療愈景觀(guān)設(shè)計(jì)理論（療愈景觀(guān)設(shè)計(jì)要點(diǎn)）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于療愈景觀(guān)設(shè)計(jì)理論的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、景觀(guān)設(shè)計(jì)是什么?

• 2、西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐

• 3、校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念與原則介紹

• 4、居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和原則

一、景觀(guān)設(shè)計(jì)是什么?

所謂景觀(guān)設(shè)計(jì)，是指一種新的建筑物設(shè)計(jì)方法，這種方法在設(shè)計(jì)建筑物時(shí)，首先預(yù)測(cè)和評(píng)估建筑物對(duì)人和周?chē)h(huán)境的影響，同時(shí)努力使建筑物與周?chē)h(huán)境相協(xié)調(diào)，使之在未來(lái)的一段時(shí)期內(nèi)能與社會(huì)環(huán)境的變化相適應(yīng)；并在尊重當(dāng)?shù)貧v史文化的基礎(chǔ)上，考慮建筑物的布置、外形和色彩等。

以往設(shè)計(jì)建筑物時(shí)，只注重考慮其功能與安全性，至于同周?chē)h(huán)境的協(xié)調(diào)問(wèn)題，由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制而得不到重視。近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)公共性高大建筑物設(shè)計(jì)要求的提高，景觀(guān)設(shè)計(jì)顯得越來(lái)越重要。目前，西歐各國(guó)正積極引入與當(dāng)?shù)丨h(huán)境相適應(yīng)的景觀(guān)設(shè)計(jì)思想。

在布置電力設(shè)施時(shí)，不僅限于工程用途和環(huán)境保護(hù)，而且還要努力使之與周?chē)沫h(huán)境相協(xié)調(diào)，作出與當(dāng)?shù)丨h(huán)境協(xié)調(diào)一致的設(shè)計(jì)。例如，發(fā)電廠(chǎng)房、煙囪、城市變電所等的布置、形狀和色彩應(yīng)與周?chē)坝^(guān)相協(xié)調(diào)。

作為景觀(guān)預(yù)測(cè)的表現(xiàn)方法主要有：（1）透視圖法；（2）攝影圖片處理；（3）照片和計(jì)算機(jī)圖形處理；（4）靜畫(huà)；（5）動(dòng)畫(huà)；（6）虛擬實(shí)物等。

對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)是件抽象的事，它以個(gè)人主觀(guān)意志為轉(zhuǎn)移，很難想象能對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)作出定量的評(píng)價(jià)。根據(jù)個(gè)人主觀(guān)感覺(jué)來(lái)評(píng)價(jià)大型公共設(shè)施是缺乏客觀(guān)性的，只有用統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)方法才能比較充分地解釋所評(píng)價(jià)的建筑物。這個(gè)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)方法主要利用計(jì)算機(jī)來(lái)處理數(shù)據(jù)和進(jìn)行數(shù)值分析。

為了建立景觀(guān)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)方法，有待于從生理學(xué)、民族學(xué)和人文科學(xué)等方面進(jìn)行綜合考慮。

二、西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐

西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐詳細(xì)信息

參考價(jià)：¥185.40

作者:王向榮　等編著

出版社:中國(guó)建筑工業(yè)出版社

出版時(shí)間:2002年7月

版 次：1

頁(yè) 數(shù)：289

印刷時(shí)間：2002-7-1

紙 張：膠版紙

包 裝：精裝

國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)ISBN：9787112050437

西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐目錄

1 西方的園林傳統(tǒng)

2 西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的探索

3 西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的產(chǎn)生

4 英國(guó)的景觀(guān)設(shè)計(jì)

5 美國(guó)的景觀(guān)設(shè)計(jì)

6 拉丁美洲的景觀(guān)設(shè)計(jì)

7 斯堪的那維亞半島的景觀(guān)設(shè)計(jì)

8 德國(guó)的景觀(guān)設(shè)計(jì)

9 現(xiàn)代雕塑對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)的影響

10 生態(tài)主義與景觀(guān)設(shè)計(jì)

