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小學生自創(chuàng)一首詩

發(fā)布時間：2023-05-22 12:21:28 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 56

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本文目錄:

自創(chuàng)小詩4句簡單怎么寫？
寫出十首小學生自創(chuàng)古詩
小學生自己編的現(xiàn)代詩
自創(chuàng)兒童詩
小學生自編古詩詞有哪些？

小學生自創(chuàng)一首詩

自創(chuàng)小詩4句簡單怎么寫？

1、《春》

花兒香飄飄，

坐在樹中央。

有的紅，有的白，

五顏六色都是春。

2、《祖國》

偉大的祖囯，您好!

我是熱愛您的小孩!

祖囯是大家的母親!

祖國是大家的溫家!

3、《眺》

東風一夜多壯志，

落花知雨盼姍遲。

寧靜致遠胸有竹，

天涯捷報酬善思。

4、《讀書所見》

長廊小立時，

讀書莫變癡。

紅日當空照，

霞云墜清池。

5、《亮亮的燈》

燈圓圓，燈亮亮，

一盞小燈像帽子，

一盞大燈像小傘；

燈真亮，燈真亮，

亮亮的燈兒照黑暗；

真光亮，真光亮，

亮亮的燈兒耀四方。

寫出十首小學生自創(chuàng)古詩

寫出十首小學生自創(chuàng)古詩

1放風箏

黃花初綻春來早，閑情迷夢放紙鳶。忽飛忽落隨風舞，恰似金龍飛滿天。

2、春雨

小雨蒙蒙下，輕煙萬戶家。淅瀝如歌唱，風拂山水畫。積水鋪滿地，潤柳快活花。愿雨再下大，世間變淡雅。

3、詠春
輕柔柳絮隨風飄，好似天使舞翩躚。株株桃花爭艷開，人間芳菲四月天。

4、公園風景
垂柳青青池中蕩,彎彎小橋連長廊。假山聳峙池水旁,涼亭檐下讀書郎。

5、桃花
園里數(shù)枝桃，春來朵朵開。四月暖風吹，落英繽紛來。

6赤壁懷古

赤壁塵埋水不流，徒留名姓栽空舟。喧闐一炬悲風冷，無限英魂在內(nèi)游。

7交趾

銅鑄金鏞振紀綱，聲傳海外播戎羌。馬援自是功勞大，鐵笛無煩說子房。

8鐘山

名利何曾絆汝身，無端被詔出凡塵。牽連大抵難休絕，莫怨他人嘲笑頻。

9淮陰

壯士須防惡犬欺，三齊位定蓋棺時。寄言世俗休輕鄙，一飯之恩死也知。

10桃葉渡

衰草閑花映淺池，桃枝桃葉總分離。朝梁棟多如許，小照空懸壁上題。

小學生自己編的現(xiàn)代詩

1、《星》

滿天的星，顆顆說是永遠的春花。東墻上海棠花影，簇簇說是永遠的秋月。清晨醒來是冬夜夢中的事了。昨夜夜半的星，清潔真如明麗的網(wǎng)，疏而不失，春花秋月也都是的，子非魚安知魚。

2、《溫暖的童話》

在我的心靈之中，有的地方深不可測，其竟從未所問，你是那希望之火，為我照亮我的前程，照亮著希望，在每個黑黑的夜里，牽掛的是您，在每個寒冷的夜晚，是您給我無盡的溫暖，天空下起雨了，每個雨滴都在述說。

3、《老師，媽媽》

老師您是一位園丁，卻更像一位慈祥的媽媽。在您眼里，我們都是孩子。在您心里，我們都是寶貝。您不僅給了我知識，還教了我做人的道理，更給了我媽媽般的愛。在您無數(shù)個眼神里，我看到了希望。在您燦爛的微笑里，我增添了信心。我愛您老師，我愛您媽媽。

4、《校園早晨》

風兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。

大姐姐走進校園里來了，背著書包，和同學們有說有笑。大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。

小學生自創(chuàng)一首詩

自創(chuàng)兒童詩

一、多彩的夢

我枕著藍色的枕巾，夢見了大海；

我枕著紅色的枕巾，夢見了國旗；

我枕著綠色的枕巾，夢見了草原；

我枕著黃色的枕巾，夢見了田野；

我枕著五顏六色的枕巾，

做著多彩的的夢。

二、月亮

天上月亮圓又圓，照在海里像玉盤。

一群魚兒游過來，玉盤碎成兩三片。

魚兒嚇得快逃開，一直逃到巖石邊。

回過頭來看一看，月亮還是圓又圓。

三、小童話

在云彩的南面，那遙遠的地方，

有一群樹葉說：我們想像花一樣開放。

有一群花朵說：我們想像鳥一樣飛翔。

有一群孔雀說：我么想像樹一樣成長。

四、石榴

石榴花開了，是夏姑姑扎上了

鮮艷的蝴蝶結，石榴果熟了

是秋媽媽在搖著，收獲的紅鈴。

五、好想飛

飛在藍天，飛于白云，

仰望金色的太陽，俯視下面的綠樹。

飛，我好想飛，

親親小鳥，摸摸飛機，

讓清爽的風吹拂著我的長發(fā)。

我要飛到北京，

看看長城，望望故宮。

我要飛到臺灣，

向臺灣的同胞們問好。

飛，我要飛，

自由自在，無拘無束地，飛。

小學生自編古詩詞有哪些？

小學生自編古詩四句：

1、《青春》：

萬紫千紅臨人間，青春芳草滿校園。

青春一去不復返，美好時光在眼前。

2、《桃花》：

園里數(shù)枝桃，春來朵朵開。

四月暖風吹，落英繽紛來。

3、《雷迅》：

大雪飄飄寄思親，遙望窗外千秋雪。

雪后美景雖是好，不知時光亦短暫。

4、《值日》：

值日日當午，汗滴草坪上。

誰知小學生，值日真辛苦。

擴展資料：

發(fā)展歷史：

任何一種文學形式的作品，無一例外都是主體（作家主觀的思想感情）和客體（客觀的自然界或社會生活）相統(tǒng)一或相融合的產(chǎn)物，但詩歌卻是主體性最強、主體特征表現(xiàn)得最為鮮明的一種文學形式。

任何作品，包括敘事文體的小說、戲劇在內(nèi)，都不可能不表現(xiàn)作者的感情，可以說沒有感情或者沒有激情就不可能產(chǎn)生藝術，但詩歌卻是各種文學形式中最富于激情和最具感情色彩的文體。即使是敘事詩也帶有抒情的特色。

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