的東西，它們安全與否、營養(yǎng)有無，家長、學(xué)校里不讓我們多喝飲料到底是為了什么呢？……不如這樣吧，關(guān)于飲料我們就來一次深入的調(diào)查研究好嗎？看看飲料對我們生活、健康有什么影響。 2、首先提供一條信息：“如果把人脫落的牙齒浸泡在可樂中，過一段時間牙齒會變軟。你相信嗎？” 2、學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表自己的見解。（二）確立研究方法 1、教師引導(dǎo)：你能用什么方法進(jìn)行驗證這條信息？ 2、學(xué)生自由發(fā)言，預(yù)想自己的研究方法。 3、教師引導(dǎo)：你會運用哪些用具做實驗?zāi)兀?提示1：如果沒有牙齒，可以用什么實驗材料代替呢？提示2：牙齒變軟，說明牙齒中什么物質(zhì)被破壞？ 4、學(xué)生分組討論，由此開展研究，確定實驗方案。 5、小組匯報實驗方案，各組針對其實施的有效性與科學(xué)性互相評價，教師點評。 6、教師提示：做實驗的時候應(yīng)該注意什么？（可樂瓶子的蓋注意擰緊，在實驗過程中不要打開）（三）課后延伸在課下與伙伴完成實驗，并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行認(rèn)真記錄，并對實驗結(jié)果進(jìn)行分析。活動建議：教師在引發(fā)學(xué)生思考的同時，要注重啟發(fā)學(xué)生用科學(xué)的方法去解決問題，使學(xué)生了解實驗的方法，并學(xué)會填寫實驗報告表格。學(xué)生在課下做實驗的過程中，教師給予必要的關(guān)注，如果學(xué)生遇到問題，要及時引導(dǎo)其自行解決。活動四：問題的初步探究活動設(shè)計：（一）各組實驗成果匯報實驗1：（1）具體做法：將雞骨浸泡在可樂中。（2）實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一星期后，雞骨完全變黑，并明顯變軟。（3）實驗結(jié)論：可樂中含有大量色素，可樂會破壞骨頭中的鈣。實驗2：（1）具體做法：將魚骨浸泡在可樂中。（2）實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一星期后，整條魚骨兩邊的小刺已經(jīng)看不到了，中間的粗大部分完全變黑，并明顯變軟。（3）實驗結(jié)論：可樂中含有大量色素，可樂會嚴(yán)重破壞骨頭中的鈣。（二）確立進(jìn)一步探究問題 1、教師提問：看到這么觸目驚心的情景，你有什么感受呢？ 2、學(xué)生自由發(fā)言，暢談體會。 3、教師引導(dǎo)：在經(jīng)過了這次實驗之后，你有什么問題想要更進(jìn)一步的去了解呢？ 4、小組討論，對提出的問題進(jìn)行整理和歸納，選擇組員們感興趣的同時適合開展研究的主題。（學(xué)生主題：可口可樂對人體的危害、飲料的種類與營養(yǎng)、身邊的伙伴喜歡喝什么飲料、最適合人體健康的飲料等）（三）制訂活動計劃 1、分組確定研究計劃。確定研究分工和完成研究任務(wù)的有效途徑與方法，明確小組內(nèi)部成員的分工。 2、組間交流各自研究計劃，師生共同探討修訂。活動建議：讓學(xué)生通過親手實驗、親眼目睹的實驗現(xiàn)象而產(chǎn)生的新的思考與新的疑問是本次活動的關(guān)鍵，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果產(chǎn)生新的生成性問題。活動五：研究成果展示交流活動地點：教室學(xué)生活動準(zhǔn)備：展示使用的相應(yīng)工具與道具一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入教師創(chuàng)設(shè)一個綜藝活動“研究總動員”的情境，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本次“飲料與兒童健康”主題研究成果展示會。