11 70年代以來(lái)景觀(guān)設(shè)計(jì)的新思潮

12 結(jié)語(yǔ)

主要參考文獻(xiàn)

主要人物索引

后記

西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐內(nèi)容推薦

西方現(xiàn)代景觀(guān)的產(chǎn)生和發(fā)展，有深刻的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因，涉及繪畫(huà)、雕塑、建筑等其他藝術(shù)領(lǐng)域，范圍也相當(dāng)廣泛。本書(shū)涉及的內(nèi)容，從地域上看，包括歐洲和美洲兩個(gè)大陸;從時(shí)間上看，跨越19、20世紀(jì)，直到21世紀(jì)初。本書(shū)用22萬(wàn)文字、約600幅珍貴的圖片，首先簡(jiǎn)述了西方園林發(fā)展的歷史和西方現(xiàn)代景觀(guān)探索的過(guò)程，然后按地區(qū)和時(shí)間的先后介紹西方現(xiàn)代景觀(guān)的產(chǎn)生和發(fā)展、以及西方現(xiàn)代景觀(guān)的主要流派，最后介紹西方景觀(guān)設(shè)計(jì)某些方面的新發(fā)展。全書(shū)將各個(gè)單一現(xiàn)象聯(lián)系在一起，把不同國(guó)家眾多的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)流派和設(shè)計(jì)師聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成西方現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)產(chǎn)生和發(fā)展的脈絡(luò)，成為讀者了解西方現(xiàn)代景觀(guān)的重要文獻(xiàn)。

三、校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念與原則介紹

學(xué)生能安心下來(lái)學(xué)習(xí)也有環(huán)境的影響，學(xué)校的景觀(guān)布置和所展現(xiàn)的效果會(huì)更好的為學(xué)生們營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。您學(xué)生生涯所待過(guò)的校園給您留下了怎樣的校園景觀(guān)回憶，今天小編將為您介紹校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念與原則有哪些，讓你了解校園景觀(guān)設(shè)計(jì)的美妙!

一：校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念

1、功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運(yùn)用“以人為本”的理念。

2、校園特色：在規(guī)劃中傳承大學(xué)文化、地域特色造反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。

3、生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。

4、可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來(lái)的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來(lái)變化，滿(mǎn)足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計(jì)中還應(yīng)：

1)建筑單體之間應(yīng)相互協(xié)調(diào)、相互對(duì)話(huà)和有機(jī)關(guān)聯(lián)，以形成道路立面和外部空間的整體連續(xù)性。

2)從校園整體風(fēng)格出發(fā)，建筑物或景觀(guān)應(yīng)該具有有機(jī)秩序并成為系統(tǒng)整體中的一個(gè)單元。

3)外部空間和建筑空間的設(shè)計(jì)是不可分的，是校園建設(shè)發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作。

二、校園景觀(guān)設(shè)計(jì)原則

1、宏觀(guān)層次——以整體空間環(huán)境營(yíng)造為對(duì)象設(shè)計(jì)師要以整體用地空間環(huán)境營(yíng)造為設(shè)計(jì)對(duì)象和最終目標(biāo)。

2、中觀(guān)層次——優(yōu)化群體建筑外部空間，在校園整體設(shè)計(jì)中，應(yīng)使群體建筑外部空間與其周邊達(dá)到整體性的效果。

3、微觀(guān)層次——重構(gòu)灰空間和構(gòu)筑空間，“灰空間”一方面指色彩，另一方面指介于室內(nèi)外的過(guò)度空間，它的存在卻在一定程度上抹去了建筑內(nèi)外部的界限，使兩者成為一個(gè)有機(jī)整體。

1、功能原則

學(xué)校主要包括校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、課外活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點(diǎn)進(jìn)行布置，既要滿(mǎn)足教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，更要滿(mǎn)足增進(jìn)師生交流、激發(fā)靈感、創(chuàng)造智慧、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能，如校前區(qū)是學(xué)校對(duì)外形象宣傳的重要展小區(qū)，故設(shè)計(jì)采用簡(jiǎn)潔、大方、明快的手法而生活區(qū)則采用體閑、親切的設(shè)計(jì)手法，創(chuàng)造宜人的空間，設(shè)置較多的園桌、園凳，為師生的體息、交流提供方便。

