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甜甜圈vi設計素材（甜甜圈logo設計）

發(fā)布時間：2023-05-18 00:26:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 72

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本文目錄:

幼兒園體智能甜甜圈游戲教案怎么設計
卷叔甜甜圈logo多少種顏色

甜甜圈vi設計素材（甜甜圈logo設計）

幼兒園體智能甜甜圈游戲教案怎么設計

一、游戲由來：
一次，在區(qū)域活動的閱讀區(qū)中有個小朋友帶了本"游樂園"的書來，很多小朋友立即被吸引了，大家紛紛說著里面好玩的游樂器械，有的小朋友說道興致上就提議要到結(jié)構(gòu)區(qū)自己動手搭建。根據(jù)幼兒的興趣，結(jié)合本學期的目的--引導幼兒初步學會按意愿或命題進行有目的的建構(gòu)。同時培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡單平面圖建構(gòu)的能力。我們開始了"兒童樂園"的建構(gòu)主題，由此進一步提升幼兒學習用鋪平、延長、圍合、技能搭建物體造型--構(gòu)建兒童樂園。
二、游戲預設總目標：
1、了解"兒童樂園"的整體布局，學會根據(jù)簡單的平面圖進行建構(gòu)。
2、能運用圍合、搭高、拼插、對稱等方法搭建圍墻和不同游樂設施，嘗試與同伴商量合作。
3、大膽的使用輔助材料進行建構(gòu)。
4、懂得保護自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具。
5、能大膽大膽地向同伴和老師介紹自己的搭建方法和成果。
三、第一次游戲
游戲目的：
1、通過圖片觀察，了解兒童樂園的結(jié)構(gòu)特點和整體布局情況。
2、學習搭建游樂設施的不同方法，嘗試合作搭建。
游戲準備：
1、兒童樂園總體圖、各種游樂設施圖片……。
2、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。
游戲過程：
（一）通過談話讓幼兒回憶兒童樂園里有什么東西？是什么樣的？
（二）教師出示兒童樂園，提出搭建兒童樂園激發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
（三）運用觀察圖片，提問引導幼兒了解兒童樂園的布局結(jié)構(gòu)特點。
1、圖上的游樂園里都有些什么，它們在游樂園的什么位置？有什么特點？是怎樣排列的？
2、引導幼兒思考大門、圍墻、欄桿及運動器械分別可以用什么材料來搭。
3、請幼兒想一想在這次游戲中你想搭什么？教師根據(jù)幼兒要求讓他們分工進行搭建。
（四）幼兒學習搭建游樂園，師分組進行指導。
指導要點：
1、在幼兒搭建過程中，教師引導幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設施的主體特征。
2、啟發(fā)幼兒在仿造的基礎上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。
3、指導幼兒圍合的方法。
4、注意各個游樂設施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。
（五）幼兒互相介紹自己搭建的游樂設施。
（六）指導幼兒收拾材料
觀察與推進：
本次游戲的主題是幼兒比較熟悉的，又是幼兒所喜歡的，因而搭建過程中幼兒的積極性也很高?；顒娱_始結(jié)合游樂場的各種圖片在大黑板上引導幼兒認識兒童樂園的各項游樂設施，同時規(guī)劃布局好搭建的位置。孩子相對就比較有目的，搭建比較有序，針對一開始的圍合技能--圍游樂園的外墻孩子們不是有特別明顯的概念，有的幼兒搭建一半"同字型"最終沒有圍合起來?；蛘吡硪唤M幼兒相對有概念，但圍得很小，針對這個問題，下次師可用泡沫墊或者用即使貼拉一個邊框，一方面引導幼兒了解圍合的概念，一方面教幼兒布局的大小，爭取解決該問題。
另外幼兒大致懂得看著規(guī)劃布局圖來搭建，但想象力還不夠，不會自己選用建構(gòu)材料，要師提醒引導，搭建出的游樂設施也很簡單，缺乏想象力。師還是可以針對某一游樂設施提供不同造型等圖片，在區(qū)間建構(gòu)時個別去引導幼兒想象搭建，對幼兒選用材料多鼓勵多引導，進一步提高幼兒主題搭建的技能水平。
第二次游戲
游戲目的：
1、能用圍合的方法搭建游樂園的外圍墻。
2、繼續(xù)嘗試用不同的游戲材料搭建游樂設施。

甜甜圈vi設計素材（甜甜圈logo設計）

卷叔甜甜圈logo多少種顏色

您好，卷叔甜甜圈的logo有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色、紫色、粉色、白色、黑色、灰色、金色、銀色等多種顏色，它們都是卷叔甜甜圈的標志性顏色，每一種顏色都有自己獨特的魅力，卷叔甜甜圈的logo也是由這些顏色組成的，它們構(gòu)成了一個精致的圖案，讓人一眼就能認出卷叔甜甜圈的logo，從而讓消費者更容易記住卷叔甜甜圈的品牌。

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