二、交流成果、共享互研 1、探討交流：碳酸飲料的危害（1）各組同學(xué)自由展示與交流自己的實踐成果（2）學(xué)生自由交流：實踐中的感受與觀看展示后的感受 2、調(diào)查分析：身邊的小伙伴究竟有多少還在喝碳酸類飲料呢？（1）教師語言引導(dǎo)：碳酸飲料對人體的危害真是太大了，我們身邊還有人在喝可口可樂這種碳酸飲料，究竟還有多少人在喝這種飲料呢？（2）學(xué)生展示研究成果（相關(guān)的調(diào)查分析）（3）自由交流：看了調(diào)查結(jié)果之后，你有什么感受？ 3、展示交流：除了碳酸飲料，我們還有其它的選擇嗎？（1）教師語言引導(dǎo)：以前我們天天喝可口可樂，這一下子不讓我們喝可口可樂了，那我們喝什么呢？（2）通過趣意盎然的形式介紹不同種類的飲料（3）暢談感受：欣賞了各組嘉賓異彩紛呈的飲料介紹，了解了各類飲料豐富的知識，你有怎樣的感受呢？（4）問題延伸：為了我們的健康，我們的最佳選擇是什么呢？（5）學(xué)生展示研究成果【學(xué)生研究成果】（一）碳酸飲料的危害 1、資料補(bǔ)充：色素的危害 2、資料：可樂中阿巴斯田的危害 3、實驗：將雞骨浸泡在可樂中，經(jīng)過15天，雞骨明顯變軟。 4、資料：咖啡因影響對鈣的吸收 5、資料補(bǔ)充：咖啡因?qū)θ梭w的其他影響 6、意外發(fā)現(xiàn)：碳酸飲料的概念 7、資料補(bǔ)充：碳酸飲料的危害 8、意外發(fā)現(xiàn)：百事可樂和可口可樂中含有濃度足以危害人們殺蟲劑殘余物。 9、實驗：將兩只蟑螂分別放入果汁與可樂中，經(jīng)過一段時間，可樂中的蟑螂先死亡，而果中的蟑螂依然活著。（可樂中含有過量殺蟲劑殘余物）（二）你喜歡喝什么飲料？ 1、介紹調(diào)查問卷 2、進(jìn)行問卷分析（統(tǒng)計圖）（三）除了碳酸飲料，我們還有其他的選擇嗎？ 1、果汁飲料 2、茶飲料 3、豆乳飲料 4、礦泉水 5、純凈水（四）要可口更要健康，我們明智的選擇是什么？健康新聞：介紹白開水是兒童的最佳飲料（五）教師總結(jié)升華：喝任何東西都要適量，做任何事都要適可而止三、思維拓展、課題延伸 1教師引發(fā)思考：即使我們在偶爾喝喝的飲料的時候，也有一些需要注意的問題呢，你覺得我們在喝飲料的時候應(yīng)該注意些什么？ 2小組討論，將自己的倡議寫在紙條上后貼在黑板前大幅的“健康倡議書”上。 3小組代表介紹自己小組的建議。 4教師小結(jié)并引發(fā)新思考：看來喝飲料也是一門學(xué)問呢！在我們的生活中，留心處處皆學(xué)問，即使是我們習(xí)以為常的喝喝飲料，經(jīng)過我們的研究竟也存在著這種種不健康因素，大家想一想，在我們的生活中還有哪些人們習(xí)以為常實際上卻是不健康的習(xí)慣，讓我們共同完成一份健康倡議書。 5、自由暢談：通過哪種方式將自己的倡議告訴給身邊的人？ 6、教師小結(jié)：讓我們現(xiàn)在就開始行動吧！讓我們把健康帶給我們身邊的每一個人，讓我們帶上我們的倡議，向著健康的方向，出發(fā)！活動建議：教師可以根據(jù)學(xué)生的匯報內(nèi)容靈活安排課時，為學(xué)生提供充分的展示空間。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組可以在校內(nèi)進(jìn)行匯報展示，作為對學(xué)生開展活動的肯定與鼓勵，激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情與愿望。活動六：自己制作飲料 1、學(xué)生親自制作飲料在制作飲料時，所有同學(xué)都在為自已的飲料的“營養(yǎng)”花費了一翻心思，制成各種各樣的特色飲料，這促使孩子們對所有的水果和蔬菜的營養(yǎng)成分進(jìn)行仔細(xì)的研究。 2、寫出自己的配制的結(jié)果 3

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