2、以人為本的原則

學(xué)校的主體是教師和學(xué)生，這就要求充分把握其時(shí)間性、群體性的行為規(guī)律，如大禮堂、食堂等人流較多的地方，綠地應(yīng)多設(shè)捷徑，園路也適當(dāng)寬些空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動(dòng)空間各種設(shè)施設(shè)置、材料的選擇、景觀(guān)的創(chuàng)造要充分考慮師生的心理需求。

3、突出校園文化特色原則

充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，運(yùn)用雕塑、廊柱、浮雕、標(biāo)牌等環(huán)境小品，結(jié)合富有特色的植物來(lái)強(qiáng)化校園的文化氣息。

4、體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則

以生態(tài)理論作指導(dǎo)，堅(jiān)持以植物造景為主，盡可能進(jìn)行喬、灌、草多層次復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。

5、景觀(guān)生態(tài)規(guī)劃原則

景觀(guān)生態(tài)規(guī)劃是指應(yīng)用景觀(guān)生態(tài)學(xué)原理，以區(qū)域景觀(guān)生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化為目標(biāo)，在景觀(guān)生態(tài)分析、綜合和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，建立區(qū)域景觀(guān)生態(tài)系統(tǒng)優(yōu)化利用的空間結(jié)構(gòu)和模式。高校校園的規(guī)劃應(yīng)當(dāng)以景觀(guān)生態(tài)優(yōu)先并從整體考慮出發(fā)，合理布局景觀(guān)空間格局的各個(gè)單元，以期望達(dá)到高校景觀(guān)生態(tài)系統(tǒng)整體優(yōu)化的目標(biāo)。

6、最高效率原則

最高效率原則就是指校園規(guī)劃應(yīng)考慮到學(xué)生在校園內(nèi)完成同等數(shù)量的任務(wù)和活動(dòng)所運(yùn)動(dòng)的水平距離最短。可見(jiàn)，最高效率原則在規(guī)劃中所要解決的問(wèn)題就是如何通過(guò)合理布局使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)最短的距離內(nèi)到達(dá)一個(gè)或多個(gè)既定的目的地。考慮到大學(xué)生在校園中的作息規(guī)律和生活習(xí)慣，可以得出在上課期間，大學(xué)生每天在各類(lèi)型斑塊之問(wèn)移動(dòng)的一般次序。以此為依據(jù)，有序的布局各個(gè)斑塊，以達(dá)到最大程度的方便學(xué)生的目的。

　　7、多樣化原則

開(kāi)放空間多樣化包括功能、形式及配置的多樣化。功能多樣化，如隔離、交通、交往、運(yùn)動(dòng)等不同用途;形式上的多樣化，如形狀、尺度、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等多種變化;配置多樣化，如草坪、樹(shù)林、山、水、建筑等不同設(shè)置。有利于滿(mǎn)足校園的基本功能校園開(kāi)放空間需要交通、集會(huì)、運(yùn)動(dòng)等多種功能，有利于滿(mǎn)足師生不同心理需求化，有利于強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境氛圍生機(jī)勃勃、豐富多變的校園景觀(guān)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教育氛圍。

8、整體性原則

從整體上確立大學(xué)校園景觀(guān)的特色是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。這種特色來(lái)自于對(duì)大學(xué)校園所處的氣候、環(huán)境、地理、自然條件、歷史、文化、藝術(shù)的尊重與發(fā)掘。所謂特色，就是指大學(xué)校園總體景觀(guān)的內(nèi)在和外在特征，它不是靠人隨意斷想與臆造的，而是對(duì)大學(xué)校園生活功能、規(guī)律的綜合分析，對(duì)人文、歷史與自然條件的系統(tǒng)研究，對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的科學(xué)把握，進(jìn)而提煉、升華創(chuàng)造出來(lái)的一種與大學(xué)校園活動(dòng)緊密交融的景觀(guān)特征。

