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小學(xué)作文的技巧和方法

發(fā)布時(shí)間：2023-05-22 17:10:46 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 78

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本文目錄:

小學(xué)三年級(jí)寫作文的技巧和方法有哪些?
小學(xué)作文的寫作技巧和方法
小學(xué)生各類作文寫作方法與技巧
小學(xué)語文寫作文的方法和技巧
小學(xué)寫作文的技巧和方法有哪些？

小學(xué)作文的技巧和方法

小學(xué)三年級(jí)寫作文的技巧和方法有哪些?

技巧：

技巧和方法有以下幾種：

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果,即六要素.一件事總離不開這六要素,把這方面寫清楚了,才能使讀者了解事件的來龍去脈；

二、要圍繞作文的中心選擇事件,要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料,生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事.因此,我們平日要多觀察,多想生活中遇到的事.選材要新穎,在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫,這樣寫出來的作文才有吸引力,有新鮮感；

三、事件的主要部分要寫具體.每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程,只有把這個(gè)過程寫清楚,給讀者的印象才能完整而深刻.在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫,這一點(diǎn)很重要,這樣寫出來的作文才生動(dòng).要突出中心,詳略得當(dāng),與主題無關(guān)的事不寫。

積累方法：

1、摘抄

首先給孩子準(zhǔn)備一個(gè)閱讀摘抄本。把閱讀中遇到的優(yōu)美的語言，生動(dòng)的事例，深刻的哲理記錄下來，一定要寫出自己的總結(jié)和創(chuàng)造的句子，隨著時(shí)間的推移，你所記地東西就多了。之后，也要學(xué)會(huì)整理，重新找個(gè)大一點(diǎn)的筆記本，按照人物、故事、風(fēng)景、觀點(diǎn)四個(gè)方面分類整理。

2、思考

當(dāng)遇到好的句子，要思考他打動(dòng)你的原因，并把原因?qū)懴聛?。思考要多角度，懂得從各個(gè)方面考慮，不僅是認(rèn)同別人的句子、方法，還要學(xué)會(huì)批判、質(zhì)疑、引申。

3、背誦

一定要寫自己的感想，你認(rèn)為某個(gè)句子好的原因，要每天堅(jiān)持摘抄好的句子并背誦下來。記住是每天，每天至少三個(gè)句子，日積月累，孩子的腦海里就能儲(chǔ)存許多優(yōu)美語句。

小學(xué)作文的寫作技巧和方法

小學(xué)語文作文寫作方法和技巧：

技巧：

技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的論文考試中,評(píng)分老師都會(huì)第一時(shí)間看到作文的字跡,整體的內(nèi)容能反應(yīng)孩子的寫作態(tài)度,是否認(rèn)真.
技巧二:考試文章,五六段,干凈整潔.在考試的文章中應(yīng)注意及時(shí)分割段落,三段或四段似乎較少,而八九段看起繁瑣.除非有特殊情況,此外,整體文字看起十分的整潔利落是寫作文的重要一點(diǎn).我的觀點(diǎn)是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.
方法：如何寫出好的作文
(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經(jīng)說過:"要小心各種各樣的東西,看看它,然后在看到它時(shí)寫下."對(duì)于你周圍的人,動(dòng)物,植物,風(fēng)景......我們必須注意對(duì)其觀察.
(3)進(jìn)行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭."許多學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記和閱讀筆記的好習(xí)慣,應(yīng)該堅(jiān)持下去.因?yàn)?quot;習(xí)慣了之后,即使你不記得,你也可以抓住這一點(diǎn).如果你長期積累,你的腦子里會(huì)有更多的東西."如果你不練習(xí)寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.
(寫作)(4)多想:思考才能賦予你的做作于靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現(xiàn)象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉涌.所以當(dāng)你要寫作文時(shí)候,對(duì)于文字的整體首先要做的是構(gòu)思,此外這點(diǎn)和你在進(jìn)行閱讀的時(shí)候是否勤于動(dòng)腦有很大的聯(lián)系.以上就是小學(xué)作文培訓(xùn)五年級(jí)學(xué)生如何寫好作文的參考內(nèi)容,希望能給你帶有用的參考價(jià)值.

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小學(xué)生各類作文寫作方法與技巧

小學(xué)生的作文一般都是寫人記事的文章。（一）寫人
1、掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個(gè)人，首先要把這個(gè)人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動(dòng)作、語言和神態(tài)。描寫時(shí)，一定要寫出人物的特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)，就是這個(gè)人與其他人不同的地方。
2、掌握人物心理描寫的方法
比較細(xì)致地對(duì)人物的思想感情和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心矛盾、斗爭(zhēng)。（二）敘事
1、掌握記敘一件事的方法
所謂敘事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發(fā)展順序?qū)懀欢前磿r(shí)間的推移順序?qū)懀蝗强臻g位置的變換順序?qū)?。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
2、掌握記敘幾件事的方法
記敘幾件事必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能幾件事有幾個(gè)中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
3、掌握描寫場(chǎng)面的方法
要寫好場(chǎng)面，離不開觀察。觀察時(shí)要有目的，有重點(diǎn)，有順序。場(chǎng)面描寫以“動(dòng)”為主，要刻畫特定環(huán)境中的活動(dòng)，使整個(gè)場(chǎng)面有靜有動(dòng)、有聲有色、形象真實(shí)而富濃厚的生活氣息。