9、安全原則

安全是人性化設(shè)計(jì)中的第一要素。大學(xué)校園景觀(guān)設(shè)計(jì),安全性包括兩方面的內(nèi)容:物理環(huán)境安全和心理安全。

物理環(huán)境安全主要體現(xiàn)在校園環(huán)境建設(shè)要把好質(zhì)量關(guān),工程質(zhì)量經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn),優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),提升防震、防火及其他防災(zāi)功能,確保師生人身安全。如道路的路面不能過(guò)窄,彎度不能很急,坡度不能太陡,增設(shè)人行道;不能種植有害花木,起阻隔空間作用的植物可以選擇不易接近的植物,供觀(guān)賞的則應(yīng)選擇對(duì)人體不會(huì)造成傷害的植物;危險(xiǎn)之處應(yīng)設(shè)置扶欄等等。

心理安全相對(duì)比較復(fù)雜,主要是避免教室、圖書(shū)館、校園中的步行道、宿舍區(qū)、校園操場(chǎng)以及其他會(huì)令師生感到不安的情況。如昏暗的燈光、狹窄的甬道、刺鼻的氣味、巨大的沒(méi)有聲音的空間等。不同形態(tài)的空間也會(huì)引起師生情緒及心理上的不同體驗(yàn),人人都希望安全、舒適、隱蔽的環(huán)境空間。人在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí),總希望活動(dòng)不被外界干擾或妨礙,因此每一個(gè)人周?chē)加袑儆谧约旱姆秶皖I(lǐng)域,好像有個(gè)“氣泡”一樣,它實(shí)質(zhì)是一個(gè)虛空間。另外,在進(jìn)行不同的活動(dòng),接觸的對(duì)象不同“氣泡”也不一樣。因此,室外環(huán)境空間的大小尺度、桌椅距離等都應(yīng)按師生對(duì)環(huán)境的尺度需求及認(rèn)知狀態(tài)進(jìn)行布置。避免使用不穩(wěn)定的形體,危險(xiǎn)的沒(méi)有圍護(hù)的巨大空間等。

以上就是關(guān)于校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念與原則的全部介紹，在欣賞完今天的校園景觀(guān)設(shè)計(jì)后，您一定也回憶起了自己以前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境了吧，這些回憶都是您最美好的。

四、居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和原則

居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和原則

當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)居住環(huán)境越來(lái)越追求人與自然的和諧,十分注重生活環(huán)境。居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)也得以前所未有地飛躍發(fā)展。下面我為大家準(zhǔn)備了關(guān)于居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的文章，歡迎閱讀。

一、景觀(guān)設(shè)計(jì)的概念

景觀(guān)設(shè)計(jì)是指在某一區(qū)域內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)具有形態(tài)、形式因素構(gòu)成的較為獨(dú)立的，具有一定社會(huì)文化內(nèi)涵及審美價(jià)值的景物。它必須具有兩個(gè)屬性：一是自然屬性，它必須作為一個(gè)有光、形、色、體的可感因素，一定的空間形態(tài)，較為獨(dú)立的并易從區(qū)域形態(tài)背景中分離出來(lái)的客體;二是社會(huì)屬性，它必須具有一定的社會(huì)文化內(nèi)涵，有觀(guān)賞功能，改善環(huán)境及使用功能，可以通過(guò)其內(nèi)涵，引發(fā)人的情感、意趣、聯(lián)想、移情等心理反應(yīng)，即所謂景觀(guān)效應(yīng)。景觀(guān)設(shè)計(jì)的宗旨就是為了給人們創(chuàng)造休閑、活動(dòng)的空間，創(chuàng)造舒適、宜人的環(huán)境。

二、居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的分類(lèi)及特征

景觀(guān)設(shè)計(jì)的種類(lèi)多種多樣，在不同的時(shí)間、性質(zhì)、空間內(nèi)其各有所不同。大致可分為：道路景觀(guān)、場(chǎng)所景觀(guān)、硬質(zhì)景觀(guān)、水景景觀(guān)、庇護(hù)性景觀(guān)、模擬化景觀(guān)、高視點(diǎn)景觀(guān)、照明景觀(guān)等。其特征有：功能性、生態(tài)性、文化性、社會(huì)性、心理性、美學(xué)性。

道路景觀(guān)，道路作為車(chē)輛和人員的匯流途徑，具有明確的導(dǎo)向性，道路兩側(cè)的環(huán)境景觀(guān)應(yīng)符合導(dǎo)向要求，并達(dá)到步移景移的視覺(jué)效果。道路邊的綠化種植及路面質(zhì)地色彩的選擇應(yīng)具有韻律感和觀(guān)賞性。

硬質(zhì)景觀(guān)是相對(duì)種植綠化這類(lèi)軟質(zhì)景觀(guān)而確定的名稱(chēng)，泛指用質(zhì)地較硬的材料組成的景觀(guān)。硬質(zhì)景觀(guān)主要包括雕塑小品、圍墻、柵欄、擋墻、坡道、臺(tái)階及一些便民設(shè)施等。

水景景觀(guān)以水為主，應(yīng)結(jié)合場(chǎng)地氣候、地形及水源條件。南方干熱地區(qū)應(yīng)盡可能為居住區(qū)居民提供親水環(huán)境，北方地區(qū)在設(shè)計(jì)不結(jié)冰期的水景時(shí)還必須考慮結(jié)冰期的枯水景觀(guān)。

庇護(hù)性景觀(guān)構(gòu)筑物是住區(qū)中重要的交往空間，是居民戶(hù)外活動(dòng)的集散點(diǎn)，既有開(kāi)放性，又有遮蔽性，主要包括亭、廊、棚架、膜結(jié)構(gòu)等。

功能性在居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的特征中的地位很重要，因?yàn)楣δ苁琴?gòu)房者直接對(duì)其生活環(huán)境的一個(gè)要求，景觀(guān)的成功與否就是能否達(dá)到購(gòu)買(mǎi)者的要求，使居住都在休閑時(shí)能體會(huì)到一種輕松愉快的心情。

生態(tài)性就是人們?nèi)绾伍_(kāi)發(fā)利用自然的過(guò)程，減少對(duì)自然的剝奪和破壞，要遵循生態(tài)學(xué)原理。

文化性是一個(gè)具體的特征，不同的地域有其自己不同的文化歷史背景，比如四川園林景觀(guān)中的對(duì)聯(lián)文詞是全國(guó)以至全世界最為豐富多彩的，還要考慮到本居住的地形地貌。

社會(huì)性，居住區(qū)景觀(guān)環(huán)境是滿(mǎn)足人們需要而生產(chǎn)的，它不僅要滿(mǎn)足人們的生理需要，而且要滿(mǎn)足人們的.社會(huì)需要。

在一個(gè)好的景觀(guān)中，人本能地會(huì)有一種愉悅感，當(dāng)置身于較差的景觀(guān)環(huán)境中，人們立刻會(huì)產(chǎn)生一種厭惡感，因此景觀(guān)環(huán)境與人的心理是息息相關(guān)的。

在景觀(guān)的構(gòu)建過(guò)程中，將尺度、色彩、比例、裝飾、空間布局、構(gòu)筑物之間的節(jié)奏與韻律相結(jié)合組織起來(lái)的一個(gè)整體，一個(gè)景觀(guān)不僅要體現(xiàn)在適用上，還要體現(xiàn)在美觀(guān)上，這樣才是一個(gè)合格的景觀(guān)設(shè)計(jì)。

三、居住區(qū)景觀(guān)綠化設(shè)計(jì)的原則

(一)功能與形式統(tǒng)一。

形式首先是建立在功能上的。設(shè)計(jì)師應(yīng)根據(jù)居民生活習(xí)慣的不同的特點(diǎn)、環(huán)境的不同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

(二)設(shè)計(jì)要經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

充分利用原有地形地貌，盡量減少動(dòng)土的工程，用最少的投入達(dá)到最好的效果。

(三)美化環(huán)境。

景觀(guān)設(shè)計(jì)是一種立體空間的藝術(shù)設(shè)計(jì)，在居住區(qū)中更重要的是體現(xiàn)出自然美，給現(xiàn)代化的居民一個(gè)自然和諧的空間環(huán)境設(shè)計(jì)。