小學(xué)作文的技巧和方法

小學(xué)語文寫作文的方法和技巧

小學(xué)語文寫作文的方法和技巧一
　　一、字?jǐn)?shù)三四五

　　這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫欠好就釀成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。
　　如某學(xué)生的原文：高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子。經(jīng)指導(dǎo)后改成：草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。是不是很有節(jié)奏感?
　　二、一秒鐘的事寫三百字
　　還是針對(duì)作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
　　怎么釀成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?
　　三、寫想不出現(xiàn)想
　　遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人另一個(gè)小人不消這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是我心想。如某學(xué)生寫：數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?
　　根據(jù)蔣老師寫想不消想的技巧，去掉：我心想三個(gè)字如何?數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
　　四、要?jiǎng)舆B著動(dòng)
　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不克不及強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。(一句話把文章就給寫完了)
　　學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬釀成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
　　五、遇到很和非常想一想
　　對(duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到很和非常想一想。看過無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包羅很，非常，請(qǐng)家長提醒孩子，遇到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
　　好比寫熱，別出現(xiàn)很熱兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫來表現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣文章自然就能寫長。
　　六、環(huán)境里面有真情
　　到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠鄙人，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣。
　　孩子能用環(huán)境襯托本身的表情首先要表彰。但是很多孩子只要一寫環(huán)境，必定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥、小花嗎?為什么不克不及寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不但要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
　　七、不消成語
　　作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實(shí)否則，在就是不消成語寫作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)根據(jù)套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把本身看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
　　好比，寫春天別用風(fēng)和日麗，而是這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢，原本安靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。想措施用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題

小學(xué)寫作文的技巧和方法有哪些？

小學(xué)寫作文的技巧和方法有哪些？
提供參考回答，
寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進(jìn)行觀察。
無論是什么類型的文章，都是來源于生活的所見所聞所想。尤其是小學(xué)段的作文主題都是來源于身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時(shí)，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會(huì)讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
低年級(jí)的小學(xué)生，比如一二年級(jí)，剛剛開始接觸作文不久，可以先不用講究技巧方法，這個(gè)階段，要多鼓勵(lì)孩子，讓他自由地寫出自己想說的話，想怎么寫就怎么寫。只有這樣，才能讓孩子保持對(duì)寫作文的興趣。相反，如果這個(gè)階段，家長或老師對(duì)孩子要求過高，就很容易挫傷孩子寫作文的積極性，變得一聽見寫作文就發(fā)愁。
小學(xué)生到了三年級(jí)，正式開始學(xué)習(xí)寫作文，這個(gè)時(shí)候，就要適當(dāng)講究一些技巧和方法了。
那么，小學(xué)生寫作文究竟有哪些技巧和方法呢？
下面，小作家起跑線就來具體給大家說一說寫作各種類型作文的方法。
一，記事作文。
記事作文是最常見的，寫記事作文，首先要記得記事作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果。
這六要素中，事情的經(jīng)過要詳細(xì)描述，突出一兩個(gè)細(xì)節(jié)，作文就變得具體生動(dòng)起來了。
二，寫人作文。
寫人的作文也很常見，一般在開頭，我們要點(diǎn)名人物與作者的關(guān)系，之后，通過外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫，來刻畫人物。
寫人作文，一定要記得一個(gè)要領(lǐng)：事中造人。意思就是在表現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)時(shí)，要用具體的事例來表現(xiàn)，通過事件來突出人物的性格特點(diǎn)。
三，寫景作文。
寫景作文可以大致分為三個(gè)步驟：
首先，可以寫一寫對(duì)要去的景點(diǎn)的印象或者是向往。
二呢，具體描寫一下看到的景色，在寫景時(shí)注意要按照時(shí)間和空間順序，移步換景，有條不紊地寫出自己的所見所感。
在描寫的時(shí)候，要注意詳略得當(dāng)，突出兩三處景物即可，不能所有的風(fēng)景都一一描述，寫成流水賬。
最后，寫一寫對(duì)景物景點(diǎn)的感受，感情升華點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文。
四，讀后感或觀后感。
讀了一本好書，或者是看了一部喜愛的電影，如何來寫讀后感或觀后感呢？
讀（觀）后感可以分為這么幾個(gè)步驟：
1，開頭點(diǎn)題，引出自己要寫的書或電影來。這一步要簡單敘述，切忌復(fù)述原作品。
2，談出感想。
3，與己有關(guān)。
這第二和第三步最重要，因?yàn)樽x后感，重在“感”。要寫出自己的真切感受，并且聯(lián)系自身，談?wù)勛髌穼?duì)自己的啟發(fā)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约河^看作品后的反思和思考。
4，結(jié)尾，總結(jié)全文。
小學(xué)生四大作文類別中，要掌握關(guān)鍵的技巧，寫事的記敘文中，要寫清6要素，可以夾敘夾議，通過寫事表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法；寫人作文重點(diǎn)要放在抓住人的特征特點(diǎn)，用細(xì)節(jié)（外貌、動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)）來表現(xiàn)品質(zhì)；寫景作文中，在安排好順序的情況下，努力做到情景交融為佳；而狀物作文，不僅是寫物，更要托物寓意、詠物抒情。

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