(四)地方文化底蘊(yùn)。

一個(gè)好設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奈幕瘍?nèi)涵，所以設(shè)計(jì)前對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕滋N(yùn)、歷史、居民生活習(xí)慣都要進(jìn)行調(diào)查。

(五)居住區(qū)綠地規(guī)劃應(yīng)以人為本。

小區(qū)綠地貼近居民生活，規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅要考慮植物配置與建筑構(gòu)圖，以及對(duì)建筑的遮擋與襯托，更要考慮居民生活對(duì)通風(fēng)、光線(xiàn)、日照的要求。

(六)功能的重要性。

一個(gè)設(shè)計(jì)，不論其景觀(guān)組織得多么巧妙，如果不能滿(mǎn)足人們休息消遣，當(dāng)人們疲乏時(shí)找不到坐椅，烈日雪雨時(shí)無(wú)所遮蔽等，就都是失敗的設(shè)計(jì)。

(七)合理的組織空間。

居住區(qū)綠化主要采取分割與滲透的手法來(lái)組織空間?？臻g的組織要滿(mǎn)足居民在綠地中活動(dòng)時(shí)的感受和需求。

(八)自然景觀(guān)，自然精神。

自然的東西更容易在人的頭腦中產(chǎn)生回歸原始與美好的感覺(jué)，因此居住區(qū)的綠化要盡可能地保留自然的東西，加以利用，然后運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去。避免追求形式上的美感而破壞自然，使人們感覺(jué)不到自然的氣息與和諧。

(九)設(shè)計(jì)要?jiǎng)?chuàng)新。

科學(xué)的進(jìn)步使得設(shè)計(jì)師在表現(xiàn)手法上更加自由、更加多元化。現(xiàn)代設(shè)計(jì)師可以較自由地應(yīng)用光影、色彩、聲音、質(zhì)感等形式要素與地形、水體、植物、建筑與構(gòu)筑物等形體要素創(chuàng)造園林與環(huán)境。

四、居住區(qū)景觀(guān)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)

景觀(guān)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)是聯(lián)系最緊密的學(xué)科，三者的融合在其產(chǎn)生和成熟過(guò)程中從來(lái)都是互相影響的，建筑師從事景觀(guān)設(shè)計(jì)及景觀(guān)設(shè)計(jì)師做城市規(guī)劃的例子不勝枚舉。景觀(guān)設(shè)計(jì)將生態(tài)學(xué)，特別是景觀(guān)生態(tài)學(xué)的思想、理論和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于該領(lǐng)域，先進(jìn)的甚至超前的景觀(guān)設(shè)計(jì)思想需要得到提倡和傳播，以引導(dǎo)人們樹(shù)立對(duì)人和自然關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)。

一是居住區(qū)要注意借助周?chē)坝^(guān)。在選址規(guī)劃時(shí)要了解用地視覺(jué)范圍內(nèi)是否有提升小區(qū)景觀(guān)品質(zhì)的可借之景，有山、有水、有公園固然較好，更多的情況下是巧以因借，合理組織。

二是小區(qū)的景觀(guān)要與規(guī)劃和建筑單體造型和諧一致，互為映襯。組成景觀(guān)要素不僅是綠色植物、小品和水面，還應(yīng)有建筑、鋪裝和人的活動(dòng)場(chǎng)所。

三是小區(qū)的景觀(guān)要結(jié)構(gòu)合理、富有個(gè)性。多樣性的景觀(guān)空間要有主次，才能避免景觀(guān)的無(wú)序，而個(gè)性化的景觀(guān)更是小區(qū)的亮點(diǎn)。

四是除強(qiáng)化小區(qū)自然景觀(guān)外，更要賦予小區(qū)景觀(guān)的人文色彩，注重小區(qū)景觀(guān)精神和文化上的構(gòu)成，滿(mǎn)足居民精神的需要，以及對(duì)家的認(rèn)識(shí)和歸屬感。

以上就是小編對(duì)于療愈景觀(guān)設(shè)計(jì)理論問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話(huà)，或添加微信。

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